幼儿园中班健康活动教案(14篇).docx

幼儿园中班健康活动教案(14篇)幼儿园中班健康活动教案 篇1 活动目标： 1、初步熟识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，关怀消化，还能关怀咬准字音，使我们说话清楚。 2、懂得牙齿的用处很大，要留意爱惜好牙齿。 3、培育良好的卫生习惯。 4、知道一些保持身体各部位洁净卫生的方法。 活动预备： 1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。 2、牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。 活动过程： 1、让幼儿吃苹果，初步熟识牙齿的用处。今日请小伴侣吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关怀咬断嚼碎苹果，吃下去的。 2、让幼儿熟识牙齿的构造。 （1）你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 （2）出示牙齿模型（或看卡片14）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 （3）这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片14争辩，在老师的讲解和提问的关怀下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同关怀我们把食物咬断嚼碎。 3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 4、争辩：牙齿除了可以关怀我们吃食物，它还有什么用呢？让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以关怀我们正确发音，使我们讲话清楚。 5、师生共同看操作卡片56争辩并小结：牙齿有很多用处，那么我们应当怎样爱惜自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。 活动结束： 1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。 幼儿园中班健康活动教案 篇2 活动目标： 1.通过玩耍活动，进展幼儿身体的协调力气和动作灵敏性。 2.鼓舞幼儿乐观主动,快乐地参与玩耍活动,并能体验和同伴一起玩耍带来的欢快。 活动预备： 椅子20把、音乐U盘、DVD、宽敞、松软的场地 活动过程： 一、老师带领幼儿每人拿一把椅子进入场地，四散站立 二、幼儿坐在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身活动 1、老师发信号，小伴侣依据指令做出相应的动作。(双脚并拢,手放膝盖上，老师分别发信号，手、脚、左右抬。) 2.引导语：(老师：假如我们是好伴侣见面，我们有几种打招呼的方式?那我们和椅子做好伴侣和椅子来亲热亲热。) 3.老师带领幼儿做各种椅子玩耍。 亲吻椅子：引导幼儿看椅子的头、肚子在哪里，轻轻的.亲吻下椅子的头。(提高难度,下面的动作要求两脚站好，不行以弯曲。) 依据幼儿表现，嘉奖幼儿可以试一试躺在椅子上睡觉，引导幼儿试一试能不能趴着睡,一边趴着一边用两只手抓住两只脚，变成一个篮子。(老师检查一下篮子的质量好不好。) 三、抢椅子玩耍 幼儿把椅子围成一个圆圈，听音乐围着圆圈走动，在音乐声停止时，幼儿坐在椅子上，每轮淘汰两名没有抢到椅子的幼儿，直至剩下一把椅子则结束。 四、老师带领幼儿进行放松活动 结束语：小伴侣玩的可真欢乐!时间也不早了，我们把椅子拿回教室。 幼儿园中班健康活动教案 篇3 活动目标： 1、重点:了解合理的养分结构。 2、难点：为自己设计养分食谱。 3、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、知道一些保持身体各部位洁净卫生的方法。 活动预备： 1、预备制作养分食谱的纸、笔人手一份 2、自制健康印章一枚，图案为太阳 活动过程： 一、我最宠爱吃师：我们小伴侣都有自己宠爱吃的食物，要是让你任凭吃，你能吃多少? 幼儿自由发言，老师适当引导，如你宠爱吃冰激凌，你能吃下多少?你宠爱吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢? 二、养分宝塔 1、小伴侣想吃很多很多宠爱的东西，这样合适吗?哪些东西应当多吃，哪些应当少吃? 2、老师出示挂图。每天应当吃得东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。 3、吃得最多的应当是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气。) 4、可以吃得其次个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些) 5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多。 6、吃得最少的应当是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃) 三、我的养分食谱 1、看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲地吃宠爱吃的东西，不吃其他东西。 2、我们为自己设计一分健康食谱好吗? 3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。 4、折拢食谱在封面处美扮装饰。 5、选取几个比较典型的食谱，引导幼儿争辩他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。 6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永久健康。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园中班健康活动教案 篇4 活动目标： 1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的需要，常吃零食会影响身体不利。 2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。 3、情愿按时的进餐，把握零食和正常的作息。 活动预备：1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。 3、幼儿用书：肠胃小闹钟。 活动过程： 1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活。 早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。 中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。 晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。 2、引导幼儿争辩为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。 熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？ 争辩：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？ 3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的"食欲。 表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。 小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。 争辩：假如我们不遵守人生生物规律会怎么样？ 4、引导幼儿争辩：假如爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？ 可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者关怀爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。 5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。 幼儿园中班健康活动教案 篇5 教学意图： 通过小鸡的旅行，生动好玩的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避开危险，在轻松的氛围中学习交通学问。鼓舞幼儿乐观参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感爱好，初步了解并运用于生活。 活动目标： 1.熟识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。 2.遵守交通行为规章，知道什么是正确的什么是错误。 3.培育幼儿自觉遵守交通规章。 活动预备： 1PPT。 2警帽，警服。 活动过程： 一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿爱好。 引导语：咦，听什么声音？ 二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规章的重要性。 1.学习过大路的"学校问。 2.熟识几个常见的交通标识。 3.对一些大路上常见的现象推断对错。 三、玩耍学习指挥交通，能看懂动作的意思。 1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在大路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。 2.玩耍：带幼儿到操场上，老师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在大路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮番交替扮演做玩耍。 幼儿园中班健康活动教案 篇6 活动目标 1、初步了解鼻子的功能，把握爱惜鼻子的一些方法。 2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不行怕，会用正确的方法自我抢救或关怀他人。 3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备 镜子若干，花露水一瓶，翘鼻子噜噜故事课件。 活动过程 一、猜谜 引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。（鼻子） 二、观看鼻子的外形师： 每个人都有鼻子，请小伴侣相互看看旁边小伴侣的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉。 三、了解鼻子的功能 1、老师在活动室内喷洒花露水。 问：你闻到了什么气味？你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？ 2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。（提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长） 3、小结：鼻子的用处很大，可以关怀我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。 请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的状况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。（呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味） 四、通过欣赏故事课件，把握爱惜鼻子的一些方法 1、师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，简洁受伤、出血，所以我们要好好爱惜鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不疼惜自己的鼻子，就发生了意外。 演示故事课件翘鼻子噜噜。 2、提问：噜噜平常有什么坏毛病？有一天它在家做了什么事情？噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样？妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的？熊医生还说了什么？ 3、师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不宠爱有东西打搅它，由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱惜鼻子的方法？ 激发幼儿争辩，鼓舞他们大胆发表自己的看法。 4、小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；玩耍时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小伴侣 五、知道用正确的方法处理一些意外状况 1、请幼儿联系实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。 引导幼儿依据自己的想法进行情境演示。 2、一起选出正确合理的方法，老师进行小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者观看别人的"鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，临时用嘴呼吸，然后请大人关怀处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消逝什么意外，假如大人解决不了，都要准时送医院请医生帮忙。 六、学做鼻子保健操师： 让我们一起为鼻子做个按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢！ 老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。 七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新颖空气的感觉。 活动反思 本活动所选内容有用，适合中班幼儿接受力气。在活动中，有两个孩子留意力不集中，只知道用镜子看着自己的鼻子，摸来摸去，调动孩子乐观性。每一环节连接紧凑，由浅入深，层层递进，结构完整。将调动幼儿来自生活的阅历和引导幼儿主动参与动作技能的练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、说说、做做乐观参与活动，做到了寓教于乐。在轻松的互动中，幼儿能自由沟通，大胆叙述，通过老师引导猎取有益的生活阅历，并借助表演玩耍进一步巩固了自我爱惜的技能。 幼儿园中班健康活动教案 篇7 活动目标： 1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。 2.大胆、独立创作喷画。 重点难点： 1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。 2.大胆、独立创作喷画。 活动预备： 1.幼儿用书：玩玩水的玩耍。 2.幼儿自备有喷嘴的水壶或家长用饮料自制。 活动过程： 一、请幼儿阅读幼儿用书，看书上的小伴侣玩了什么玩耍。 1.他们用什么喷水的? 2.每个水壶的喷嘴不同，喷出来的效果也不一样。你带来的水壶喷嘴是什么样的？你猜猜它喷出来的水会是什么样的 3.要想让水喷出来，我们的小手要做什么？ 4.什么样的水壶比较简洁挤出水来？什么样的.水壶很费劲？ 5.你带来的水壶简洁挤出来吗？ 6.喷出来的水还可以做什么？你想用喷水壶画一幅什么画呢 二、请幼儿带上喷水壶、合作创作水画、进行“水枪”大赛等等。 三、活动结束后，带幼儿去晒晒太阳，把衣服晒干，有条件的园所帮幼儿换一套衣服。 幼儿园中班健康活动教案 篇8 活动目标： 1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其缘由。 2、幼儿能够明白在不怜悯况下，要吐痰时应当怎么做，养成不随地吐痰的好惯。 活动过程： 一、引出课题 孩子们，当我们在美丽的花店或者在美丽的.展览厅里，突然发觉在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告知我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？幼儿争辩。 二、为什么不能随地吐痰？ 由于痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。 A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒 影响市容 自私自利 传播疾病 影响形象 损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办？ A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒 缘由：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。 吐到墙角里，更加供应了其滋生的环境。 吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病 毒到到更多的地方。 三、巩固新知： 1、争辩感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应当是怎样的？ 2、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便。 幼儿园中班健康活动教案 篇9 活动目标： 1、初步熟识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，关怀消化，还能关怀咬准字音，使我们说话清楚。 2、懂得牙齿的用处很大，要留意爱惜好牙齿。 3、了解多运动对身体有好处。? 4、宠爱参加体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 活动预备： 1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。 2、牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。 活动过程： 1、让幼儿吃苹果，初步熟识牙齿的用处。 今日请小伴侣吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？ 引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关怀咬断嚼碎苹果，吃下去的。 2、让幼儿熟识牙齿的构造。 （1）你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？ 让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 （2）出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？ 老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 （3）这些不一样的牙齿有什么用呢？ 请幼儿看卡片14争辩，在老师的讲解和提问的关怀下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同关怀我们把食物咬断嚼碎。 3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 4、争辩：牙齿除了可以关怀我们吃食物，它还有什么用呢？ 让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以关怀我们正确发音，使我们讲话清楚。 5、师生共同看操作卡片5-6争辩并小结：牙齿有很多用处，那么我们应当怎样爱惜自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。 活动结束： 1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。 2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。 教学反思 通过叙述爱惜牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何爱惜牙齿这一内容特别感爱好，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的进展。在幼儿看课件没有牙的大老虎时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙?”引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿爱惜牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的.缘由后，启发幼儿争辩如何预防蛀牙?怎样爱惜牙齿? 通过爱惜牙齿的课件，使幼儿形像的观看了解到了牙齿的作用，把握了正确的刷牙方法，特别是我在我在叙述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我叙述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了确定的爱好，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的乐观性很高，孩子都浸在了欢快快乐的氛围之中。同时也在欢快的学习中懂得了怎样爱惜牙齿，并把握正确的刷牙方法。 活动的不足之处： 1、我的肢体语言不丰富。 2、幼儿乐观性较高，课堂活跃，幼儿纪律有点乱。 3、课件爱惜牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清楚，如用多媒体效果会更好。 幼儿园中班健康活动教案 篇10 活动目标： 1.关怀幼儿树立爱惜身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。 2.培育幼儿在观看活动中探究学习的力气。 3. 引导幼儿初步了解龋齿形成的缘由及怎样预防。 活动预备： 1.电脑、教学光盘、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个 2.了解本班幼儿得龋齿的状况 活动过程： 1.观看牙齿，引出课题。 请幼儿照镜子观看自己的牙齿，有什么发觉？ “变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？龋齿龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么缘由？ 2.了解龋齿形成的缘由。 (1)带着问题看光盘。 提问：龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么缘由？ “是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？ (2) 带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的缘由。 (3)了解龋齿的危害。 得了龋齿有什么不舒适的地方？怎么爱惜好牙齿不得龋齿呢？ 3.幼儿利用各种方式学习爱惜牙齿的方法。 A.小伴侣争辩防止龋齿的方法B.观看图片学习。 c.请教保健医生。 老师总结:不想得龋齿，确定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不行少；牙齿定期去检查。这样你确定会有一口健康美丽的牙齿。 4.老师表演快板诗。 预防龋齿： 预防龋齿牙齿健康人人夸，健康的牙齿人人需要，小伴侣要记牢，不想得龋齿确定要做到： 牙齿早晚正确刷，饭后漱口要干净，健康饮食少吃糖；牙齿定期去检查；只要坚持能做到，牙齿确定会健康。 牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！ 幼儿园中班健康活动教案 篇11 活动目的： 1、了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们需要爱惜。 2、大胆尝试用身体制造洞洞，体验洞洞的好玩。 3、培育良好的卫生习惯。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 活动预备：图片、课件。 活动过程： 一、联系阅历看图叙述 1、我们的身体都有许多好玩的地方，今日我们就来找找身体上有没有好玩的洞洞。（出示图片）看看，这两位小伴侣身上哪里有洞洞？ 2、牙齿很牢固，怎么会有洞洞？这个洞洞会给我们带来什么麻烦？ 3、心上有洞洞，会有什么感觉？什么事会让你感到难过、难过？、小结：这些洞洞给我们带来了麻烦、苦痛、难过，我们都不宠爱它们。 二、关注自我观看查找 1、我们身体上还长着许多有用的.洞洞，它们在哪里呢？我们相互找一找。 2、这些洞洞都有什么用？（关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼）小结：这些洞洞都有自己的本领，给我们带来了健康，我们要好好疼惜它们。 三、玩耍体验拓展阅历 1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。 2、有什么好方法能变出更大的洞洞吗？（观看视频）3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更好玩、更好玩，找好伴侣一起玩一玩。（幼儿自由玩耍）小结：身体的本领真大，能变出这么多好玩的洞洞，给我们带来了欢快。 活动反思： 通过玩耍的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到爱惜眼睛的重要意义，并初步把握了解简洁的自我爱惜眼睛的方法。 幼儿园中班健康活动教案 篇12 活动目标 1、了解运动时应穿着合适的服装和鞋子 2、知道运动前要做热身运动的重要性 3、增加腿部激肌力，培育跳动力气 活动预备 各色服装：夹克、衬衫套头毛衣、运动服、鞋子等，呼拉圈数个 活动过程 幼儿分别穿上夹克、毛衣和鞋子等不同的服装，其中只有少数幼儿正确的穿着运动服和运动鞋。 2、幼儿穿着完毕站在台前，老师引导幼儿争辩：谁的穿着最适合引运动？ 分别争辩有哪些服装和鞋子不适合运动时穿着？ 3、综合争辩：什么样的.服装和鞋子最适合运动时穿着 4、穿着适当的运动服装和鞋后，在运动前还要有足够的暖身活动。老师带领幼儿进行简洁的活动，以松软各关节。例如：慢跑、体侧弯、体前弯、转身、绕膝关节与踝关节等。 5、布置“跳圈圈活动”的场地，将幼儿两人分一组，带幼儿练习以下活动： 绕圈跑不停：幼儿围着呼拉圈跑 同进同出：呼拉圈放中间，两名幼儿面对面，一起跳进呼拉圈 你进我出：呼拉圈放中间，两名幼儿一前一后，一人跳进呼拉圈，另一人则跳出呼拉圈 6、播放音乐，让幼儿分别进行各项呼拉圈活动音乐停止则暂停休息。 7、随音乐做放松活动 活动结束 指导幼儿整理场地，整理服装仪容。 老师小结 运动时穿着吸汗、透气、合身的运动服，还要穿上合脚舒适的运动鞋。 幼儿园中班健康活动教案 篇13 【教案目的】 1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣扬日。 2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商支配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣扬栏。 3、情愿向大家宣扬健康学问，尝试设计健康日的宣扬用语。 【教案预备】 1、预备制作宣扬专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。 2、师生与健康日有关的一些资料。 【教案流程】 一、念谜语，猜想五官，记录五官的形象。 1、老师念谜语，幼儿猜想。 2、老师在黑板上画出五官的形象。 二、争辩五官的重要，引出健康日。 1、师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？ 2、师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见四周的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见四周的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的.眼睛、耳朵和牙齿呢？ 三、阅读图文，了解健康日的由来。 1、老师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓舞幼儿阅读，告知幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓舞幼儿叙述爱眼日、爱耳日、爱牙日。 2、老师小结。 3、带领幼儿完整叙述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。 四、带领幼儿观看健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的熟识。 五、组织幼儿争辩，加深熟识。启发幼儿设计健康日宣扬栏。 【活动反思】 在课前，我预备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的爱好，并乐观参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的熟识，我组织了幼儿进行争辩，但没有完全激发他们争辩的乐观性，以至于争辩时间很短，争辩得不够深刻。最终，组织幼儿每组设计一幅健康日宣扬画，使幼儿在向大家宣扬健康日的同时，学会分工合作，从中得到快乐的体验。在整个教案流程中，我应供应给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。 幼儿园中班健康活动教案 篇14 教学目标： 1.了解一个人在家时的一些平安常识，如：生疏人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。 2.建立初步的自我防范和自我爱惜的意识。 3.熬炼幼儿的反应力气，提高他们动作的协调性。 4.体验玩耍的"欢快。 教学预备：歌曲小兔子乖乖、PPT 教学过程： 一、演唱歌曲小兔子乖乖，导入活动。 1.老师与幼儿边唱歌边表演童话故事小兔子乖乖。 2.提问： (1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情? (2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢? 3.引导幼儿依据歌曲表演内容回答。 4.师：小兔子真聪慧，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，爱惜了自己。 二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给生疏人开门。 1.创设情境：老师扮演生疏人，请幼儿扮演一个人在家。大家观看表演情景表演。 提问：假如你一个人在家，那你会怎么做呢? 2.小结：小伴侣们做的真棒，都没有给生疏人开门，爱惜了自己，真了不起。 三、播放课件，能够辨别一个人在家哪些事情是应当做的，哪些事不应当做的。 1.播放课件。 2.提问："哪些是我们一个人在家应当做的?哪些是不应当做的?为什么?会消逝怎么样的危险? 3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要留意平安。 四、学教授儿歌一个人要平安，巩固幼儿一个人在家的平安学问。 小伴侣，要记牢。一个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，生疏人来敲门，千万别把门打开，做个平安好宝宝。 五、在音乐歌声中结束。 老师和全班幼儿一起边唱边跳小兔子乖乖 教学反思 1、通过玩耍的方式让幼儿在欢快中收获了学问。 2、 在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿乐观参与到玩耍中来，鼓舞胆小的孩子。 3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。26