幼儿园大班教案（优秀3篇）.docx

幼儿园大班教案（优秀3篇）幼儿园大班教案 篇一 活动目标 1尝试多种的穿梭方法，提高身体的力量与协调性。 2初步形成合作意识，并体验合作运动的快乐。 活动准备 小椅子、音乐。 活动过程 一、热身活动：椅上平衡 幼儿听音乐在椅子上行走。提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰、上举、侧平举、抱头、曲臂等。当音乐结束后在椅子上摆出各种造型，控制好身体平衡，不从椅子上掉下来。回来时走地上划的线，循环进行。 二、椅子方阵中的个人穿梭 要求：幼儿在穿梭时控制好身体，不能相互碰撞，也不能碰到椅子。 形式： （1）同方向的奔跑穿梭（直线奔跑、S形绕行、侧向移动、下蹲快走）。 （2）不同方向的交替奔跑穿梭（直线奔跑、侧向移动、下蹲快走）。 （3）同方向的爬行穿梭（手足爬行）。 （4）不同方向的交替爬行穿梭（手足爬行）。 三、椅子方阵中的合作穿梭 探索两人配合穿梭（形影不离）。 要求：在两人连在一起的情况下在椅子方阵中进行穿梭，在穿梭过程中，人与人之间不能分离，并探索多种形式的两人连接（教师根据幼儿在探索过程中所产生的动作形态进行归纳，其中预设有手挽手穿梭、拥抱穿梭、贴背穿梭等）。 四、放松活动：伸拉放松椅子瑜伽操 幼儿园大班教案 篇二 教学目标： 1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。 2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。 愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。 教学准备： 1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。 2、师生与健康日有关的一些资料。 教学过程： 一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象， 1、教师念谜语，幼儿猜测， 2、教师在黑板上画出五官的形象。 二、讨论五官的重要，引出健康日。 1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？ 2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？ 三、阅读图文，了解健康日的由来。 1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。 2、教师小结。 3、带领幼儿完整讲述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。 四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。 五、组织幼儿讨论，加深认识。 启发幼儿设计健康日宣传栏。 幼儿园大班教案 篇三 活动目标： 1、在快乐的游戏活动中认识一些“虫”字偏旁的字：蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓、蝉、蜜蜂。 2、发现带“虫”字偏旁的字与实物之间的关系。 活动准备： 1、虫虫动物图片，识字卡片。 2、飞标、钓虫台、配对操作材料人手一份。 3、进、出场的音乐 活动过程 1、引入：虫虫王国游乐场今天第一天开业，邀请我们去参观、游玩。 “去之前先告诉我你认识哪些虫呢？”（毛毛虫、蜥蟀） 音乐进场。 2、认识字：我们去看看虫虫王国有什么虫（蚂蚁、螃蟹、青蛙、蝉、蜜蜂）。 逐一出示五种虫的图片和字。认识一次 3、出示字复习一次。师：我们刚才看见了什么虫？（蚂蚁、螃蟹、青蛙、蝉、蜜蜂，师出示字卡，一边贴在黑板上） 引导幼儿观察分析这些字都有什么共同的地方（“虫”字旁） 4、 请幼儿说说带有“虫”字旁的字和表示的实物有什么关系。 5、 请幼儿猜猜，还有哪些字可能也有“虫”字旁。 教师将孩子的猜测记录在书面纸上，幼儿讲出，师写出来，制作虫虫字报。 6、 鼓励幼儿继续寻找带“虫”字旁的字，并记录在虫虫字报上。 7、游戏： a、有奖飞标：（猜猜我是谁） b、钓虫台：（用我说一句话） c、配对：送字宝宝给虫虫。 活动结束 这个游乐场好玩吗？天快黑了，游乐场关门了，我们下次再来玩好不好？5