年度第一学期数学教研组工作计划.docx

年度第一学期数学教研组工作计划年度第一学期数学教研组工作方案1 一、指导思想： 本学期数学组工作以学校工作方案和教育处工作方案为指针，以朱乐平老师关于对隆山学校教研组活动的几点看法为指导，连续深化课堂教学改革，加强老师理论学习，提高课堂教学效率，进一步落实教研组活动的各项工作，关注后20%同学的学习成果，进一步加强培育尖子生工作，打造数学特色品牌，全面提高我校同学数学综合素养，永保隆山学校教学质量全市前三的优异成果。 二、具体措施： 1、加强六班级同学奥数辅导的组织工作。 2、加强教研组的各项常规工作。 （1）本学期支配12位老师上课，活动共支配7次，其中有2次奥数课专题研讨，1次解决问题教学专题研讨，1次平面图形教学专题研讨，1次复习课教学专题研讨。 （2）本学期支配2次理论学习，其中1次是关于解决问题的专题讲座，主讲人是林飞和池爱萍两位老师，另一次是平面图形的专题讲座，主讲人是周冶和南文彤两位老师，每人讲座时间要多于20分钟，并且要作好幻灯片文档进行讲座。 （3）本学期支配1次尖子生培育专家讲座。我校老师有着多年的尖子生辅导阅历，参加竞赛成果显著，特别是我校的吴丽娜老师成果尤为突出。17周吴老师主讲尖子生培育专家讲座。 （4）本学期教研组活动仍连续朱乐平老师建议的前后测方法和分块评课的机制。奥数课测一组同学的"学习状况，其它课测班级后20%同学的学习效果。 （5）本学期建立隆山学校数学组教研博客，把教研组活动的全部材料在活动结束的一周内全部上传博客。上课老师的教案要提前2天上传。以后有一些数学组的通知，老师们有一些好的教案和论文都可以上传。把“瑞安隆山学校数学教研博客”建成一个值得大家学习的教学博客。 3、开展四、六班级“智力杯”数学竞赛。六班级支配在15周进行竞赛，四班级支配在16周进行竞赛。参加竞赛的人数占全班的40%，请相关老师开学初就立即选拔好苗子，充分利用中午、下午的时间集中同学进行辅导。 4、加强提高六班级毕业班教学质量意识。下学期六班级将迎来毕业班全市监控，前两次的全市统一监控，我们学校的成果是全市其次和第三名，特别是上学期在同学基础比较薄弱的状况下，在四位数学老师的努力下，取得了数学全市第三的好成果，更是难能宝贵。所以以后我们参加全市监控的成果必需要保持在全市前三名的成果，否则就是退步，这是我们数学组老师的教学质量底线。 年度第一学期数学教研组工作方案2 一、指导思想 本学期我校数学教研组工作围绕学校工作方案中对教学工作的要求，以优化课堂教学结构为主线，以提高数学教学质量为重点，认真搞好教学争论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教科研活动，促进老师、同学良性进展。 二、主要工作思路 1、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 学期初组织老师认真学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作。制定教学进度，抓好"备课"、"上课"、"课后辅导""培优辅导"等主要环节，乐观有效地开展集体备课，在备课组集体备课的基础上进行二次备课，统一备课格式，提高备课质量。鼓舞老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。认真做好教材的分析、争论和教学研讨活动，用好教材，做好各班级数学的教学管理，抓好培优补差工作。 2、加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。 加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的老师队伍，要求本组老师有高质量的优秀论文涌现。完成数学老师的课程培训教学实施工作，探究以校为本的教研制度，使学校全部数学老师尽快适应和胜任工作，青年老师的教育水平和力气得到大幅度提高，使中青年老师真正成为教学骨干力气。 三、具体措施 1、以课堂教学为核心，加强教学工作流程管理。 连续抓好数学课程标准的贯彻和落实。组织老师通读标准明确其要点和主要精神，关注教学动向。老师课前要认真钻研教材、了解同学选择方法、设计教案等环节，不上无预备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公正竞争，相互取长补短，友好合作的精神。 2、学校将组织老师在特地时间集体学习，邀请专家来我校进行讲座。 提高老师的理论修养和专业素养，加快老师队伍的建设。组织老师学习教育理论，教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。 3、乐观探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。 本学期数学教学着重进行"培育爱好，面对全体，敬重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培育力气"课堂教学结构的争论。每一位老师接受"启发式""争辩式"教学，开发同学潜能，培育同学提出问题，探究问题的意识。 4、有方案的实施各项教研活动。 本学期本组老师要求相互听课每周两次。并以教研组或备课组集中开会的.形式认真进行评课，本活动由教研组长规划组织，学校抽查，每月检查一次。坚决杜绝"走过场"、"虚赞扬"现象发生，评课的角度以课程标准三维目标的达成状况为指导思想，突出评估同学参与学问形成过程的学习过程;评估老师课堂教学模式的创新;评估老师教学目标的设计;评估争论性学习和学法的指导。本学期期末进行一至二次优秀教案设计评比。 5、认真组织老师参加各级部门进行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，乐观调动老师们参加教科研的热忱。学期的教研组工作方案关键在于落实，落实到位了，对于每位老师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，老师要从一般老师转化为"科研型老师"我们在持续不断地努力，在"距离中寻求接近"，在实践的过程中实现。 年度第一学期数学教研组工作方案3 一、指导思想： 依据本学期海口市教研室及本校教学教研研工作的思路和精神，结合数学组的实际，本学期数学组进一步深化学习和实践数学课堂有效教学，严格规范教案书写格式，杜绝打印稿，提高备课的质量，树立以人为本的教学思想，加强课题争论，留意年青老师的培育，开展新一轮师徒帮带工作，加强中考、高考备考复习研讨。力争20xx年中考、高考数学科取得更好的成果。 二主要措施： 1、本学期数学组教研工作的重心放在各班级备课组，突出班级备课组长的职责，充分调动和挖掘备课组长的潜能，提高各班级备课的质量，定期沟通教案及教学心得体会，利用好班级开展调研周的契机，通过“同课异构”探究适合我校同学实际的教学方式和教学策略。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，乐观有效地开展集体备课。 2、认真抓好10届初三、高三中考、高考质量分析，借鉴10届成功的阅历，吸取备考的"不足，加强对本届中考、高考的备考复习工作，初三、高三毕业班级要加强班级备课，学期初就要制定有效可行的教学方案和应考策略，削减应考的盲目性和任凭性。依据学校本学期教学工作方案支配，本学期第三和第四周分别支配高三和初三毕业班级教学调研周，届时数学组将组织本科组有阅历的老师下到两年毕业班级听课，察看备考复习方案和措施，与毕业班的老师进行沟通和坐谈，努力提高本科组毕业班级的中考、高考的备考质量。 3、稳步实施校本研训方案。以本组老师为主体，以学校为主阵地，通过有方案系统的争论活动，解决新课程实施中的多层次的问题，以促进本组老师的成长。开展新一轮师徒帮带工作，连续抓好年青老师培育工作，促进年青老师专业成长。 5、稳步实施校本研训方案。以本组老师为主体，以学校为主阵地，通过有方案系统的争论活动，解决新课程实施中的多层次的问题，以促进本组老师的成长。 6、加强课题争论，组织各班级开展形式多样的教学争论活动，形成一个良好的学习争论风气，以教研促进全组老师的成长，促进教学质量的提高。本学期数学组全组老师一律参与校本小课题争论，选题工作已经在上学期末完成，本学期正式开题实施。 7、大力开展网络教研。以教研博客为平台开展教学案例沟通。要求每位老师学期结束时上传一则案例或心得、反思、以及其他有关数学教学的资料，并要求全组老师本学期每人至少要上传一篇有沟通价值的文章。8、方案组织全组老师外出沟通学习。沟通学校初步定为帮扶对象甲子中学。 三、主要工作内容支配： 周次方案内容备注 科组会议，总结上学期教研工作，争辩本学期教研工作方案，科组长参加市性教研活动。 教研组长参加市性教研会议 高三班级备考研讨、有效教学调研 20xx年高考质量分析市性 国庆节放假 xx年中考试卷及质量分析市性 科组样本培训 高一班级有效教学调研 初一班级有效教学调研 期中考试 中段考试卷及考试质量分析 1中学数学教学能手教学呈现，高中新教材在线研讨市性 1校性有效教学开放周 1高二班级有效教学调研 1备课组工作汇报，课题争论小结 1初二班级有效教学调研 1初三、高三备考工作小结 1机动 教研工作总结 年度第一学期数学教研组工作方案4 一、指导思想 本学期连续贯彻“以同学的进展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高老师的教学水平；以培育同学的灵敏创新意识和实践力气为重点，改善同学的学习方式，使同学通过有效的学习活动熟识数学，理解数学，猎取学问，积累学习方法，充实学习情趣，进展创新意识和实践力气。 二、工作目标 加强集体备课，通过老师间的备课沟通，让每一位老师都能很快生疏教材，把握教材的编写意图，实现教学目标。 课堂上我们每位老师力求做到沉下心来，走进同学，结合同学实际，关注同学，发觉同学力气形成的过程和方法。“做一做”、“想一想”、“说一说”，“做”是手指上的灵感，“想”是思维的过程，“说”是语言表达的力气，不仅要让同学做得有效，想的清楚，更要让同学说得明白。让同学能用精确、清楚、简炼的语言将有关数学概念表述正确，清晰地反映出他的思维过程，把孩子理解的学问完整的呈现出来。 强调老师对自己教学行为的反思，主要反思老师的教学过程及教学活动过程中同学的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现进展。 三、具体措施 1 、连续开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位老师必需用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的共性化思考，然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思。 2 、除了学校规定的集体备课争辩的时间外，我们备课组再自定了固定时间（每天放学后一小时）集体研课，由教研组长组织组内老师准时开展活动，研讨本周的教学内容，解决在操作过程中的疑点和难点。组内成员轮番记载活动状况。 3 、组内老师坚持每周相互听一节随堂课，并能主动邀请新老师听自己的随堂课。通过相互的听课、评课达到相互学习、相互监督、相互进步的目的。 4 、努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断提高老师自身的理论水平和业务力气。 5 、“教改的.关键是老师，教改的核心是课堂”老师既是教育争论者，又是教学实践者，我们结实树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在争论实践中充分关注同学的行为表现，不断地提高教学质量。乐观构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系。转变同学的学习方式。本学期要连续转变同学单一的接受性学习方式，提倡争论性学习、发觉性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 6 、连续进行“培育同学学会数学地思维的试验争论”，扎扎实实地开展好教研活动，营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题，围绕专题学习、争辩，并做好记录。 四、活动支配 1 、集体学习教学参考书。 2 、第一单元集体备课，中心发言人： 3 、其次单元集体备课，中心发言人： 4 、第三单元集体备课，中心发言人： 5 、第四单元集体备课，中心发言人： 6 、调整教学进度，抓好数学教学质量，搞好期中质量检测与分析。 7 、第五单元集体备课，中心发言人： 8 、校级口算题和计算题竞赛。 9 、第六单元和第七单元集体备课，中心发言人： 10 、第八单元集体备课。中心发言人： 11 、组织好期末复习，迎接期终考试。写出课题试验总结。 总之，在教研活动中，我们二班级数学组将大胆实践，开拓创新，在课堂教学上留意过程教学，关注同学，提高教学质量，使我们本学期的教学教研工作开展得有声有色。 年度第一学期数学教研组工作方案5 一、指导思想： 本学期数学教研组工作将遵照学校工作方案和教育处教学教研方案，立足课堂，以打造高效课堂为目标，提高教学有效性，培育同学技能，培育同学创新力气为着力点，深化开展“少教多学”课堂教学模式争论，切实加强教学管理，努力培育全面进展的合格同学。 二、具体工作支配： (一)加强学习、提高熟识。 1、本学期，数学组全体老师将重温课标，并围绕“少教多学”课堂教学模式争论，鼓舞组内老师依据本班同学学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到细心选择，细心批改，乐观为推动素养教育创设宽松的环境与条件。 2、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓舞组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。 (二)加强教育教学常规管理，提高教学实效。 1、备课：包括备教材教参、备同学、备教学内容。教案内容包括教学内容、教学具体目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。 2、上课：(1)上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。(2)讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要留意现代化手段的运用，特别是“课程教学资源”的运用。(3)课中要明确目标和重难点，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的支配(老师时间与同学时间的比大约是1：2)，要准时反馈教学效果。(4)通过课堂测验落实教学目标。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所把握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：连续做好提优补差工作，各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的"记载。 5、检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握状况和数学力气的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听评课：本学期各老师乐观参加听课、评课活动，乐观参加学校组织的各项教学活动。 三、具体工作支配： 九月份 1、一班级新生入学，转同学考试编班。 2、同学暑假作业收交批阅。 3、制定数学教学进度方案、教学工作方案和教研组工作方案。 4、专题研修活动学习新课标。 5、教学常规工作检查(作业教案)。 6、随堂听课(常态课诊断)。 7、校本培训(电子白板应用)。 十月份 1、接受区课堂教学评估。 2、青年老师公开课。 3、专题研修活动“少教多学”课堂教学新模式的构建。 4、随堂听课。 5、教学常规工作检查(作业教案)。 十一月份 1、青年老师培训两笔字讲座。 2、参加区组织的“三优名师”教学风采呈现及教学研讨活动(试验学校)。 3、合并单元过关。 4、随堂听课。 6、专题研修活动学习新课标。 7、教学常规检查。 十二月份 1、16班级口算过关。 2、36班级计算过关。 3、随堂听课。 4、接受区学科调研。 5、专题研修活动。 6、教学常规检查。 7、师生同练规范汉字书竞赛(青年老师两笔字竞赛)。 8、收交课题争论论文。 一月份 1、教学常规工作检查。 2、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析。 3、收交资料，量化考核，工作总结。 年度第一学期数学教研组工作方案6 一、教研组基本状况本组有22名老师,组员中，城乡沟通老师二位，五十岁以上老师共七人。 二、指导思想及工作目标指导思想：在市教研室和学校教务处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，细心营造有利于同学健康成长的学习环境，不断提高老师的专业水平、教学力气、科研水平。工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设；加强课件资源的"共享；促进新老师的成长；提高老师的争论水平。 三、具体措施 1指导本组成员认真研读数学新课程标准。 2.有方案进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。 3认真组织并督促好本教研组各班级备课组的活动，探究留意实效的备课组活动方法。 4乐观参与学校课题争论，不断地搞高本组老师的教研的力气。 5创设条件，供应机会促进新老师的快速成长。 6.通过相互听课、评课等活动加强提高课堂效益争论。 7认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结阅历、制定改进措施。 8.指导本组老师乐观撰写教育教学论文。 四、活动内容如下：第1周：制定教研组、备课组工作方案、第3周：1.探讨教学案在使用过程中的消逝的问题和解决的对策2.评议组内教研课；第5周：探讨如何指导同学自主学习系列活动一。第7周：1.专题理论学习；2.组内老师教研课研讨。第9周：1.备课组沟通集体备课中存在问题商讨解决方法;2组内老师教研课研讨；第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作；2.组内老师教研课研讨；第13周：1.期中考试总结。2.认真完成期中考试质量分析，培育同学良好的学习习惯。第15周：1.专题理论学习研讨；2.组内老师教研课研讨；第17周:1.探讨如何指导同学自主学习系列活动二；2.组内老师教研课研讨；第19周:1.搞好期末考试复习；2.撰写总结、论文 年度第一学期数学教研组工作方案7 本学期，我们全组老师，连续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。我们信任，我们六班级数学组在大家的共同努力上，本学期确定有一个好成果。 一、工作目标： 稳步提高教学质量，从多方位、多角度对同学进行评价，让素养教育落到实处。稳步提高老师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推动,努力提高教学质量。 二、工作重点及措施： 1、每月教研组互查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思;作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本洁净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯和检验习惯。 2、老师的育人的整体意识还有待于提高，要变学问育人为文化育人，让同学在愉悦的"环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，评课，共同提高熟识。 3、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早支配，早策划，要起到争论促进步的目的。这是教育处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。 4、在学校的部署支配上，连续开展争论课活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为争论重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。 5、每月单元测试由备课组统一支配。 每个月由每位老师细心设计一套针对本月新学问的习题，同一时间进行一次教学调研，由老师轮番改卷，最终针对本次考试进行班内自我分析和在教研组内进行集体分析，找出错误方向和改正措施。 三、具体工作支配： 8月份： 1、制定并通过教研组工作方案。 2、学习数学课程标准。 9月份： 1、开展组内听评课活动。 2、组织上册期末试卷进行调研。 3、组织一次同学计算力气调研。 4、组织进行课题争论。 10月份： 1、进行学校道德课堂教学研讨。 2、开展课题研讨活动，乐观撰写论文; 3、组织数学老师业务学习; 4、组织一次教学调研。 11月份： 1、进行学校道德课堂教学研讨。 2、开展课题研讨活动，乐观撰写论文; 3、组织数学老师业务学习; 4、组织一次教学调研。 12月份： 1、期末复习研讨活动。 2、案例、课后反思等收集、沟通。 1月份： 1、组织期末测评及评卷。 2、进行试卷分析。 3、教研组工作总结。 我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我信任在我们大家的共同努力上，确定会取得更辉煌的成果。 年度第一学期数学教研组工作方案8 本学期，数学教研组将在在学校教育处的直接领导下，以数学新课标为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升老师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。 一、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。 2、加强师资队伍建设，认真学习领悟新标准，乐观开展新教材争论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强校际沟通与协作，提高老师的业务素养和教研力气。 3、深化进行课堂教学争论，确保同学课堂学问的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学共性和谐进展。 二、工作重点： 1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为争论目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学争论。精确把握学校数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。 2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，组织老师进行集中学习，定期开展教学常规检查，准时发觉问题，准时整改，力求实效。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、乐观组织参加上级教育教研部门开展的教学争论活动，调动青年老师自发苦练教学基本功，促进数学老师整体素养的提高。 三、工作措施： 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为争论目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的争论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公正民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育同学具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加同学的"创新意识。 3、以上级教育主管部门对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。 (1)备课：组织老师开展集体备课活动，乐观提倡“同课异构”，备出优质课，有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课状况。 (2)上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要留意现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的支配(老师时间与同学时间的比大约是1：2)，要准时反馈教学效果。(3)作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所把握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。 (4)辅导：连续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 (5)检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握状况和数学力气的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 (6)听课：本学期各老师参加听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 3、连续加强教学质量调研工作。 4、结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节研修课公开教学，课前要有研讨，课后要进行教学反思和课堂教学评价。老师间相互学习，取长补短，共同进步。 5、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 6、乐观参加上级组织的各类教研活动，鼓舞老师参加各级教学竞赛及论文评比活动。 年度第一学期数学教研组工作方案9 新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组全部的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让老师们更好地进展，为了让我们的数学课堂布满勃勃活力和生气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研方案如下： 一、开展课堂教学争论 1、切实抓好本校数学优秀老师、骨干老师的带头作用，提高本校数学老师的教学技能。老师之间要相互关怀，取长补短，要加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨老师集体备课活动的新路子。 2、提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将连续坚持每周四的教研活动，接受理论学习、座谈沟通等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+沟通+反思的过程进行，通过上公开课组织听课争辩评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高励同学做好作业的信念，调动同学做作业的乐观性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个同学的作业每周至少有一次鼓舞性的评语。 2、家庭作业：一、二班级同学不留书面家庭作业。三至六班级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些同学可以不做；凡要求做的题目必需书写认真、解题正确，还要爱惜好作业本。这是习惯培育，是提高同学认真做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以接受多种形式完成。（家庭作业的量确定要和其他老师协商布置） 3、数学周记：本学期我校开头尝试进行数学周记的训练。每学期10次，低班级不设置数学周记，中高班级可以适当开放些。 4、基础训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必需全批全改。 5、实践作业：一方面要依据教材内容、同学特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导同学用恰当的方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的.计算练习代替实践作业。 二、提高同学学习的爱好，加强培优补差工作 1、要提高同学学习数学的爱好。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，依据同学的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使同学乐学、爱学。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动，创设良好的竞争氛围，激发同学学习数学的爱好。 2、针对同学的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和疼惜，信任每一个同学都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成果的合格率。 年度第一学期数学教研组工作方案10 一、指导思想 依据学校教学工作看法，进一步推动课程改革，以同学主体论为基本理念，打造“主体参与、主动乐学”的数学教学品牌，我们五班级数学教研组力争创设高效、民主、合力的教育教学氛围，连续规范教学常规管理，加强数学质量争论，努力提高教学质量。 二、具体目标 (1)、通过理论学习、培训，读书共享活动，持续提升学问内涵和专业素养。 (2)、通过集体备课、课例研讨、课堂观看的实践争论及课后反思相结合，促进青年老师课堂教学立足生本，合理把握同学课堂生成，扎实教学过程，提升课堂教学效率。 (3)、通过参加教学设计、作业设计、论文、案例、课题撰写及评比活动，提升老师学科素养和理论水平。 (4)、通过听课、培训、读书、教学实践后自我反思的活动，改善教学行为,提升教学水平,使自己真正成为教学和争论的仆人,实现专业进展。 三、进展定位 1、老师在专业进展领域应达到的要求： (1)能坚持阅读专业书籍，反思教学过程，持续提升学问内涵和专业素养; (2)能依据课程标准、教材学情分析进行教学设计、作业设计，提升老师课堂教学力气; (3)能以争论者的眼光端详、分析和解决教学中消逝的.各种问题开展争论; (4)能通过反思不断更新教育观念,改善教学行为,提升教学水平,使自己真正成为教学和争论的仆人,实现专业进展。 2、老师目前普遍存在问题： (1)缺乏读书学习的自觉，读与教育教学、专业成长无关的书，读后没有应用与实践; (2)教材分析、教学设计力气薄弱，教学中只关注自己的教学设计，没有让同学发挥主体地位; (3)能在教育教学实践中发觉问题，但是分析、解决、争论的意识和力气不强; (4)缺乏反思的自觉。 3、本项目拟解决问题的途径： (1)理论学习：开展读书沟通活动或外出培训。 (2)教学实践：乐观开展教研组组内公开课活动。 (3)同伴沟通：组内理论学习沟通;组内集体备课沟通。 四、具体工作支配 九月 1、学习上级教研工作方案，修订完善本组工作方案。 2、传达市教学常规文件精神，让老师明确任务与目标。 3、集体备课。 十月 1、乐观参加教育处组织的业务培训。 2、集体备课。 3、组织好七巧板竞赛。 4、预备好本组的研讨课。 十一月 1、沙淑丽老师上研讨课。 2、汉诺塔大比拼。 3、集体备课：梯度式作业设计探讨。 十二月 1、五班级数学阅读竞赛。 2、组内研讨课。 3、预备好迎接教学常规检查。 一月 1、做好学期各项工作总结。 2、迎接期末考试。 年度第一学期数学教研组工作方案11 一、指导思想： 认真贯彻校教务处工作方案。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标： 1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践力气。 2、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合力气。 3、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 4、连续抓好培育青年老师工作。 三、重点及主要措施： 1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体分散力强，特别是对同学、对学校进展有猛烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内争辩，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加老师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教育处的各项方案。 2、更新教学观念，探究课堂教学模式。 用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。 调动同学智力活动的乐观性，乐观实行启发式和争辩式教学，培育同学自主学习。激发同学独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，摆脱阻碍同学主动进展的束缚，构建布满生命活力的“主动进展型”新模式，还同学主体参与的权力，实现同学主体、主动，创新可持续进展。 、连续树立同学是学习的仆人，老师是同学学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以公正、宽容的态度对待同学，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 、强化基础学科和学科基础学问，在留意基础学问和基本技能的同时留意基本力气和基本态度的培育，加强课程与同同学活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和有用化。本学期探究课堂教学模式试验学年重点放在七班级。 、连续关心班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习爱好小组和“手拉手”活动。 3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合力气。加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增加应