幼儿园中班工作计划15篇_2.docx

幼儿园中班工作计划15篇幼儿园中班工作方案1 状况分析： 上学期幼儿玩过娃娃家、公共汽车站、医院、银行、理发店、菜市场等主题玩耍，玩耍中，幼儿能反映简洁的角色职责，会运用简洁的礼貌用语进行交往，但角色意识不强，不能认真地履行职责。 第一阶段： 玩耍主题，娃娃家、幼儿园、医院、银行、理发店、菜市场。 一、玩耍目的 1、进一步学习扮演角色，明确角色职责，角色意识。 2、懂得用各种材料布置场地，教育幼儿疼惜玩具。 3、加强角色间，主题间的联系和交往。 二、玩耍预备： 1、物质预备：铃鼓、玩具琴、笔纸、各类瓶盒及泡沫的药丸等。 2、学问阅历预备：平日引导幼儿观看丰富多彩的幼儿园活动，并用谈话加深了解老师，保育员的工作，丰富幼儿有关医院的学问阅历。 三、玩耍指导： 第一次指导： 1.师以谈话"娃娃长大了，爸爸妈妈要每天送娃娃去干什么？"引导幼儿依据玩耍需要开设"幼儿园"的主题。 2.引导幼儿用争辩，幼儿园有哪些活动，老师常带小伴侣去做些什么？ 3.启发幼儿支配角色，请力气请的幼儿当"小老师"。 4.师重点观看"小老师"的组织力气，扮演园长下活动室听课并提出建议。 5.玩耍结束请幼儿相互评价玩耍状况，请玩"幼儿园"的小伴侣说说今日老师开展了哪些活动，请"小老师"评价"小伴侣"遵守纪律的状况。 其次次指导： 1.鼓舞幼儿提出玩耍主题。 2.依据上次玩耍的状况，组织幼儿争辩：幼儿园的活动丰富多彩，老师还可带小伴侣做什么事？ 3.老师提出玩耍要求：在玩耍中要遵守规章。 4.幼儿支配角色，进行玩耍，师引导"小老师"组织小伴侣开展各种活动。 5.小结，重点评价"小老师"的组织力气如何，活动内容是否丰富。 第三次指导： 1.幼儿按意愿，提出玩耍主题。 2.师提出要求：玩耍时要做到说话轻，走路轻，取放东西轻。 3.幼儿支配角色，师提出幼儿留意把握音量，小声地协商。 4.幼儿玩耍，师重点观看并指导"幼儿园"开展与其他主题交往的活动，如组织幼儿乘公共汽车参观菜市场等。 5.组织幼儿评价玩耍时的"三轻"的状况。 第四次指导： 1.启发幼儿提出主题，师出示温度计等让幼儿说说可玩什么玩耍主题并回忆以前是怎么玩的。 2.幼儿支配角色进行玩耍，师重点观看医院的玩耍状况，并以院长的身份指导幼儿反映医务人员的基本职责。 3.指导幼儿整理玩具，并把医院玩具归类整理。 4.引导幼儿评价医院的玩耍状况第五次指导： 1.师以"小孩子得了急性肠炎"启发幼儿按需要增设"儿科"等医生。 2.引导幼儿明确分工，协商多种角色。 3.幼儿玩耍，师重点观看并引导"医院"主题进展玩耍情节。 4.评价：运用再现式的形式，请各科室的"医生"说说他们是怎么玩的.。 第六次指导： 1.出示可乐瓶，线轴等材料，启发幼儿用多种东西布置场地，围搭围墙。 2.提出玩耍要求：（1）.依据需要布置场地。 （2）.取放玩具要轻。 3.幼儿布置场地，师重点观看幼儿园打围墙的状况，并指导幼儿合理利用各种材料围围墙。 4.组织幼儿整理玩具，提示幼儿动作轻。 5.表扬会合理布置场地的玩耍主题。 其次阶段： 玩耍主题：服装厂、幼儿园、医院、银行、公汽车站等。 一、玩耍目的1.进一步扩展玩耍主题和情节，明确角色职责，坚守岗位。 2.能合理运用多种材料布置场地，养成疼惜玩具的好习惯。 3.连续加强角色间、主题间的联系和交往。 二、玩耍预备： 1.物质预备： 娃娃、纸、色笔、剪刀、电话机、炊具有等。 2.学问预备： 利用早餐有等空余时间丰富幼儿有关服装厂的简洁常识及服装设计师、裁剪师等的工作职责,通过美工活动学习设计各种简洁服装的技能。 三、玩耍指导： 第一次指导： 1.以谈话"娃娃的衣听从哪里来的，服装厂里有谁，启发幼儿引出新主题""服装厂"。 2.引导幼儿提出要求：（1）玩耍时做到"三轻"（2）整理玩具动作要快速。 3.幼儿支配角色，师请绘画力气强的幼儿担当"设计师"剪纸技能好的幼儿担当"裁剪师"。 4.幼儿玩耍，师重点指导"服装厂"的工作人员懂得角色再现。 5.玩耍结束，讲评：请"服装厂"的幼儿说说他们当什么角色，怎么玩的。 幼儿园中班工作方案2 本学期班级共有17名幼儿，本班幼儿活泼好动,有着良好的行为习惯,能乐观主动的参与活动. 通过小班一年的学习，幼儿的语言表达力气有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿制造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手力气、手眼协调动作明显增加。 在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处： 1.幼儿常规有些松懈，个别幼儿留意力易分散； 2.部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让共享精神不足； 3.个别幼儿的自理力气需进一步提高； 4.一些幼儿自我表现意识需加强。 本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培育，特制定班务方案如下： 一、教育教学工作 1、本学期我们依据整合多元智能理论,结合南师大教材渗透式领域课程,并加入了特色教育，从不同角度促进幼儿情感，态度，力气，学问，技能等方面的进展。 语言领域： 1.连续培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。 2.激发幼儿对口语表达的爱好，关怀幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。 3.连续了解图书的基本构成，养成疼惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。 4.连续培育幼儿情愿与同伴沟通，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音嘹亮。 艺术领域： 1.通过唱歌、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培育幼儿言语的、非言语的思维力气、想象力气和制造力气。 2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。 3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中猎取各种艺术和非艺术的阅历。 4.引导幼儿连续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。 5.引导幼儿大胆运用线条、形状、颜色、构图初步进行制造性的表现，培育其绘画制造力气和制造意识。 6.关怀幼儿在塑造和制作活动中进展小肌肉动作和手眼协调力气，关怀幼儿体验手工活动的欢快，培育他们对手工制作的爱好。 科学领域： 1.激发幼儿熟识和探究环境中数量、形状等爱好，是他们情愿并宠爱参加数学活动。 2.观看、比较推断10以内的数量关系，10以内的形成，5以内的加法等，逐步建立等量观念，运用已有的学问阅历解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移力气的进展。 3.能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习依据要求检查自己的活动。 4.能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习叙述自己的操作活动过程和结果。 5.关怀幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育观看力，并学会用自己的语言描述自己的发觉，与同伴、老师沟通。 6.培育幼儿关怀、疼惜植物和四周环境的情感与行为。 7.激发幼儿对活动的爱好和参与探究活动的愿望，乐观主动地参与活动。 8.保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。 健康领域： 1.引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，形成健康平安的生活所需的行为习惯和态度，具有简洁的生活自理力气。 2.培育幼儿情愿参加体育活动，乐观进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。 3.连续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。 4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。 5.能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 社会领域： 1.关怀四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。 2.了解自己的爱好和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望看法和制造力。 3.连续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。 4.了解并能饯行活动规章和初步的社会生活规章。 二、保育工作 本学期,我们会合理支配幼儿一日生活,动静交替,抓住教育契机,争取做到保教有机相结合.具体如下： 1、在一日生活的各个环节里,培育幼儿的独立性,自己能完成的老师绝不代劳.让孩子通过自己的手服务,提高有二个方面的力气. 2、培育孩子主动跟老师反应身体状况的习惯,不舒适准时跟老师说. 3、严格执行幼儿园各项保育制度：如做到每天对餐具进行一日一消毒，勤晒幼儿被禄，每日保持班内卫生清洁，幼儿手绢一日一清洁等，做好入园离园工作，在进餐时养成良好的进餐习惯。 卫生保健: 1、会定期清洁,消毒,给幼儿的生活用品和教玩具,并且保持室内卫生和清洁，舆洗室地面要保持清洁，有水即使清理；打饭时要保证饭菜卫生，并同时留意饭菜数量和质量。 2、尽可能的给幼儿制造条件,开展丰富的户外体育活动. 3、会给幼儿进行平安防范教育,指导幼儿自我爱惜意识和力气. 4、合理支配幼儿户外活动的时间和内容,并且保证每天2小时的户外活动时间. 三、平安工作: 1、幼儿不需携带有危险的物品进幼儿园,加强幼儿的防范意识. 2.幼儿饮水，入厕时要组织孩子有秩序的进行，必需有一位老师跟上。 3.经常检查班级电器设备和照明设备的电源及开关有无担忧全因素。班级物品的放置位置要结实，恰当，以不阻碍幼儿的活动为主要目的。 4.保管好幼儿药品及班级消毒，清洗剂类物品。 5、过大路时要在成人的伴随下看好红绿灯再过. 遇到雷雨天气不要在树下避雨. 6、外出时要有家长伴随 7、教育幼儿不触碰危险的物品. 8、幼儿不能私自外, 过大路是要在成人的伴随下看好红绿灯再过.出,以防遇到危险 家长工作： 1、我们会经常邀请家长观摩我们的教育教学及玩耍活动,认真倾听并接受家长的反馈看法. 2、我们会利用多种形式:如家访、电话沟通、面谈准时反馈幼儿的进展状况,真正的成为合作的伙伴反馈给家长. 3、会定期更换家园联系,向家长宣扬育儿学问. 4、会进行一月一次的家长会和半日活动. 幼儿园中班工作方案3 一、班况分析 本学期我班插了十几名新生，旧生也是十几人，现连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园 前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并接受多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 二、平安工作 我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、关怀幼儿把握一些自我爱惜技能。提高自己的责任心，细心排解一切担忧全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。 三、班级管理 1、认真制订好月、周、日方案。严格按方案开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。 2、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。 3、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平常留意节约用水、用电以免造成不必要的铺张。 四、保教工作： 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。 1、保育工作 督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活。 培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力气的培育，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特别是年龄小力气稍弱的孩子。李权津、何海涛等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有骆象星、陈志雄小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。 乐观协作保育员做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。 2、教育教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的爱好和进展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中留意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 五、家长工作： 1、依据中班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。 2、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。 3、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲热联系，准时沟通幼儿的生活学习状况，向家长推举优秀的网站。 4、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。 5、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。查找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。 总之，我班三位老师将连续努力、团结全都、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成果！ 幼儿园中班工作方案4 一、情感 1、留意音乐对幼儿的心灵滋养，加强其在音乐活动中的审美意识和情感体验，形成正确的幼儿音乐教育理念。 2、引导幼儿在反复感知中体验、领悟音乐作品内涵，引起爱好，激发情趣。 3、音乐欣赏活动能够从形式到内容上更贴近幼儿的生活阅历，更多地满足幼儿的心理进展需要、 4、在音乐的熏陶下，幼儿的自制力气得到提高，思维得到熬炼，音乐的感受力气得到培育，良好的倾听习惯得到巩固，5、初步培育和同伴一起面对面进行表演的习惯，学习看着对方的眼睛与对方沟通表情，并体验其中的快乐感觉。 二、演奏技巧 1、熟识打击乐器，学习敲击方法。 2、学习看图谱，用乐器演奏乐曲。 3、学习念诵节奏并配器演奏。 4、生疏乐曲旋律，理解音乐与图谱之间的关系，在老师语言，动作及图谱的提示下能较合拍的做声势动作。 5、能按自己的意愿选择乐器，并尝试按要求进行简洁的合作演奏6、体验演奏和舞蹈时的欢快气氛。 三，律动表演 1、运用语言儿歌学习律动动作。 2、尝试学习踵趾小步跑变换位置，随音乐合拍舞动。 3、能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈带来的欢快。 4、生疏乐曲旋律，了解乐曲结构，在图谱与语言的提示下表演舞蹈。 5、通过创编不同动作感知音节的上行与下行。 四，演唱技巧 1、学习用自然地声音进行演唱。 2、在唱歌中加入心情的处理，感受音乐的趣味。 3、能唱准歌曲并尝试切分音的演唱技巧。 4、能制造性的表现乐句中的二分音符。 五，音乐素养 1、了解乐曲A-B-A的结构形式。 2、运用多种策略感知节奏速度的快慢。 3、感受4/4拍的漂亮抒情旋律并感知辨别乐句。 4、切分音，休止符，附点音符的感知和学习。 5、感知4分音符和8分音符的节奏。 具体课程： 三月种树歌我的小鸡欢快的啰嗦卡布里岛感知节奏速度的快慢 四月粉刷匠西纳摇摆阿拉木汗蝴蝶找花小老鼠上灯台 五月种瓜出泡泡郊游波基进行曲音阶的上行与下行 六月对不起，没关系长音玩耍木瓜恰恰恰毛毛虫变蝴蝶五只猴子 幼儿园中班工作方案5 活动目标 1学唱歌曲洗手绢，并能尝试动作表演。 2训练腿部屈伸技能与手脚协作的协调性。 3懂得自己的事情要自己做。 活动预备 1录音磁带歌曲洗手绢，幼儿用书洗手绢。 2幼儿人手一块手绢，在日常生活中有洗手绢的.阅历。 3幼儿事先学唱过歌曲洗手绢。 活动过程 一、演一演：洗手绢 1老师：今日我们就要学唱一首歌曲，名字叫做洗手绢。 2请几个幼儿仿照洗手绢的动作。 二、欣赏歌曲洗手绢 1老师播放录音磁带歌曲洗手绢，幼儿边看幼儿用书洗手绢边欣赏歌曲洗手绢。 2幼儿看幼儿用书洗手绢。 3让幼儿复习认读词语“手绢”。 4理解内容后幼儿轻声学唱歌曲洗手绢。 三、动作表演：洗手绢 1老师示范跟随歌曲录音洗>走卷做动作表演。 2幼儿跟随老师边唱歌曲洗手绢边做动作。 3鼓舞幼儿自己边唱歌边表演，在感受音乐心情的同时，感受劳动过程的愉悦。 四、玩耍：丢手绢 幼儿园中班工作方案6 一、本班状况分析 本班幼儿34名，其中，男孩子19名，女孩子15名，男女比例不是很均衡，男生偏多。本班幼儿基本都能快乐地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。能进行一些简洁的生活自理活动。幼儿在操作力气及操作常规上，有待提高。当遇到困难时，幼儿就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。 二、平安工作措施 1、加强幼儿平安意识的培育，不玩危险玩耍，不去危险地方，杜绝平安责任事故的发生，确保幼儿平安。 2、懂得交通平安。 3、会处理可能遇到的简洁危险，培育幼儿的自我爱惜意识。 4、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、等各项平安教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大小便与喝水要排队，教室张贴平安标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 5、坚持每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的.教育。 三、保教工作重点 （一）保育工作 1、严格做好班级各项卫生消毒工作，每天做好晨检、开窗通风，有问题准时向医生及领导汇报。 2、依据季节天气变化为幼儿准时增减、更换衣物。鼓舞幼儿独立进餐，做到每个幼儿吃饱吃好。 3、加强幼儿自理力气的培育，学习做一些力所能及的事情。 4、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉特殊立刻做好应变方法。 5、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单。 6、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。 7、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。 8、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。 （二）教育教学工作 本学期我们老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处，在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导。 进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调全都地进展，增加体质。引导幼儿学会感知四周事物中的个别事物和现象，进展幼儿的感知觉力气，进一步激发幼儿对环境的爱好。引导幼儿在生活中乐观发觉美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。 四、卫生工作 保持教室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清爽无异味。幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒。认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待。严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。 五、家园联系 1、有针对性的与家长沟通，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，共性特点。 2、认真填写家园联系栏向家长宣扬科学育儿的学问。 3、召开家长会，定期发放调查表。 4、进行电话访问未入园的幼儿，加强家园的联系。 5、向家长宣扬冬季育儿的保健学问。 6、征求家长看法，做好反馈工作。 六、班级宣扬工作 1、认真做好班级宣扬工作。 2、准时更换家园联系栏的材料。 3、对于网站的教育笔记及照片准时更新。做到让家长准时了解到幼儿在园的一日生活。 幼儿园中班工作方案7 一、基本状况分析 中班幼儿已经上过一年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的状况有了确定的了解。这些家长都很年轻，育儿阅历不足，由于独生子女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。在家庭中，祖辈们的教育重量很重，溺爱孩子的现象比较严峻，对孩子的一切都包办代替。因此本班全部的家长中，存在着很大的差异性。我们同时也发觉班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、宠爱打人，每天他们家长接送孩子时来去匆忙，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们沟通。针对这些状况，本学期我们重点加强以各种形式与家进步行沟通与沟通。如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长沟通阅历，协商全都的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐进展，健康欢快的成长。 二、工作要求 （一）家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。乐观缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能兴奋奋兴的入园。在进行家园对话的过程中，以沟通、沟通为前提，抓住与每个家长的沟通机会，关怀家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和关怀。 （二）引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多的育儿学问。 （三）引导幼儿家长乐观协作幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。 三、针对措施 1、召开班级家长会，与家长沟通信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深化的参与到幼儿园教育活动中，使家长与老师间、家长与家长形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 2、开拓家园联系专栏。利用门口的家园宣扬橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长获得更多的育儿学问。坚持写好家园联系册，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长；使家园共育达到应有的效果。 3、进行家长半日助教活动，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的看法和建议。 4、开展家访活动。利用双休日、节假日的时间，对新生进行一次家访活动，了解孩子在家的表现。 5、组织开展亲子活动。在元旦的日子里，邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝，以丰富多彩的体育玩耍吸引家长参与孩子们的活动，同时熬炼身体，增加体质。 家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调进展的重要保证，本学期我们将连续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“敬重、公正、合作的原则”，争取家长对我们工作的"理解、支持和主动参与。 四、留意入园和离园两大环节 家长送孩子早入园时总是匆忙地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。遇到类似状况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会由于我们的一声问候而欢快一天。然后放一些漂亮的音乐，老师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于快乐之中，体验与老师、同伴共同劳动的欢快。总之，老师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出老师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。 假如说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的连续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热忱地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、玩耍状况，和家长探讨他们感爱好的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在兴奋奋兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把平安放在首位，树立平安意识。 五、家长工作目标 提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐进展，增进家园之间的了解和协作，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作协作与指导工作的关系，深化开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有确定的提高，本学期重点围绕家园工作的深化合作而开放。 1、连续关怀家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。 2、指导家长留意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。 3、促进幼儿园与家庭的双向沟通，增进家长对幼儿园活动的了解。 六、完成目标措施 完成目标1的措施： 1、多渠道关怀家长树立培育幼儿全面进展的教育观念，订正转变重智轻德，重学问轻力气培育的思想。 2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观看孩子的行为表现，并擅长在各种情境中妥当处理问题，提高家长了解子女合理孩子的力气。 3、指导家长理智的爱孩子，擅长分析孩子过失的缘由，坚持说理教育。 4、能运用劝告教育，因势利导，用表扬和批判的手段教育孩子。 完成目标2的措施： 1、家庭环境美观洁净，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。 2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出确定时间和孩子玩耍，郊游。 3、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用。 4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯。 完成目标3的措施： 1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长沟通与沟通，向家长宣扬正确的幼儿保教学问。 2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。 本学期，我们将以幼儿园教育指导纲要36岁指南为指导思想，努力发挥老师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，乐观与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的进展创设一个良好的环境。 具体方案： 1、乐观利用“家长园地”与家进步行沟通。介绍本班的具体状况和方案支配，还依据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精致的栏目，吸引家长去扫瞄。定时向家长供应教育孩子的方法，“每周方案”准时向家长宣扬本周的教育内容与保育方法。另外，我们还发动家长与幼儿共同收集材料，在呈现区里，把家长与幼儿亲自完成的美术作品以及一些已开展的主题活动的资料呈现出来。信任家长在与孩子共同完成的作品中会看到自己孩子的进步，也看到班级丰富多彩的活动，更加看到的是老师对家长付出的确定。 2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们会连续利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。 3、家园联系手册也是我们与家进步行沟通的桥梁。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长。也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。 4、本学期我们将开展家长会、家长开放日等活动。家长从活动中了解我们幼儿园教育工作的内容、方法，也亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的进展水平及与伙伴交往的状况，看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足。从而深化了解孩子，与老师合作有针对性地教育。此外，家长在与老师及相互之间的沟通中，进一步了解科学育儿的学问。 幼儿园中班工作方案8 本学期我们将连续认真学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和争论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，然后使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 一、班况分析 本学期我班插了名新生，现在共有幼儿名，其中有男孩名、女孩名。通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有确定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达力气、与人交往的力气、生活自理力气以及动手操作力气都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿宠爱上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力气，宠爱关怀他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。 二、保教工作： 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质， 做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。 1、保育工作 督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力气的培育，学习做一些力所能及的"事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特别就是年龄小力气稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。 乐观协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。 2、教育教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的爱好和进展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中留意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进行赏识教育，然后留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并接受多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培育幼儿的阅读力气、提高幼儿的叙述力气。关怀幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿叙述故事的力气，利用空余时间开展故事竞赛活动。 连续培育幼儿动手操作力气，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培育，幼儿已经对这个活动特殊感爱好。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的呈现中真正成为班级特色。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。乐观邀请家长参与我们的活动。特别就是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。 本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作预备，然后乐观开展训练活动。这样即能增加幼儿体质，又在竞赛中取得好的成果。 三、平安工作 我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、关怀幼儿把握一些自我爱惜技能。提高自己的责任心，细心排解一切担忧全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。 四、