实用的小班体育教案范文集锦十篇.docx

实用的小班体育教案范文集锦十篇小班体育教案 篇1 一、教学背景： 讨人宠爱的小兔子、狡诈的小狐狸为幼儿园小班孩子所生疏。许多教学都凭借于这两种小动物角色的穿插表演，幼儿园小班孩子都特别专注，教学效果也相对较好。因此本教学也以小动物间的追与躲的玩耍为组织模式，以满足孩子对小动物场景表演的兴致。 幼儿园小班孩子的自我形体了解力气另外还有待提升，他们常常不行以较为精确地估测自我与四周环境的空间立体关系。比如撑伞时或许会只罩住自个儿的头部，而将身体露在伞外;或者者撑伞时不行以留意与四周环境东西的协作得当，总是要遇到别人或碰倒物件等。 雨天孩子带来了很多伞，幼儿老师以此为道具，启发孩子学习2人合撑一把伞，尝试把自个儿的身体全部隐藏起来，在玩耍场景中进一步提高孩子对自个儿身体与四周环境的空间了解力气。 二、教学目标 1、通过与兔母亲做玩耍的模式进一步提高身体灵敏躲避力气，令身体动作更加协作得当。 2、在玩耍中尝试2人合用一把伞，体会与小伙伴全都玩耍的快乐感情。 三、教学重点和难点 1、要点：尝试两至3人合用一把伞，学习灵敏地隐藏，不摩擦。 2、难点：玩耍中可以留意把身体全部藏在伞下。 四、教学预备 1、场所支配：圈圈作河内的石子，假如干小伞作蘑菇(数目为孩子人数的二分之一)，垫子作草坪，长小椅子拦开一块场所作小兔子家。 2、小狐狸与兔母亲头部装饰各一。小兔子舞Music+打雷下雨声。简易舞蹈动作。 3、孩子听小故事爱心伞。有在伞下避雨、藏起身体的阅历，尝试学习合撑一把伞。 五、教学组织与提议 1、以兔母亲带孩子做玩耍的模式导入，创建玩耍场景，关心孩子生疏教学场所。 师戴兔母亲头部装饰：“兔孩子们，此刻天气特殊好，母亲带你们去玩，好不好?” 2、以老师跟幼儿全都玩耍的模式通过练习双脚跳动、往后拔物的肢体动作练习，进一步提高身体协作得当力气，为玩耍完成预备。 师：母亲与你们一块儿去采蘑菇、吃小草、拔胡萝卜好不好? (1)、以老师跟幼儿双脚跳动的模式过小溪，进一步提高跳动力气。 师：前方有条小溪挡住了去路，应当如何是好? (2)以到草坪吃小草、两手拔胡萝卜的模式，提升身体平衡力气。 师：这儿有很多胡萝卜，我们一块儿来拔胡萝卜吧! (3)以到蘑菇地大伙儿摘蘑菇的模式，启发孩子2个人合撑一把伞。初步探究合撑伞的方式。 3、玩耍：“机灵的小兔子”。 (1)、清楚明白玩耍玩法：初步学习两两合撑伞的技能，明白树林里有敌人小狐狸，留意戒备。 (Music 变为了打雷下雨声)，师(兔母亲)：“小孩们，下雨啦，如何是好呀?”母亲启发孩子们两两合用伞。兔母亲以要回家收衣衫为借口，嘱咐孩子们留意戒备树林里的敌人：小狐狸，例假如小狐狸来了要抓紧找一个地方躲起来，把身体全部藏起来，别漏出屁股、腿脚等，不行以动不行以有声音。 (2)、通过玩耍，探究在伞中灵敏躲避的最好方式。 以“小狐狸来了”的模式创建玩耍的场景。(师换上小狐狸头部装饰) 孩子立即躲到蘑菇伞下，配班幼儿老师叮嘱孩子把全部身体都藏好。 以小狐狸来查验、搜寻没隐藏好的小兔子的模式，示意孩子要尽可能彻底隐藏。 沟通怎样方可更加好隐藏，启发孩子探讨精确的隐藏方式。 (3)完好无损玩耍2遍，老师跟幼儿相互交换玩耍角色。 4、以庆贺自个儿成功躲过小狐狸的模式，全都跳“小兔子舞”。 5、以“天晚啦，我们要回家了”的模式，老师跟幼儿全都做放松运动，完结教学。 小班体育教案 篇2 一、活动目标 1、引导幼儿初步体验瓶子的多种玩法，激发幼儿玩瓶子的乐趣。 2、引导幼儿练习用手捏豆子，拧瓶盖，制作拖拉玩具。 二、活动预备 清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干 三、活动过程 1、激发幼儿玩瓶子的乐趣 师：小伴侣你们手里拿的"是什么？（饮料瓶）。你们在家玩过饮料瓶吗？（玩过）。你们是怎样玩的？（滚一滚、摇一摇等），老师给以表扬：小伴侣玩的真棒！瓶子宝宝还有许多玩法，小伴侣们情愿和老师一起玩瓶子宝宝的玩耍吗？（情愿） 2、引导幼儿探究瓶子宝宝的多种玩法 老师带领幼儿玩不同玩法的饮料宝宝如（摸一摸、捏一捏、摇一摇、滚一滚、抛一抛、望远镜、碰一碰、用腿夹住骑大马、握好方向盘开小汽车等）。 3、会唱歌的小瓶子 师：小伴侣们，老师有一个瓶子宝宝还会唱歌呢？你们听一听瓶子宝宝唱的好听吗？（好听），老师通过演示让幼儿也想有一个会唱歌的瓶子宝宝。 4引导幼儿探究豆子的装法 师：豆子是怎么装进去的呀？咱们一起来想方法，好不好？老师依据幼儿的回答，归纳总结并演示，"手拿瓶子倒不了，拧开瓶盖放放好，捏紧豆子掉不了，一个一个往里装，拧紧瓶盖撒不了"。 5、用瓶子宝宝打节奏，小伴侣唱儿歌。 6、自制拖拉玩具感受拖拉玩具的乐趣 师：小伴侣们看老师口袋里装的是什么？（绳子）。绳子弟弟要和瓶子宝宝一起玩，他们可以怎样玩？老师要想一个好方法，老师示范拖拉玩具的自作方法。 7、老师和小伴侣一起玩拖拉车 8、结束语：老师总结以上饮料瓶的几种玩法。 师：小伴侣们今日咱们玩了瓶子宝宝的许多玩法，有（摇一摇、碰一碰、握好方向盘开小汽车等等）。咱们还会自己做拖拉机，玩的欢乐吗？（欢乐）兴奋不兴奋呀？（兴奋）咱们现在去玩一玩，好不好？（好）。 小班体育教案 篇3 活动目的"： 1、幼儿能够依据指示手脚着地变速和变换方向爬行。 2、增加了幼儿四肢肌肉力气。 3、熬炼了幼儿动作的灵敏性与协调性。 4、对国际象棋产生爱好。 活动预备： 铃鼓、垫子、蚂蚁头饰、棋宝宝家。 活动过程： 1、故事引入 老师:今日，我们来当蚂蚁，老师做蚂蚁妈妈，小蚂蚁跟妈妈一起去闲逛”给幼儿带上蚂蚁头饰，说：今日天气真正好，蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣，跟着妈妈去闲逛，东闻闻，西闻闻，发觉一粒小豆豆，跑跑跑，喊来伴侣一起抬，扛着豆豆回家喽！ 2、找伴侣 老师：小蚂蚁有许多好伴侣,看看他们是谁？车，马，象，兵 蚂蚁妈妈做示范，在垫子上分别爬到车，马，象，兵 那里问好。 幼儿仿照老师动作。 3、听指令变速和变向爬行 会依据蚂蚁妈妈的指令朝不同的方向爬，向前爬，向后爬等。 4、送棋宝宝回家 每个幼儿找一个棋宝宝送回家，直到送完为止。加强巩固练习手脚着地爬和摆放棋子。 小蚂蚁儿歌歌词： 小蚂蚁,真好玩, 头上长对小胡须; 小蚂蚁, 有情意, 见面点头很有礼。 小班体育教案 篇4 活动目标： 1、在初步把握双脚并拢向前跳的基础上学习向上跳、向下跳等不同的动作，熬炼腿部肌肉力气。 2、通过确定的玩耍情境体验跳动活动的乐趣。 活动预备：布置小树桩若干、录音带。 活动过程： （一）以兔妈妈的身份引题，激起幼儿活动爱好。 （二）初步学习双脚并拢向前跳。 1、师：今日的天气可真好，妈妈带你们到草地上去玩吧。（放音乐，师幼共同跳进场） 2、预备活动。 师：来，跟着妈妈熬炼熬炼身体。（四肢运动扭扭屁股转圈下蹲跳动） 3、幼儿自由尝试兔跳动作。 4、讲解示范双脚并拢向前跳。 师：刚才妈妈观看有一只小兔跳得特别棒，我们来看看他是怎么跳的。（幼儿示范，老师讲解动作要领：双腿弯曲，用力蹬地，轻轻落地。） 5、幼儿集体练习双脚并拢跳，师指导。 （三）创设情境玩耍巩固练习双脚并拢跳。 1、去果园。师：我们的果园里有一棵很大的苹果树，上面长满了许多的苹果，妈妈带你们去看看。师幼共同动身。 2、跳过小水沟。师：一条小水沟拦住了我们的去路，宝宝们，要当心踩着沟里的小石头跳，千万不要踩到水里去了。 3、摘果子。 （1）练习向上跳。 师：这儿有棵好大的苹果树，上面长满了许多苹果，咱们试试把它摘下来。 （2）练习向下跳。 师：苹果树太高了，摘不到，想个方法吧。（幼儿自由叙述）你们的方法真多，妈妈发觉这儿有好多的小树墩，我们站上去试试。 （3）增加高度向下跳练习。 师：妈妈发觉那边有棵更大的苹果树，上面的苹果好大啊，树下的小树墩也有高有低，你们可以站在高的小树墩上去摘，也可以站在低的小树墩上去摘。摘的时候要当心，一个一个来，不推也不挤。 （四）结束：整理活动。 小班体育教案 篇5 老师：“今日青蛙宝宝们真的很棒，关怀农夫伯伯捉光了害虫，你们都累了吧,让我们跳到池塘里来游泳放松吧！抖抖胳脖，踢踢腿小青蛙游泳 青蛙妈妈和小青蛙一起游回家。老师：“不早了，宝宝们跟妈妈一起跳回家吧！边跳边念儿歌：小青蛙，本领大，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，我们回家了。” 【评析】在结束部分用玩耍小青蛙游泳来作为本次活动的结尾，这样本次活动让幼儿都是以小青蛙的身份来进行玩耍，情景的设置更有利于幼儿融入活动中，有开头，有结束，有完整的故事情节，幼儿对于活动的体验也是完整的，符合小班幼儿的心理年龄特征。 活动反思： 活动目标的制定，目标有2条，第1条学习弹跳的方法，练习练习立定跳远的动作。第2条宠爱参加体育活动，体验玩耍的欢快。第1条是从力气方面提出来的，第2条是从情感和规章方面来的，这两条目标很清晰，指向性也很明确。 活动预备：1、小青蛙头饰人手一个。这也是让幼儿能充分融入到情景中，充分体验本次活动中自己就是一只小青蛙。 2、在室外选择较干整场地。用呼啦圈作荷叶，可以依据孩子的弹跳力气适当转变荷叶之间的距离，瓦楞纸自制“虫子”若干。选用呼啦圈当作荷叶，是由于假如用其他材料制成荷叶状，但是在跳的过程中，就会消逝荷叶向前滑，这样幼儿必定会摔跤，这样也会消逝一些平安事故。若是将荷叶贴牢在地面上，这样就显得很死板，而且也不符合幼儿的共性差异性，以及幼儿力气的强弱性。因此选择了用呼啦圈当作荷叶，这样幼儿在跳时不会消逝向前滑了摔跤的状况，也可随幼儿的力气差异性，随之转变荷叶之间的距离。在活动过程中，我们可以用现有的材料来代替我们所需要的教具和学具，这也是让我们在教育教学的过程中做到事半功倍的效果，材料的有效性就能发挥到最大 活动重点：练习弹跳以及立定跳远的正确方法 接受的策略是分解动作要领，以教老师演示、观看同伴动作、亲身体验等方式突破。 活动难点：上下肢协调手臂和腿协作进行跳动 接受的策略是分解动作，借助儿歌、动作演示等方式突破。 本次活动的教法：主要是以自主探究为主，还有老师的讲解示范法，适当给幼儿自由活动的时间，鼓舞幼儿在自由活动中去发觉问题，并解决问题。自由活动时间，往往能使幼儿能感到轻松而没有约束，因而也比较敢于大胆地、主动地探究和发觉问题。自由活动后，让幼儿相互沟通自己的玩法，有利于提高幼儿对活动的持续爱好，增加幼儿进一步参与活动的主动性和乐观性。通过运用念儿歌的形式和老师的讲解示范法，幼儿能够把握正确的动作要领和方法。 本次活动的学法：主要以尝试法、体验法、玩耍法为主，幼儿通过自己的尝试，知道要先学好跳荷叶的本领才能去捉虫子，通过这种形式，幼儿找到正确的动作要领和方法后，体验到成功的欢快。通过情境的设置、情节的开展，幼儿在玩耍中练习了跳的动作。并且通过玩耍的进一步深化，老师设置困难，让幼儿有乐观进取的精神，不怕困难，去关怀农夫伯伯，体验到关怀别人的欢快。 本次活动的过程共分成三个部分进行：第一部分是开头部分，老师带领幼儿做一些预备活动，以“练本领”方式进行热身预备，活动全身各关节。以儿歌关心巩固双脚向上跳动作，初步学习弹跳的方法。老师通过边念儿歌的形式边引导幼儿巩固练习双脚跳动作。让幼儿初步学习、尝试、体验弹跳的方法。其次部分是基本部分，其中又分成两个部分，第1部分是先练习“小青蛙跳荷叶”请幼儿从起始线开头，从一个荷叶跳到下一个荷叶里，这里老师没有进行分组，让幼儿自由进行探究练习，然后引导幼儿相互学习小青蛙的跳动动作，纲要中提到幼儿的学习，不仅仅是向老师学习，同伴之间的学习也是很重要的。相互学习后，再次指导幼儿再次尝试按动作要领跳荷叶，最终依据幼儿的弹跳活动状况，调整呼啦圈之间的距离。让每个幼儿的力气都有新的进展，都能有新的提高。第2部分是通过“农夫伯伯去捉害虫”的形式导入玩耍、生疏场地；让幼儿自由选择路线。并且在第一次玩耍后，让幼儿自己去发觉问题两条荷叶路是不一样的，一条路荷叶之间的距离近，另一条路荷叶之间的距离远一点。在其次次玩耍时，让他们依据自己力气去选择路，充分体，现在活动中,幼儿是活动的.主体。在第三次玩耍时，将两条荷叶路都加长了，这样对幼儿来说，又有挑战性了，也是符合幼儿身理负荷曲线图的要求，在第三次玩耍时，幼儿达到身理负荷曲线图中最顶峰。在这玩耍过程中，是层层递进的，前面的学习为后面的玩耍打下了很好的基础。最终第三部分是结束部分放松运动，关怀幼儿缓解肌肉的紧急，幼儿的活动量到这时应呈下降趋势，因此这 时我将活动结束，符合幼儿的身理负荷曲线图。在结束部分用玩耍小青蛙游泳来作为本次活动的结尾，这样本次活动让幼儿都是以小青蛙的身份来进行玩耍，情景的设置更有利于幼儿融入活动中，有开头，有结束，有完整的故事情节，幼儿对于活动的体验也是完整的，符合小班幼儿的心理年龄特征。 新纲要中提出要充分发挥幼儿的自主性，本次活动中幼儿的自主性强，自己尝试解决困难，体验到成功的欢快。 小班体育教案 篇6 【活动目标】 1、练习双脚向上跳，向前跳。 2、感受与老师、小伙伴共同玩耍的欢快。 【活动预备】 1、欢快的背景音乐。 2、凹凸不一的小方凳（表示大树）若干，小虫子图片若干。 【活动过程】 一、热身活动： 1、仿照小动物走路 师：今日我们一起来学一学学小动物走路吧！（小狗、小猫、小鸭、小兔子等等） 2、一起来学小麻雀 幼儿扮小麻雀，老师扮麻雀妈妈，听音乐仿照小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。 二、玩耍“小麻雀捉虫”。 1、每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家，爬上“树”，当听到捉虫的信号时就跳下来，“飞”出去捉虫。 师：珍宝，现在你来当小麻雀，找一棵大树来当做你的家。不过，你在听到捉虫信号的时候，确定要飞出去捉虫子，要不然你会饿肚子的。 2、老师引导幼儿进行多次练习。动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。 3、请个别幼儿示范轻轻跳的方法。 三、玩耍 1、玩耍：小麻雀做客 引导幼儿去同伴的“家”做客，鼓舞幼儿尝试从凹凸不同的椅子上跳下。（动作指导：要跳得又轻又稳。） 2、玩耍“大花猫来了”。 小麻雀从“树”上跳下来，四散飞，找食吃；听到“大花猫”的叫声，赶快飞回“树”上躲起来。 师：我们要轻轻从“树”上跳下来，别让“大花猫”听见。好吗？ 师：孩子门，你们已经学会了从树上往下条的本领，现在可以自己到地上找东西吃了，要轻轻地从树上跳下来，别让小动物们听见，看到小动物来了，要赶快飞回树上躲起来。 3、放松活动：捉小虫。 老师撒小虫，幼儿四散在地上捉虫，捉完虫，四散地跟着老师飞回教室。提示语：“一只小麻雀也没被动物捉去，本领真大。狗走了，我们又可以去找吃的东西了。看，那儿有什么？吃饱了吗？该回家了。让我们把虫带回家去吧！” 【课后反思】 小班孩子宠爱各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的爱好，同时依据孩子们爱仿照的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领，使幼儿更加形象、直观。 小班体育教案 篇7 活动目标： 1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性 2、能够依据信号作出反应 3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。 玩耍过程： 1、开头部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿观看拍球的力度和"球"弹跳时的高度。 2、基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。 3、玩耍规章部分：你们做我的小皮球吧。老师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。 儿歌： 我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是欢快的小皮球。幼儿跟念，并跳动动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2-3对示范，最终全部幼儿自由结伴，玩耍结束. 指导要求： 1、要求幼儿依据儿歌内容的.节奏，以及听好老师的口令，进行玩耍。 2、当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。 3、活动中，老师提示个别幼儿不去牵拉其他小伴侣，避开手拉伤。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 小班体育教案 篇8 设计意图： 依据小班幼儿的年龄特点，我们设计了动一动真好玩这节活动，通过观看课件，让幼儿仿照几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又增加了幼儿的体质。 一、活动目标： 1、仿照几种好玩的运动，体验运动的欢快。 2、能依据儿歌内容快速反应做动作。 3、知道运动能使人欢快。 二、活动预备：教学课件 三、活动重点： 能依据儿歌内容快速反应做动作。 四、活动过程： 1、刚才，老师接了个电话，说：“动物园要开运动会，想让小一班的小伴侣去参加，你们想不想去？（幼儿自由回答） 2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动） 手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳 孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。 老师小结： 小伴侣们，你们太棒了，我们一起动身吧！（老师带幼儿在教室环绕一圈） 3、播放教学课件。 我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。 欢迎小一班的小伴侣来参加动物运动会。 但是要想进入动物王国有一个要求，要仿照一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目。 （1）灌篮（2）踢球（3）射击（4）骑马（5）打羽毛球（6）划船（7）游泳（8）跑步 老师小结：刚才小伴侣仿照的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的"。 观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。 老师边说儿歌边做动作： 我是一只长颈鹿抬头挺胸走， 我是一只小小鸟飞呀飞得高， 我是一头小小象甩着鼻子走， 我是一只小白兔轻呀轻轻跳， 我是一只小花猫，喵、喵、喵。 听信号，老师说出哪种动物幼儿仿照哪种动物。 4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小伴侣说说运动的好处。 长得高、身体健康、不感冒 5、我们在动物王国中看了这么多项目，我们在去幼儿园看看小伴侣们在做哪些运动吧。老师带幼儿走出活动室。 小班体育教案 篇9 【活动目标】 1、探究米袋的多种玩法，运用米袋欢快地玩耍。 2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳。 3、体验情境玩耍的乐趣。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、能依据指令做相应的动作。 【活动预备】 米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。 【活动过程】 一、热身运动 宝宝们，来来来。今日妈妈要带你们出去玩米袋，走，背上米袋动身吧! 【突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。 哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来甩甩袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。 (分析：活动开头我用雷声、下雨了的情境导入，引导幼儿快速想象把米袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动，在这一环节即进行了热身，又能将孩子带入玩米袋的活动中，产生玩米袋的爱好。) 二、探究米袋，感受米袋的多种变化 1、探究米袋的多种变化 宝宝们，刚才你们和妈妈把米袋变成了小伞，为我们挡雨。想一想，它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。 (分析：鼓舞幼儿自己尝试米袋的变化，老师准时观看指导，请发觉新变化的幼儿呈现自己的探究成果，确定、支持他们的想法，并让大家来仿照米袋的"变化。在这个探究环节，赐予幼儿充分的时间探究体验，引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩，让幼儿玩出趣味，玩出才智。) 2、感受布袋的“一物多玩” 妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折)，跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折)，变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变，变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。 重点讲授“袋鼠跳”要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻松。 (分析：在跳动时幼儿动作规范，由易到难，如：先让幼儿穿好跳袋任凭跳，增加障碍物加深难度，从活动中可以看出孩子的合作力气、协同动作力气是不断提高的，同时也能看出孩子们各个洋溢着合作成功后的喜悦。) 三、玩耍：袋鼠运球 幼儿用米袋装上妈妈预备的礼物(球)，快欢快乐运回家。回家途中，老师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真奇异，变成小伞来避雨，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，装好礼物回家喔! (分析：针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性，我设计了送礼物运球，这一环节，让孩子们兴奋的把球装进口袋，在这一活动中我以奇异的言语对幼儿进行玩耍行为的启发，使幼儿实现他们的玩耍愿望。再加上有老师的鼓舞也完成了动作。孩子们布满激情，完全没有疲乏的意思，这次活动满足了孩子宠爱刺激的欲望，增加了士气与自信念。) 四、放松整理活动 师：小伴侣你们累了吧，我们一起来放松吧! 听音乐彩虹的商定，幼儿跟随老师做放松动作。 (分析：最终环节的梳理，既为今日的活动做一个简短的小结，也在漂亮的音乐中放松了身体。) 小班体育教案 篇10 活动名称： 运动乌龟爬爬 活动目标： 1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探究爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、通过活动，激发幼儿参加运动的爱好。 3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4、学会与同伴协商合作玩耍。 活动预备： 大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块 活动重难点： 探究爬的不同方法。 活动流程： 热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动 活动过程： 一、热身运动，激发爱好。 师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。” 二、探究不同的爬行的"方法。 1、幼儿自由探究爬的不同方法。 师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今日我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。” 2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。 3、老师小结幼儿练习状况。 4、再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？ 三、玩耍“龟兔赛跑”两人一组进行龟兔赛跑。 教学反思 通过本活动让幼儿探究爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性体验玩耍的欢快，增加不怕困难、勇往直前的心里品质。 体验玩耍的欢快，增加不怕困难、勇往直前的心里品质。老师知道34岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和灵敏性、敏感性较弱，在今后活动中有待提高。22