师德培训心得体会(2篇)_1.docx

师德培训心得体会(2篇)师德培训心得体会1 在学校的组织下，我们学习了“最美老师”的感人事迹。她们的救人不在于偶然，是无处不在的责任心所致。她们使我对“爱与责任”有了更一步的熟识。爱事业如爱生命，她们的事迹鼓舞着大家，我们要像她们那样，怀着对工作的爱，对同学的爱，宠爱教育事业。她们是我们学习的楷模。下面谈谈学习最美老师的心得体会： 一、立足本质，对同学献出一片爱心。 托尔斯泰说过：“假如老师只有对事业的爱，那么他是个好老师，假如老师对事业的爱和对同学的爱融为一体，他就是一个完善的老师。”通过学习，我深刻体会到，作为一名老师，对于任何同学就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个同学的心灵。当同学在学习上遇到困难，不厌其烦的急躁指导，当同学做错了事的时候，指导分析让同学知道做错事的缘由。用温馨的语言教育同学，用父亲般的爱感化同学，使同学感受到老师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在欢快中学习，在欢快中成长。 二、对工作必需有猛烈的事业心、责任感。老师要坚持朴实的工作作风，一心扑在教育事业，我们也应当做到这几点： 第一是学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对同学尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的.精神。向她们学习，就是要树立猛烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热忱的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 其次是学习乐于助人、至善大爱的精神。最美老师，美在大爱。这种爱就是把同学真正放在自己的心里，对同学不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美老师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为布满爱心，人人向往的幸福之城。 作为一名特殊教育的老师，我们更要学习他们的爱心、关怀和急躁。我们知道，我们的同学很臭、很脏、很笨，面对他们，我们常常会情不自禁的心生厌恶，但是他们却做到了，而且还做的很好。看了这些故事以后，我们要学习他们真心的对待那些孩子，把他们当做自己的孩子一样，不怕他们脏，不怕他们臭。让他们知道这世界上还有爱，让他们重拾信念。我们知道，有的时候别人问我们是什么学校的，一听是教残疾人的，有时候都会投来一样的眼光。其实，我想说，我从来也没有觉得教他们有什么不好，由衷的觉得，教他们，我很幸福，很欢快。一般老师会做的，我们也会做，而一般老师不做的，我们也在做。总之一句话，我高傲，我是一名特教老师。 师德培训心得体会2 一、指导思想： 在学校“共施和谐教育，共筑和谐校内”的办学目标指引下，为使我校老师队伍与时俱进，不断适应学校教育的新要求、新进展，努力打造新时代老师队伍，结合上级师德培训要求，结合学校老师状况，制定本方案。 以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以做同学满意的老师为目标，进一步深化师德培训，强化师德素养，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相适应的高素养老师队伍。 二、师德培训目标： 坚持把老师师德教育摆在老师队伍培训的突出位置，大力加强师德师风培训，在老师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。同时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为宽阔老师的自觉行为，转化为宽阔老师的人格品质。 三、具体措施： （一）加强领导，强化师德培训观念。 1、建立师德培训领导小组，实行校长负责制工程，分管领导牵头，把学校师德培训工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟识，增加抓好师德培训的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、留意师德培训工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德培训工作放在首位，并与班级组的各项评比和老师的晋职评优挂钩。 3、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，榜样学习和渗透学习相结合，坚持依法执教和依德执教相结合。 4、留意师德培训工作的.分层管理，抓两头带中间，确保学校师德培训工作健康稳步进展。 推广和深化激情做老师，和谐师生情活动。 （二）加强学习，提高职业道德素养。 1、深化开展学习实践。乐观开展讲学习、讲师德、树形象的宣扬教育活动。 2、认真组织学习中学校老师职业道德规范，全面精确理解规范的基本内容。做到：即与学习教育法、老师法和义务教育法等法律法规和文件相结合。结合学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会。 3、引导全体老师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。老师除把握好专业学问外，还要乐观参加进修深造，结合连续教育学习，拓宽老师视野，更新教育理念，从而在理论上和实践活动中进一步提高力气，以适应素养教育进展的需要。 （三）树立师德标兵，发挥师范引领作用。 为进一步弘扬“爱岗敬业，教书育人”高尚师德，坚持开展师德之星的评比活动，树立个人先进典型，让身边的典型发挥正确的引领示范和辐射作用，使全校形成团结、进取、拼搏的师德师风。 （四）服务全体同学，树立全新老师形象 1、开展“送温和”活动。关注老师的心情、关怀老师的生活、关怀老师的成长，工会通过多种途径乐观关怀解决老师存在的实际困难，让她们感受到学校的温和，提高职业幸福感，稳定老师队伍。连续关注老师的心理健康，保证老师以良好的心态投入学校工作。 2、连续开展结对子帮扶活动。在党员老师中连续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“两个一”（即联系好一名乐观分子、绑好好一名学困生）活动。 3、开展丰富多彩的教科研活动，引导老师向科研型老师转型，以老师综合素养地提高带动教育教学质量地提高。 （五）完善老师职业道德考核评价制度，确保师德培训健康进展。 1、学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德培训工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象。 2、对全体老师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与老师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票拒绝制。5