幼儿园大班安全活动教案(通用15篇).docx

幼儿园大班安全活动教案(通用15篇)幼儿园大班平安活动教案1 活动目标： 1、关怀幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。 2、教育幼儿不任凭乱动煤气开关，树立自我爱惜意识。活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。 活动难点： 幼儿不任凭乱动煤气开关，树立自我爱惜意识。 活动预备： 煤气灶、煤气瓶图片。 活动过程： 一、引导幼儿观看图片。 师：朱老师带来了一张图片，你熟识它吗?这是什么? 师：你在哪里观看过?有什么用呢? 师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。 二、关怀幼儿了解煤气的基本特征。 师：煤气为什么能把饭菜烧熟? 师：你能观看煤气、闻到煤气吗? 师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发觉。 三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我爱惜的方法。 1、师：那当煤气泄漏的时候我们应当怎么做呢? 2、幼儿依据自己的已有阅历进行叙述，老师最终进行小结： 煤气灶上的开关是把握煤气进出的一个阀门，不能任凭乱动，假如把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严峻的会给人带来生命危险。小伴侣千万不要玩弄它。 当发觉室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要准时告知大人检查煤气漏气的地方，进行修理。 不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过确定限度就简洁引起爆炸，发生火灾。 煤气灶上烧的汤和水滚开后，要准时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会连续往外冒出来，这样就很简洁引起煤气中毒。 3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们确定要留意学会爱惜自己，爱惜家人!遇到问题的时候确定不要慌张，想一想要怎么样去解决! 四、结束活动。 师：今日我们学习了煤气开关不乱动，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起共享呢! 活动目标： 1、知道我们的生活离不开火。 2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。 3、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 4、初步懂得做事要当心，遇到意外不慌张，并设法解决。 活动预备： 火灾现场录像片段、多媒体课件"有用的火" 活动过程： 1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。 2、播放多媒体课件"有用的火"，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。 3、观看火灾现场录像片段，请幼儿争辩当火灾发生时是谁在扑救大火。 4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。 活动二：消防员叔叔顶呱呱（大小班同时进行） 活动目标： 1、熟识消防车、消防员，体会消防员工作的危险与艰辛。 2、知道火灾带来的危害，把握最基本的平安防火学问和技能，形成初步的消防意识。 活动预备： 消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园 活动过程： 1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。 2、熟识消防员叔叔。 （1）观看消防员身上的装束，这些装束有什么用。 （2）请消防员叔叔叙述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。 （3）请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。 （4）请消防员叔叔叙述自己日常训练及工作的状况，体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。 3、消防车真厉害 （1）借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。 （2）请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。 （3）车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。 4、请大班的幼儿告知身边的小弟弟小妹妹，小伴侣应当怎样留意防火，怎样做到不玩火。 5、感谢消防员叔叔能来参加活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。 活动三：制作逃命图（大小班同时进行） 活动目标： 1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标志：出口、门、可通过、不行通过。 2、通过自己动手制作逃命图，并为自己查找最快的逃命路线，了解火灾发生时时间的宝贵。 活动预备： 事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔 活动过程： 1、争辩假如幼儿园里发生了火灾，小伴侣们应当怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达平安的地方） 2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路线。 3、出示逃命图，请幼儿观看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。 4、请幼儿为幼儿园其他班的小伴侣制作逃命图。 要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路线。 5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的惹眼地方。 活动四：消防大演练（大小班同时进行） 活动目标： 1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。 2、学习简洁的自救方法，能够爱惜自己和救助他人，懂得生命的宝贵。 活动预备： 模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干 活动过程： 1、幼儿争辩当火灾发生时应如何爱惜自己。 （1）用湿毛巾或三角巾捂住口鼻 （2）离开火灾现场 （3）留意秩序不能拥挤 2、设置"火灾现场"，划定危险区域。请几位大班幼儿做"志愿者"，关心其他幼儿离开"火灾现场"。 活动反思： 本节课属于一开题课。刚开头，老师给同学介绍一些关于火灾的学问，随后，同学依据生活阅历说一说他们对于火灾的熟识。当然，在同学介绍时，基本上全部的同学都在针对火源这一方面在开放争辩，而很少有同学会说一些其他方面有关火灾的熟识。也可能由于老师听到的回答比较单一，因此在这一环节中，老师所花的时间就比较长。其实这也可能是由于同学对于老师所提问题没有产生更多的感知，并且同学有一种从众心理，从而导致同学回答上的贫乏。所以任老师提出应让同学在课前去搜集一些有关火灾的资料，这样，可能在课上同学的回答中会更加精彩些。这不仅是一种培育同学搜集资料的力气，而且能够节约课堂的时间。毕竟开题课应当来说比较留意同学提出问题、选出合适话题。 接下来，老师针对同学提出争论的问题、筛选合适的话题进行了有秩序地教学，环节也是比较清晰，同学对于问题的提出也比较的丰富。并且从提问题、选话题的过程中，老师也给同学充裕的争辩时间，充分体现老师对同学问题意识的培育，也充分体现同学在课堂中的主体地位。 小百科：火灾（huzi）是指在时间或空间上失去把握的燃烧所造成的灾难。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去把握的燃烧。 幼儿园大班平安活动教案2 活动目标： 1、引导幼儿了解火的用途及危害。 2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃命自救。 3、增加幼儿平安防火意识,培育幼儿的社会责任意识。 活动预备： PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块平安监督员标牌3个 活动过程： 一、图片导入，引起幼儿的爱好 出示“火”的动态图以及火的象形字，直接切入主题，并引起幼儿学习的"爱好。 二、沟通阅历，扩展幼儿对火的熟识 A、在生活中，火有哪些用途呢?(请小伴侣们说一说) 小结：是的，我们的生活中离不开火，火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有很多用途，但假如我们不合理利用火，就会发生危害! B、火对人类有什么危害?(请小伴侣们说一说) 小结：烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等 三、树立防火意识，有效预防火灾的发生 我们应当如何预防火灾呢?(请小伴侣们说一说) 小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和平安出口的畅通等。 四、发生火灾，学习如何逃命和自救 1、发生火灾怎么办?(请小伴侣们说一说) 小结：A：拨打119报警电话时，需说明着火地址，着火缘由，并说清姓名和电话。 B：可以大声呼救，并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。 C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 2、在不同场所遇到火灾，我们应当如何逃命和自救呢? (邀请亮亮和晶晶为我们讲解) A、假如在学校遇到火灾，要听从老师的指挥有序撤离等; B、假如在公共场所遇到火灾，千万不要使用电梯，要走楼梯等; C、假如在公共交通工具上遇到火灾，要用平安锤敲碎玻璃逃命自救等。 3、逃命自救演练环节 A、用湿毛巾捂住口鼻，弯腰下楼模拟演练; B、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。 五、活动延长鼓舞幼儿争当小小消防平安监督员 考一考：谁是合格的小小消防平安监督员。 这样的行为是否平安?为什么?(请小伴侣们说一说) 颁发“消防平安监督员”标志牌 六、老师小结： 火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加平安。希望通过这次的防火平安教育班会使小伴侣们提高平安警惕，增加防火意识，把握防火自救技能，做好消防平安监督员!消防平安，人人有责! 幼儿园大班平安活动教案3 活动目标 1.知道身体的隐私部位和五个预防性 侵的警报。 2.清楚辨别五个警报，把握爱惜自己的方法。 3.增加自我爱惜意识，勇敢地爱惜自己。 活动重难点 重点：知道身体的隐私部位和五个预防性 侵的警报。 难点：清楚辨别五个警报，把握爱惜自己的方法。增加自我爱惜意识，勇敢地爱惜自己。 活动预备：平安盾牌、五个警报标志、身体图片、泡泡泥泳衣、 活动过程 一、激趣导入 老师出示“平安”徽章，说明“平安”徽章的意义。（可以让坏人远离我们） 二、熟识隐私部位 1.老师分别出示男生女生图片，熟识身体的私密部位，以及为什么身体的这些部位被称为私密部位。 2.将制作好的泡泡泥小泳衣粘贴在图片中的私密部位。 三、熟识五个警报 1.老师通过教具叙述五个警报分别是什么，并出示警报标志。 2.玩耍环节：老师利用教具手电筒“照”出各个警报标志，和幼儿一起巩固。 3.师幼互动：老师呈现若干情景，请幼儿说出是否可以，并将触动了的警报选出来放到对应情境中。 老师嘉奖平安徽章，鼓舞幼儿勇敢说“不！”。 四、爱惜自己的方法 1.老师提问，假如不幸遇到以上状况，你有哪些方法爱惜自己不受侵害？ 2.老师总结各种可行方法，并给出更好的方法和建议。 (1)大声地说“不！”。 (2)不保守坏人的隐秘。 (3)不吃生疏人给的食物。 (4)建立亲热人名单和爱心圈。 五、活动结束 老师分发亲热人名单卡片和爱心圈卡片。 六、活动延长 请幼儿回家和爸爸妈妈一起完成亲热人名单卡片和爱心圈卡片。 大班平安防性 侵警报活动反思 近些年来，关于性 侵的报道屡见不鲜。特别是关于孩子的性 侵、性 骚扰的报道，引发了老师、家长及整个社会的思考。平安教育要从娃娃抓起，防性 侵教育更不能例外。幼儿对于性 侵、性 骚扰的意识模糊，危险都是潜在的，预防是最有力的武器。教育的关键不在于告知他们多么浅显的学问，而是培育他们的防性 侵的平安意识。所以确定要把功夫花在平常，为孩子布好全方位的平安防护网，提高孩子的隐私意识、警惕性和自我防护力气。面对性 骚扰、性 侵害，要教会孩子如何进行自我爱惜。此次活动旨在培育幼儿的防性 侵意识及发生性 侵、性 骚扰时，该如何爱惜自己。同时也提示家长要重视孩子关于性 侵方面的意识和力气的培育。 下面对本次的活动进行反思： 活动优点： 1.活动设计符合大班幼儿的年龄特点。选材贴近幼儿实际，同时具有确定的挑战性。 2.在活动前，老师利用废旧物制作了精致的五个防性 侵平安标志，用泡泡泥分别制作了小男生、小女生的泳衣泳裤，形象、生动。 3.在活动过程中，支配了手电筒找一找的"玩耍，形成了良好的师幼互动，让幼儿在玩耍的过程中轻松、快乐的熟识了5个防性 侵平安警报。 活动不足： 1.在师幼进行平安小测试环节的拍摄过程中因拍摄的光线缘由，导致ppt内容不清晰。 2.在玩手电筒找一找的玩耍环节时，只是老师动手操作了，幼儿没有动手操作。 改进措施： 1.准时的调整拍摄时的光线，确保ppt内容的清晰度。 2.给幼儿动手操作的机会，让幼儿充分的参与到活动中，调动幼儿参与的乐观性。 幼儿园大班平安活动教案4 活动目标 1、知道在下雪天要留意的平安常识。 2、在成人的鼓舞下，情愿尝试解决下雪天遇到的小困难。 活动预备 1、恐龙玩具一个、动画故事小恐龙的一天； 2、收集人们在雪天活动的图片。 活动过程 一、谈话导入 师：小伴侣们，你们知道现在是什么季节？那，你们宠爱冬天吗？为什么？小恐龙也很宠爱冬天，尤其是宠爱下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！ 二、叙述故事小恐龙的一天，使幼儿了解在雪天活动时，可能消逝的"担忧全事项。 提问： 1、森林里下雪了，小恐龙感觉特殊特殊冷，怎样让它温柔起来呢？ 2、恐龙宝宝在玩打雪仗的玩耍，发生了什么事情？ 3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？ 4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。 三、出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿推断对错，并说出理由。 1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。 2、独自到冰面上玩，追逐打闹。 3、下雪后，在大路上奔跑。 4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。 5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。 6、不戴帽子、手套，外出玩耍。 ：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要留意平安。下雪天出去玩，要留意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小伴侣不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，确定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。 四、老师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。 1、冬天，手冻伤了怎么办？ 在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？ （1）回到温和的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。 （2）假如在野外，应当设法用外套等将手脚包裹起来。 （3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。 2、雪天滑倒，怎么办？ 不当心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样简洁会把手腕扭伤。假如摔得严峻时，要抓紧拨打急救电话，住院治疗。 3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、简洁滑倒、摔伤的地方张贴。 五、学习儿歌：雪天平安歌 下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。 湖面结冰要离远，路上打闹有危险。 人生命，大于天，时时刻刻重平安，这样人人才平安！ 六、： 今日，我们了解了有关下雪天的平安常识，希望小伴侣们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安平平安、快欢快乐的度过整个冬天。 七、活动结束。 1、 2、 幼儿园大班平安活动教案5 一、教学目标1、通过相关平安防护图片的呈现，使幼儿有初步的熟识，从而在日常生活中留意爱惜自己。 2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是平安的，并把握遇到危险时的简洁自我爱惜和求救的方法。 二、教学预备材料预备： 1、平安有关的图片。 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备： 了解日常生活中一些危险的事情和熟识生活中的一些标志。 如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。 三、教学重难点培育幼儿自我爱惜的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。 四、教学过程（一）、利用身体语言，激发幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如当心触电等。 （二）、利用讲故事的形式对故事中消逝的平安状况进行分析： 1、小伴侣在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小伴侣摔下楼 的情景。 2、小伴侣去碰家里或者幼儿园的插头。 3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。 4、将珠子或者笔帽放入嘴里。 5、在教室里到处乱跑、追追打打。 (三)老师总结 希望小伴侣们都能够留意平安，学会爱惜自己，健康欢快的成长！ 幼儿园大班平安活动教案6 活动目标： 1、了解电的用途及平安使用电器的粗浅学问。 2、增加平安用电意识，懂得一些自我爱惜的方法。 3、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 家园协作： 请家长关心对孩子进行平安用电教育，教孩子正确使用各种电器。 活动预备： 插头、插座、电线一段、"有电"标志图片 活动过程： 一、引导幼儿观看四周的事物，引起谈话爱好并争辩电的用途。 1、争辩：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道是由于有电的缘由）2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？ 3、争辩：假如没有电，我们会怎么样？ 二、引导幼儿初步熟识电线的构造及平安使用电线的粗浅学问。 1、师：电是从哪来的？ 2、出示电线，问：是什么？有什么用处？（传导电）引导幼儿观看、了解电线的结构及如何正确使用。 三、熟识插头、插座，并知道平安使用它们的粗浅学问。 四、老师介绍一些担忧全用电出危险的事例，让幼儿懂得平安用电的重要性。 五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避开危险？在有电的地方贴上"有电"的图片提示。 活动反思： 活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探究欲望很强，每一位幼儿都能乐观动手去探究，环环相扣，很好的完成了活动目标，效果很好。充分调动起幼儿惊奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发觉中提高力气，儿在操作过程中，自然而然的把握了平安用电意识。 幼儿园大班平安活动教案7 一、设计意图： 食品平安是我们生活中日益关怀的话题之一。近年来，在我国食品平安领域消逝了令人忧虑的问题。肯德基中的“苏丹红”、水饺中的“毒青菜”、猪肉中的瘦肉精，这些形形色色的食品平安问题，给人们的生命健康带来了严峻的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。纲要明确指出：“幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。平常我们总是不忘对幼儿进行养分保健学问告知他们应当留意养分均衡，却疏于对他们进行食品，对幼儿的食品平安教育已迫在眉急。纲要指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展;既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的阅历和视野。因此结合我班的实际状况我设计了食品平安我懂得这个课题。 二、活动目标： 1、学问目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。 2、力气目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步把握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。 3、情感目标：增加幼儿对平安食品的自我意识，拒绝垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，提高幼儿的自我爱惜力气。 三、活动重、难点： 重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。 难点：让幼儿把握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。 四、活动预备： 1、阅历预备：在家长的协作下，让幼儿简洁了解食品平安方面的学问。 2、物质预备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、“三无”食品若干包和其他平安食品若干包。装食品的篮子若干个。 五、教法、学法： 教法：情境导入法、提问法、直观教学法、玩耍竞赛法等。 学法：观看分析法、争辩法、多种感官参与法。 六、活动过程： (一)应邀做客，激发爱好 活动一开头消逝喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿爱好。 喜洋洋娃娃：小伴侣们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今日我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们兴奋吗? (二)观看争辩，分析讲解 1、观看多媒体课件画面一，熟识垃圾食品。 师：小熊为我们预备了很多好吃的东西，我们看看有什么?请幼儿观看并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品学问的声频后让幼儿依据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品? 2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观看食品外包装，熟识“三无”食品。 老师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提示下让幼儿认真观看食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观看卫生条件极差的食品生产小作坊后告知幼儿在这种环境下生产出来的食品就是“三无”食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和“三无”食品。 3、观看课件画面三，熟识腐烂变质食品。 小熊又拿出它最宠爱的水果、鸡蛋(其中有些开头腐烂变质)请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：“这些食物有何不同?”幼儿进行观看后争辩，然后喜洋洋进行总结：像这种开头腐烂有异味颜色不明丽的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。 (三)选购食品，玩耍巩固 创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些平安食品，幼儿分成三个小组进行食品分类选购竞赛，看哪一组选购的食品又多又平安。老师以食品检验员的身份参与玩耍。 (四)延长活动，目标提升 师：今日我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、“三无”食品、腐烂变质食品，请小伴侣们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。 幼儿园大班平安活动教案8 活动目标： 1、知道施工场全部许多建筑材料、大型机器，很危险，不能任凭进入。 2、了解更多的关于工地的学问，知道平安帽、平安网的用途。 3、扩展学问面，增加幼儿自我爱惜意识。 活动预备： 幼儿人手一本图书，录像带。 活动过程： 1、请幼儿观看录象，了解建筑工地。 (1)建筑工地有什么? (2)熟识各种建筑工地上的平安标记和高大的.施工机械，如：搅拌机、大吊车等。 2、给幼儿介绍有关工地的一些简洁学问。 (1)为什么叔叔们的头上都戴着平安帽呢? (2)为什么在房子的边上有许多绿色的网?(可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。) (3)盖房子前要干什么事情? (4)房子外面的架子是怎么搭上去的? (5)工地上有许多的沙子，我们小伴侣可以到工地上玩吗?为什么? 4、老师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最宠爱的建筑物。 5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。 (1)这是什么地方? (2)小伴侣在工地上做什么? (3)这样做对吗?(请幼儿说说为什么) 老师小结：今日我们知道了许多关于建筑的事情，我们小伴侣很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小伴侣不能任凭到工地上玩。 幼儿园大班平安活动教案9 大班数学：空间方位认知 一、活动目标 导入师：小伴侣谁能帮我到楼下中三班借剪子 （等小伴侣回来后） 师：你到中三班时，都经过了哪些地方？比如你下楼梯了吗？ 二、活动过程 1、老师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方？方向是怎样走的？到哪里要拐个弯再经过什么地点？ 2、幼儿操作学具 （1）请幼儿在学具盒中取出路径卡，请幼儿摆布和观看路径卡的特点。 （2）引导幼儿说一说，每张路径卡上都有什么？（如有数字、箭头和绿色的路） （3）请幼儿观看比较6张路径卡有哪些不同？（有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上边，有的比较靠近下边。） 3、幼儿用书：（左图练习）老师以嘟嘟牛为起点，指导幼儿每走到一个交叉路口时，依据路口上的数字提示，找出对应的四张路径卡。以排解的方法进行尝试，先拿出一张路径卡试一试，转不同的方向式，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。 4、（右图练习）老师引导幼儿说一说练习是什么意思？（用给出的2号和4号路径卡拼出下面的三个连接图） 5、老师留意引导幼儿在拼图时留意拼图组合两边的出口方向是在什么位置？ 6、老师留意引导对手中的路径卡进行角度调整，使他们的两端出口及之间的部分相互连接。 7、 连接成功后请幼儿说一说自己的两张路径卡的箭头方向分别是怎样的。 三、完成练习 老师指导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联系。 幼儿园大班平安活动教案10 一、活动目标： 1.知道报警电话 2.懂得自我爱惜。 3.培育生活实践力气。 二、活动重难点 重点：确立自我平安爱惜意识。 难点：知道遇到危险时的正确方法。 三、活动预备 自我爱惜课件。 四、活动过程 观看课件 1、（一）在外遇到生疏人怎么办？ （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 遇到生疏人怎么办？ 2、（一）如何识别坏人？ （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 年龄大的.爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人？ 3、（一）遇到坏人怎么办？ （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 求救的时候喊什么？ 4、（一）不要任凭跟别人走 （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 当自己出去玩时候应当做些什么？ 5、（一）生疏人敲门怎么办？ （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 生疏人敲门应当怎么回答？ 4、（一）家中来了小偷怎么办 （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 别人叫跟他走应当怎么回答？ 6、（一）独拘束家时要留意什么？ （二）提问，启发幼儿争辩。 你刚才看到了什么？ 生疏人打电话时候应当留意什么？ 7、带领幼儿熟记自我爱惜口诀。 8、小结：我们班的小伴侣真聪慧，不但知道如何避开危险，还知道了如何爱惜自己。 五、活动延长 幼儿回到家中，向爸爸妈妈叙述自我爱惜的方式方法。 幼儿园大班平安活动教案11 活动目标： 1、情愿参与集体争辩活动，大胆地表述自己的看法。 2、通过看VCD、争辩等活动，了解一些平安常识，学习生词"生疏人"。 3、通过回忆性、制造性的叙述和表演，提高自我爱惜意识和力气。 活动预备： 故事白雪公主VCD；"生疏人"的胸贴。 活动过程： 一、观看录像，组织争辩。 （1）回顾童话内容师："小伴侣们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过）师概括故事：白雪公主特殊的和善、特殊的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱关怀人的小矮人救活了。 师：好，现在请小伴侣们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的乐观性被调动）（2）欣赏故事，学习生词"生疏人"。 1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主为什么会昏倒？（由于她吃了有毒的苹果，那是"老巫婆"骗她的，是要毒害她的）。 4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。 老师小结：小伴侣们刚才说的都特殊好，一个人独拘束家时不能任凭开门，不能任凭信任不熟识的人的话，不熟识的人叫"生疏人"，对"生疏人"要当心警惕。 二、角色扮演，建立自我爱惜意识（1）角色扮演，巩固平安学问。 师：（顺势将问题抛向幼儿）假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办？ （情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上"生疏人"的胸贴）。 A、 情景表演：邮递员来家送信笺应对策略： 1、不答应生疏人的.请求。2、不过多地于生疏人交谈。 3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。 老师小结：颁发"平安"的胸贴，在这个表演中，*小伴侣表现很精彩，知道一个人在家不能给不熟识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略： 1、不任凭开门。2、可以打电话向家长求证一下。 3、想方法拖延时间。 师小结：知道立即想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪慧C、情景表演：公园里碰见生疏人应对策略： 1、不要信任生疏人的话。2、不吃生疏人给的食物。 3、不跟生疏人走。 幼儿园大班平安活动教案12 活动目标： 1、通过玩耍使幼儿懂得防火的粗浅学问和自救的力气。 2、在讲讲，议议中培育幼儿大胆清楚地叙述自己的想法。 3、加强幼儿的平安意识。 4、能乐观参加玩耍活动，并学会自我爱惜。 活动重点难点： 1、重点：怎样避开火灾的发生 2、难点：在火灾发生时，爱惜自己的方法 活动预备： 1、收集火灾的案例及录像 2、有消防车声音的录音带、小红花若干 活动过程： 一、导入 1、播放录音带，小伴侣听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像) 3、小伴侣讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由争辩自己的见闻) 二、避开火灾的发生及自救的方法避开火灾的"发生： 1、小伴侣能玩火吗？我们应当怎么做？ 2、假如小伴侣宠爱的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？ 老师小结：我们都不能这样做，这样做简洁引起火灾。 幼儿自救的方法： 1、小伴侣假如我们遇到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由争辩，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走平安出口等) 2、刚才小伴侣第一个想到的方法是打火警电话“119”，那应当怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话) 老师小结：我们拨打火警电话时确定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。 三、“今日谁会赢”的玩耍现在我们来做一个谁会赢的玩耍，我要考考你们，假如发生火灾，小伴侣怎样来爱惜自己。 把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。 1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗? 老师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再连续燃烧。 2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。 3、遇到火灾时，什么方法离开火场又快又平安?(1、乘电梯2、走楼梯) 老师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较平安的。 4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进) 老师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。 5、火警的电话是多少?(119) 6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)玩耍结束后，老师讲评玩耍结果，带领孩子们去实地看看我园的平安通道。 四、延长活动： 逃命演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿快速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。 活动反思： 大班幼儿已有了确定的