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幼儿园元宵节活动方案集合15篇幼儿园元宵节活动方案1 一、活动主题： 良辰美景共赏，佳节游园齐乐 二、活动目标： 1、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）； 2、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。 3、乐观参加猜谜活动，体验猜想和推想的欢快。 三、活动预备： 物品预备： 自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣扬页等等。 人员支配： 1、询问接待：刘老师、王莎老师 2、灯笼呈现：王丽萍、曹老师 3、中班教室呈现元宵节动画片 4、催场：王佳帅老师 5、吃元宵碗、勺子 6、音乐播放照相 7、元宵节故事叙述：王莎莎 8、米奇扮演：刘菲 9、场外布置： 四、活动流程： 1、主持人致开场词 2、故事叙述：元宵节的由来 3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵 4、亲子玩耍：看你笑不笑 规章：“米奇”和“欢乐老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开头后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最终的家庭为获胜家庭，发放礼物。 5、欢快元宵蒙眼画灯笼 规章：老师给参赛家庭呈现一幅灯笼的.图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。 6、欢快元宵提灯笼玩耍 规章：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线来回运输灯笼，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。 7、欢快元宵猜灯谜 规章：老师将家庭分组，每组510道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。 8、欢快元宵和我一起吃元宵 幼儿园元宵节活动方案2 活动目标： 1、学习用欢快、跳动的歌声演唱歌曲，感受歌曲活跃、欢快的情趣。 2、留意唱准附点音符，学会听前奏、间奏。 3、乐观创编动作，感受表演的欢快。 活动预备： 元宵、歌曲录音带，设小二哥卖汤圆的场景。 活动过程： 1、请幼儿观看情景表演：小二哥卖汤圆，引出故事内容。 2、老师向幼儿提议用歌曲的形式仿照小二哥卖汤圆。 3、范唱歌曲。 4、分句教唱，老师多次示范难点，指导幼儿多次练习。 5、把握歌曲后，老师敲起锣鼓，让幼儿边唱边即兴表演。 幼儿园元宵节活动方案3 活动节日： 六一儿童节 活动主题： 共同参与、乐观体验、欢快成长、放飞幻想 活动形式： 六一儿童文化周 活动目标： 一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，本届儿童节将以开展系列活动的形式来进行。 通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在乐观的参与中体验合作与交往的欢快，从而度过一个幸福、难忘的"六一儿童节,也使家进步一步感悟幼儿教育的观念，对如何教育孩子有所启发。同时，通过“六一”活动，向家长、社会呈现幼儿园风貌进一步塑造幼儿园的良好形象、提高幼儿园良好的社会声誉。 活动预备： 1、策划文化周活动支配（活动形式、内容、所需物资、场地布置、人员分工等） 2、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全园四周环境）。 3、以班为单位作好参加活动的预备：排练中英文童话或故事剧、排练小型集体歌舞、设计亲子玩耍、道具预备。 4、依据不同的活动设计服装、道具及主持人 5、会场座位支配：依据不同的活动形式设计支配会场。 6、活动奖品和礼品预备。 活动内容： 一、活动倡议 目的：为了使幼儿能度过一个快乐、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议全园老师及全体家长乐观为幼儿创设庆祝“六一”的节日环境与氛围，共同鼓舞幼儿乐观参与“六一”的各项活动。 时间：20xx年05月23日-0601对象：全园老师、全体幼儿和家长、社区幼儿及家长 方法：通过幼儿园的板报、海报向老师、家长发出倡议，引起重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 二、系列活动 本次“六一”儿童节活动分年龄组以“幼儿歌舞表演”、“幼儿英文童话剧表演”、“亲子活动玩耍大赛”、“游园“我型我秀”等系列活动的形式来进行。 A、能歌善舞小明星 目的：通过参加歌曲、舞蹈的表演，培育幼儿对音乐、艺术的宠爱和理解，提升音乐智能的进展。 形式：以班或年龄组为单位，进行不同主题内容、不同形式的分组、集体、个人表演，比如：歌曲联唱、打击乐表演、舞蹈、乐器表演等。部分内容可以选取布朗英语（Kids Brown 2、0）不同主题中的Song（歌曲）或Chant（童谣）为素材。 评奖：依据表演评出最佳小歌手、舞蹈明星、最佳乐手、最佳表现等奖项（涉及全部孩子） B、英语童话剧 目的：通过表演童话剧激发幼儿乐观参加艺术活动的爱好、培育幼儿的表演力气、制造力、想象力和合作精神，同时增加幼儿英语学习爱好、促进幼儿英语思维以及英语表达的进展。 形式：以班或年龄组为单位,以Kids Brown2、0中的故事情境为素材编排剧目，如I AmTom幼儿扮演不同的动物，进行自我介绍；We areFriends演不同的动物藏起来，一名幼儿查找,用“Who are you？”Im monkey(、)等为主要句型进行表演，最终以欢快的集体歌曲结束。 C、亲子互动玩耍 目的：1、在亲子玩耍中增进亲子关系和家长之间的沟通和合作2、让家长了解幼儿在园生活、学习及进展状况，促进家园共育 形式：以班级为单位，开展半日亲子活动，依据幼儿的年龄段设计相应的玩耍活动 活动设计案例： 1、争分夺秒（适合中大班） 家长蒙上双眼在起点，孩子在终点做指挥（英文前、后、左、右的方位词）引导家长越过障碍走到终点，孩子用筷子与家长合作最先吃下一个点心者胜利。 2、单词抢答（适合中大班） 1）以家庭为单位，把单词放在气球中悬挂，家长跳起弄破气球取单词，依据单词做动作，幼儿说出，时间计时，回答多者的家庭获胜。 2）幼儿与家长分为两队；老师用英语描述或形象仿照单词，出示指定数量的单词， 3回答多者的一方获胜。 3、小兔采蘑菇（适合托、小班） 家长背着小兔（幼儿），从规定的地点动身到规定的地点采蘑菇放回规定的小框中，在规定的时间中，采得数量最多的家庭获胜 4、猜猜看 幼儿站一排，幼儿前面挡着一布帘，幼儿从布帘上的小窟窿伸出小手，在规定的时间内（10秒），家长通过小手找到自己的孩子 5、时装秀（适合小、中、大班） 家长用废旧报纸，皱纹纸为幼儿设计服装，幼儿随着有节奏的音乐进行服装表演，呈现小模特风范。 D、游园玩耍 目的：1、通过丰富多彩的玩耍活动让幼儿感受、体验节日的欢快 2、增进亲子感情 3、将幼儿园活动与社区结合起来，促进幼儿进展的同时，为社区精神文明建设服务 形式：充分利用园所资源，将班级、多功能厅、操场等场地划区域布置成玩耍环境。全园开放，可以邀请确定数量的社区幼儿和家长参加 活动设计： 1、以大班幼儿为主，设计“六一游园活动”海报，向家长介绍宣扬此次活动 2、老师协作幼儿设计邀请函，邀请家长、社区家庭参加本次活动 3、玩耍：猜谜语、钓鱼、套圈、小舞台、绘画吧、小小建筑师、水枪大战、小小厨师、给芭比娃娃穿衣服等 E、我型我秀 目的：1、幼儿通过乐观参加艺术活动，在活动中获得快乐、丰富的情感体验。充分挖掘幼儿的特长，培育幼儿的艺术表现力和制造力。 2、家进步一步了解幼儿在园学习活动及进展状况 形式：在园所适宜的地方搭建一个小舞台，在文化周期间每天利用离园前20分钟进行幼儿呈现活动，依据场地的大小支配参观的家长人数。 活动设计： 以班为单位，有方案的支配不同班级、小组或个人的表演（充分挖掘幼儿的特长）如：诗歌朗诵、童声合唱、幼儿相声、三句半、双簧、乐器表演、讲故事、舞蹈等等。 幼儿园元宵节活动方案4 活动目标： 1、引导幼儿回忆并欣赏放烟花的情景，感受过节的吵闹气氛。 2、为幼儿供应绘画、制作等多层次的材料，激发幼儿动手操作的愿望。 3、在玩耍活动中，体验成功的喜悦。 活动预备： 废旧毛线、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、废就报纸、剪刀、皱纹纸等。活动过程: 1、欣赏录像放烟花的场景 2、引导幼儿回忆元宵节放烟花的欢快气氛和烟花的绚丽多彩激发操作欲望。 3、供应丰富的材料，让幼儿自由选择适合自己水平的绘画工具或材料，绘画制作烟花爆竹。 4、老师在活动中赐予适时适当的指导和确定性的.鼓舞。 活动延长： 作品呈现：小小展览会请幼儿介绍自己的作品，进展幼儿语言表达力气并共享别人制造的欢快。 幼儿园元宵节活动方案5 活动时间 20xx年2月22日下午3点 活动地点 中班级部各班教室及走廊大厅 活动主持 中班各班老师 活动对象 中班全体幼儿 活动目的 1、激发幼儿参与制作元宵活动的爱好，赏花灯、猜灯谜，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢快。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动预备 1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、轻音乐致爱丽丝等的。 4、布置好活动场地。 活动过程 一、开场白(以轻音乐为背景音乐) 敬重的各位小伴侣们：大家好!今日我们教室里喜气洋洋，吵闹非凡，由于我们立即就将迎来我们的元宵节，孩子们，你们兴奋吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起念一首有关元宵节的儿歌，我们刚学会的那首花灯谣，好不好? 二、(小伴侣们表演的真棒，请给自己一点掌声!)小伴侣们，老师知道你们不仅会念儿歌，而且都爱动脑筋，下面老师就来考考你们，哪位小伴侣知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂花灯、猜灯谜等)小伴侣们真聪慧! 老师补充材料：元宵节的来历 三、小伴侣们看，今日老师给你们带来了几样礼物，( 老师呈现几种元宵)问：这是什么? (元宵)你知道它是用什么材料做的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等) 孩子们，元宵这么漂亮，课前我们预备好了这些材料(呈现做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗? 四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们现在就开头做元宵吧。 五、小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。 幼儿开头制作，老师给以适当的辅导和关怀。(放轻音乐致爱丽丝) 六、幼儿呈现自己的作品。 现在，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢快恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃自己的元宵。老师统计好个数，给小伴侣煮元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣，让幼儿学习共享。) 七、煮元宵、吃元宵。 小伴侣们仔细观看，看元宵在煮熟前后有什么变化的?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小伴侣们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 八、老师总结元宵活动 今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢快的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有许多地方特殊的奇异，值得我们我们去看和学习的。 九、赏花灯、猜灯谜 小伴侣们，元宵节除了做元宵、吃元宵，还会干什么?(赏花灯、猜灯谜)回答得真好，有的小伴侣已经发觉我们的走廊和大厅发生了一点变化，挂起了很多的大红灯笼，灯笼下面还有很多好玩的谜语，老师告知你们哦，这些谜语有些是给小伴侣猜的，有些是个你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜的，放学的时候牵着他们的的手，一起去赏赏灯，猜猜谜的。 活动结束 本次活动到此结束。祝大家元宵节欢快! 幼儿园元宵节活动方案6 一.设计思路 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢快。 二.活动目标 1.知道农历正月十五是我国的"传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); 2.感受与家长、老师、小伴侣一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢快。 三.活动预备 1.元宵节来历及习俗的视频 2.幼儿自带花灯和小零食 3.做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。 四.活动流程 上午活动： 9:009:30 介绍元宵节的来历及习俗、共享交换食物 9:3010：00 制作元宵灯笼 10:0010:30 操场上观赏、玩耍花灯 下午活动： 2：303:00 品尝元宵 延长活动： 回家用打电话、访问等方式向亲友庆贺元宵节欢快。 幼儿园元宵节活动方案7 一、活动主题： 元宵花灯喜乐会 二、活动时间： 20xx年2月23日 三、活动目标： 1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的爱好和爱好。 2.欣赏各种各样的花灯，感受花灯丰富的外形、颜色、图案等特点。 3. 通过制作花灯，熬炼幼儿的手工制作力气，同时让幼儿了解废物再利用的意义。 4. 知道元宵节的由来。 5. 与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。 6. 通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣扬范围。 四、活动地点： 可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。 五、活动人员： 全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。 六、活动形式： 场地分为学问区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。 七、活动前沿 一）前期预备： 1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。 2. 幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。 3. 如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。 4. 活动需要预备的背板。 5.制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。 6. 预备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可依据状况，预备12棵)，许愿卡片。 7. 制作花灯的"材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。 8. 做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅36种、盆35个、笊篱(zhao li) 35个、一次性餐盒、一次性手套)。 9. 提前预备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让十名幼儿舞动，同时考虑到间距。 10. 班级进行美术活动花灯：小班以花灯(老师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行呈现。 11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行呈现。 12. 老师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简洁的灯谜，制作有灯谜的花灯。 13. 制作以“元宵节的由来”为内容的展板。 14. 提前制作各区标牌和区域规章提示板。 15. 选定一位老师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。 16. 由幼儿园后勤人员(35名)，组成平安小组。 17. 预备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)预备小印章。 18. 预备音响设备，预备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。 二）场地布置： 公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。 1.学问区：呈现“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。 2. 制作花灯区： 放置区域规章提示板; 摆好桌椅(依据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料; 每桌前支配一位会制作花灯的老师，从而关心提示家长及幼儿顺当制作。 3. 制作元宵区： 放置区域规章提示板; 摆好桌椅(依据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒; 每桌前支配一位会做元宵的老师，从而关心提示家长及幼儿顺当制作。 4. 欣赏区： 放置区域规章提示板; 在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。 5. 灯谜区： 放置区域规章提示板; 悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。 6. 舞龙区： 放置区域规章提示板; 投放布龙。 7. 休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。 8. 许愿区： 放置区域规章提示板与水彩笔; 放置许愿树，该区负责老师备好许愿卡，由家长关怀幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。 活动详细流程： 一、入场 在场地入口处，设有登记处，招生办人员特地负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张)，即可参加活动。 以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开头之前，全园统一由各班级老师带领本班幼儿及家长跳律动。 二、主持人开幕 三、园长致辞 四、主持人宣布活动开头 家长可带领幼儿自由游玩儿。班级老师提示家长和幼儿留意平安。 五、家长带幼儿在各区自由游玩 留意事项： 1.每参加一项活动，负责老师就在邀请函上加盖印章以示鼓舞。 2. 允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人共享劳动果实。 3. 在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。 4. 平安小组随时巡察、提示，在场地出入的地方设固定的平安人员看管。 5. 活动中全程播放欢快的节日的音乐。 6. 采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的学问、手工，共享给没有来参加活动的小伙伴!小班主要是采访今日是什么节日?开不欢乐?都看到了哪些花灯?漂不漂亮? 六、结束 参加完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼物，邀请函上需要有孩子参加活动时负责老师加盖的鼓舞印章。可以考虑依据印章数量给到不同的奖品。引导家长带幼儿有序离场。 七、活动延长 1.家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事，加深幼儿对元宵节的熟识。 2. 家长引导幼儿把自己对元宵节的熟识，共享给小伙伴或社区其他小伴侣，增加幼儿的自信念、提高语言表达力气。 3. 幼儿园招生办人员做好登记表统计工作，建立鱼塘。并做好后期跟进贡献方案和鱼塘供应。 提示： 1.假如当每天气不好，可在班级内组织进行，做好其他的备案。 2. 需特别留意准时对已建鱼塘，进行信息的整理，高度重视活动后的回访跟进工作。重点在园外幼儿。 幼儿园元宵节活动方案8 一、主题的来源： 教育活动的内容来源于生活，生活中的节日民俗也是我们重要的教育内容之一。元宵节是我们中华民族传统的民俗节日，每逢元宵节，全国各地的人们会以不同的方式来庆祝这一共同的节日，从而体现了我国民族文化的博大精深。纲要中始终强调要敬重孩子的直接阅历，于是我们选择的教学内容取源于幼儿的实际生活，因“元宵节”刚刚过去，所以我们把这一主题活动建立在幼儿已有阅历的基础之上，试图通过主题活动，让幼儿对祖国的一些传统文化、传统学问和传统习俗有进一步的熟识和体会。本主题设计旨在以横向、纵向；多学科多种形式，多种内容。通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传奇故事、折纸、绘画、体育玩耍等一系列的民间艺术教育活动，让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的熟识，感知元宵节的欢快、喜庆、祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，培育幼儿快乐的情趣，进展幼儿的思维力气、口语表达力气、动手操作力气和动作的协调性、灵敏性，从而激发幼儿的民族傲慢感及宠爱民族文化的情感。 二、主题教育目标的预设 、情感目标：通过生动好玩的活动，让幼儿体验元宵节的欢快，感受集体活动的欢快。 、态度目标：鼓舞幼儿乐观主动参加集体活动，培育为集体做好事，关怀集体的品质。 、力气目标：通过故事、儿歌、手工制作、组织观灯猜谜等活动，使幼儿丰富学问阅历，体验民间习俗和节日欢快，感知传统文化的丰富内涵。 、学问目标：知道农历正月十五是我国传统的元宵节，以及元宵节的来历、有关的趣事。 、技能目标：幼儿在学、说、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到节日的喜悦心情，培育幼儿对民族文化和传统艺术的情感，进一步促进幼儿对各种事物的.爱好和求知欲望。 三、互动墙收集 各式灯笼、烟花、鞭炮等道具，以及有关元宵节的照片、画报、简报、谜语等。为幼儿营造一个身临其境的活动氛围，充分调动幼 四、主题活动的预设内容 活动一：谈话活动欢兴奋喜过大年 活动目标：引导幼儿回忆过年的情景，鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。活动过程： 1、歌曲新年好 2、老师引导提出问题：请幼儿说说过年时最兴奋的事情。 3、幼儿自由争辩发言。 4、老师总结：引导幼儿重温新年的喜悦，使幼儿懂得春节过后又长大了一岁，在各方面应有很大的进步。 活动二：民间故事 正月十五闹元宵 活动目标 1、通过欣赏故事，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗。 2、学会倾听，进展幼儿的口语表达及理解力气。 活动预备:PPT图片、故事视频。 活动过程: 1、启发谈话：过完春节后紧接着又过了一个什么节日？引出故事内容。并提问：听完故事你想到了什么？ 2、边看图边听故事。 3、老师提问进一步加深幼儿对故事内容的理解。 4、幼儿看图尝试复述故事。 活动三：民间儿歌闹元宵 活动目标： 1、知道正月十五元宵节是我国的传统节日。 2、了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。 活动预备：录象片：元宵节的吵闹情景。 活动过程: 1、引导幼儿观看录像片激发幼儿学习儿歌的爱好。 2、老师示范朗读。 3、老师带领幼儿通过多种形式学习儿歌，体会民间儿歌的特色。 活动四：民间食品制作品尝汤圆 幼儿园元宵节活动方案9 活动时间： 20xx年3月2日 活动地点： 幼儿园内(操场) 参加人员： 全园幼儿及家长 活动目的： 1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。 2、通过活动提高幼儿的.仆人翁意识和爱动脑筋的品质。 活动预备： 制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、预备糖果作为奖品 活动流程： 一、全园征集谜语在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，放学前交给班主任。 二、 班主任统计谜底状况交至办公室各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等) 三、上午 周老师负责协调空班老师和办公室成员共同完成场地布置 四、3月2日下午3:454:10 全园猜谜庆元宵活动 幼儿在家长的带领和关怀下，在操场上进行猜谜玩耍，每人限猜一条谜语 猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果 幼儿园元宵节活动方案10 一、活动目标 1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2、感知元宵节是全家团聚的日子，感受节日欢快的氛围和对节日的宠爱之情。 二、活动预备 1、“元宵节的来历”视频; 2、预备几个简洁的.有关的谜语; 3、彩泥每个幼儿一份; 4、卖汤圆儿歌 。 三、活动过程 (一)、导入部分 老师对幼儿说：“今日啊，有几个小伴侣来和我们一起过节日，小伴侣们认真看看动画片里说的是什么?” (二)、基本部分 1、熟识元宵节 幼儿观看动画片结束后老师提出问题：小伴侣们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的? 都有什么活动? 老师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。 2、猜灯谜 老师依次出示灯谜 (1)“白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又软又黏”提示幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。老师提示，元宵节吃汤圆象征着团团聚圆。 (2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜烟花) (3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”(打一物灯笼) (4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物花灯) (5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词 团聚饭)老师可以提示幼儿全家一起开欢乐心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团聚饭，老师解释团聚的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开欢乐心吃团聚饭。 3、做汤圆 老师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿依据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。 4、唱儿歌卖汤圆 (1)老师教幼儿学会唱儿歌。 (2)依据歌词边唱表演动作。 结束部分 老师让幼儿整理好桌上的东西，放会原处，活动结束。 幼儿园元宵节活动方案11 活动意图： 元宵节是中国的传统节日， 正月十五闹元宵，团团聚圆吃汤圆， 为了庆祝一年一度的元宵佳节，更为了让幼儿园的小伴侣亲身感受民俗节日的气氛，增加小伴侣们的生活阅历，学习做元宵的基本技能，培育小伴侣动手力气及爱好。 活动目标： 1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。(难点) 2.能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。(重点) 3.品尝元宵的不同味道，体验劳动的欢快。 活动预备： 1.有关元宵节的录像。 2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。 3.花灯。 4.黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉 5.碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。 6.欢快的庆新年乐曲。 活动流程： 一、观看“元宵节”录像，并引出主题。 1.师：小伴侣们从录像中看到了什么?幼：(吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花)引出元宵节的习俗。 二、学做元宵。 1.师:小伴侣们吃过元宵吗?幼：吃过。师：吃过什么馅的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小伴侣们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小伴侣来尝一尝(幼儿园的小伴侣挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味)。 2.师：院校是什么形状的啊?幼:圆形的。师：你们想不想自己来动手做元宵呢?幼:想 3.认知做元宵的原料-和好的"糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。 4.观看老师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最终再把它团聚。 5.让幼儿园的小伴侣们自己动手做元宵，依据老师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并依据自己的口味选择馅料，最终将做好的元宵整齐的排列在容器中。 小结：让幼儿园的小伴侣们了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。 三、品尝元宵，体验劳动的欢快。 1.老师出示花灯，让小伴侣跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜玩耍。 2.煮元宵的同时老师把碗，勺子摆放好，小伴侣洗手。 3.幼儿园的小伴侣们品尝元宵，相互说说此时心里的感受，体验劳动的欢快。 活动延长： 引导小伴侣们阅读幼儿用书第1册第14-15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。 幼儿园元宵节活动方案12 一、活动时间： 20xx年xx月xx日。 二、活动地点： 幼儿园内（操场）。 三、参加人员： 全园幼儿及家长。 四、活动目的： 1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。 2、通过活动提高幼儿的仆人翁意识和爱动脑筋的品质。活动预备：制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、预备糖果作为奖品。 五、活动流程： 1、xx月xx日全园征集谜语在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，xx月xx日放学前交给班主任。 2、xx月xx日班主任统计谜底状况交至办公室。 3、xx月xx日xx日各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯（如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等）。 4、xx月xx日上午xx负责协调空班老师和办公室成员共同完成场地布置。 5、xx月xx日下午3:454:10全园猜谜庆元宵活动幼儿在家长的带领和关怀下，在操场上进行猜谜玩耍，每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果 幼儿园元宵节活动方案13 活动阅历： 进一步了解元宵节的由来和习俗，学说绕口令。 活动材料： 幼儿用书。 活动指导： 1、请小伴侣们阅读幼儿用书，并小声沟通自己的熟识。 2、幼儿园老师可以和小伴侣们一起共同阅读、沟通。 3、引导小伴侣们学说绕口令儿歌。 绕口令： 年糕和元宵 巧巧爱吃年糕，小小爱吃元宵。 巧巧让妈妈做年糕，小小让妈妈做元宵。 妈妈做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕。 乐得巧巧又跳又笑，笑得小小说：“好，好，好!” 儿歌做元宵 一手下，一手上， 面团中间放。 手掌合起转一转， 我的元宵真好看。 活动反思： 本节活动的设计激发了小伴侣的爱好，让他们知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点话灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团聚，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的.欢快。在以后的讲课过程中，我应多留意观看孩子对什么感爱好，对什么不感爱好，抓住孩子的心理特征 ，大家沟通了元宵的味道。活动在孩子们欢快的心情中结束了。 通过这一活动，让我充分感受到了“小孩不小”这句话的效应来，孩子们的力气是不容忽视的，我们的教学取之于生活，服务于生活，让孩子们学习生活。 本活动重难点： 在活动一.二中完成，活动中运用了讲解法，示范法。 幼儿园元宵节活动方案14 活动来源： 农历正月十五元宵节，又称为“上元节”（the Lantern Festival），春灯节，是中国汉族民俗传统节日。正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。是春节之后的第一个重要节日。其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。 活动目标： 1、了解元宵节的来历，知道元宵节的一些民俗及庆祝方式！ 2、感受节日氛围，体验集体活动的.欢快! 活动时间： 正月十五下午三点四点 活动地点： 共享空间 活动过程： 一