幼儿园大班安全教案_2.docx

幼儿园大班安全教案幼儿园大班平安教案1 一、活动目标： （一）观看图片和视频，了解烫伤对身体的危害。 （二）通过争辩活动，了解简洁的预防措施和自救的方法。 （三）学会自我爱惜，提高在日常生活中的平安意识。 二、活动预备： 视频，PPT 三、活动过程： （一）观看皮肤烫伤的各种图片和视频，初步了解烫伤的缘由以及对身体的.危害。 你看到了什么？他们是怎样被烫伤的？ 烫伤后是怎样的后果？ （二）引导幼儿从烫伤我们的根源动身开展争辩，了解烫伤事故发生的缘由以及留意事项。 在家里，有哪些东西简洁对我们造成烫伤？谈一谈，怎样避开烫伤事故的发生。 在幼儿园，哪些状况下，会发生烫伤事情？我们应当怎样做？ 还有哪些事物会发生烫伤，为避开烫伤我们要留意些什么? （三）了解处理烫伤的方法，要求幼儿动作到位、有力。 当我们不当心烫伤时，我们应当怎样做？有哪些正确的处理方法？ 不当心烫伤时,首先要用冷水冲，接着送保健室和医院涂抹药膏，或有专业的医生直接处理伤口，最终进行包扎，防止伤口受伤感染。 （四）练习排队倒开水。 总结：通过本次活动，让让幼儿对烫伤后果有直观的熟识和了解，使幼儿真正理解烫伤对身体的危害，唤起幼儿对烫伤的防患意识。并通过争辩活动，了解简洁的预防措施和自救的方法。 幼儿园大班平安教案2 一、活动目标 1、知道自己在家是不能任凭接听电话，培育初步的平安防范意识。 2、养成独拘束家时与大人取得联系的"习惯。 二、活动预备 1、写有小伴侣家长电话号码的纸条。 2、教学挂图17 3、情境表演道具：帽子、墨镜、电话、手指偶。 三、活动过程 （一）开头部分： 导语引出课题：“欢迎来到欢快体验，平安讲堂，今日梁老师又带来几颗平安之星，看看谁能得到它。” （二）基本部分： 1、复习上节内容。 “在上一集中，鸡妈妈有事，要出去一会儿，要小鸡一个人待在家里，鸡妈妈对小鸡说：好孩子，你一个人在家里，生疏人来了不要开门。” 师：“小伴侣，鸡妈妈出门了，交代小鸡什么了？”（复习上节内容） 2、可是今日门铃没响，是什么响了呢？ 表演手偶剧。 3、引导幼儿争辩 4、情境表演：生疏人电话。 5、提问：“这个小伴侣为什么会把小偷引进家里？他有哪些地方做得不对？” “假如接到生疏人电话，他要来你们家，你会怎么办？” 老师小结：不能任凭接电话，不能轻信生疏人，不能任凭把家里的地址告知生疏人。 6、电话响了不接听。 （1）出示教学挂图，引导幼儿观看叙述。 （2）引导语：小美一个人在家看图书，突然电话铃响了。 （3）提问：听到电话铃响的时候，她接听了吗？她想起了什么事？爸爸告知过她什么？你觉得小美的做法正确吗？为什么 么？ （4）老师小结：小美很棒，她记住了爸爸的话，自己在家不接听电话。 （5）幼儿表演情境剧。 （三）结束部分： 老师小结。 四、活动结束 1、评价 2、总结 幼儿园大班平安教案3 设计意图： 幼儿天生活泼好动，只要一有机会，他们就跑到户外，不停地又蹦又跳。由于他们的骨骼发育还不健全，韧带也比较松弛，所以，经常有扭伤脚之类的事发生。为了提高幼儿的自我爱惜力气，有必要教给他们一些小伤小痛的"处理方法。 活动目标： 1.了解扭伤脚后的一些简洁的处理方法。 2.把握一些预防性的小常识。 3.增加幼儿的自我爱惜意识。 活动预备： 1.事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，记住医院急救电话号码。 2.活动前排练情景表演“脚扭伤了”。 3.幼儿户外活动图片：踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。 活动过程： 一、组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简洁的处理方法。 一群小伴侣在踢球，玩得正兴奋，突然，一个小伴侣蹲下了，用两只手捂着脚哭着说：“我的脚扭伤了，疼死我了！”一个小女孩跑过来说：明明，别怕，你坐下，我给你揉揉！“ 1.组织幼儿争辩： 这个小女孩的处理方法对不对？你自己在平常遇到这类状况或看到别人遇到这类状况是怎么处理的？ 2.老师小结： （1）确定刚才小伴侣的做法不对和害处。评价孩子们说的处理方法是否得当。 （2）向幼儿介绍几种简洁的处理方法，并请部分幼儿协作示范，其余幼儿两人或几人一组仿照练习。 A.假如受伤部位不肿胀 （1）坐下来，把腿伸直。在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品，把扭伤部位抬高一点，休息一会儿就会减轻。（影响血液微循环，不易引起受伤部位肿胀） （2）在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等，效果会更好（原理：冷敷能促使血管收缩，红花油能止疼） 幼儿园大班平安教案4 活动目标： 1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气开关。 2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我爱惜意识。 3、增加幼儿的自我爱惜意识。 4、知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 自备图片“各种煤气燃具小图片一套” 活动过程： 1、启发幼儿依据已有的生活阅历谈煤气在我们生活中的广泛应用。 提问：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢? (2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢? 依据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。 2、了解煤气的基本特性。 提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢? (2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能观看它，闻到它吗? 小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就简洁被我们发觉了。 3、教育幼儿在使用煤气时学会自我爱惜，并学习几种正确使用的方法。 (1)引导幼儿看图一 提问：他这样做对吗?为什么? 小结：当发觉室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新颖空气进来。 (2)引导幼儿看图二 提问：他在做什么?我们不能这样做? 小结：煤气开关是把握管道内煤气进出的一个门。假如小伴侣玩弄开关，就简洁造成煤气中毒，给人的.生命带来危险。 (3)引导幼儿看图三 提问：发生了什么事情，该怎么办? 小结：锅里的东西烧开后，要准时将火关小或关掉。假如不准时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在连续向外流出，这样简洁造成煤气中毒。 4、通过竞赛玩耍，巩固学问。 教授任意指图，幼儿抢答方法。 活动反思： 幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小伴侣不能任凭动煤气的要求等。今日通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法，知道煤气开关不乱动。 小百科：煤气是以煤为原料加工制得的含有可燃组分的气体。依据加工方法、煤气性质和用途分为：煤气化得到的是水煤气、半水煤气、空气煤气 （或称发生炉煤气）。 幼儿园大班平安教案5 目标： 1.了解乘坐地铁的基本流程。 2.会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规章及礼仪。 3.了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的便利与快捷。 预备： 1.乘坐地铁过程排列示意图(每个小组一份)。 2.乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。 3.地铁内提示用的各种标志。 过程： 一、导入，引起幼儿爱好。 1.小伴侣，你去过苏州乐园吗? 2.你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的? 3.小结：有的小伴侣是坐自己家的私家车去的，有一部分小伴侣是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。 二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。 1.你们坐过地铁吗?怎样坐地铁呢? 2.幼儿的操作，并呈现介绍 3.小结：原来乘坐地铁的步骤是“买票进闸坐地铁出闸最终到目的地” 5.为什么有人不买票就进闸呢? 6.小结：原来买票的方式或许多，有的现场买票、同学E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，可以直接刷卡进入，所以才会消逝有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。 三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。 1.学习看方向坐车及等车礼仪 (1)(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它提示我们留意什么? (2)原来，坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这是什么?它告知我们什么意思? (3)来，我们去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车) 老师与幼儿沟通等车的站位?等车时应当留意的事项? 2.熟识车厢里的标识，学习文明、平安地乘坐地铁。 (1)有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的?(观看录像) (2)车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗?待会儿和大家来共享。 (3)小结：这些标志都是在时刻提示我们留意平安，做一个文明的乘客。 3.了解车厢里的设施设备，知道其用途。 (1)车厢里还有些什么东西? (2)小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车平安。 四、感受地铁出行的便利与快捷，倡议幼儿绿色出行。 1.从地铁上的电视导入播放宣扬片，了解苏州地铁的进展趋势。 2.提问：目前苏州地铁有几条线路?接下来会有多少条?坐地铁，给我们哪些便利? 3.小结：地铁没有红绿灯，特殊便利、快捷，而且不会排放尾气，特殊环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从现在做起。 4.尾声。(播放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，留意脚下平安”)提示小伴侣做好预备，有序下车! 幼儿园大班乘车平安教案3 由来：在假期里，许多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的向往。为了满足孩子们的愿望我们开展了珍宝去哪儿的主题活动。纲要的健康领域明确指出：与家庭协作，教育幼儿遵守交通规章，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。依据纲要的"提示我们结合主题活动开展了这次健康课走路乘车都平安希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的平安学问，提高平安意识。 名称：走路乘车都平安 目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行平安学问，提高平安意识。 2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。 3、通过活动，使幼儿感受到平安出行的重要性，并乐于遵守。 预备：绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点：丰富幼儿出行平安学问难点：丰富幼儿出行平安学问过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢? 二、探究环节1、争辩出行平安，了解幼儿前期阅历。 你们和爸爸妈妈一起出行时在平安方面应留意什么呢? 2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车平安学问观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车平安学问。 你们看看刚才的那个小伴侣遇到什么危险? 谁能告知他应当怎样做? 观看图书走路乘车都平安了解，进一步加深乘车平安学问的印象。 书中告知我们什么是你们刚才没有想到看到的? 进行情景表演，巩固已学阅历。 谁想来试一试看看你们是不是文明平安小乘客? 小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序挨次上下车、还不要在车里任凭走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面状况。 3、通过争辩和观看图书的方法，丰富幼儿走路平安学问。 争辩：我们步行到达时候应留意什么呢?通过路口时留意什么?黄灯时候我们可以通过吗? 观看图书进一步了解过大路时应留意的平安学问。 我们看看书上是怎么告知我们的? 进行情景表演，巩固已学阅历。 小结：确定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更平安、过大路时要举手示意、路灯也要当心。 三、小结今日我们学的学问你们觉得有用吗?我信任爸爸妈妈也不是很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。 幼儿园大班平安教案6 活动目标 1、关怀幼儿熟识生活中的一些常见的标志，主要熟识：当心触电当心中毒禁止烟火。 2、懂得基本的平安学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱惜意识。 活动预备 1、多媒体课件一套。 2、平安标志图片一套。 3、挂图四幅。 4、布置好“平安图片展览”。 活动过程 1、播放多媒体课件：会说话的标志，导入课题 师：小伴侣刚才谁在说话，提示我们留意平安（平安标志） 在我们生活的四周有许多这样的标志，所以需要我们去熟识它们小伴侣看它们来了（大屏幕消逝标志娃娃：小伴侣们好！我是标志娃娃，今日我带来了好多的伴侣，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好伴侣吗？） 老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗？ 2、基本部分：熟识平安标志 师：小伴侣，我们坐下来和你的标志伴侣说说悄悄话，好吗？ 现在老师请小伴侣把你的标志伴侣介绍给大家，让大家都来熟识它们。（请三个小伴侣上来介绍自己的标志伴侣）这么多小伴侣都想上来介绍你的伴侣，这样吧，请大家也把你的标志伴侣送到磁力板上，老师和你们一起来熟识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志伴侣放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。 （老师和幼儿一起来熟识平安标志。） 小伴侣，看，标志娃娃也把标志伴侣请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟识过，你能找到吗？（幼儿查找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电、当心中毒、禁止烟火） 当心触电：警示我们这里有电，危险，告知我们小伴侣不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。 当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸，用口去尝。 禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火、抽烟、放鞭炮，否则会发生火灾。 小伴侣，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能沉没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小伴侣，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小伴侣思考：假如我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立刻告知大人，打火警电话119等）假如发生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾、湿衣服把门缝堵住，不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最明丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的伴侣是怎么做的？（出示大屏幕，让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的情景） 今日老师和小伴侣熟识了这么多的平安标志，还知道了发生火灾以后怎么办。我们不仅爱惜了自己而且还要学会关怀别人这里有几幅平安标志，很多有危险的地方都没有平安标志，我们给它贴上平安标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标志，最终老师带领幼儿总结讲评。） 3、结束部分：参观平安图片展览 今日小伴侣表现得都很棒，以后小伴侣平常要留意观看你生活的四周还有哪些标志，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。 4、活动延长：为幼儿园需要的地方设计标志。 幼儿园大班平安教案7 活动目标： 1、关怀幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。 2、教育幼儿不任凭乱动煤气开关，树立自我爱惜意识。活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。 活动难点： 幼儿不任凭乱动煤气开关，树立自我爱惜意识。 活动预备： 煤气灶、煤气瓶图片。 活动过程： 一、引导幼儿观看图片。 师：朱老师带来了一张图片，你熟识它吗?这是什么? 师：你在哪里观看过?有什么用呢? 师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。 二、关怀幼儿了解煤气的基本特征。 师：煤气为什么能把饭菜烧熟? 师：你能观看煤气、闻到煤气吗? 师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发觉。 三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我爱惜的方法。 1、师：那当煤气泄漏的时候我们应当怎么做呢? 2、幼儿依据自己的已有阅历进行叙述，老师最终进行小结： 煤气灶上的开关是把握煤气进出的一个阀门，不能任凭乱动，假如把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严峻的会给人带来生命危险。小伴侣千万不要玩弄它。 当发觉室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要准时告知大人检查煤气漏气的地方，进行修理。 不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过确定限度就简洁引起爆炸，发生火灾。 煤气灶上烧的汤和水滚开后，要准时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会连续往外冒出来，这样就很简洁引起煤气中毒。 3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们确定要留意学会爱惜自己，爱惜家人!遇到问题的时候确定不要慌张，想一想要怎么样去解决! 四、结束活动。 师：今日我们学习了煤气开关不乱动，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起共享呢! 幼儿园大班平安教案8 设计意图： 指南明确指出："幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。平常我们总是不忘对幼儿进行养分保健学问教育告知他们应当留意养分均衡，却疏于对他们进行食品平安教育，对幼儿的食品平安教育已迫在眉急。指南指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展；既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的阅历和视野。因此结合我班的实际状况我设计了食品平安我懂得这个课题。 活动目标： 1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。 2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步把握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。 3、增加幼儿对平安食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我爱惜力气。 4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 5、培育幼儿对食品的惊奇心，乐于大胆探究和试验。 活动重、难点： 重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。 难点：让幼儿把握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。 活动预备： 1、阅历预备：依据生活阅历，让幼儿简洁了解食品平安方面的学问。 2、物质预备：1、PPT课件、小猪佩奇娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品图片 3、平安食品若干包。装食品的篮子若干个。 教法、学法： 教法：情境导入法、提问法、直观教学法、玩耍竞赛法等。 学法：观看分析法、争辩法、多种感官参与法。 活动过程： （一）应邀做客，激发爱好活动小猪佩奇娃娃一开头消逝，并以接到小羊苏西的应邀做客激发幼儿爱好。 佩奇：小伴侣们好，我是食品专家佩奇，我的本领可大了，今日我收到了苏西寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，谁情愿跟我一起去？ （二）观看争辩，分析讲解1、观看PPT画面一，熟识垃圾食品。 师：苏西为我们预备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观看并说说食品的名称。“咦，有一块面包上面怎么有灰色的斑点？”引起幼儿的惊奇，随即讲解有关变质食品的学问，让幼儿依据佩奇的讲解说说生活中见过的变质食品是什么样的？ 2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观看食品外包装，熟识"三无"食品。 老师分发一些食品给幼儿，在佩奇的引导下让幼儿认真观看食品的外包装，并进行对比，请幼儿观看多媒体图片卫生条件极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由佩奇通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。 3、观看课件画面三，熟识垃圾食品。 苏西又拿出它最宠爱的.薯片、果冻、变色饮料，油炸麻花等请客人品尝。佩奇再一次的提出问题："这些食物有养分吗？"幼儿进行观看后争辩，然后佩奇进行总结：像这种零食含有添加剂、含有铅元素且热量高的食品，经常食用会导致小伴侣厌食造成养分不良、影响智力，免疫力下降等，因此不宜食用。 （三）选购食品，玩耍巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些平安食品，幼儿分成三个小组进行食品分类选购竞赛，看哪一组选购的食品又多又平安。老师以食品检验员的身份参与玩耍。 （四）延长活动，请小伴侣回家向父母呈现这项新本领，和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。 教学反思： 作为一名大班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱惜自己的力气，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿园大班平安教案9 活动目标： 1。知道疼惜小手，不玩尖利的东西。 2。知道手划破后简洁的处理和爱惜方法。 活动预备： 手受伤的小熊玩具。 重点难点： 知道哪些东西尖利不能玩。 活动地点： 娃娃家 活动形式： 小组活动 活动过程： 1。出示小熊玩具，通过故事导入：“今日小熊在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！” 争辩： （1）这个小熊的手怎么啦？（出血了） （2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了） （3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。） （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2。争辩怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。） 小结：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的"手受伤，影响我们的活动和生活。 3。争辩怎样爱惜、处理小熊（或自己）受了伤的手。 （1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。） （2）手受伤了怎么办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。） （3）手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。） 小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱惜，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 幼儿园大班平安教案10 活动目标 1、知道中暑的缘由。 2、了解一些预防中暑的有关常识。 3、知道中暑后如何简洁处理。 4、初步了解健康的小常识。 5、引导孩子乐于接受治疗。鼓舞、培育小伴侣不怕打针的勇敢精神。 活动预备 关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾 活动过程 (一)引入 师：小伴侣，夏季太阳高照，烈日炎炎。假如长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很简洁引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避开发生这种疾病，我们就要知道如何预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答) 师小结：我们都知道夏天最简洁中暑，而中暑是在高温环境下引起的一种疾病，所以我们就要了解预防中暑的方法。 (1)夏天在家时应当多喝白开水，补充身体因流汗而失去的水分。 (2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒。 (3)从空调房间到户外时，要有一个适应过程，否则冷热变化太大，身体不易适应。 (4)夏天我们活动时不宜太大，人在疲乏的状况下一受热就很简洁中暑。 (二)出示图片 师：小伴侣，中暑时会怎么样呢?现在你们来看看图片，看看中暑时会怎么样? 幼儿自由回答 师：刚才小伴侣都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应当做呢?(幼儿自由回答) 师小结;假如在我们生活中有人消逝中暑的状况，那么我们要发扬相互关怀的好精神，立即对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应当实行一下的解救措施： (1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到四周阴凉或通风的地方，也可请四周的人帮忙。 (2)也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。 (3)我们也要依据病情的严峻状况，假如病情严峻时应准时送到医院。 (4)你们还要告知爸爸妈妈每天要与幼儿园协作做好防暑降温的工作。 (三)情境玩耍：中暑了怎么办? 请幼儿模拟中暑之后的场景，并会用老师供应的道具为中暑幼儿降暑。 (四)学会中暑顺口溜 师;小伴侣今日这节课我们都了解了什么是中暑?从中明白了中暑的缘由，预防中暑的方法和中暑的预防措施，老师也编了一首预防中暑的顺口溜，让我们一起来学学。 (出示顺口溜) 师;嘿、嘿、嘿、嘿 酷热季节防中暑， 运动时间不宜长， 浅色衣帽最适宜， 最佳饮料淡盐水， 预防中暑保健康。 小伴侣拍手、有节奏进行朗读。 活动结束 1、评价 2、总结 活动反思 夏天对孩子们来说并不生疏，夏天的酷热也是很明显的特征，让孩子们通过谈话了解夏天虽然有很多好吃好玩的东西，但是由于温度特殊高，给我们的生活带来了很多的麻烦，因此导入新课，要过一个凉快的夏日，就必需了解一些解暑降温的小常识。 让孩子通过小组争辩沟通，找出如何防暑降温的好方法。首先也是通过启发谈话让孩子说出酷热天气给我们的学习和生活带来的一些苦恼，从而让孩子了解中暑的一些症状，引出中暑的危害，并放手让孩子借助从生活中提炼或是从大人身上猎取的阅历，小组合作学习谈论防暑降温的方法，此时老师要适时引导孩子从多方面谈。为了拓展学问，我又在网上找了一段视频，让孩子通过观看视频，又找到了一些防暑降温的好方法。但是我又考虑到在生活中还存在一些不当的防暑降温的方法，所以，我又找了2个孩子身边典型事例的图片，让大家观看，找出错误的缘由，其实开头我是预备了三个图片，但是有一张我觉得离我们农村孩子太远，所以被我删掉了。随即我还引入了观看图片了解小动物消暑降温的方法，目的是为了让孩子知道不只我们人类需要防暑降温，其实小动物和我们一样，也有自己的方法度过炎炎夏日。 让孩子了解处理中暑的方法。为了避开枯燥的讲解，我原预备让孩子依据自己已有的生活演一演中暑及中暑时的一些简。 小百科：中暑是在暑热季节、高温顺（或）高湿环境下，由于体温调整中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。依据临床表现，中暑可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。其中重症中暑又分为热痉挛、热衰竭和热射病。热射病是最严峻的中暑类型。 幼儿园大班平安教案11 雪天平安教育 活动目标：1、增加幼儿在雪天的自我爱惜力气。 2、了解一些平安学校问。 活动预备： 活动过程： 一、谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小伴侣都要留意哪些事情，爱惜自己不受到损害呢?”引导幼儿结合自己的生活阅历说一些雪天的平安措施。 二、老师小结 1.首先在雪天，要认真走好每一步，最好选择雪较厚的地方行走，留意地面状况，尤其避开踩在较薄较平的"雪片或冰面上，严禁打滑。 2、其次是上放学回家路上，要留意交通平安，确定要走人行道。不要在大路上行走或滑冰。 3、雪天穿鞋要讲究。路面简洁结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。 4、户外玩耍时，可以玩打雪仗，但确定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。 5、上下台阶时也要留意，要把握好身体的重心，保持身体平衡，避开摔伤。 6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。 小伴侣们，平安来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。平安第一，健康第一。冰天雪地，请大家产心翼翼，爱惜自己! 三、结束部分 那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样留意平安? 效果反思：寒冷的冬天来了，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢快的同时，同时也留下了平安隐患。为了让孩子们度过平安欢快的雪天，提高幼儿的自我爱惜意识，进行一次雪天平安教育是特殊必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天平安学问，增加了幼儿在雪天的自我爱惜力气。 幼儿园大班平安教案12 活动目标 1、了解使用文具的担忧全行为以及产生的危险。 2、会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规章。 3、经过争辩，初步建立班级的文具平安规章。 活动预备 教学挂图 活动过程 1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小伴侣们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗下头我们看看书上的小伴侣在做什么 2、活动开放：观看幼儿用书和教学挂图。 (1)老师：请小伴侣翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小伴侣在做什么他们在使用哪些文具他们使用文具的方法对吗 (2)幼儿依据老师的提问，自由阅读和叙述画面的资料，老师巡回指导。 (3)老师出示挂图，引导幼儿叙述和争辩画面资料。 老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。 逐一争辩挂图中相关的资料。这个男孩在做什么咬铅笔会有什么危害呢(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小伴侣的牙齿歪斜)争辩其他资料。 老师小结：这几位小伴侣使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。 3、活动开放：分组争辩该怎样平安使用文具。 (1)老师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图:此刻我们一齐来看看，这幅图上的小伴侣的"做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当留意什么 (2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本事较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家争辩的资料。 (3)幼儿分组争辩该怎样平安使用文具。 (4)老师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。 (5)共享各组争辩资料。 4、活动总结：平安使用文具规章。 老师引导幼儿回顾团体制定的具体的行为规章，进行总结。 5、活动延长：张贴平安使用文具规章。 平安使用文具规章的参考范例： (1)、使用文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。 (2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。 (3)、不用笔尖对着自我和他人。 (4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 (5)、用完文具要整理整齐。 (6)、写完字或画完画要把手洗干净。 (7)、使用剪刀要细心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。 幼儿园大班平安教案13 活动目标: 1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础学问。 3、增加自我爱惜意识。 4、引导幼儿初步把握日常生活中的电。 5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 活动预备： 挂图 活动过程： 1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途： (1)在我们日常生