学期班数学教学计划_1.docx

学期班数学教学计划学期班数学教学方案1 一、指导思想 以提高教育教学质量为核心，全面落实学校提出的质量年的相关要求，依据教务处和教科室的方案部署，我们教研备课组全体老师将齐心协力乐观探究提高教学质量的新途径，充分利用陈校长主见创建的教学争论平台，发挥集体的作用，加强教学争论，推动课程改革，促进校本教研，规范老师教学行为，促进老师专业进展，踏实走好每一步，使每一节课更具实效性。在提高每一个人的教育教学水平的同时，乐观参与各项教育教学活动，认真做好科研课题的争论工作。 二、工作目标 1、全组成员精诚团结，相互关怀，相互支持，弘扬一种同志加兄弟姐妹的同仁关系，力争使我们高二数学教研备课组成为一个布满活力的优秀集体。 2、组员之间相互学习，不拘形式不拘时间地点的加强沟通，相互之间取长补短，与时俱进，教学相长. 3、在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作尽可能做到基本统一。 三、具体工作及主要措施 1、教学方面： 这学期的学习内容对同学来说，难度有所加大。在教学内容方面，理科需要完成选修2-2、选修2-3、选修4-5三部分内容，其中选修4-5为选考内容。面对如此简洁的课程，必需发挥全体老师的才智，依据课改要求和目标认真争论，恰当灵敏的使用教材，紧贴高考，使课程目标真正落实到位。每位老师上完课之后需要思考三个问题：我这节课上得如何?通过听课有谁的课比我还优秀?怎样上这节课更好、最好?并在教案上做好记录，为以后的教育教学供应参考。在练习册的处理上，尽量自编习题，以基本题为主，重点在中档题上。做错的问题要抓落实，每周统一搞一次错题回顾，不放弃任何一个同学，不放过任何一个问题。在课堂上，每位老师都要重视板书，由于同学的书写不规范部分来源于老师的板书，每节课最低有12题在书写上力求规范。 2、老师方面： 依据学校的具体部署认真落实： 认真组织参与“有效课堂”活动，乐观听课、评课，并且乐观听取其他老师的看法，认真改进课堂教学上的薄弱环节。 乐观参与备课组的教学资源的建设，提出独特的见解，乐观参与测试和练习题的编拟，努力探究信息技术在教学中的应用。 研修新课程对于我们老师的要求和影响，依据新课改要求，准时做好同学的过程性评价工作。 在认真落实教务处的工作要点的状况之外，鼓舞每位老师就自己在教学中的阅历、体会或教训，认真总结，在参与教研的"基础上，形成自己的观点，希望能够写成论文，最终能够与本组其他的老师共享。 3、集体备课： 集体备课做到三定四统一，即定时间，定内容，定中心发言人;统一进度、统一授课内容、统一课堂练习、统一布置作业。并将备课记录上传到教学争论平台上，供老师随时沟通。具体内容为： (1)总结上周授课过程中的心得体会，全部老师共同沟通，为下一周教学开拓思路。 (2)争辩下周教学内容的具体事宜。除有中心发言人外，依据事先部署的分组任务，分别沟通下周内容的课标要求、高考试题定位、重难点的确定、教材处理、课堂练习及作业布置状况。同时认真做好记录，对于一些熟识分歧比较大的地方，认真争辩，达成共识。 (3)最终就当前的教学及工作状况，请备课组各成员相互沟通，提出建议，说出不足，并由备课组长记录整理，为以后的教学方案或集体备课的适当调整供应第一手宝贵资料。 以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作方案，代表我们全体高二数学备课组老师的工作预备，我们确定能够落实好学校交给的任务，并能够依据自身的特点和所教班级的具体状况认真做好自己的教育教学工作。希望在我们全体老师的努力下，能够抓住高三备考的有利战机，使同学学习与力气双丰收! 学期班数学教学方案2 一、状况分析 我班有同学 28人。同学的基础参差不齐，有少数几个同学的数学成果较差。由于同学学习习惯、行为习惯养不一，因此有待加强养成教育。同学们都活泼可爱，有着猛烈的惊奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个乐观向上的班级。 二、目的要求 这一册的教学目标是，使同学能够： 1 、娴熟的数出 20以内的物体的个数，把握 10以内各数的组成，会读，写 0-20各数。 2 、初步知道加减法的含义、名称，比较娴熟的计算一位数的加减法；会解决一些简洁的问题。 3 、直观熟识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。 4 、初步熟识钟面，会熟识整时和半时。 三、教材分析 本册教材包括：数一数、比一比， 10以内的熟识和加减法，熟识图形，分类。 11-20各数的熟识，熟识钟表， 20以内进位加法，用数学实践活动。 1 、依据标准调整了教学内容，为同学学习数学供应了更丰富的学问。 2 、重视同学的阅历和体验。依据同学的已有学问和阅历设计活动内容和学习素材。 3 、认数和计算相结合，穿插教学，使同学逐步形成数的概念，达到计算娴熟。 4 、重视同学对数概念的理解，初步建立数感。 5 、计算数学、体现算法多样化，允许同学接受自己认为合适的方法进行计算。 6 、支配 “用数学 ”的内容，培育同学初步的应用意识和用数学解决实际问题的力气。 7 、支配实践活动，使同学体验数学与日常生活的亲热关系。 四、教学措施 1 、努力体现自主探究、合作沟通的学习方式。 2 、尽量留意创设的情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息。关怀同学建立学好数学的信念。 3 、时常留意强调同学认真做作业、书写洁净的良好的习惯。 4 、课堂教学与家庭教学实践相结合。 五、教学支配 第 1 周 第一单元：预备课、比较 第 2 至 3 周 其次单元：熟识 10 以内的数 第 4 周 第三单元：熟识物体 第四单元：合与分 第 5 至 9 周 第五单元： 10 以内数的加减法 第 10 至 11 周 整理和复习、测验 第 12 周 第六单元：分类 第 13 周 第七单元： 11-20 各数的熟识 第 14 周 第八单元：熟识钟表 第15 至 16 周 第九单元： 20 以内的加法 第 17 周 整理与自评 学期班数学教学方案3 一、指导思想 本学期主要留意进展同学的语言力气、观看力气和思维力气，培育他们的听话（看话）、说话、阅读和表达力气。教材留意思想政治教育。为培育有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。加强语言文字基本功训练。通过较充分的语言文字时间练习，培育同学理解语言文字和运用语言文字的力气。加强有用性。力求接近同学日常生活实际，有利于提高同学凭借语言文字熟识事物、表达思想、与人交往的力气。 二、教材分析 本册教科书分四个部分： 1.熟识数字1-10 2.学会简洁的词语 3.学习句式 4.了解儿歌 三、教学目的要求 1，能够正确运用数字1-10 2，能够熟识词语 3，能正确完整的"说出句子 4，能够说出一两首儿歌 四、班级状况分析（略） 五、教学措施 1、关于数字教学 在教学数字时，依据同学的理解状况动身，同学的年龄较小所以在理解方面要加强练习，熟识，理解方面去强化熟识数字1-10 2、关于词语教学 本学期学习的词语都是一些日常用语，让同学更好的进行沟通，所以在词语方面，我将选用通俗易懂的词语，让同学更简洁接受。 3、关于句子教学 本学期在句式方面也要加强，对于平常能够蹦出一两个字同学要逐字的练习长点的句式，以便于说话的完整性。 4、关于儿歌教学 在这方面的教学相对来说是最为困难的，同学既要理解意思，更要学会儿歌，所以同学方面要加强练习，在儿歌方面的选用完量与本节课有很大的联系，同学要在练习的时候尽量让他们多动动。 学期班数学教学方案4 一、指导思想学前班数学教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问熟识事物的力气，为入学校学习打好必要的基础。 二、同学基本状况分析在过去的半年里，通过老师急躁细致的教学和辅导，大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本把握了对数字的理解，并能精确的进行加减运算，能看图提出一些简洁的数学问题。对数学活动有了确定的爱好爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 三、教材分析 1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字学问应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算力气。 2、教幼儿学习简洁的测量方法，并熟识时钟和日历等生活常用数学学问。 3、熟识简洁的几何图形，将体和形、数结合起来熟识并引导儿童熟识三者之间的.联系，通过实物呈现和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。 4、结合幼儿生活阅历和实际的生活需要来开放教学，。 5、连续学习数的组成，5-10的组成及加减运算。 四、教学目的要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进行加减运算。 五，教学的重难点 1。能理解数字的意义并能精确计算。 2。能对四周的事物有确定的空间想象力气。 3。对生活中的物体能有一个基本的熟识力气。 六、教学措施教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过玩耍的方法培育和爱惜幼儿对数学学习的爱好，并制造和供应确定的条件关怀幼儿合理地运用其把握的数学学问，将其转化为熟识事物的力气。 学期班数学教学方案5 一、上学期教学回顾 高一共四个教学班，共计160余人。杨文国带高一(一)班，高一(二)班;张忠杰带高一(三)班和高一(四)班。其中各班期末八校联考的成果分别为：50.6分，32.8分，27.2分，34.5分，总平36.9分。学期中途因张忠杰离开学校导致频繁更换老师，(三)班、(四)班的成果因而受到影响。期末由王山任(三)班、(四)班的数学老师。 上学期工作在同学学习的落实环节上做得不太扎实，这将是本学期重点改进的地方。 二、本学期的措施及预备 1.一周学习早知道。明确目标更能确定努力的方向。为了让同学学习更有目的性，有效性和乐观性，每周第一节课给出一周的教学进度，学习目标和过关要求。不仅老师要做到对所教内容清楚明白，也要让同学对所学内容做到每周学习目标清晰化。 2.落实每周测试过关制。周测内容与一周学习目标及一周的讲授内容紧密相连。未尽力而又没有过关的同学将按事先说明的措施赐予惩处。以便让同学重视课堂学习，重视平常作业，重视一周的学习过程。做到让同学每周学习过程精细化。 3.依据同学学力状况进行分层次的培优补差。 三、教学进度支配 周次，学习内容 目标要求 1.必修4第一章三角函数：第1至3节 周期，角的推广及表示，弧度制及互化 2.军训 3.第4节：正弦函数 单位圆，正弦函数定义，象限符号，诱导公式，五点法画图像，图像及性质。 4.第5节：余弦函数，第6节:正切函数 余弦函数正切函数定义，象限符号，诱导公式，图像及性质 5.第7节：xasiny的图像，第8节：同角的基本关系。 图像变换规律，同角三角函数的基本关系及其运用。章节复习，章节过关测试。 6.其次章：平面对量：第1节至第2节 向量，有向线段，向量的长及相等、平行、共线、单位向量等概念，向量的加减法运算 7.第3节至第5节 数乘向量，基本定理，向量运算的巩固训练，平面对量的坐标表示及运算。数量积的应用。 8.第5节至第7节 数量积的应用及坐标表示，向量应用举例。习题课，章节复习，章节过关测试。 9.第三章：三角恒等变换：第1节至第2节 两角和差的公式得推导，记忆及灵敏运用，二倍角公式得来源及运用。期中复习。 10.期中考试 期中复习，期中考试。 11.第三章第3节：三角函数的简洁应用 试卷讲评改错，简洁应用，三角恒等变换的综合习题课，练习，章节复习，必修4基本测试。 12.五一长假 13.必修3第一章：统计。第1节至第5节 统计的程序，统计图，统计方案设计，普查与抽样，抽样方法，分层抽样与系统抽样，花统计图表及读统计图表，数字特征：平均数，中位数，众数，级差，方差的意义及计算分析， 14.第6节至第9节 样本对总本的估量及相应的数字特征的计算分析，统计实践活动，变量的相关性及例题分析，最小二乘估量。章节复习，章节过关测试。 15.其次章：算法初步：第1节至第3节 基本思想，基本结构及设计，排序问题。 16.第4节：几种基本语句 条件语句，循环语句，复习三角函数的基本内容，章节复习，三角函数与算法初步过关测试。 17.第三章：概率：第1节至第2节 频率，概率，古典概率，概率计算公式。 18.第2节至第3节 建概率模型，互斥大事，习题课节复习，章节过关测试。 19.期末复习 20.期末复习，期末考试 学期班数学教学方案6 一、现状分析 我班现有幼儿27名，男11名女16名。本学期的幼儿属于混龄，除了原蒙氏班的一部分旧生，小班的七位幼儿也加入了我们的班级。而小组幼儿初入园的哭闹心情已基本稳定，各种行为习惯和学习习惯的培育才刚刚开头,旧生的心情很稳定，独立力气还不错，但在常规方面还不够理想，一些行为习惯需进一步加强、我们俩位老师要依据不同层次的幼儿，进行不同要求的培育和提高，相对难度也增加了许多。 二、班级总目标 本学期，我们连续贯彻素养教育、创新教育，转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，围绕我园园务工作方案、教研方案，结合本班幼儿的年龄特征和进展水平，在全面开展以“蒙台梭利教育”为特色的基础上，加强“环境教育”、“健康教育”、“平安教育”，留意幼儿玩耍活动的开展，从培育最基本的玩耍常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子”。 三、各项工作支配与部署 (一)生活常规教育 1、目标：连续加强幼儿的自理力气。 在小班让幼儿养成良好的生活习惯和自理力气是特别常重要的。虽然大部分幼儿已有了良好的生活习惯,但还有一部分年 龄较小的幼儿需要进一步加强训练。 (二)具体措施如下: 1、二月份定为常规月。在一日生活每个环节中，老师从细处着手,进行常规训练，引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。 2、坚持正面教育。以表扬为主，但赏识教育和挫折教育同步进行。多树立榜样，多鼓舞引导，对于孩子的不良倾向，发觉问题准时处理，关怀幼儿形成是非观念。 3、对个别力气差的幼儿进行手把手的引导。三、教育教学(一)蒙氏阅读健康： 1、宠爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参与集体生活。 2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面洁净。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。 3、能安静入睡。培育幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会整理日常生活用品。 4、熟识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简洁的爱惜方法，了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱惜意识。 5、初步建立体育活动的规章意识。 6、在集体活动中，心情安定快乐，不乱发脾气。 7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。 （二）语言 1、学会安静的听他人说话，不任凭插嘴。 2、宠爱与老师、同伴沟通，情愿在集风光前讲话表演。 3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。 4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 5、能较安静的倾听故事、儿歌等，情愿学说简洁的书面语言，丰富词汇量。 （三）科学 1、情愿参加科学活动，如：观看、种植、饲养、小试验等，初步形成惊奇、好问的科学品质。 2、能关怀和疼惜常见的动物、植物及四周的自然环境。 3、初步学会观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、初步学会用各种简洁的方式表达事物的特征和自己的发觉。 5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简洁方法，参与简洁的制作活动。 （四）社会 1、能大方地与成人、同伴交往。 2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。 3、合理地表达自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的 事。 4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。 5、了解社会生活中的一些基本规章。 6、会初步使用礼貌用语与他人交往。 （五）艺术 1、情愿参加音乐活动，宠爱听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的欢快。 2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简洁歌曲的内容。 3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简洁的基本动作。学习简洁的集体舞和音乐玩耍。 4、情愿参加美术活动，体验美术活动的欢快。 5、识别和选用多种颜色制造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有把握地涂色。 6、情愿尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简洁的形象。 7、学习使用剪刀，会沿线条剪纸。（六）数学 1、能留意并感知四周环境中物体的形状、数量等。2、情愿参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。3、学习一些常用的量词。 4、学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的排 序。 5、学习手口全都点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。 （七）特色教育 1、开展丰富的课间玩耍和区角玩耍，选择适合小班幼儿的玩耍材料，充分利用室内环境，布置各玩耍角，材料摆放利于幼儿取放。 2、区角玩耍重点娃娃家，在玩耍中留意引导幼儿的相互交往，增加幼儿交往的力气，并留意初步培育幼儿的规章意识。另外，可以创设一些无场景的玩耍区角，如：电话亭、社区诊所、超市等。 3、幼儿宠爱手指玩耍，我们将教授一些好玩的手指玩耍、户外体育玩耍，让幼儿参与其中，获得玩耍带来的欢快。 4、美术活动从单一涂色到二三种颜色涂色再到自选颜色涂；从自由涂鸦到到画封闭的“土豆圆”逐步进行添加想象。另外经常请小班幼儿欣赏大班小伴侣的作品，影响带动小班幼儿的爱好。在音乐方面以简洁的歌曲、律动、打击节奏为主。 四、平安卫生保健工作 1、小班的卫生保健工作是特殊重要的，我们严格依据园里的各项卫生标准与要求，认真落实各项卫生保健工作。 2、在工作中将幼儿的身心健康放在首位，加强对幼儿的生活照看，给幼儿供应一个清洁、舒适的活动环境。照看好生病的孩 子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。同时，坚持每天的户外活动，准时为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿身心健康的正向进展。 五、平安工作老师应做到 1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的平安制度。 2保证教室的通风、干净，保证区域角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 3严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班老师交代清楚。 4幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头就准时订正。 5户外活动时,老师认真检查活动场地的平安性，准时排解担忧全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。 6、利用集体教育活动、背诵平安儿歌、熟识常见交通标志等，增加幼儿平安意识。 六、家长工作 幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作，有了家长的理解和支持，我们才能更好地开展各项活动。 1、照看好幼儿的生活让家长放心。 2、通过每天的家长谈话随时沟通孩子在园的状况，并与家长商讨有效的教育措施。 3、通过家长会、家访、家园联系册、半日开放等活动，使家长准时的了解幼儿在园的状况，对于家长提出的建议确定准时听取，并有准时地反馈和解决。在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 4、家长的口碑赛过老师得“自卖自夸”，以“家长”作为突破口，加大招生宣扬力度，增加生源，扩大幼儿园的社会知名度和美誉度。 5、连续坚持抓住家长，永不“放松”，班级工作就会胜利的原则。 七、其他方面 1、尽全力做好宣扬工作。利用与家长沟通的机会，向家长宣扬我园的教育理念，从而提高幼儿园的知名度和美誉度。 2、敬重领导,做好老师之间的团结工作、 3、乐观听从园领导的一切调动及支配。协作幼儿园搞好各项集体活动、 希望在我们师生的共同努力下，在家长的乐观协作下，孩子们能够健康欢快的成长，老师们向着“才智爱心”型老师努力奋进！ 学期班数学教学方案7 一、教学内容 高中数学全部内容：抓基础学问和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类争辩、数形结合等。提高同学的思维品质，以不变应万变，使数学学科的复习更加高效优质。 争论考试说明，全面把握教材学问，依据考试说明的要求进行全面复习。把握课本是关键，夯实基础是我们重要工作，提高同学的解题力气是我们目标。 争论课程标准和教材，既要关怀课程标准中调整的内容及变化的要求，又要重视今年数学不同版本考试说明的比较。结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对课程标准进行横向和纵向的分析，探求命题的变化规律。 二、学情分析 我今年教授两个班的数学：（20）班和（23）班，经过与同组的其他老师商讨后，预备第一轮20xx年2月初；其次轮从20xx年2月底至5月上旬结束；第三轮从20xx年5月上旬至5月底结束。 三、具体措施 （一）同备课组老师之间加强争论 1、争论课程标准、参照周边省份20xx年考试说明，明确复习教学要求。 2、争论高中数学教材。处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系；教材与教辅资料的关系；重视基础学问与培育力气的关系。 3、争论xx年新课程地区高考试题，把握考试趋势。特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。 4、争论高考信息，关注考试动向。准时了解20xx高考动态，适时调整复习方案。 5、争论本校数学教学状况、尤其是本届高二同学的学情。有的放矢地制订切实可行的校本复习教学方案。 （二）重视课本，夯实基础，建立良好学问结构和认知结构体系 课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是同学智能的生长点，是最有参考价值的资料。 （三）提升力气，适度创新 考查力气是高考的重点和永恒主题。教育部已明确指出高考从以学问立意命题转向以力气立意命题。 （四）强化数学思想方法 数学不仅仅是一种重要的工具，更重要的是一种思维模式，一种思想。留意对数学思想方法的考查也是高考数学命题的显著特点之一。数学思想方法是对数学学问层次上的概括提炼，它蕴涵于数学学问的发生、进展和应用过程中，能够迁移且广泛应用于相关科学和社会生活。在复习备考中，要把数学思想方法渗透到每一章、每一节、每一课、每一套试题中去，任何一道细心编拟的数学试题，均蕴涵了极其丰富的数学思想方法，假如留意渗透，适时讲解、反复强调，同学会深化于心，形成良好的思维品德，考试时才会思如泉涌、驾轻就熟，数学思想方法贯穿于整个高中数学的始终，因此在进入高二复习时就需不断利用这些思想方法去处理实际问题，而并非只在高二复习将结束时去讲一两个专题了事。 （五）强化思维过程，提高解题质量 数学基础学问的学习要充分重视学问的形成过程，解数学题要着重争论解题的思维过程，弄清基本数学学问和基本数学思想在解题中的意义和作用，留意多题一解、一题多解和一题多变。多题一解有利于培育同学的求同思维；一题多解有利于培育同学的求异思维；一题多变有利于培育同学思维的灵敏性与深刻性。在分析解决问题的过程中既构建学问的横向联系，又养成同学多角度思考问题的习惯。 （六）认真总结每一次测试的得失，提高试卷的讲评效果 试卷讲评要有科学性、针对性、辐射性。讲评不是简洁的公布正确答案，一是帮同学分析探求解题思路，二是分析错误缘由，吸取教训，三是适当变通、联想、拓展、延长，以例及类，探求规律。还可横向比较，与其他班级比较，查找个人教学的薄弱环节。依据所教同学实际有针对性地组题进行强化训练，抓基础题，得到基础分对大部分学校而言就是高考成功，这已是不争的共识。 四、教学要求 其次轮专题过关，对于高考数学的复习，应在一轮系统学习的基础上，利用专题复习，更能提高数学备考的针对性和有效性。在这一阶段，熬炼同学的.综合力气与应试技巧，不要重视学问结构的先后次序，需协作着专题的学习，提高同学接受配方法、待定系数法、数形结合，分类争辩，换元等方法解决数学问题的力气，同时针对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控力。第三轮综合模拟，在前两轮复习的基础上，为了增加数学备考的针对性和应试功能，做确定量的高考模拟试题是必需的，也是特别有效的。该阶段需要解决的问题是： 1、强化学问的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵敏性。 2、检查复习的学问疏漏点和解题易错点，探究解题的规律。 3、检验学问网络的形成过程。 4、领悟数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。 五、在有序做好复习工作的同时留意一下几点： （1）从班级实际动身，我要关怀同学切实做到对基础训练完成，加强运算力气的训练，严格答题的规范化，如小括号、中括号等，特别是对那些书写像雾像雨又像风的同学要加强指导，确保基本得分。 （2）在考试的方法和策略上做好指导工作，如心理问题的疏导，考试时间的合理支配等等。 （3）与备课组其他老师保持统一，对内协作，对外竞争。自己多做争论工作，如仔细研读订阅的杂志，争论典型试题，把握高考走势。 （4）做到有练必改，有改必评，有评必纠。 （5）课内面对大多数同学，课外抓好优等生和边缘生，尤其是边缘生。班级是一个集体，我们的目标是水涨船高，而不是水落石出。 （6）教研组团队合作 虚心学习别人的优点，博采众长，对工作是很有利的。校长始终强调团队精神，所以我们要在竞争的基础上合作，合作的基础上竞争，合作也是我校的优良传统。我们几位老师预备做到一盘棋的思想，有问题一起分析解决，复习资料要共享。在工作中，老师间的合作就显得尤为重要。 （7）公正对待同学，关怀每一位同学的成长，宗旨是教出来的同学不愿定都很优秀，但确定每一位都有进步；让更多的同学宠爱数学。力争以严、实、精、活的教风带出勤、实、悟、活的学风。 学期班数学教学方案8 一、学情分析： 同学的学习主动性都不强，数学基础较差，需要在老师的督促下才能认真听讲，完成作业;有个别基础较差的同学，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要老师多加指导。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步熟识，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 三、教学目标： 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3、初步熟识简洁的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、熟识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简洁的路线图，能描述行走的路线。 5、熟识面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并熟识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。 6、熟识时间单位年、月、日，明白它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、明白不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析;明白平均数的意义，会求简洁数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 9、初步明白集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 10、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 11、养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 四、教学措施： 1、留意培育同学灵敏的.计算力气，进展同学的数感。 2、结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数，加深同学对统计作用的熟识，逐步形成统计观念。 3、强化解决问题力气的教学，培育同学综合运用数学学问解决问题的力气。 4、供应丰富的空间与图形的教学内容，留意实践与探究，促进同学空间观念的进展。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力气。 6、 情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 学期班数学教学方案9 一、指导思想 学前班数学教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理期在生活中获的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问的力气，为入学校学习打好必要的基础。 二、同学基本状况分析 在过去的半年里，通过老师急躁细致的教学和辅导，大多数孩子在老师的引导下认真开展数学活动，基本把握了对数字的理解，并能精确的进行10以内加减运算，能看图提出一些简洁的数学问题。对数学活动有了确定的爱好爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 三、教材分析 1、本学期将学习按群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字学问应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感度和计算力气。 2、教幼儿学习简洁的测量方法，并熟识时钟和日历等生活常用的数学学问。 3、熟识阶段的几何图形，将体和形、数结合起来并引导儿童熟识三者之间的联系，通过实物呈现和提问、讲解等方法激发儿童的想象活动。 4、结合幼儿生活阅历和实际的生活需要来开放教学。 5、连续学习20以内的加减运算。 四、教学目的要求 幼儿在老师的引导下，能结合生活中的.实际阅历，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能精确的进行20以内加减运算， 五、教学的重难点 1、能理解数字的意义并能精确计算。 2、能对四周的事物有确定的空间想象力气。 3、生活中的物体能有一个基本的熟识力气。 学期班数学教学方案10 一班级的同学刚踏入学校，对学校数学的熟识不多，依据本班同学的学习基础低和学习习惯还没有形成制定以下工作方案。 一、全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容：预备课；位置；15的熟识和加减法；熟识图形（一）；610的熟识和加减法；1120各数的熟识；数学乐园；熟识钟表；20以内进位加法；总复习。认数和计算，比较多少、熟识立体图形，以及初步熟识钟面，使同学获得数数基本学问和基本技能的同时，进展数学力气，培育创新意识和实践力气，建立学习和应用数学的爱好和信念。 二、全册教学要求 1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读写020各数。 2、初步熟识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4、熟识符号"=、>、 5、直观熟识长方体、正方体、圆柱、球。 6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念 三、改进教法提高教学质量的设想 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、同学之间交往互动与共同进展的过程。 数学教学，要紧密联系同学的生活环境，从同学的阅历和已有学问动身，创设有助于同学自主学习、合作沟通的情境，使同学通过观看、操作、归纳、类比、猜想、沟通、反思等活动，获得基本的数学学问和技能，进一步进展思维力气，激发同学的学习爱好，增加同学学好数学的信念。 老师是同学数学活动的组织者、引导者与合作者。老师要乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材，设计适合同学进展的教学