学校感恩节感恩教育活动总结 3篇_1.docx

学校感恩节感恩教育活动总结 3篇学校感恩节感恩教育活动总结 1 依据教育局指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和同学实际，在活动中贴近生活、贴近同学和知行统一的原则，让同学懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的关怀和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。培育同学对家庭、对学校、对社会的责任感，让同学知道生命的意义在于奉献。 一、通过感恩教育， 一是使同学“知恩”。让同学明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、老师、伴侣、学校和社会的恩惠。让同学懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益。培育同学与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格； 二是使同学学会“感恩”。要让同学明白，胸怀感恩之心是每个人都应当具有的基本道德准则，是做人最起码的修养； 三是使同学擅长“施恩”。让同学拥有热忱、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去关怀身边需要关怀的人。 二、感恩的四个主题是： （1）感谢父母培育恩； （2）感谢老师培育情； （3）感恩社会关爱情； （4）感谢同学关怀情。 三、学校特殊重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动： 1、同学在假期里，按着本班活动方案，做好了各种活动的记录、及照片、材料整理工作。 2、开学后，学校利用橱窗、广播、校信通等媒体大力宣扬感恩教育的内容和意义，让同学、家长以及社会都了解感恩教育目的。 3、各班利用不同形式召开了班会、队会，同学分别以感恩教育为内容进行了呈现。 4、低班级同学将活动经过和感受以日记形式撰写了体会文章，3至6班级每一名同学依据活动的亲身体验和感受写两篇作文，经过班主任的筛选，每班选送5篇稿件报德育处进行评比。在其过程中，德育处组织有关领导和部分语文老师组成评委，按着所制定的评分标准进行了评比，学校将进行表奖，评比出的优秀作品将送报县教育局，对工作中发觉有好的做法和典型阅历进行推广，对做出突出贡献的班级和个人学校进行表彰。 四、通过这次活动发觉，好人好事多了；拾金不昧的.多了；同学跟老师、家长的关系更加亲热了；在学校的表现更加突出了；在家更知道疼爱父母了；自理的力气更强了；学习更加努力了；报效祖国的心更迫切了。 五、今后我校立足都要以“感恩”为主题对同学进行感谢老师，感谢父母，感谢全部关怀过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校“少年之声”广播进行播放。学校经常利用班队会、晨读、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育。结合各种捐款活动，开展意义深远的感恩教育活动，让同学知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让同学懂得从小就要继承和发扬这些美德，特别是当别人有困难时，要勇于伸出双手去关怀，让点滴爱心汇聚成爱的洪流。最终把感恩教育活动由学校、家庭延长到劳动人民和大自然之中去。 学校感恩节感恩教育活动总结 2 常言道：百善孝为先，家合万事兴。谁言寸草心，报得三春晖这是祖先为我们留下的教育，这些良好的道德文化，传承了千年，推动了人类文明的进展。然而当今社会，由于物欲膨胀，价值观扭曲及虚拟世界的冲击，同学中普遍存在着唯我独尊，自私冷漠的心理趋势。同学们渐渐远离了感动，遗忘了感恩，不少同学认为他人的关爱是理所当然的，一味索取，不懂感谢，甚至对关爱厌烦、逆反。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让同学找回感恩之心，领悟生命与成长的真谛。青少年同学只有知恩、感恩、报恩，才会乐观面对学习和生活，进而才会孝敬父母，回报社会，真正的成德达才。 “感恩”是中华民族的传统美德，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感谢培育自己的父母，感谢教育自己的老师，感谢关怀过自己的人。只有懂得感恩的人，才是一个健康进展的人，才会真正体会到幸福。“滴水之恩，涌泉相报。”要践行感恩，得从自己身边做起，从现在做起。 一、感恩特色教育活动主题： (一)感恩父母，拥抱亲情。 报答父母的培育之恩，就是要我们常常关怀父母，处处体谅父母，时时孝敬父母;少让他们操劳，多为他们着想，多与他们沟通，多为父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要体会父母的艰辛，敬重父母的劳动，做到不铺张、不乱花钱，培育勤劳节俭的好习惯。 (二)感恩老师，认真学习。 老师是我们人生成长的引路人，作为同学，我们要学会感恩老师。自觉遵守校规校纪，课堂上认真听讲，乐观举手发言，认真完成每天的作业，靠自己的努力取得更大进步;努力拼搏，以德智体美全面进展的优异成果来回报老师的教育培育之恩。 (三)感恩同学，珍惜友情。 我们每个人渴望得到他人的关怀，渴望得到纯洁的友情，那么就怀着一颗感谢的心与他人无私交往。关怀过我们的，我们就不能遗忘。当同学遇到困难时，我们要伸出援手关爱他们。与同学交往，我们要用感恩之心，友好相处，真诚沟通，维系珍贵的同窗友情。 (四)感恩社会，关怀他人。 我们要关注弱势群体，关怀社会公益事业，要常说感恩的话，常读感恩的书，勤做孝敬老人的事，乐观宣扬感恩的美德，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会。 (五)感恩自然，疼惜环境。 我们要感谢大自然造就了青山绿水，施舍了阳光雨露;我们要感谢学校给我们供应美丽、舒适的学习环境。我们要疼惜学校的一草一木做起，增加环保意识，珍惜大自然的供应之恩。 二、感恩特色教育活动保障机制 学校针对特色工作，特地成立了房山中心学校感恩特色教育领导小组，校长为组长，分管特色教育工作的副校长为副组长，政教处人员、班主任、综合实践老师为成员，该小组成员大多数具有本科学历，都具有确定的理论争论水平和组织实施力气。另外，学校每学期划拨确定的教育活动经费，保障感恩教育活动正常、有序、深化地开展。 三、感恩特色教育具体活动： (一)营造感恩氛围，培育感恩文化。 1、大力宣扬，广泛发动 我校把感恩教育作为德育切入点，定为学校特色工作后，于20xx年9月就召开全校同学动员会，揭开了声势浩大的感恩教育活动序幕，以后每学期初都再次进行全校动员。学校还充分利用国旗下讲话、班会、黑板报，校内广播进行广泛发动宣扬，全校师生都参与到学校的特色工作中来。 2、观看影片，体会感恩 学校每学期都组织同学至少观看了3次以上的感恩主题电影，比如妈妈再爱我一次、漂亮妈妈、父爱如山等，要求同学写出观后感，观后争辩沟通，同学们的心灵因此而受到猛烈的震憾，同学们的感恩之情油然而生。 3、校本资源，充分挖掘 学校充分利用宣扬橱窗，定期制作感恩专刊，利用教室、校内张贴感恩宣扬标语;利用学校经费修建花园命名为感恩园，利用社会上的感恩事迹感染同学。让同学们处在一个感恩文化氛围中，耳濡目染，潜移默化。 4、感恩寄语，情真意切 学校在黑板报旁，特地制定“感恩寄语”专栏，要求全部老师轮值写上自己的感恩教育寄语。学校将这些寄语打印出来，张贴在每班教室，同学经常诵读，使其情操受到陶冶。 (二)结合学科教学，深化感恩教育。 1、发出倡议，感恩签名 同学干部高度重视征求同学看法，编制感恩倡议，要求全校同学都来践行感恩。领导小组制作了“感恩师长和同学，做文明中同学”条幅，同学们都在条幅上签了名。每学期各班要求同学签订“感恩承诺书”，张贴在教室，让同学时时牢记自己的感恩承诺。 2、传承文明，呈现感恩 在实践活中，同学已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，是否能使同学的感恩行为更长期呢?他律的行为要成为自律的行为必需经过行为主体的反复实践和思考，所以学校进行了“感恩老师”，“感恩父母”，“感恩同学”为主题的征文竞赛，举办了“传承经典，感恩祖国”的诗文朗诵竞赛;进行了“感恩之心”为主题的文艺汇演。同学们都乐观认真参与，涌现出了很多很好的作品，深化引导了同学的思想，让同学感悟到感恩思想的美和力气。 三、结合节日活动，生活中学感恩。 学校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明节、感恩节、父亲节、母亲节等节假日，向同学发出倡议：到敬老院打扫卫生，孝敬老人;帮父母做家务，为父母捶背等;给老师写一封信，寄一张贺卡等;为祖国说一句祝福语，出一期黑板报等;组织同学参加环保行动。同学们通过这一系列活动，经受了深刻的体验过程，释放出了积蓄已久的感恩情怀。 四、感恩特色教育活动效果。 通过感恩教育的开展，活动取得了显明成效： 1、尊师重教氛围更加深厚，师生关系变得更加融洽、友好、和谐。 2、校风明显得到改观，教学成果显著提升，同学巩固率大幅提高。 3、同学之间更加团结文明，促进了和谐文明平安校内的建设，打架斗殴、偷盗赌博现象明显削减。 感恩教育系列活动的开展，让同学树立了爱祖国、爱人民的思想观念;使同学体会到感恩情怀，体会了感恩之美;进一步加强了同学的思想道德教育，提高了同学的道德修养，营造出了良好的育人环境，促进了我校同学和谐健康进展。 五、感恩特色教育活动推广的价值。 感恩教育就是教育者运用确定的教育方法，制造确定的教育氛围，对受教育者实施的“知恩图报”和“施恩不图报”为教育内容的"人文教育。感恩教育既是道德教育，也是一种情感教育，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉，是健康的心理的基础，是人品高尚的.表现，是和谐社会的需要。 1、感恩教育是构建社会主义和谐社会的重要条件 加强中同学的思想道德建设，不断加强感恩教育，是构建社会主义和谐社会不行或缺的方面。感恩教育有助于唤起中同学的感恩心，溶化他们的自私、冷漠、自卑心理，培育与人为善、助人为乐的品德，改善社会风尚，形成良好的社会风气;有助于促使他们内省内察，体谅父母的艰辛和他们的善意，增进社会责任感，促进内心的祥和宁静。 2、感恩教育是弘扬中华优秀文化的重要手段 中华民族传统美德是中国传统文化的优秀部分，对中华民族的品质，精神有重要影响，即使在今日，它照旧与德育有着亲热的联系。要继承和弘扬中华优秀文化，关键是要找到一个传统与现代的结合点，而感恩教育就是一个最佳结合点。开展感恩教育是人性的需要与回归，也是现代文化与传统文化的对接和传承，也是弘扬中华优秀文化的需要。 3、感恩教育是中同学健康成长的重要条件 只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素养，猛烈的责任感和无私奉献的精神，对家庭、他人和社会常怀感恩之心，才能促进整个社会的和谐进展。感恩教育有助于健全高校生的人格，提升其生命质量。 学校感恩节感恩教育活动总结 3 感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应当有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今日的宽阔青少年来说，感恩意识绝不是简洁的回报父母培育之恩，回报老师的教育之恩。它更是一种责任意识、独立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让宽阔队员心怀一颗感恩的心，乐观地面对生活，学校少先大队组织队员们开展了一系列感恩主题教育活动，让队员在活动中有所熟识，有所感悟，有所启迪。 为了让同学们提高对感恩活动的熟识，学校大队部制定了详细的活动方案，并乐观支配布署。首先大队辅导员老师利用间操时间，向全体队员宣读感恩教育倡议书，发动全体队员乐观参与到活动中来，让每一个都将感恩放在心中。在周一升旗仪式，由低班级的小同学慷慨激扬地进行了学会感恩，学会珍惜主题演讲，引起同学们的共鸣。各中队以“感恩”为主题布置了宣扬墙报，张贴感恩教育活动倡议书，营造了浓浓地校内感恩氛围。同学们还自己创作感恩提示语，工整的书写在黑板上，时刻提示同学们，“珍惜身边每一爱我的人，去做好好爱每一个人的人”。 感恩的心是学校红领巾广播站时常播放的歌曲，同学们在漂亮的旋律中，感受真诚，感会世间的奇妙，体会感恩。我们在感恩教育活动中，通过作文竞赛、红领巾专题广播、主题班会、专题黑板报、社会实践活动日记等多种形式，使同学更深化地了解老师的艰辛和对自己的一片爱心，激发宽阔同学的学习责任感，增加同学的社会责任感。 现将“感恩教育活动”小结如下： 1、师生乐观参与，组织严谨。全体师生充分熟识到感恩教育的现实意义和深远意义，因此，整个活动环环相扣，各项活动落实到位。从学部的“知恩、感恩、报恩”报告会到各班感恩教育系列活动的实施，措施得力，行动快速，参与乐观。 2、内容丰富，形式多样。如一、二班级读背弟子规，让同学观看、记录老师的一天，从而诱发同学知恩、感恩；三班级为了让活动有声有色，把感恩教育与语文、音乐学科特点结合起来，通过唱、背、写表达对父母、老师的深爱；四班级发动同学制作感恩书签、感恩明信卡送给爸爸妈妈等亲人，同学汇报在家感恩之举；五、六班级通过听班主任讲12个“触动心灵“的故事，让同学争辩、谈感想；五（2）班周末把为父母做一件感恩的事做为家庭作业，并与家进步行电话确认；六（3）班把同学分成若干组，利用其次节晚自习时间主动打扫校长办公室、老师办公室；四（4）班组织同学自制手工艺品献给父母、老师，表达由衷感恩、感谢之情。 3、教行结合，效果显著。在短短的两个月的感恩教育活动中，各班各位同学表现出了极大的热忱和主动，召开感恩主题班会、主办感恩黑板报、讲感恩故事、说感恩短剧、写感恩信件、撰写感恩文章、读背感恩诗文、计算感恩账、编制感恩问卷、捐献感恩爱心。通过这次感恩教育活动，唤醒了我们的感恩之心，矫正了部分同学的言行，拔正了他们前进的航向，涌现出了工作突出的班级和表现突出的同学。在这次感恩教育活动中，工作扎实有效，表现突出的班级有四（4）班、四（1）班、三（1）班、六（3）班、五（2）班等班级； 4、问题与改进。本次感恩教育活动历时两个月。我们的工作紧锣密鼓，扎实有效。然而就活动和效果两方面而言，主要存在两个问题，一是个别班级感恩教育工作的力度、密度还不够平衡，班主任不够重视，局限于任务的应付，缺乏对感恩教育作用的深层熟识，工作不乐观，不投入，不细致，不周全。有些同学在这次感恩教育活动中受到的触动不大，熟识不高，提高不快。 感恩教育活动，作为阶段的主题教育已告一个段落，但感恩教育永久不能结束，我们要持之以恒的坚持抓下去。下一步各班要结合本班特点和同学实际制定专项教育，并渗透到我们的下一步主题活动“感恩社会”之中去，力争我们的教育取得更大的成效。11