师德表现自我评价汇编15篇.docx

师德表现自我评价汇编15篇师德表现自我评价1 在这一学年度的工作中， 本人能贯彻国家和学校的教育方针， 认真完成教育教学工作。 现将本学年的工作小结如下： 一、努力做好老师的.本职工作。遵守国家法律法规，宠爱学校，遵守学校规章制度。从 不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己，对工作认真负责， 一丝不苟;与同事团结协作，顾全大局。 二、不断提高自身业务素养。在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论 和业务学习，不断提高教育教学业务水平，报名参加了在职教育硕士的考试。认真参加科组 教研活动，和同事一起探讨专业学问以及教学新观念，并将其运用到教学中去。 三、关怀同学，宠爱同学。把同学当作伴侣，走进同学的情感世界。以敬重和依靠为前 提，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。经常从小处着手，从同学关怀的事寻 求最佳教育时机，给同学春风沐浴般的教育。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，我始终奉行踏实工作、虚心学习的原则。在今后 的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步! 师德表现自我评价2 在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学方案，完成教育教学工作任务。遵守职业道德规范，做到依法执教、爱岗敬业、宠爱同学、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作进行自我评价： 一、做到了严于律己，以身作则 为人师表，时刻留意自己的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容洁净）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做同学的表率，给同学树立一个好的"榜样。老师是同学的榜样，一言一行都会影响同学的成长，必需言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对同学热心、急躁、贴心，不卑视同学，对同学一视同仁，发觉同学进步之后，准时表扬，激发同学的荣誉感，并且严格约束自己的言行，由于我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。 二、做到了关怀、疼惜全体同学，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展 既是同学的老师，又成为了同学值得信任的伴侣。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，关怀同学逐步树立正确的人生观和价值观，促进同学全面进展。一旦发觉有同学的思想消逝问题，准时找他谈心，订正他的一些不良思想和行为。一旦有同同学病了，立即带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。 三、在提高自身思想觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习 认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业学问以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。 师德表现自我评价3 本人爱岗敬业，宠爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的.选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。 师德表现自我评价4 本人作为一名老师，能认真参加学校组织的政治学习，乐观响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守中学校老师职业道德规范，爱岗敬业，关怀集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的"老师。 本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，宠爱教育事业和本职工作，对老师这个职业布满责任感、幸福感。始终来，宠爱学校，宠爱同学，留意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关怀集体，团结、敬重同事，恪尽职守，严谨治学。 以人为本，在教学过程中，告知同学们，只有学好学问才能提高全民的素养，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代学问快速扩张的时候，只有把握足够的学问，才不被时代淘汰。 师德表现自我评价5 时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的关怀和支持下，在园领导的信任和鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。过去，展望将来，以下是我的工作自我评价： 本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育业务力气。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富学问面，结合本校实际条件和同学实际状况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学方案有组织、有步骤地开放。 教学中认真备课，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的"教学方法；与此同时，我也努力增加自己的上课技能，提高教学质量，经常与同事沟通，虚心向其他老师请教。有针对性地布置作业，把握同学的学习状况。深化同学，亲切交谈，营造一个深厚的学习氛围。在教学实践中，不断对教学工作作出总结，提高自身业务水平，以促进教学工作更上一层楼。 师德表现自我评价6 这段时间，我校组织了师德师风学习及争辩活动。经过这一阶段的学习，让我对教育教学方面的相关法律政策以及优秀老师的优秀教育教学案例等有了进一步的了解，同时经过沟通争辩环节，使我发觉了自我的不足，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的，有爱心、有恒心、有职责心老师。 学校在师德教育活动中，开展了团体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，熟识到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做同学的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自我应履行的职责。 经过开展师德师风学习，使我更加糊涂地熟识到同学作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，时不时地借助多种方法表现自我等特点，尤其是在工作烦燥之时，更应当冷静的教育同学。事实上，同学是一个活的“生命体”，他们有属于自我的感觉和要求，优秀的同学人人宠爱，然而调皮的同学也并非一无是处。作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去查找与挖掘他们身上的闪光点。 以“点”带面促进同学提高，在今后的教学中我要努力克服自我的不良心情，沉下心来，静下心来去教育每位同学，要学会用优秀老师的品质激励自我。 和优秀老师相比，自我目前在业务水平方面，思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把深化地了解同学，转变简洁地严格要求同学的做法，分层教育，因材施教，使自我的教育从资料上更深化浅出，从形式上更生动活泼，从效率上有更大的"提高。 经过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的不足。我们要在不断学习中丰富充实自我，在教育教学中才可能游刃有余，得心应手，以学习来丰富自我的学识，提高自身本事，业务水平，关键是提升自我的修养境界;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授学问，培育同学多方面的本事;同时要明白，老师师是服务于同学的，首先要解决的问题是要教会同学怎样做人，做一对社会有用的人，在此基础上，借助学问的翅膀，飞行于幻想的天空，那将是何等满足的人生! 总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢快的，奉献是幸福的! 从教以来，我坚持不懈的进行政治和专业学习，认真学习党的文件。在工作中严于律己，踏实肯干，认真钻研教学，虚心学习，大胆创新。作为一名体育老师，我深深懂得老师的一言一行对同学言传身教的作用，从培育同学创新精神和实践力气为重点，以新课程改革为契机，深化教学改革，认真落实课程方案，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。并深化反思自身的教育教学实践，以建立民主公正的师生关系为基础，坚持素养教育的方向，与同事团结协作，师生互动，教学相长。 任现职以来，我严格遵守中学校老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，努力学习先进的教育理论，重视教学基本功的磨砺，学习把握和运用先进的教育技术，乐观投身体育与健康课堂教学改革，准时总结教学阅历，经常反思自己的教育教学实践，圆满完成教育教学任务。 几多耕耘、几多收获，课余时间撰写了论文教学反思有效教学的助推器获得“千课万人”全国学校体育成长课堂研讨观摩会中论文获得二等奖;课堂教学获得区三等奖;教案珍爱生命平安出行获得三等奖;还撰写了同学体质健康抽测成果分析报告等。经过我的不懈努力，也获得了不菲的成果。在经开区其次届中学校田径运动会上获得了团体第六名的佳绩。在指导同学学校至家庭路途平安攻略图绘画二等奖等。还获得区“体育个人先进”称号，区“优秀裁判员”称号，区“工会乐观分子”等等; 没有辉煌的业绩，没有鲜花和掌声，我只是教育战线上的一名小兵。我愿用我的执着，为沙二满园春色中增加一片绿色，为我的人生增加颜色。 师德表现自我评价7 为认真落实教育局关于进一步加强和改善师德建设的看法和市教育局关于开展“学师德新规范，塑师德新形象”学习活动的要求，全面提高老师思想政治素养和职业道德水平，努力培育和造就一支忠诚教育事业，宠爱本职工作，让同学敬重、家长信任、人民满意的老师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作评价如下： 一、抓学习，求上进 学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位老师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。 (1)坚持周日例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。 (2)坚持形式灵敏的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，资料主要有：中学校老师职业道德规范、教育法、老师法、义务教育法、未成年人爱惜法、预防未成年人犯罪法；教育名人和教育家关于老师职业道德的论述；模范老师的先进事迹等。 (3)坚持相互学习，共同提高。学校借此机会提倡并要求全体老师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册，以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。 二、抓重点，求实效 在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。 (一)职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，党政工亲热协作，齐抓共管，构成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深化开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势，乐观开展丰富多彩、老师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。 (二)建立和完善老师职业道德考核制度我校坚持每学期对老师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求老师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和评价，实行老师自评、互评，学校综评等相结合的方法对全体老师进行考核。考核结果存入老师个人业务档案，把师德考核结果与老师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。 (三)把脉问病，对症下药。 我们在深化分析了解老师师德表现和思想情景后，结合我校实际，接受灵敏多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让老师能够躬亲自省，从根本上熟识到自我的问题，从自身的成长和进展需要，不断提炼出良好的品性，提高自我的德行，改正自我的缺点和错误。首先，我们出台了“老师礼貌用语”等，使宽阔老师细心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。 其次，充分发挥师德模范和党员老师、骨干老师的引领带动作用，培育老师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深化人心，充裕学校。 第三，激活内因。师德的构成是外因和内因相互统一的结果。外在规范和教育要求是师德建设的外因，老师被动地遵从而不深化去触及自身的思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德规范变成老师个体的内心信念，变被动理解为主动追求，使老师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用“成功激励机制”。学校应供应条件，创设机会，让老师得到成功的满足。如校领导能准时对老师的闪光点予以确定，实行各种形式进行表彰；对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研团体或个人，赐予适时适当的精神嘉奖等等。以增加老师的荣誉感，激发其进取心。这样，外因经过内因而起作用，促使老师不断地自我完善、提升。这如同“点燃”了老师迈向目标的“内燃机”，学校的师德教育活动也就所以收到了实效。我校近几年的工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。 三、抓权益，求稳定管人要管心。 我们在要求老师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使老师在精神上和物质上能得到鼓舞和改善。由于，老师不是超人，仅有在方方面面加强对老师的关怀，才会使老师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。 所以，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从老师的实际动身， 关怀老师的工作待遇、福利和生活情景，维护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的快乐和成就感，体会到团体的温和。这样他们才会安心，才会努力去争论并解决工作上存在的问题，去严格要求自我和不断地提高自我的品德、德性，才会迸发出更多的光和热。 首先，管理人文化、制度化。学校留意搞好班子建设，以提高管理水准；留意加强个人修养，以提高管理艺术；以较好的人格魅力影响老师，从而在领导和老师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避开管理中主观任凭等人为因素。 其次，奖惩分明。对在不一样岗位上师德表现突出的老师，分别设立多项的表彰评定：坚持每学期评定先进班主任；先进管理者、教研(备课)组长；优秀党员、先进老师等。职称评定、年终评优等都与老师的师德表现挂钩，让师德和本事皆优者得到荣誉和实惠。 第三、依法维权。让老师获得应有的权利：准时公开校务，维护老师对学校行政管理的知情权、监督权；关怀女教职工，保障其各项合法权益(如三八慰问等)；执行上级有关规定，结合学校教育教学的实际需要，支持老师学历进修，保障老师外出学习。 第四、供应进展空间。学校是老师实现人生价值的舞台，我们努力为他们制造更大的空间、更多的机会。硬件的：优先改善老师的办公条件，如办公室配备电脑，建设多媒体电教室，解决老师运用现代化设备进行教学的问题。软件的：任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。 四、抓延长，求深化。 教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，则成为教育工作的一个不行或缺的重要组成部分。老师没有“厚德”，又何以“载道”呢所以，在开展“学师德新规范，树师德新形象”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋勉；让品德欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校老师能以高尚的师德担当起培育人才的重任。 当然，时代在不断地提高，信息时代又给老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对老师提出的要求作为新的动身点，重新构建师德的资料，使师德教育更体现时代特点和创新精神。 师德表现自我评价8 一、思想方面 我时刻关怀自己的政治思想学习，但是对政治理论学习不够透彻，觉得那些理论性太强。现在深刻熟识到这种思想要不得，要提高思想觉悟。 二、工作方面 1、我坚守岗位，从不旷课或任凭请假。作为一名科任老师，我对全班同学负责，经常找同学谈心，建立了良好的师生关系。 2、教学方法不够创新，课堂效率有待进一步提高。 3、没有真正深化同学中去了解同学(尤其是后进生)。 三、行为方面 做事没有预见性，在班级管理中，有时在事情发生之前，对同学没有准时的教育，而是事情发生之后才进行处理。 四、作风方面 对待工作有时抱有侥幸心理，在工作中总想查找捷径，只安于表面的处理方法，没有创新精神，经过深化学习摆正了心态，调整了作风。 五、力气方面 在教学中，我以教学大纲为本，以同学为主，认真钻研，敢于创新。我能够乐观主动的对待工作，但钻研程度不够。在工作中遇到难题，不擅长思考，对业务学问的把握不够重视，没有一整套的学习学问的方案。现在与我而言，要让自己加强教研和业务学习，提高学问水平。 签名： 年 月 日 师德表现自我评价9 作为一名老师，本人能认真参加学校组织的政治学习，模范遵守中学校老师职业道德规范，爱岗敬业，关怀群众，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。 老师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，乐观投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每一天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自己的文学内涵。 爱同学，就务必擅长走进同学的情感世界，就务必把同学当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从同学关怀的事寻求教育时机，给同学春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好同学的思想工作，经常找一些不一样层次的"同学谈心，努力进入每个同学的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也乐观共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！ 师德表现自我评价10 王双楼学校杨秀丽本学年以来，在领导的关怀和同事们的支持关怀下，在教学技能、班级管理等各方面都有所提高，能较好地完成本职工作。 一、努力做好老师的"本职工作。我遵守学校规章制度，不迟到不早退，严于律己，对工作认真负责，一丝不苟，与同事团结协作，顾全大局。 二、不断提高自身业务素养。我在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学水平，认真参加教研活动，把新的教学理念运用到教学中去。 三、关怀同学，宠爱同学。我以敬重和依靠为前提，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，从小处着手，寻求最佳教育时机。总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中，以爱贯穿我的教学中，做一名合格的学校农村老师。 师德表现自我评价11 时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的关怀和支持下，在园领导的信任和鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望将来，以下是我的自我评价： 一、师德修养方面 德高为师，身正是范。师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身，培育良好的师德。爱岗敬业，以满腔热忱投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比欢快和傲慢。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经受，对师德熟识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德熟识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的熟识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素养和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领悟会议精神，虚心向有阅历的老师请教和学习。培育跨时代所需要的高素养人才，其基础就是从良好的幼儿教育开头，幼儿老师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后学校、中学及高校的学习质量和综合素养力气的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的老师就培育什么样的同学，育人之本，关键在于师德。 二、教育教学方面 我20xx年毕业于xx市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学阅历，与同事们沟通、探究争论新方法，新方案； 生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好伴侣。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学阅历尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次老师汇报课的工作，并依据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓舞，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批判与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我特殊宠爱幼教事业，宠爱本职工作，宠爱每一位幼儿，用爱心、急躁让幼儿宠爱我，情愿和我交伴侣。五年的幼教工作，使我自身的.素养和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合纲要，不断探究、争论、领悟其中的精神，树立了新的教育观念，敬重每一个孩子，能依据幼儿进展的需要，努力为幼儿供应一个可进展、可探究的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。 三、自我完善与进展方面 我乐观学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 四、反思和总结 教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们必需把握一点：让孩子们真正做到欢快中学习，在欢快中得到进展。做老师的难，做幼儿老师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。 作为一名人民老师，在这次年度自评活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。 1、加强学习、依法执教 首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问的学习，吸取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，静静无闻的付出。并自觉遵守老师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业、教书育人 我宠爱教育，宠爱自己所从事的工作，宠爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。 3、宠爱同学、和谐进展 关怀、宠爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、宠爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对同学严格要求，急躁教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们快乐健壮地成长。 4、留意小节、修炼人格 教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的老师都是具体的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻牢记从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。 5、敬重家长、服务家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要准时与家长沟通，认真听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责备家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 6、廉洁从教、不谋私利 自觉抵制社会不良风气影响，不对同学进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 今后，我要严格要求自己，时时刻刻为学校着想，心系同学，做家长的贴心人。以宠爱同学、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高自己的思想政治素养，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教育事业，做让人民满意的老师。 师德表现自我评价12 在本学年里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个学校老师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学 阅历 ，并留意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。 一、职业道德方面 宠爱教育事业;宠爱老师工作;关爱同学。遵纪守法，恳切守信;具有健康的心态，乐于奉献;教书育人。 二、专业水平方面 1、学历到达所任学科本科学历。 2、一般话到达国家标准，能用一般话进行教学;板书整齐、汉字规范;能制作简洁教具和课件;会用电脑，能利用网络等现代信息技术猎取教学资源进行学习和争论;有完成本学科学问教学、信息技术教育、试验教学等所需要的专业技能。 3、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的进取性和制造性思维，使同学有举一反三的本事。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行应对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。 4、作业依据减负的要求，我把每一天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学本事进展的、发挥主动性和制造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到准时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。 5、任教学科期末、学年同学成果考查高于校内平均水平。 三、专业进展 1、我进取学习各种教育理论，以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。进取进行学历进修学习，。我还利用业余时间认真 学习电脑 学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮忙其他同志制作课件，上网查找资料等等。 2、建立新的课程观，重视教材资料的整合、开发和利用，留意广泛联系社会生活，开发和利用课外资源;转变教学观，转变同学的学习方式，构成师生互动的课堂教学氛围;树立新的同学观，敬重同学的人格和差异，因材施教，用进展的眼光看待同学，关注同学的全面进展。 3、对个人的教学观念、行为具有反省的意识，进取、主动与同学、家长、同事、学校领导进行沟通和沟通;能经过同学课堂学习活动、作业及学问考查情景，反思自我的教育观念、教学行为，每周听课两节，联系教学实际，主动进行教学方式的改革。 4、我乐观参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领悟精神实质。然后依据要求， 提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路，常常工作到深夜。为了同学能更直观地感受所学的学问资料，我进取查找课件，制作课件，预备、制作教具。 5、参与开发并实施一门校本课程，主持本校主题争论或为争论活动供应课例;担当或参与市级教育规划课题，有阶段性成果。 四、课堂教学 1、教材争论深透;明确教材编写意图，能充分利用教材和校内、外学习资源设计教学方案，并做好充分的教学预设;对教学重点的突破方式要设计详细，尤其是同学活动方式，教学资源的呈现要有充分预设，对所用例题、习题要精选。 2、以技术为教学服务为宗旨，依据教学活动需要，科学、合理地利用现代教育技术手段;能继承简便、有用的传统教学手段。 3、贴合课堂教学民主化、同学自主学习，自主进展的要求，教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现;努力为同学供应动手实践、自主探究、独立思考、合作沟通的空间。能够引发同学爱好，同学进取思考，大胆探究。 4、关注同学学习爱好，能为同学供应争辩、质疑、探究、合作、沟通的机会;课堂气氛活跃。 5、能依据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的引导，做到放得开，收得拢。 6、过程评价准时精确，能经过课堂教学过程评价，准时得到反馈信息，引导、调控教学活动;发觉问题，准时修正。能接受多样化的、共性化的评价方式激励同学的学习爱好和自信念，引导同学创新与实践。 7、在工作中我力求做到“求大同，存小异”，学会敬重和接纳，很好地与学校领导沟通、与同事合作，使整个教研组内能够互通信息，沟通体会，取长补短，相互借鉴，构成团结协作的教研氛围。我经常利用休息日进取辅导同学参加各项竞赛。经过在课堂中探究性学习的运用，同学自主设计与创新的本事有了很大的提升。 五、努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学本事的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大提高。 3、加强守纪方面的教育，使同学不仅仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自我。 4、教育同学要留意坚持环境卫生，增加仆人翁意识和职责感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的学校老师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的" 新情景、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的学校老师事业。让我把一生矢志教育的心愿化为宠爱同学的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛开绚丽的花朵。 师德表现自我评价13 "努力成为孩子们宠爱的老师"，是我的工作目标。有这样一句名言："教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。"没有水不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育者。实际工作中，我努力为孩子们创设一个布满爱的"池塘"，我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、伴侣的关系，用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不当心撞到了别人，我急躁地告知他今后要当心；孩子抢玩具，我就给他讲个故事，让孩子明白要团结友爱；孩子午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进入梦乡。 在欢快平和的氛围之中，孩子们特别欢乐，常常带给我意想不到的欢快。孩子的想法是天真的，布满童趣的，我努力爱惜着他们的这种发散性思维。在这四年里，我带过小、中、大班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时，我留意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身进展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。 要成为一位优秀老师，必需有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研力气才会不断地提升。本着这个信念，刚参加工作不久，我就报名参加了华师大的大专班，刻苦钻研业务学问，提高自己的业务素养。我知道，要让同学有一斗水，自己必需要有一桶水。为此我屏弃了平常的双休日休息，坚持上课。 作为一名人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康进展的有力保证。老师该如何培育崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康进展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。 师德表现自我评价14 作为青年老师，我知道阅历不足，所以我想通过勤奋来弥补，在学校组织的“师徒结对”活动中，我从老老师那里学到了许多课本上没有的东西，也充实了自己。除此之外，自己还经常上网学习，沟通阅历，让自己跟上时代的步伐，随时预备。 三年的工作，我在任何方面都是兢兢业业，一心一意，这也取得了同学的信任，同事和领导也在不断地鼓舞、让自己身受感动和鼓舞。勤劳、认真、踏实是同事给我的担当班主任之后，给我收获更大，同时，通过师生共同努力，班级多项工作都井然有序，基本上每周都得到“流淌红旗”。今后，我会连续以最饱满的热忱以最负责的态度去面对我的工作和生活。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，把一份矢志教育的心愿化为宠爱同学的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。 任现职以来的政治最近，许多媒体都在报道有关蓝孔雀幼儿园颜艳红老师虐打幼儿一事，刚听到这个消息时，作为一名幼儿老师的.我第一反应就是震惊、难以信任。面对着一群天真可爱的孩子她是如何下得了手呢。在听完教育局下发的有关幼儿师德师风的文件后，我有以下一些体会。 首先，我们应当要严于律己，留意自己的言行举止，作为孩子们的镜子，有时我们无意间的一个举动或是一句话都会损害到他们。 其次，通过这位老师的行为，进行反思，改掉自己日常生活中不好的习惯。然后拿出自己的爱心、急躁与细心去对待每位幼儿，处理问题时先思考在行动，多听孩子说，在教育孩子的同时又要不损害他们的自尊心。 最终，在教学方式上要利用好网络工具，多钻研，多学习新的教学理念。不把个人、家庭中的苦恼带到工作中来，不把怨气传达给幼儿，保持自己的心情快乐。让家长放心，让孩子欢乐。 作为一名幼儿老师，我们就应当要做到一切为了孩子，为了孩子的一切。面对着一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此更需要我们用宽大胸怀去包涵他们，让我们一同努力，制造一种和谐、融洽的师幼关系。 师德表现自我评价15 作为一名老师，本人能认