幼儿园大班健康教案(集锦15篇)_1.docx

幼儿园大班健康教案(集锦15篇)幼儿园大班健康教案1 活动预备： 教学挂图中国武术 活动过程： 预备姿势：双手握拳，拳心向上置于腰间，双脚立正，双眼向前平视。 第一节：侧上出掌 第一拍：双拳同时自腰间向两侧出掌，掌心向外，手臂与肩平。 其次拍：还原。 第三拍：右手贴身向头顶出掌，掌心向上;同时头转向左侧，左手保持不动。 第四拍：还原。 其次节：左右劈掌 第一拍：左脚向左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线，向左侧劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不动。 其次拍：还原。 第三拍：又叫向右侧迈步后成马步，右手自胸前、头顶划弧线，向右侧劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不动。 第四拍：还原。 第三节：劈掌冲拳 第一拍：双手自头顶向两侧劈掌，拳心向前，同时左脚向左跨一步，成马步。 其次拍：右手经腰间向前冲拳，左手还原，放腰间同时成弓步。 第三拍：转身，成右弓步，左手经腰间向前冲拳，放腰间。 第四拍：还原。 第四节：砸拳展翅 第一拍：双拳于腰间向两侧出掌，掌心向外，同时左脚向左跨一步成马步。 其次拍：两臂经两侧至胸前交叉，掌心向内，同时双脚并拢成半蹲。 第三拍：双臂侧平举，立掌，体前屈。右脚后踢，左脚伸直，目视前方。 第四拍：还原。 幼儿园大班健康教案2 设计意图 幼儿长到56岁时，原来的乳牙开头慢慢脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有高校问，一旦他们消逝了健康危机就会打乱我们生活的节奏，很多孩子没有良好的生活习惯，所以开放了这次爱牙活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学习自我爱惜牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，削减孩子的蛀牙的发生率。 活动目标 1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的缘由。（难点） 2、懂得要疼惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。（重点） 活动预备 PPT 活动过程 一、导入 师：我们班的小伴侣是不是特殊宠爱猜谜语呀？ 师：张老师今日请小伴侣猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。 师："小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷干净，结坚固实不爱坏"（牙齿） 二、健康的牙齿的标准： 1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？ 师：我们小伴侣真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的隐秘你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？ 师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）请个别幼儿回答 2、请牙博士为幼儿解答 师：小伴侣说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今日张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来熟识一下吧，他就是牙博士，我们来用喧闹的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？（1）牙齿干净（2）没有蛀牙（3）不会苦痛（4）牙龈颜色正常（5）没有出血 2、请小伴侣想想自己的牙齿是不是健康的 师：现在请小伴侣依据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？请个别幼儿回答，引出蛀牙 三、关于蛀牙的形成老师有足够的机会促进生成，有足够的时间争论幼儿。本次活动在让幼儿探究报纸玩法的同时，进展了幼儿的思维空间，也让幼儿感受到了创作与合作的乐趣。 幼儿园大班健康教案8 活动目标： 1、探究绳子的不同玩法，感受用绳子玩玩耍的乐趣。 2、练习钻、跳、爬、平衡动作。 3、培育幼儿合作的意识。 活动预备： 1、长绳若干场地 2、音乐：动起来 活动过程： 一、热身活动： 1、今日老师要请小伴侣和我一起来玩玩耍，在玩玩耍前我们要来做做热身运动。（放音乐，幼儿随老师一起做一些活动前预备动作） 2、"变变变"玩耍.（超级变变变，你变我也变，变成了什么？变成）把孩子带入预备好的场地中。（小桥、山洞、小路）对幼儿进行钻、跳、平衡练习。 二、导入活动： 1、今日老师要带小伴侣到一个好玩的地方去，去的地方会经过小桥、山洞、小路。小伴侣去的时候确定要听指挥.。特别是过小桥、钻山洞、走小路时要按老师的要求做。 2、用奇妙的口吻告知幼儿： 师：刚才你们看到的小桥、山洞都是用什么做的啊。 生：绳子。 师："小伴侣，这些奇异的魔法绳。它最宠爱玩玩耍了，你情愿陪它一起玩玩玩耍吗？"你先想想看怎么和它玩？想好了，就找个空地方玩一玩吧。"（老师留意，小伴侣和绳子玩的是什么玩耍。） 三、个体探究请幼儿介绍自己的玩法。（多介绍几种不同的玩法）师：谁来告知大家你是怎么和绳子玩玩耍的？ 幼儿回答并示范，组织幼儿一起练习。 师：还有谁有不同的玩法？ （鼓舞幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。） 四、合作探究 1、幼儿自主合作探究，感受多人玩的乐趣。 师：大家玩了好多种绳子玩耍，欢乐吗？ 师：刚才大家是一个人玩一条绳子，都有那么多好玩的方法。现在我们试着几个人一起玩，看看有没有更好玩的玩法，好不好？ （幼儿开头合作探究新的玩耍方法）老师重点观看幼儿是否有合作意识。 2、请幼儿介绍玩法 五、老师小结，活动结束。 幼儿园大班健康教案9 目的： 1、激发幼儿对体育玩耍中制造活动的爱好，同时培育坚韧、勇敢的意志品质。 2、通过玩耍纸棒，进展幼儿动作的协调性与灵敏性，提高身体的平衡力气。 3、促进幼儿在玩耍活动中不断丰富阅历，感受成功与合作的欢快。 预备：报纸棒若干、场地布置。 过程： 一、热身活动。 1、幼儿独立的活动。（一名幼儿带领大家绕场地跑） 2、老师带领幼儿一同活动（听信号变换跑、跳动、下蹲、划船）。 场地布置 二、玩耍活动： 引语：“我们是花果山的美猴王，今日一起出来操练。” 1、老师运用纸棒的引导活动：（投掷） 2、幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动。老师巡回观看，适时的介入关怀。 3、小组创编活动呈现。 4、真假小猴王：幼儿分为两队，手持“金箍棒”，背靠背站好。听到信号后，一队跑，另一队转身追，并用“金箍棒”拍假小猴王。（拍击臀部）重复玩耍。 三、玩耍评价： 1、对幼儿们的活动表现进行表扬，特别是有进步、有创意的。 2、对玩耍中自我爱惜进行分析。 3、鼓舞幼儿在下次的活动中有更 幼儿园大班健康教案10 一、活动目标 1、让幼儿了解不兴奋、生气等心情会带给自己不舒适的感受，体验乐观心情带给自己的欢快。 2、关怀幼儿初步学会调整自己的消极心情，逐步养成乐观乐观的生活态度。 二、活动预备 1、趣味练习：镜子里的我。 2、水彩笔，画纸。 三、活动过程 （一）自由玩耍。 1、老师提出玩耍规章，并重点提示幼儿留意玩耍中自己的心情是怎样的。 2、老师以同伴的身份参与玩耍，并留意观看、记录幼儿在玩耍中的心情。 （二）回忆：我欢快吗？ 1、玩耍活动结束后，老师重点引导幼儿争辩在活动时的心情：说一说兴奋的"事。说一说不兴奋的事。 2、老师留意引导个别性格内向的孩子讲出自己的心情。老师引导幼儿争辩一些发泄不兴奋心情的方法。 （三）谈话：怎样使自己欢快起来。 1、让幼儿谈谈生气、难受和兴奋时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告知他们要尽量使自己欢快起来。 2、设计不同的心情情境，引导幼儿初步懂得一些调整不良心情、使自己欢快起来的方法。（1）不兴奋时：做自己宠爱的事。如和好伴侣一起玩，和家人外出游玩，想想兴奋的事等。（2）生气时：可以大声唱歌，可以把心事告知伴侣、老师或爸爸妈妈等。（3）可怕时：可以请求别人的关怀，听音乐转移留意力等。 （四）表达趣味练习：镜子里的我。鼓舞幼儿用绘画或其他方式表达自己快乐的心情，并与小伴侣们共享。 幼儿园大班健康教案11 活动目标 1.熟识牙齿，了解牙齿的功用。 2.了解换牙的学问，熟识乳牙、恒牙。 3.消退对换牙的恐惊感。 4.体验玩耍的欢快。 5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动预备 成人的"牙齿和幼儿的牙齿挂图各一张。 活动过程 1.观看牙齿。 两人一对，相互数数对方有多少颗牙齿;仔细观看对方牙齿的颜色、大小、形态，发觉门牙、犬牙、臼牙的不同。 2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。 引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用，小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。 3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。 4.引导幼儿争辩：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗? 5.介绍乳牙、恒牙。 6.了解换牙的学问。 引导有换牙阅历的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，老师告知幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小伴侣不要可怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小伴侣都要常常留意自己的牙齿有没有松动，假如有，就是要长新牙了。 教学反思 1、 活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓舞幼儿主动探究，主动发觉。 2、 引导幼儿从切身感受说说换牙的恐惊感，留意幼儿表达力气的培育。 3、通过材料互动进展了幼儿的观看力、仿照力气、动手操作力气及艺术感受力。 幼儿园大班健康教案12 活动目标： 1能快速通过多种器械，提高幼儿爬、平衡等动作的灵敏性和协调性。 2了解地震自救的方法，增加幼儿的自我爱惜意识。 3在玩耍中克服困难，坚持完成救援任务，培育幼儿勇敢坚韧和关爱他人的品质。 活动预备 1. 材料预备：迷宫地图，红黄色的拱形门各两个，双杠三组（凹凸不同），拱桥，感统材料，轮胎，梯子等。 2. 阅历预备：幼儿多次参加过户外体育玩耍，有爬、平衡和通过双杠的阅历；关注汶川灾情信息。 活动过程： 1老师带领幼儿活动身体 在我是一个兵音乐的伴随下，幼儿两两对齐走入场地活动身体：学战士踏步望远（转体运动）背包（腹背运动）冲刺（体侧运动）胜利欢呼（跳动运动）。 分析；老师以音乐为背景，以幼儿宠爱的“战士操练”为情境导人，既集中了幼儿的留意力，又调动了幼儿大脑皮层的兴奋性，使幼儿身体各器官快速进入状态，为基本部分的练习做好了铺垫和预备。 2谈话导入玩耍，总结地震自救的方法 （地震的轰鸣声响起）师：什么声音？地震了我们怎么办？ （一起争辩地震自救的方法） 幼：我们都躲到墙角。 幼：我们趴到床铺下。 幼：我们躲到厕所下水道旁边。 老师总结幼儿发言，告知幼儿正确的地震自救方法。 分析：本环节的创设为幼儿充分发表自己的想法供应了机会，幼儿结合自己的已有阅历进行叙述，在与同伴的沟通争辩中丰富了地震自救的阅历。 3以大型器械为家进行自救演习 分析：大型器械是幼儿特殊感爱好的材料，可以充分利用这一资源，使幼儿在活动过程中进一步巩固地震自救的"方法，把要实现的教育目标物化在材料上，提高幼儿活动的主动性。 师：我们都是解放军小战士，发生地震了，你逃命后要怎么办？ 幼：立即去救人。 幼：不怕危险去救剁人。 幼：不怕困难，要勇敢。 分析：本环节通过移情，激发了幼儿克服困难、坚韧勇敢、关怀关爱他人的情感。 4介绍材料，引导幼儿利用器械组合成不同的道路 师：我们用这里的材料修三条去“地震灾区”的道路，动作要快速，道路要平安。 指导重点：运用材料的合理性和道路的平安性。 引导幼儿选择适合自己的一条路。 分析：大班幼儿自主性很强，他们情愿依据自己的想法去活动，老师应尽量为幼儿供应选择的机会，使幼儿真正成为活动的仆人。 5. 沟通快速通过道路的方法，总结保持身体平衡的方法师：你走哪条路速度最快，你是怎么过去的？请幼儿进行示范。 分析：给幼儿充分的表现机会，是提升幼儿阅历的重要过程。“先练后讲”“先试后导”，充分发挥了幼儿的主动性、乐观性和老师的主导作用。 6玩耍：汶川救援 幼儿自由选择角色进行玩耍。要求：“灾民”要找好地点不能动，“战士”动作要快速，将获救的灾民送往医院。 指导重点：引导幼儿在动作快速的同时留意自身的平安，并选择不同的道路救人。 老师调整材料提高路途难度，“余震又来了（雷鸣声响起），道路更加难走了”，启发幼儿想出各种方法通过道路。 分析：老师为孩子供应了足够的制造空间，有不同道路允许孩子选择，满足了不同水平幼儿的需要，同时使话动富有挑战性。这样能使每一个孩子都得到提高，获得成功的欢快。 7沟通总结玩耍阅历 老师以指导员的身份慰问“灾民”和“战士”，进行总结性提问：救援时有困难和危险吗？你是怎样做的？ 分桁：老师没有把钻、爬的动作直接教给幼儿，而是让幼儿在玩耍中自己探究发觉，鼓舞同伴间相互学习，增加了幼儿的自信。 8在音乐伴奏下师生二起做放松运动并整理场地师：由于伤员越来越多，我们的药品和食物都不够了，还需要我们去运输，让我们爱惜好自己，休息一下再完成更加困难的任务。 中班健康绘本阿嚏（预防感冒）视频优质公开课+PPT课件教案教具图小视频希沃白板课件！小班数学图形王国历险记优质课视频+教案+音乐送PPT课件 幼儿园大班健康教案13 学情分析 下课时，我发觉小伴侣们总宠爱去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒做玩耍，或者找一些长树枝玩，还有一些玩断的呼啦圈被小伴侣们分成了一根根短棍，这些成了他们最宠爱的玩具。但是他们最宠爱的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。依据幼儿对竹竿、棍棒的宠爱，为了引导他们玩出更多平安好玩的玩法，我特意设计了本次活动。让幼儿自主探究更多玩法，初步接触、了解跳竹竿这一民间体育玩耍活动，初步接触各种简洁节奏。让幼儿在轻松快乐的氛围中体会到集体合作的欢快，促进幼儿的交往力气。 活动目标 1、能探究发觉竹竿的.多种玩法。 2、初步了解跳竹竿这一民间体育玩耍，尝试用xx和xx X两种节奏型跳竹竿。 3、体验与同伴合作玩耍带来的欢快，提高幼儿的合作力气。 活动预备 材料预备： 1、幼儿人数三分之二的长竹竿、短竹竿、短棍子若干； 2、律动音乐磁带，音乐磁带阿佤人民唱新歌； 3、有关竹竿舞的图片、录像。 活动过程 1、导入 幼儿人手一根竹竿或棒子（长短不一）随音乐骑大马入场。 导语：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆变大圆变小圆“坐马车”） 2、探究竹竿、棍棒的多种玩法 （1）利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩” 师：竹竿、棍棒可以和我们玩骑大马的玩耍，还可以和我们玩什么玩耍呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散玩耍） （2）沟通、总结竹竿、棍棒的新玩法 幼儿呈现自己探究出的新玩法。（挑担、跳竹竿、多人合作划小船、抬花轿、练武术、铺小路等） 3、看图片、录像了解跳竹竿的来历、方法。 师：刚才我看到了XX小伴侣两人在地上敲竹竿，让其他小伴侣来跳。小伴侣们知道吗，刚才他们那样就叫跳竹竿。这是我国的一个少数民族黎族特有的民间舞蹈。每逢过年过节，黎族同胞便身着明丽的民族服装，团聚在广场上，跳起“打竹舞”来。现在，跳竹竿这个好玩的玩耍活动还成了他们款待远方客人的一项活动。 幼儿观看有关竹竿舞的图片、录像。老师边看边讲解。 师：他们是怎么跳竹竿的？好玩吗？ 师幼共同了解跳竹竿的玩耍玩法。 师：这个玩耍是许多人一起玩的，其中两个人手拿竹竿面对面跪卞，用竹竿接确定的节奏同时分合敲击，另一个人在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。 4、幼儿玩“跳竹竿”玩耍 师：小伴侣，你们也想来跳竹竿吗？让我们一起来玩吧！你们想用什么节奏采跳竹竿呢？ 两人合作学习用xx的节奏型敲打竹竿。 两人合作学习用XX X的节奏型敲打竹竿。 幼儿自己分成三人一组尝试用XX的节奏打竹竿、跳竹竿，体验跳竹竿的欢快。（老师关怀幼儿总结如何才能跳好，不踩到竹竿上） 对幼儿在玩耍过程中消逝的状况准时进行指导。（合作、交往方面） 鼓舞幼儿制造性地玩“跳竹竿”玩耍，师生共同参与师：刚才小伴侣在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真好玩！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？（师幼共同随音乐尝试用单脚跳、分合跳、双脚跳等方式跳竹竿） （2）幼儿尝试用不同队形跳竹竿 师：小伴侣们，你们能用竹竿摆成好看的队形来跳吗？让我们跟着好听的音乐，摆出好看的队形跳起来吧！ 幼儿自由组合，尝试摆出不同队形跳竹竿。 （3）幼儿尝试用不同的节奏和花样跳竹竿 让幼儿自由探究花样跳。如：两人跳、交换跳、拉手跳、搭肩跳、转竿跳、翻身跳、钻洞跳、变队形跳，等等。 幼儿园大班健康教案14 教学目标： 1、引导幼儿熟识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培育同学对饮食的科学态度。 2、帮忙幼儿了解浅显的养分学的学问，明白人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的养分。熟识到偏食会造成不良的后果。 3、培育幼儿养成不挑食、留意养分搭配的良好饮食习惯。 课前预备 1、录象、课件 2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，预备好快餐盘。 教学过程： 一、激趣导入。 1、小伴侣们，这堂课我们先来看一组录象（录象：同学排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐） 2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？ 3、哪些菜是你最宠爱吃的？哪些菜你不宠爱吃呢？为什么不宠爱？ 二、熟识明理。 1、你们不宠爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的伴侣呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！ 2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还能够预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都宠爱我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小伴侣们好，我是你们不行少的好伴侣青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还内含丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不宠爱我，会影响消 化、皮肤开裂的，快来和我做好伴侣吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的"一个，我的本领可大着哩！我内含很多水分、糖分和维生素，人们宠爱把我当成水果来吃，我能够防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还能够美容呢！） 3、小结：听了它们的介绍，你们情愿做他们的好伴侣吗？是呀，我们要跟它们做好伴侣。有些小伴侣不宠爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，由于它们内含丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。 三、深化理解。 1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！ （1）（出示胖子）这个小伴侣长得怎样样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳动运动都做不起来，还简洁生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点？（熬炼、少吃肉、多吃蔬菜） （2）（出示：瘦子）这个小伴侣长得怎样样？他为什么这么瘦？他的表情怎样样？（不欢乐）你从哪看出他不欢乐？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不欢乐？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。 （3）最近，他又发觉（出示有声：我的牙经常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他 治病？给她一些推举。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。 （4）但是，他还是很苦痛，由于（出示：我经常便秘。）什么叫便秘？哪些小伴侣也便秘过？有什么感觉？之后怎样办的？除了吃药以外，在食物上留意些什么？对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个苦痛了。看来，这个小伴侣的确要不挑食，不偏食，增加各种养分，这样身体才能长得棒！ 2、为了让我们小伴侣身体长得棒棒的，学校里的养分师不仅仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得特别周到。小伴侣们经常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊？（儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小伴侣吃得真欢快！）3、怪不得，咱们小伴侣长得多健康多有精神呀！你们看看，我们教室里哪个是健康小子？一齐把他们请出来！（音乐、鼓掌，健康女孩）跟大家说说，你们怎样长得这么健康？个个都是健康宝宝！大家可要向他们学习哦！透过这节课的学习，杨老师信任，小伴侣们以后必需会合理用餐身体棒！（出示课题）是吗？ 幼儿园大班健康教案15 设计意图： 为协作“远离禽流感”的宣扬，我园设计了“病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探究的爱好以及自我爱惜的意识。 目标： 1、运用各种感官，激发幼儿探究的爱好。 2、初步了解(流感)病毒，加强自我爱惜的意识。预备：显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。 3、初步了解预防禽流感的方法。 4、学会保持快乐的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 过程： 放录像(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)你们看到了什么?听到了什么?-幼：小伴侣生病了、禽流感为什么会生病?传染的禽流感?-幼：由于感冒、怕冷、缺少熬炼得禽流感最主要的"缘由是什么? 病毒二、播放病毒有关资料 1、在显微镜下你看到了什么? 幼：细菌?不知道是什么 2、你们观看到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗? 三、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不行怕，科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么? 小结：科学家本领真大，发觉了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢?我们应当怎么做? 幼：不许禽流感病毒进入我们身体内、多熬炼、开窗、不到疫区、大预防针幼儿制作宣扬图片。现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用什么方法来告知他们?(争辩：可以给他们看图片，给他们看预防禽流感的录象，可以直接说给他们听)今日老师给大家预备了许多的材料，有图片有笔请你们来做宣扬广告，告知大家怎样预防禽流感，好吗?(分组合作宣扬图)结束：现在让我们来做健康小卫士，每个小伴侣贴上标志，让我们去告知其他班的小伴侣吧!幼儿拿着宣扬画出活动室。21