学校的学期教学工作计划_3.docx

学校的学期教学工作计划学校的学期教学工作方案 篇1 为了圆滿地完成县教育局下达的20xx20xx年的各项教学任务，全面提高我校的教学质量，使我校的教学工作再上新台阶。特制定本学期教学工作方案： 一、工作思路： 更新教育观念，强化教学争论，树立以人为本的教育思想；深化课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率；抓好师资队伍建设，树立质量意识和服务意识，为不断提高我校的教学质量而努力奋斗。 二、工作目标 1、完成县教育局下达的高考任务：文化课三本和艺术类上本科线（双过线）人数。 2、完成县教育局下达的高一二班级的教学任务（入围县前1200名、1800名），并在入围人数上超过兄弟学校。 3、搞好培优补差工作，关注和关怀中下等同学，建立有效的考核机制，使全体同学都能够接受公正的教育和关爱。 4、抓好师资队伍建设，使宽阔老师留意更新教学观念，提高自身素养，自觉地投入到教学改革中。 三、工作措施： （一）、转变教学观念 加强业务学习 时代的进展和教育改革的推动，要求我们的老师只有不断学习新的教育教学理论，转变陈旧的教学观念，才能适应当前的教育教学工作。为引导老师们转变教学观念，本学期，我们方案组织老师们进行如下的学习： 1、组织高三老师学习20xx年高考考试大纲和20xx年高考考试说明，并对比20xx年的考纲和考试说明，明确高考的范围和力气要求，对针对有关变化，调整教学支配，进行针对性的复习和训练。 2、组织高二老师要认真学习学科教学大纲，在教学大纲的指导下进行教学；同时做好与高三老师的沟通研讨，加强对高三教学的争论，使高二后期教学向高三班级靠拢，使基础性的问题在高二班级解决。 3高一老师担负着新课程的落实任务，学习任务更多。本学期，高一老师要在班级的组织下学习新课程实施方案、综合素养评价方案、学分认定方案等一系列省市县文件和学校制定的细则，明确新课程的指导思想和实施方法、操作程序。 4、连续推动课堂教学改革，本学期将在教务处的组织下，进一步进行“四步教学法”的学习和研讨，将这项工作向纵深推动。 （二）、落实教学常规 奠定教学基础 教学常规的落实是一项需要常抓不懈的工作，是一项事关教学工作成败的工作，是教学工作中的奠基工作。本学期，我们将从以下方面做好此项工作： 1、严格备课制度，提倡超课时备课。备课要求写课时教案、教学目标明确，重点难点突出，课堂结构合理，教学方法得当，板书设计规范，作业布置恰当。 2、优化课堂教学结构，在突出重难点的基础上，充分发挥同学的主体作用，留意师生互动和同学爱好的激发，杜绝“满堂灌”。讲课要有条理、语言简明、讲解到位。 3、留意课堂教学的效益。转变以往的单纯的以老师为中心的做法，不仅考虑老师如何教的问题，也要考虑同学如何学的问题，使教与学达到最大限度的统一。加强对同学学习效果的反馈检测，准时发觉存在问题，并在教学过程中赐予弥补，使教学工作的确落到实处。 4、作业方面要求全部学科都必需有书面作业，严禁以资料代替作业；对作业要求全收全批，重点同学要做到面批面改；作业的布置要留意实效性和针对性。 5、严把考试关，组织好学期的的各种考试，力争做到组织严密、考风端正、成果真实。并做到考后有总结、有分析、有记录。 6、培优补差。实行班级主任负责下，以班主任为中心的培优补差工作机制。本学期，在这项工作上要加大力度，制定出切实有效的方案和措施。 7、做好综合素养评价和学分认定工作。学校、班主任、任课老师明确各自职责，留意工作工作过程、认真收集各项数据，使综合素养评价和学分认定工作客观、公正。 8、在高考前，做好对同学的心理的疏导工作。一方面，组织特地的讲座进行大面积的引导。另一方面，多关注同学的平常行为，准时进行面对面的谈话。 9、在教务处的组织下、在班级主任的具体实施下，加大对教学常规的检查力度，做到定期检查、定期公布、定期考评，有始有终。 （三）留意工作效果 强化细节管理 教学工作是一项琐琐碎碎的工作，是一项需要细化的工作。本学期要在留意工作效果的前提下，进一步从细节入手，做好教学管理。 1、教学管理上留意教学效益。在工作支配时，思考如何最大限度地提高教学效益；在工作方法上转变以往的重开头、轻过程的做法，对所支配工件进行全程监控，做到有布置、有检查、有结果；在工作措施上，抓住重点，进行突破、不唯形式、只唯效果。 2、在教学中，抓住影响教学的关键环节不松。就老师方面来说，留意备课、上课、作业、辅导、考试、评讲每一个环节的实施；就同学的学习来说，课前的预习、课堂的学习、课后的作业、阶段性的复习巩固都要有具体的要求和考评措施，使教与学达到最大的效益。 3、擅长发觉问题，查找解决措施。在我们以往的教学中，我们的师生都能够依据教学的有关要求去落实。但值得我们反思的是，对细节的重视不够、教学过程中发觉的问题重视不够、或视而不见、或认为是正常现象。本学期，要对那些关乎校风、教学、学风的小问题揪住不放，进行深化争论、查找解决措施，使各项工作都得以最终落实。 （四）、树立科学意识 提高教学质量 教学工作是学校的中心工作。教学质量是办学水平凹凸的“晴雨表”。而教学质量的凹凸决非一人、一部门之力，是一个简洁的系统的工程，有赖于参与教育教学工作的每一个人的乐观性和制造性的发挥。因此，在教学工作上要树立科学意识，从而保证教学质量的提高。 1、树立质量意识。教学质量是学校的生命线。要以教学质量做为学校工作的动身点和归宿。本学期，要在总结以往教学评价阅历的惹出基础上，建立行之有效的符合我校实际的质量评价体系，使那些认真工作、成果优异的教职工脱颖而出 2、树立精细意识。教学工作之所以是一项简洁的工作，在于教学工作涉及的面广、影响教学工作的因素多。教学工作是琐琐碎碎的工作，需要的春风化雨，需要的是精细管理。因此，全体教职工都要从细节做起，在工作中要不怕麻烦、不怕费劲，高质量完成所担负的任务。 3、树立进展意识。老师是办好一所学校的关键。学校要生存，质量要提高，有赖于每一位老师的进展。在进展中查找机会、在进展中寻求突破、在进展中提高质量。每一位老师都要都树立树立进展意识，转变“等、靠、要”思想，挖掘自身潜力，自觉提高自身水平，走专业化成长之路。使学校的教学质量有较大提高，各项工作有较大进展。 学校的学期教学工作方案 篇2 这个学期我们学校的教学任务特别的繁重，虽然国家在深化教育改革，提倡素养教育，可是正由于如此，我们学校坚决贯彻实行这一决策，结果同学的成果消逝大滑坡，学校建设消逝了严峻的问题。国家制定的政策市没有任何问题的，关键是我们学校执行的力度和尺度问题，这需要我们深思。我们可能在执行素养教育的时候过头了，没有做好同学成果的提高工作，这是需要我们改正的地方我们确定不能再这样下去了，必需要提出新的改革的方针。因此我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作方案： 一、指导思想： 围绕学区本学期工作重点，连续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。 二、工作思路： 1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践； 2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人共性化。 3、真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养； 4、强化教育科研，促进教学和科研一体化； 三、工作重点： （一）开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。 1、充分发挥老师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研分散力。 2、老师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干老师参加进修活动后，要准时进行精神传达。 （二）实施校本培训，切实提升老师素养。 1加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强骨干老师培育、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用：骨干老师、学科带头人每学期做一节公开课（保存资料） 2实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期老师听课不少于20节。由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论；组织收看优秀老师的录像课；组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、论文等）老师写学习笔记每月2篇。加强校本培训与教研，加快提升老师素养，借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动 （三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。 1修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项贯彻落实。强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。 2加强对老师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。 （四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、同学学习质量的稳步提高。 1营造英语学习氛围，调动同学学习英语乐观性，提高英语教学质量。 2严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调进展。 3连续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真准时批阅、试卷分析、同学错误订正。科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。 4加强对同学语、数、英三科学问与力气的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。 5教育处准时了解学校教学质量状况，实行措施进行宏观调控。 （五）关注同学差异，切实做好随班就读工作： 关注学困生，急躁进行学困生的关怀、转化工作；认真做好随班就读的各项工作，提高随班就读同学的学习质量。连续各班随班就读同学辅导制度，语文、数学、英语等主科老师坚持个别辅导，实行因人而异因材施教的方法，使得每一个同学得到进展。 （六）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、同学学习质量的提高。 1、推门课：加强学校听推门课的力度，了解把握老师、同学的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率、同学学习效果。 2、复习课：认真上好期末复习课，探究对同学科学、有效的复习指导方法。 3、示范课：进行骨干老师、学科带头人献课活动。 4、开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，原则上老师人人参与。对外宣扬学校办学水平、呈现老师教学风采。（时间另定） 5、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行表彰。 6、争论课：适时组织学科教学争论课，人人参与互动，争论、探究学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定） 7、听课：第2、3周进行全校任课老师普听课，促老师、同学及早进入新学期教学状态，并进行教学。 只要我们认真学习这学期的教学工作方案，将方案领悟透了，在执行方案的时候才会胸有成竹的实行，这是我们学校教学成果复兴的重要学期，假如执行不好的话，我们学校在下学期招生的时候都会消逝问题。 所以我们学校准备实行问责制，哪个老师学不好，教不会，领悟不透精神，那我们只好说不好意思，你请另谋高就吧。现在的竞争是如此的激烈，我们也是不得已才出此下策，这是我们必需的任务。 学校的学期教学工作方案 篇3 本学期，我担当时二班主任，回首一学期，心中颇有感受，初二的同学正处于半稚嫩半成熟时期，共性张扬、活泼好动，脾气秉性各不相同。我尝试了很多，成败并存，然终有所得，总结如下 一：敬重同学。 敬重等于敬重+重视，它表现为一种情感与态度，敬重是对他人的人格而言的，是基于每个人的人格公正。每个人都渴望得到他人的敬重，这是一种高层次的心理需求。同学是一个个活生生的有思想的个体，有独立的人格，当然需要老师的敬重。敬重了，师生关系就会和谐；敬重了，人际交往就会顺畅。那么，作为班主任敬重同学应从何做起呢？我认为，敬重应从爱开头、从公正开头、从倾听开头、从换位思考开头 比如：承认差异是一种敬重，我们必需要承认，人是有差别的，正是由于个体之间存在差异，我们的世界才会丰富多彩。那么，同学也一样，存在差异是确定的，我们必需要以平和的心态承认这种差异，接纳并敬重差异性，不然，我们会为此而心力交瘁。当然，作为班主任，我们要为后进生供应成功的机会，可以挑一些跳一跳基本能摘到果子的问题给他们做，帮他们树立阶段性目标，使他们的智力、力气得到进一步进展，这是对差异的一种敬重，也是作为班主任的责任和良知吧！ 再如：客观评价同学也是一种敬重。班主任工作虽千头万绪，但客观、公正地评价一个同学，能给他们迷茫的双眼带来清亮，能给他们失衡的心理带来公正，能给他们的进步制造一个良好的心理环境。班主任要客观、公正、恰如其分的评价同学，不因他力气、成果、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不卑视、不另眼相看，并擅长从消极因素中查找乐观因素，在失败中点燃希望之火，这是一种疼惜，更是一种敬重。 二：宽容同学。 我始终有一种观念：人的心胸有多宽广，就能做多大的事情。我常教育我的同学：作为同学你们可以学习有差距，你可以犯错误，但你做人不能不大气，不能不宽厚，假如你成天纠结在鸡毛蒜皮的小事上，那你终究成不了大气候。我们班主任带班，如同讲课一样，讲一个题，假如老师只知道一个题，一个方法，讲起来就会底气不足，捉襟见肘。带班也一样，假如只把眼睛定在同学扣多少分，犯了几次错误，对犯错同学只是一味指责甚至大骂一通，并且语言喋喋不休，心会很累，心情也会很糟糕。长此以往，会使同学斤斤计较，并产生敌对心情，而这样，班主任在同学心目中会面目可憎，同学会对你敬而远之。因此，作为班主任，间或的宽容同学的过失，宽容他们无意识的小小的过失，他们反而会认为班主任挺够意思，而心存感谢，从而情愿听从班主任的教育。当然，这里的宽容并不是无原则的纵容，它与纵容有着本质的区分。 总之，班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不尽、争论不透的学问。担当班主任一年来，尽管其中有很多辛酸，很多无奈，但也有很多感动，很多惊喜与微笑。我会连续努力，不断充实自己，提高自己，一如既往地用爱沟通，用心教育，做一名同学认可、值得信任的优秀班主任。 学校的学期教学工作方案 篇4 一、指导思想： 认真落实中共中央及各级教育部门关于实施素养教育的一系列法规和文件精神，连续贯彻以教育科研带动教学改革试验的思想，全面提升我校的教学科研水平；连续加高校校教学管理精细化的力度，狠抓各项教学常规管理制度的落实，狠抓老师整体素养的提高，以课堂教学创新为突破口，以生动活泼、形式多样的教育教学活动为载体，促进同学的全面进展，使我校的教学管理水平再上新台阶。 二、工作目标： 加强理论学习，完善教学管理制度，提高教学管理效能，形成一支把握现代教育理论、教科研意识强、教育教学水平高的老师队伍；大力推动课程改革，深化我校的教学特色建设，乐观开展课堂教学改革与创新，结合各学科的特点，组织同学参加丰富多彩的活动，全面提高教育教学质量；在教育局、教研室组织的各项教学竞赛、素养检测及艺教、体育竞赛中成果均居全区前列。 三、主要工作及措施： （一）老师队伍建设 1、认真学习和落实中共中央及省、市、区各级教育主管部门一系列教育改革的法规和文件，加强师德修养，树立大局意识、协作意识、服务意识、效益意识、精品意识，努力追求各项工作的高品位、精细化、实效性。以一流的工作态度，创一流的工作业绩。 2、加强骨干老师、学科带头人、教学能手的管理，做到乐观扶持，大胆使用，并赐予充分熬炼的机会，不断提高他们的水平；同时，发挥名老师的带动作用，鼓舞全体老师乐观进取，开拓创新，创设比、学、赶、帮，人人争前，不甘心落后的氛围。 3、全面提高老师素养。高素养的老师是高水平教育教学质量的保证，本学期要做好： 连续加强老师基本功训练，把基本功训练作为提高老师素养的永恒主题。本学期的训练重点是每周一词的背诵和每周一张硬笔作品的书写，提升老师的内涵，适应时代的要求。 留意青年老师的培育，对45岁以下的老师提出明确目标，本学期要做到“九个一”：即写好一份教学案例；出好一张试卷；上好一堂公开课；制好一个高水平的课件；做好一本读书笔记；管好一个班级；搞好一个试验课题；发表一篇教育教学文章；树好一个师德形象。 （二）课程改革试验 1、课改工作从领导做起。教学管理人员认真学习理论、把握实质、深化争论、亲自指导，真正把先进教育教学理念转化成自觉的教学管理行为。 2、开学初即组织老师再次深化学习争辩纲要、课标学科创新性课堂指导看法、教学评价制度，规范老师的教学行为，切实提高教学质量。 3、在总结前段课改试验阅历教训的基础上，学校有专人负责课改工作，课改领导小组定期召开专题会议，争论和指导课改工作；支持老师乐观参加各级培训，鼓舞老师大胆试验，勇于探究，对试验老师每月给与确定的补助，准时对各项材料做好整理归档。 4、乐观参加上级召开的各类有关课程改革的阅历沟通会，学术报告会，试验老师座谈会等活动，以点带面，将我校的课改工作推向深化。 5、乐观搜集材料，开发具有我校特色的校本课程。 （三）创新教育 1、抓好理论学习。理论是行动的指南，本学期连续学习创新教育有关文件和材料，提高学习的质量，形成自觉学习的深厚氛围。 2、连续搞好“学校数学脚印式评价”、“分组学习，自主探究”（数学）、“中学校课堂教学交往行为与交往风格的争论-分组教学、自主探究”三个试验课题，留意过程、规范管理，把课题争论作为促进教学改革和提高教学效率的重要手段；通过“走出去，请进来”的方式，提高学校科研课题的层次，使学校课堂教学水平再上一个新台阶。 3、把培育同学创新精神和动手实践力气作为教学改革的核心任务，把转变老师的教学方式、同学的学习方式作为突破口，强化同学的主体意识，提高同学自主学习的力气，把教学过程变为师生互动的过程，激励同学主动参与，增加同学的探究和创新意识、培育同学独立思考问题、分析问题和解决问题的力气。 （四）教学管理： 1、树立“教学中心”、“质量是学校第一生命线”意识，进一步增加教学管理创新意识，质量效益意识，加大校本教研的力度，探究师生评价、考试方式等新思路，确立教学工作的主攻方向，使教学工作有特色。 2、进一步完善“教学常规”、“教学管理常规”、“评价方案”，使管理制度更好地发挥导向功能和调控工能，调动老师的教和同学的学两方面的乐观性。 电子备课提出明确要求：教育处成立检查评比小组对每位老师的备课不定期检查。（检查的形式：对同级部、同学科的同一个课时进行抽查；检查的重点：老师个人的二次备课，突出共性化教学风格，要求修改部分用红笔标出，每课时不少于2-3处。）发觉问题限期改正，成果计入学年考核成果。 作业检查统一标准，为提高作业的质量，培育同学良好的学习习惯，本学期教育处对同学作业的评价统一了要求，评价要分正确和书写两部分，正确评价分优+、优、良、合格四个等级；书写评价有各级部用不同内容的小印章表示。期中和期末两次检查。检查人员由教育处和教研组长组成，成果按比例计算。查后准时反馈，的确发挥好教育处管理督察的作用。 扎扎实实抓好课堂教学。制定老师相互听课制度（规定每周老师1节，教研组长2节，教育主任3节，业务校长4节，校长、书记2节，听后要准时评课、反馈，教育处不定期抽查）利用老师的群体优势，实现教学水平的整体突破，缩小同级部班级的差距。 单元测试题的使用规定要求。为了老师能够准时了解同学的学习水平，查缺补漏，本学期制定东一路学校关于单元测试题的使用要求。对测试的时间、测试的组织、试题的批阅、测试后的要求做了统一规定，为大面积提高教学质量保驾护航。 各种方案、总结、记录，规范有实效。 3、实行领导蹲级部制度。为保证各项制度的落实，随时了解师生的教学状况，本学期实行了领导蹲级部制度，经常检查了解老师们的备课、上课、作业状况。定期检查所负责级部的单元测试，指导教学工作。 4、按时组织好省、市、区教研室布置的各项工作。 （五）其他工作： 1、抓好艺体教育，促进同学全面进展。不但要抓好课堂教学，还要抓好爱好小组活动，培育合格加特长的同学。力争在市、区组织的各种竞赛中取得好成果。 2、重在科技教育，扎扎实实抓好自然课堂教学和科技爱好小组，培育同学的动手操作力气，力争在区科技制作、论文评比及自然试验技能中获奖。 3、重视英语、思品与生活、思品与社会等学科的教学，乐观参加教研室组织的各种活动，力争取得优异成果。 4、加强信息技术教育。 首先要抓好师资培训。提高老师的课件制作水平，让计算机关心教学落到实处。每月进行一次课件评比，并准时通报。 抓好信息技术课堂教学和爱好小组，使同学把握先进的网络学问，在市、区竞赛中取得好成果。 做好信息资源的搜集，为教学服务。 5、进一步加强健康、卫生教育和消防教育，加强同学心理卫生保障。 附大事表： 八月份： 1、参加区学校语文、数学、科学、音体美学科新课程培训。 2、修改制定“备课要求”、“作业要求”、“单元测试题的使用要求”“领导蹲级部职责”的制度。 九月份： 1、传达学校教学工作方案，制定各科教学工作方案、目标、进度。 2、预备全区教学现状调研活动。 3、参加全区教学工作会议 4、参加区学校思品与生活、思品与社会、信息技术新课程培训及教材分析会。 5、参加学校数学、音乐新教材全国录像课评比的区选拔。 6、参加区中学校田径运动会。 7、参加学校社会市优质课的区选拔。 8、课件制作评比。 十月份： 1、 1、2班级口算竞赛 2、 2班级朗读课文竞赛。 3、 参加全区各学科课堂教学观摩研讨活动。 4、 3-5班级合唱竞赛。 5、 参加课程改革座谈会。 6、 参加区学校英语老师座谈会。 7、 参加区科学、思品与生活老师集体备课研讨活动。 8、 课件评比。 9、 一班级拼音抽测。 10、 期中考试、期中教学常规检查。 十一月份： 1、 3-5班级古诗诵读竞赛。 2、 参加区音体美骨干老师新课程试验状况座谈会。 3、 参加全区学校生语文素养竞赛。 4、 参加全区学校生数学竞赛。 5、 参加全区学校生英语口语演讲竞赛。 6、 4-5班级网页、电子报刊制作竞赛。 7、 课件制作评比。 十二月份： 1、 参加区学校英语老师新课标研讨。 2、 （人文）社会生活学问大赛。 3、 同学争论性学习报告评比。 4、 全区中学校生身体素养抽测。 5、 3-5班级数学剪报大赛。 6、 课件制作评比。 一月份： 1、期末教学常规检查。 2、教学工作总结。18