如果我能再做一回小学生作文_2.docx

如果我能再做一回小学生作文假如我能再做一回学校生作文1 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，学校生活却一去不复返，正如唐朝诗人崔颢诗中的“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”学校的学习生活，留下了最奇妙的回忆，犹如在漫天星空中最闪亮的那颗星，烙印在我的脑海里。回忆起学校生活，如百味瓶涌入我的心头，不知怎的在依依不舍的心情中渗出了一丝圆满，假如我能再做一名学校生，一切都会截然不同 假如，我能再做一回学校生，我要珍惜那份得来不易的友情。在课间时，我会和伴侣们一起在宽敞的操场上尽情玩耍，自由奔放，挥洒青春。与伴侣闹冲突时，我不会像以前那样蛮不讲理，毫不退让，由于一时的冲动失去了一位好伴侣，而是多一些宽容和理解，与伴侣和好如初。伴侣需要关怀时，我也会尽自己最大的.气力关怀他，不再像以前那样视若无睹，由于我已知道，欢快的生活不能没有纯真的友情装饰。 假如，我能再做一回学校生，我确定要好好学习，珍惜分分秒秒，在学海中巡游。我会沉醉在图书馆中，静静地品尝书香。攀登着书山，让学问化作一根绳索。在书山上种上理想的种子，然后化为一只雄鹰，在学问天空中自由飞行，直视那刺眼的阳光，迎着阳光向幻想的将来飞去。 假如，我能再做一回学校生，我会抛弃稚嫩的想法，走向独立，由一只丑小鸭蜕变成美丽的白天鹅。在家中，我不再依靠父母，不再是衣来伸手，饭来张口的小皇帝，而是会帮父母做家务的好孩子。在校内中，我会从一个老让老师操劳的同学变成了独立自觉的好同学。我慢慢走向独立，走向坚韧，在时间的磨砺中悄悄成熟，绽放出以前没有的刺眼光线。 学校生活，纵然已经无法重来，但曾经的回忆照旧在我心中徘徊，无法磨灭，每当想起它，心里总是甜甜的。假如，我能再做一回学校生 假如我能再做一回学校生作文2 物转星移，六班级的时间就这么不经意的在我的指隙悄悄的溜走了. 闭上眼睛你慢慢的才想起，并不是很大的校内每个角落都曾有你的身影，这里的一草一木，一砖一瓦都目睹了你走缺了二个大门牙的1小女孩变成了风度翩翩的少女，这期间经受了多少风雨，多少成长。 记得某次考试，成果考得不是很理想，由于可怕家长的责骂，所以始终坐在校内的.栏杆上，坐着坐着，始终坐到同学们放学回家，坐到值日生锁好教室的门，坐到班主任钱老师由于改完试卷拎包预备回去时，路灯都亮了，还有一个小女孩孤寂的坐在栏杆上哭泣。 其实她不行不必管这些琐杂的小事情，她可以视而不见，然后等保安锁大门时发觉我，可她却管了，她像慈母一样坐在旁边的椅子上，说了很多，至今为止那些话我记忆里早已模糊，但我尚且记得一句：“乾坤尚为定，你我皆黑马”，这句话不仅开导了我当时糟糕的心理，也引导了我今后的道路。 我想假如我们能再再做一回学校生，我不会再厌烦老师的教育，假如我能再做一回学校生，我不会再埋怨我们运动款的校服落后了几个街区，假如我能再做一次学校生，我确定不会埋怨我们的操场有多小，假如我能再做一次学校生，我确定不会为了零锁小事跟同学们伤了和气。假如我再能做一次学校生，我不会厌烦我们学校的图书馆太小，埋怨几本我宠爱看的书。 惋惜列车铃声响了，友爱的乘客，您好，您乘坐学校六年（20xx20xx）永不返回的时间列车即将到站，请您带好您的随身物品，最终拥抱一下您的好友，您的老师，记住拍毕业照时不要哭，您一哭，大家都会哭. “等您到站，带走您随身物品的同时，请带走您的怨气，留下您的脚印和奇妙的回忆，毕竟下一个夏天教室里就不是你们了。” 假如我能再做一回学校生作文3 燕子去了又在来的时候，桃花谢了又在开的时候，但是，聪慧的，你告知我我们的日子为什么一去不返呢？是有人偷走了吧，是他们自己逃走了吧，那谈们现在又在何处呢？ 静静地算着两千多日子已经从我手中溜走。六年里，我们为了一件小事争吵，假如时间重来，我会大事化小，小事化了；六年后我们已经长大了，懂事了，却更加辛苦，假如我还能回到过去，我的生活确定会更加欢快六年过去，我舍不得含辛茹苦的老师和与我亲热无间的同学，但最让我舍不得的，还是我的母校。假如我还能再当一回学校生 母校里荡漾着我们的欢声笑语，回荡着我们的歌声，记录了我们的点滴。时间假如可以重来，我们确定要留下一片芳草在此，为我们的母校增加一份翠绿。假如我可以再做一回学校生，我将会为我的学校生涯多留下一些奇妙的回忆。课堂上，我会乐观发言，让窗明几净的教室记录下我们的点滴；操场上，我会认真做操，让芳草如茵的操场留下我们强健的身姿；活动中，我会无忧无虑地与同学玩耍，让诗情画意的长廊留下我们甜美的笑容。在这离别的日子里，我会更加坚韧，让我们珍惜这一去不返的光阴吧！假如，我还能再做一回学校生，我将会为我的学校生活画下最奇妙的篇章！ 我读过一首诗，诗名叫你是我最遥远的思念，心里深受感动。现在，我多想说一句：母校，你是我最遥远的思念！愉悦的学校生活，你是我最遥远的思念！难忘的伴侣们，你们是我最遥远的思念！ 现在，我们已经进入了学校，成为了一个中同学，就要用严格的标准来衡量自己，不要让学校的圆满在中学再次上演。虽然时间不会停下他的脚步，历史也不会被颠覆，但我们的将来要把握在我们自己的手中，我们只有好好学习才能每天向上，才能弥补损失的光阴。 假如，我还能再做一回学校生 假如我能再做一回学校生作文4 时间匆忙消逝，转瞬五年的时间过去了，不知不觉再过一年我就要学校毕业离开母校了。这就意味着我将要告辞童年的稚嫩，即将成为一名中同学了。每每想到这里我就思绪万千，全部的往事一件件一桩桩都涌现在我的脑海，每一个时刻都值得我重温、品尝我多想再做回学校生！ 假如我能再做一回学校生我确定要多投稿。曾经我总是不能面对失败，每当自己兴匆忙的投稿，然后感动的等待刊登信息，到最终没看到自己的名字，无望至极。以后便让我对投稿这件事情产生了不断的“恐惊”和不敢面对。由于怕挫败所以就渐渐的对投稿冷淡，以至于放弃。可是每当我看到身边的同学大名在各大报纸报刊上刊登的时候我又是多么的艳羡啊！可是可望不行及，总认为自己写的不够格，老师的审核不会通过。现在想想这是多么愚蠢的.想法！只要当时我不灰心，把失败当作动力，多看课外书，多积累经典语句，把好词好句“搬家”到自己的作文上，由于“读书破万卷，下笔如有神”嘛！多用心写，一篇篇、一次次的投，写的好了总有一天会刊登的，久而久之自己的写作水平确定也会比现在高出很大一个档次的。 假如我能再做一回学校生我确定改掉学习拖拉不仔细的毛病，想当时在这个毛病上我吃了不知道多少的亏，明明可以考个高分却由于这个毛病而失之交臂，看到高分同学脸上一张张洋溢的笑容当时是又懊恼又痛心。现在我确定要好好珍惜学习的时间， 认真仔细的做好每一个功课，准时的完成每一项作业，尽情的在学问的海洋里巡游。平常我会多去图书馆，饱读诗书，拉着学问的绳索始终攀登到书山的顶峰并在学问的天空中自由的飞行，飞向奇妙的将来 假如我能再做一回学校生我确定听爸爸妈妈的话，不再调皮，不再让父母为我成天担忧操劳。 假如我能再做一回学校生我确定要做老师的好帮手，帮他们干一些我自己力所能及的事情。由于是他们的辛勤付出才培育了我们这批嫩苗，是他们燃烧了自己照亮了我们，他们是世界上最可敬最可爱的园丁！ 假如我能再做一回学校生，那该有多么奇妙！ 假如我能再做一回学校生作文5 我是一名即将学校毕业的六班级同学。六年时间匆忙过去，即将踏入一个新的学习环境。六年时间中的喜怒哀乐、酸甜苦辣都随着时间那督促的脚步慢慢消逝回首过去六年的学校生活，这里有着不同的记忆。有欢快；也有难受；有感动；也有生气；有傲慢；也有圆满 六年班长工作的熬炼，使我成长，让我有了确定的组织力气；同学的信任，老师的培育，使我在学习上自己能够不断进步的同时，也能够带动着同学们一同进步。每当回想起这些，我就会由衷的感到欣慰，由于六年的努力没有白费但是，总是有一些回忆令我感到圆满。比如，那时的我没能够抓紧时间学习；没能在班里时时刻刻起到好的带头作用；没能将课余时间充分地利用起来在自己学习任务不重的状况下，没能抓紧时间去练习书法、钢琴；还有就是没能够留意到熬炼自己的身体 假如，我能再做一回学校生。我确定要好好学习，抓紧每一分每一秒去学习，做到分秒必争。确定不让时间从我们的谈笑声中流走；并且更加珍惜时间，不再铺张一分一秒。 假如，我能再做一回学校生。我确定要做一个以身作则的好的班干部，在学习比较吃力的同学遇到难题时，我要主动去关怀它，去急躁的为他讲解；在同学们做错事时，我确定要去制止，不去纵容他们；还有就是不与坏同学“同流合污”，做到严格要求自己。 假如，我能再做一回学校生。我确定要合理利用时间，在课余时间内，我确定要多多练习书法与钢琴，并且空出一些时间打打篮球，跑跑步，从而把自己的身体熬炼得棒棒的。 那一句句假如，也都只是假设。以前我总是渴望早点学校毕业，去体会学校的学习生活，但是现在我却很留恋学校生活，由于它是自由的、欢快的再有几个月我们就毕业了，就让我们好好珍惜这仅有的短暂而又欢快的学校生活吧，并为自己的学校生活画一个圆满的句号！ 假如我能再做一回学校生作文6 朱自清在散文中说：“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话叙述了时间一去不复返的道理。假如时间能够倒流，我情愿再做一名学校生。 在这六年中，我记得特别清楚地就是发生在五班级的一件事。 五班级刚开学，老师就把位置做了大幅度的调换，那时，我就和王老师的儿子A坐在一起。上课时，老师在讲台上面讲，A就转过头来给我说他的事，A先碰了我一下，我就问他：“你碰我干什么？”A低声对我说：“你看，我给你说，那年我在成都。”A话还没说完，我就已经转过头在听老师讲课了。A又碰了我一下，我没理他，A再次碰了我一下，我才听A说他在成都的趣事，A越讲越精彩，我经不住故事的诱惑，便放松了对他的“警戒线”。 老师在讲台上讲课，我却浑然不知，只知道听A讲的精彩故事，就这样过了一节课。其次节课老师让我们做作业，我才做完了两道练习题，我的同桌A就又开头了他的“扰乱政策”，这一次我又中了他的“圈套”，这就好像是小巫见大巫，我的"“防备系统”真的是太脆弱了。 就这样过了几次，我渐渐地不排斥他了，竟本能的去接纳他，听他讲精彩的故事了。 期末考试，我竟从上期的前三名下滑到了第七名，领通知书那天，老师反复几次点我的名字，弄得我面红耳赤，惭愧不已。这下我慌了，找其缘由就是贪玩的后果，于是我准备以后上课再也不贪玩了。 假如时间能够倒流，我愿再做一回五班级的学校生；假如那时我还是和A做同桌，那么A就算使出浑身解数、想出再厉害的损招，也不行能使我动摇半分；假如我能再做一回学校生，那么我将加倍努力地学习，不再贪玩。 假如世间真有“后悔药”的话，那么无论有多贵，我都将是第一个购买者。我真希望时间能够倒流啊，多么希望能再做一回学校生啊！ 假如我能再做一回学校生作文7 在六年的学校生活中，我留下了许多的圆满，如常常逃课、打架、不听老师的话，更没有珍惜时间好好学习。 这几年的学校生活我常常与家长唱反调，不听他们的话，干一些和学习无关的事，像打架、抽烟、喝酒、逃课、上网吧。到了最终，我想悔改了，但是没有机会了，学校生活已悄悄从我身边溜走，无影无踪。 假如，我能再做一回学校生，我确定会好好学习，不干那些与学习无关的事情，一切不符合学校生的行为都将远离我的生活。 曾经想的是哥们义气，哥们说干什么就干什么，不管对与错，不管干不干我的事，确定会去干。 曾经想毕业了找一些坏同学，领导“天下”。 曾经想家长、老师你们算个毛线，只有我才可以管我，你们的话都是让我去阎王殿，不想让我生存，让我永坠黑暗的深渊。 曾经想自己多么多么宏大，多么厉害，到了现在才知道自己算不了什么，顶多算只蚂蚁。 曾经的我是多么不听话，多么的浑！ 假如，我能再做一回学校生，确定会痛改前非，重新做人，而且是一个极好的人，不干与学习无关的事。确定会让之前的我清楚的熟识过去式多么的稚嫩、多么的错误、多么的浑。 家长、老师，天啊、神啊！我错了，我知道错了，我熟识到了之前的想法是错误的。假如，我能再做一回学校生，确定不会再有任何不干学习的想法。 我知道，也明白自己是多么讨老师、家长的烦，知道自己不算是个好同学、好孩子，也明白在你们心中形象极差，差到用生命都挽救不回来。 假如，我能再做一回学校生，确定会转变在老师、家长心中的地位，不会再差生中徘徊，确定会让老师和家长对我有个全新的熟识。这新熟识不是坏同学、差等生、人中渣子，而是好同学、优等生、人中极品。 假如，我能再做一回学校生，我可以付出一切，也可以变成个三岁小孩儿，也可以变成一个丑八怪，只要我能再做一回，就一回学校生，我宁愿付出一切，甚至生命。 假如，我能再做一回学校生，我会加倍珍惜！ 假如我能再做一回学校生作文8 六年的校内生活使人记忆忧新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡，回首起六年的的学习生活，使人心情舒适。回首起六年的风风雨雨，使人激情万丈。 假如，我能再做一回学校生六年，一刺眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在了时间的流里，没有声音，没有影儿，我不禁头涔涔，泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来了去来的中间，又是怎样的匆忙呢？回忆起低班级的时候，老师教我们看书、识字，琅琅的读书声在校内里回荡着。多么奇妙的时间啊！假如我能再回到低班级，回到那布满童真的时候，下课，与同学们玩耍、追闹，上课，语文老师在板书上工工整整地书写着文字，教我们要宠爱祖国、努力学习；数学老师在黑板上写着乘法口诀表，教我们要宠爱科学，潜心钻研。中班级的时候，同学们的思想有些成熟了，变成了个活泼机敏的同学。课堂，便成了同学们发言的天地，大家有着自己独特的见解，同学们各抒己见，吸取着学问。发言声、嬉笑声、粉笔声，构成了一首和谐的交响曲，。操场上，同学们正在进行着激烈的运动。一个个汗流浃背的。但仍是满面笑容。 上了高班级的时候，同学们失去了以前的活泼淘气。课堂上，成了同学发言和争吵的世界，大家谈论纷纷。下课时，玩笑声、争吵声、追逐声，凑成了首欢快的交响曲。进行着既紧急又欢乐的学习。一年四季犹如四幅画，每幅画里都呈现着不同的意义。大家有低班级升入中班级，又由中班级升入高班级，直到毕业。共同经受了六个春秋。先由原来的童真变为纯熟又变成成熟，假如我能在做一回学校生，我确定要好好努力，与同学们共同学习、玩耍。开欢乐心地度过六年的学校生活。 而今，六年过去了，我已经即将毕业了。我想带着对母校的怀念说：“母校，您培育了我六年了，我爱您，我的母校”。 假如我能再做一回学校生作文9 学校阶段的时间，奇妙而短暂，我很快就要告辞母校步入中学了。回想六年学校生活，有欢快的微笑，有收获也有教训，真让我留恋。假如我能再做一回学校生，我就确定要让我的学校生活更加丰富多彩。 在我的学校生涯中，最值得记忆的便是友情和学问。假如我再做一回学校生，我确定更加珍惜来之不易的友情，与其到毕业时依依不舍、挥泪告辞，不如平日就珍惜与伴侣相处时的那段时间，少些误会和任性，多些理解和宽容。 学校阶段我有一大圆满：就是复习功课时不认真，考试时审题不认真，做题时有些马虎，以至于考试中不该错的题总是漏洞百出，经常考试后才发觉答案做错了，不仅让我特别失落，还大大挫伤了我的自信念。假如我能再做一回学校生，我就下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个急躁细致的人。 我还有另一个圆满，就是我没能把握住时间，与好书为伴。中国的“四大名著”我至今还没有通读一遍。假如我再做回学校生，我确定珍惜时间，努力与书结伴，多读中外名著，吸取书中的养分。 回忆我的学校生活特殊耐人寻味，假如真的时间能倒流，让我再做一回学校生，我确定会更加自觉学习，我会倍加珍惜宝贵时间，我想与其为时间的消逝而空悲切，不如从今做起为将来而不懈奋斗！ 假如我的学校能重来，我确定会学会珍惜，珍惜和同同学活的点点滴滴，不会再铺张，不会再和老师发脾气，上课认真听讲，考试不会再不认真。 假如我的学校能重来，我确定会改掉马虎的坏毛病。以前我总是复习功课和考试审题时不认真，导致马虎，以至于考试中不该错的题总是漏洞百出，这不仅让我特别失落，还挫伤了我的自信念。所以，我就下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，做一个生活中仔仔细细的人 假如我的学校能重来，我会疼惜环境。爱惜好校内里的一草一木，不会在墙上乱涂乱抹，不会用我的脏手去碰那干净的墙壁，不会夺取小草和花儿的生命，不会乱丢果皮纸屑。我还会珍惜水资源，不会铺张每一滴水，让我们的家园和学校更加奇妙。 可是时间不会等人，童年就像风筝带着我的回忆飞走了。 假如学校能重来，我确定回去珍惜。 假如我能再做一回学校生作文10 时间不等人，岁月一去不复返，岳飞曾说过：莫等闲，白了少年头，空悲切。岁月匆忙流过，我们一点一点地长大了，学问也丰富了，我们从一点也不懂的“小顽皮”慢慢长成了懂事的少年，我们可以“独当一面”了，可以独立了，可以关怀爸爸妈妈担当起一些重任了，总之，我们已经走过了童年，学校生涯就要结束了，心中难免有些不舍，相见恨晚啊！ 现在，我们快入学校了，我多么想再做一回学校生，再次从嗷嗷待哺的“小顽皮” 重新学习学问，我确定不会再铺张任何一点时间，抓住每一点时间，完成每一件事情，不会今日到明日，明日复明日，我会在当天就完成当天的任务，假如，我能再做一回学校生，我会让老师脸上开放笑容，会让他们每天欢乐，不会在苦恼，我会让每一次成果变成天空中绚烂的星星，我不会让老师的汗水白流，不会让老师的青春白搭，不会再让老师的心血白去，总之我会努力，努力成为理想的自己，努力成为一个让老师高傲的好同学，但这一切只是幻想，我们终究是逃脱不了现实的，我们不能老是依偎在老师的身旁，不能总是停留在和学校同学玩耍打闹的情景中，我们要勇于面对现实，面对挑战，这只是第一次人生旅途的结束，将来我们要面对更多的开头和结束。 现实终究是现实，现在我们能做的是珍惜现在，把握住每一分，每一秒，每一天，世上没有后悔药，做回学校生已是不行能的了，我们现在能做的只有面对现实，幻想是奇妙的，但是岁月是无情的，现实是残酷的，分开是必定的，伴侣们，珍惜吧，再见注定是要说的，中学的路是要走的，如若有缘，中学再见那注定也是确定的，一切天注定，一切靠缘分，花有重开日，人无再少年，长大了之后，确定要成为栋梁之才，别忘了，学校的老师和同学，还有母校啊! 假如我能再做一回学校生作文11 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪慧的你告知我，我们为什么不能够再做一回学校生了呢?是有人偷了它们罢?那是谁?又藏着何处?是它们自己逃走了吧?现在又到了哪里呢? 在逃去如飞的日子里，六年的光阴就在转瞬刹那间恍恍而过了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今日，我竟然要含泪说这句：“再见了，我的学校生活!” 学校这六年来，它曾给我带来了许许多多的欢快，它让我从一个无知不懂的小屁孩，变得懂事冷静。走过操场，记得我们曾经在那里做操，我们曾经在那里打竞赛，我们曾经在那里相互追逐、打闹、玩耍。听，那里曾经有过我们的歌声，一曲曲再次从记忆的海洋里波动着我的心弦。走过教室，记得我们曾经在那里学习过，我们曾经在那里捣蛋过，我们曾经在那里玩耍过。假如黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的选手。铃声想起那刻，老师用粉笔做浆，划动那船只般泊在港口的课文。 课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，老师手势生动如一只飞行的鸟，在讲台上挥一条漂亮的.弧线船只穿过.天空飘下来一片云，犹如老师亮堂堂的心，一派高远。而讲台下的我们如战场上一个个仰头挺胸的烈士，开放了一场血战模糊地殊死拼搏的一场战斗，老师为我们编织战役。我们携手同舟，闯过了一道道门槛。这六年的战斗，全是用老师辛勤的汗水，同学们永不言败、刻苦的心，赢得了胜利的口号，而今日所响起的一阵阵口号声，不停的波动着我的心弦. 学校这六年来伴随我走过的同学、老师还有布满我们回忆的校内我都不会遗忘的。由于它是我人生幸福的一个转折点，也是他们在我漫漫人生的路途上，赐予了莫大的关怀，莫大的宽容，莫大的自信。 学校生真好，假如还能再让我做一回学校生的话，我确定会更加珍惜学校在校读书的时间，同学们和老师的友情。惋惜过去了就回不来了，假如有这个机会让我反老回童的话，我确定会让我的学校生活更加充实、奇妙! 假如我能再做一回学校生作文12 岁月悠悠，时间匆忙。不知不觉间，我即将跨进学校的门槛。学校的六年时间，说过去就真的过去了快到让人无法置信。好像昨天还是刚刚戴上红领巾的一班级新生，今日已是要毕业的大哥哥大姐姐了。 许多次地在梦中梦见我的学校生活虽然它即将逝去，一去不回了。但还是不停地想：假如再做一回学校生，该多好啊！ 假如，能再做一回学校生，我确定会加倍珍惜和同学们朝夕相处的日子，不会由于一点小事就斤斤计较。在六年的时间里，有多少人曾赐予我最真挚的情感？他们和我由于学习而相识，成为伴侣，变得无话不谈，他们是在我难受的时候，会来劝慰我的人；在我和别人吵架的时候，会为了我和别人翻脸的人；在我迷茫的时候，会给我指引的人；在我难过的时候，会把我逗笑的人；在我有困难的时候，会和我一起共度难关的人；在我对他发火的时候，会包涵我的人。会等我的人，无论如何都会替我说话的.人，那些我也情愿为他们付出的人。就是这些人我的同学，陪我度过了这段温馨的时间。 假如，能再做一回学校生，我也确定会更加珍惜和老师的师生情。他们不仅教会我学问，还告知我许多人生的哲理，让我变得这么优秀，让我登上一个又一个的颁奖台，让我一次比一次更加自信。他们，会和我谈天开玩笑；会在我考试失利时，微笑着给我鼓劲；会在我不当心犯错事的时候，一次次的宽容我；会在我心情烦躁的时候，劝慰我，理解我。也正由于有他们许多次的鼓舞、包涵、理解，才有了今日的我。假如说，在将来的某一天，我会有所成就的话，那么，除了我的亲人，我首先要感谢的，是他们我的老师。 我会加倍珍惜这一段段情感由于我知道，它们来之不易。 写着写着，双眼已朦胧一片，朦胧中，我观看，我瘦小的身躯，站在依稀还有些生疏的同学中间，让六班级的大哥哥大姐姐给自己带上红领巾 假如我能再做一回学校生作文13 学校的生活只有短短六年的时间。我现在已是学校生，在学校的时间也就不过半年！即将面临的是升学，选择自己满意的中学。在这六年中，我享受了成功的喜悦，也接受了失败的教训，有过令人傲慢的事迹，也有过让我后悔的经受. 我常在书法课上听大、大说：“学校是最终一点玩的时间，应当好好珍惜，不要铺张哦！”莫非学校就是闹着玩儿吗？学校很紧急，但学校是一段打基础的光阴，假如只是玩儿，那还谈什么在学校拿好成果呢？ 假如，我能再做一次学校生，我确定会转变自己的性格。我是一个缄默、宠爱独来独往的小孩，很少将自己的想法透露给别人，就是俗话说的：喜怒不形于色！但比起身边活蹦乱跳的，就会感觉自己是一个异类。我应当向身边的一样，多闹闹，多玩玩，性格开朗一点，让自己的心放松放松。 假如，我能再做一次学校生，我确定会夯实基础。基础是学习的根本，由于“万丈高楼平地起”。即使有再多思想，假如字不会写，那思想也只能闷在心里头！所以，假如基础夯得不实，那是要吃大亏的，不如静下心来，打好基础，那就能举一反三！ 假如，我能再做一次学校生，我会改正自己对待事物的态度。我本身性子急，简洁发火。就说作业吧，有时觉得作业多，一时半会儿做不完时，我就会着急，最终，干脆三下五除二画完了作业，结果其次天来个“不合格”，还得重写一遍！有时，遇到不会做的题，我就会暴跳如雷，甚至捶桌子。我认为，只要心平气和地认真对待，那确定是另一番模样。 假如，我能再做一次学校生，我也会保留我一切好的东西！比如我爱好广泛，在乐器方面会小号、钢琴、葫芦丝，在绘画方面会素描、国画，另外还会书法，这些已足以让人刮目相看！我认为，我的好习惯也应保留，比如我敬重父母、这些都会关怀我在校内做一个学校生，在社会做一个好公民。 六班级下册语文书的最终一个单元是“我们长大了”。是的，我们始终在长大，每一分每一秒，时间无形地流淌于我们的生命中，而且无法挽回。我不能再当一回学校生，但我想，学校生活中的点点滴滴，即使不用再来一次，也会深深刻在我的心田中！ 假如我能再做一回学校生作文14 怀念那长满青草，无忧无虑的日子。岁月的脚步不停地走着，转瞬即逝，转瞬间，我已经度过了学校时间，四季年年有，季季景不同。 学校时，我记忆中的春天是在田野里放风筝，自由拘束地奔跑在田间，一手拿线轴，一手牵着高飞的风筝。 学校时，我记忆中的夏天是在河里游泳，那年暑假，我与伴侣们来到河边，虽说是游泳，也只不过是抱着游泳圈在河水里嬉闹，被阳光尽情地晒着，被河水无私地泡着，被凉风可劲儿地吹着 学校时，我记忆中的秋天是在树林间采集树叶，秋风习习，一片片落叶随风而下，于是地上铺了一层金黄色的地毯，厚厚的、软软的。树叶已经枯黄，但他们的脉络照旧清晰可见，有的弯，有的粗，有的细。我经常一个人尽情游走在秋天的怀抱里，摩挲着落叶流经的岁月，我又一次感慨万千，人生不也如树木一样，经受着，制造着，成长着，沧桑着吗？ 学校时，我记忆中的冬天是在雪地和小伙伴们一起堆雪人，说是堆雪人，还不如说是打雪仗，纯洁的童心不一会儿就幻化成一个漂亮的大雪人，一脸脸的幸福，一声声的欢呼，伙伴们一起沉醉在自己的杰作之中。突然，“嗖”一声，一个大大的雪球飞过高空，不偏不倚地落在大雪人微笑的脸上，立即，雪人哭了，一场“战斗”便开头了，一阵阵的尖叫声，一串串的欢呼声，小手被冻得通红，但我们的心里却一个比一火热。 岁月的脚步永不停息地前进着，我也不知不觉跟着旋转，秋天里，我跨进了学校的大门，迎来了全新的生活，于是，我春夏秋冬的.生活也有了翻天覆地的变化。春天里，我沐浴着春日暖阳，巡游在书的海洋里；夏天，我倾听着知了的叫声，送走了一个又一个深夜；秋天，我踩着落叶的脚印，反思中查找更加有效的解题思路；冬天，我融入雪花的晶莹，感受着保藏学问的充实。 虽然，学校的生活让我更加自信满满，但，学校时点点滴滴的欢快更让人留恋，由于那毕竟是人一生不行或缺的幻想中的世界，它是那样的奇妙，它是那样厚重，它就像一只小船载着我的幻想，在岁月的长河中巡游。让人沉醉其中。 假如，上天可以满足我一个愿望，我想说：“我想再做一回学校生！” 假如我能再做一回学校生作文15 时间匆忙消逝，我们即将毕业，离开这个承载我们六年喜怒哀乐的地方，离开这个我们六年的家园。在学校生活中，布满了我许许多多珍贵的回忆，可总有那么几件事，让我深感圆满。 假如我能再做一次学校生，我会在一班级的时候就告知校长，我们希望学校举办运动会。在学校中没有运动会，就等于少了一份很珍贵、很稀有的回忆。 假如我能再做一次学校生，再发生那件事，我确定会阻挡。 那是上学期的事了。下课后，几个男生兴致勃勃地从球架上拿下篮球，从左传到右，从班里传到班外，好不欢快。追逐声，嬉闹声，叫喊声不绝于耳。我正靠在栏杆边与人聊着天呢，见此情景，想要阻挡又无可奈何。他们玩球也不是一次两次了 ，老师都不愿定管得住，我们人微言轻，劝阻2又有什么效果？搞不好别人以为你有意害他，闹出冲突可就不好了。我扭过头去，眼不见心不烦！可我刚预备接着“侃侃而谈”，一名女生的尖叫刺破我的耳膜，我转头一看，正好观看一个球从那名男生的指尖擦过，越过栏杆，向下坠去我吓得目瞪口呆，赶忙低头朝下看，球砸下底面，一声响后有气无力地弹开了。万幸的是，那球并没有砸到人，却也让我心有余悸 。若是再发生这种状况，我无论如何也要阻挡！ 假如我能再做一次学校生，我确定不会把欢快建立在别人的苦痛之上。 那一个学期，新转来一名女生，她没有学过我们学校的女舞，但很认真跟上我们的节奏，只是动作难免有些笨拙。轮到她那一排跳舞时，我便开头观看那位新同学。刚开头我没有什么别的意图，只是后来，我渐渐开头从她的舞蹈中找乐子，哪一个动作不到位，哪一个步伐踏错虽然我表面上没有什么动作，但心里早已笑开了花。后来，我深感被别人赞扬的味道，开头对这种行为深恶欲绝。 假如我能再做一次学校生，我绝不会关怀同学作假。 刚加入长笛乐团时，最先学的.是五线谱。我由于学小提琴，对五线谱早已滚瓜烂熟。一次，老师点名提问，被点到的那个同学还不太熟识五线谱，我就偷偷告知她答案。或许是我太得意忘形了，被老师发觉后老师的那个眼神我至今难忘。 虽然有诸多圆满，但我不后悔。虽然我做了很多错事，但我能改进。学校的生活，让我学到了很多课本以外的学问！22