实用的数学日记范文锦集七篇.docx

实用的数学日记范文锦集七篇数学日记 篇1 这一天，我很早就把作业做完了。妈妈走了过来，对我亲切的说:“孩子，作业做完了吗?”我点了点头。“那我们来玩个玩耍吧!” 妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以旋转的指针。然后把圆纸板平均分成二十四个格子，格内分别写着124个数字。“妈妈，这个玩耍的规章是什么呀?你快说呀!”我着急的说。“玩耍规章很简洁，就是:指针转到单数格子或双数格子，都要加上下一个数字。假如加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。”妈妈狡猾的笑着说。 我想这玩耍竟然那么简洁，就一连玩了十几次。可是，每一次都是妈妈赢。我苦思冥想，始终想不到。妈妈笑着问:“为什么每一次加起来都是单数呢?”于是，我绞尽脑汁的想了想，最终想到了，大声吼道:“妈妈，你真是太狡猾了。不管转到哪一个数字加下一个数字都等于单数。也就是奇数加偶数等于奇数的这个规律。假如指针转到单数格子，那么加下一个数必定是偶数;假如指针转到偶数格子，那么下一个必定是奇数。所以无论转到任何一个格子，加起来的数都是奇数。妈妈，您就是利用这个规律获胜的。” 在数学的世界里，有着许多奇异的规律，它无处不在，只要我们学好数学、善用数学，就能成为数学小能手! 数学日记 篇2 篇一：数学日记 星期天，妈妈在商场里给我买了一套时髦运动服和一双耐克鞋。回到家，爸爸问：“这些衣服裤子和鞋买来多少元？”我立即来兴起了戏弄爸爸的一个念头，由于我知道爸爸口算速度有时还不如我快。于是，我把价格标签蒙住，说：“叫你算！算不出就叫你给我再买一套更好的衣服鞋子。”爸爸说：“那试一试吧。”“衣服的价钱是500的2倍少600加100，再去除以2的和是衣服的价钱。裤子是700的三倍减去1900的差，鞋子的价钱是400的3倍除以4再加上200是鞋子的价钱。总共花了多少钱呢？”爸爸立即头都大了，就说：“这什么加啊，减啊乘啊，除啊。都搞不清楚了。”“好了，给我买新衣服吧！”“不行，还没有回答出答案。”“好，你听好了。（500×2600+100）divide；2=250元，700×31900=200元，400×3divide；4+200=500元。总共250+200+500=950元。”爸爸说：“哇，原来是这样算的。好确定给你新衣服。”耶，这一回合我赢了爸爸。 原来生活中有很多可以用数学解答的东西，我要连续发觉生活中的数学，并且学会更多计算方法。 篇二：数学日记 “奇异，奇异，真奇异！”数学这门学科真是好玩。 前不久，我们学了分数一系列的学问。3除以4等于？不知道吧，等于4分之3啊！就是把“1”平均分成4份，取其中的3份，这就是分数与除法。告知你，分数有3类，真分数、假分数和带分数。分子小于分母的分数叫真分数，大于或等于叫假分数，由整数和分数组成的叫带分数。 告知大家一个隐秘，把分数化为小数可以把分数化成十进分数再变小数。像5分之4把它通分成十进分数10分之8等于0。8。怎么样，简便吧！ 17469分之5823你可以把它约分成最简分数吗？我能。分子分母的个位数字是3和9，不行以用2或5来约分。再把分子分母的"各个数字分别相加，5+8+2+3=18，1+7+4+6+9=27。18和27是3的倍数，可以用3去除，等于5823分之1941。但是现在不知道用谁去除了，不过用3除，分母正好等于5823，说明原分母是原分子的3倍。17469除以5823等于3，5823除以5823等于1，17469分之5823等于3分之1。 “好玩，好玩，真好玩，数学真的好好玩！” 篇三：数学日记 森林里进行了一年一次的“数学竞赛”。开头了，小鸟说：“听好了，世界上任何数相加，乘以全部的数，积是几？”下面一片安静。 “等于0”。小鸡叫道：红队加特别。 小鸟又说：“2+21+211=7，让这个算式成立”。 聪慧的狐狸说“2+2+2+1=7，这个算式就成立了”。蓝队加特别。下面雷声般的掌声。 小鸟说：“有7个口袋，里面的钱都少于20，最小多少？最多多少？” 话刚说完，小狗就说：“最少带28元，最多带112元”。 “ 哇！真是天才呀！蓝队加20分”。 “1+2+3+4+5+6+7+8+9=35，只改动一个数让算式成立”。 免子说：“只用把+5改成5，一加一减，不是正好相10吗”。红队加10分。 这是最终一道题了，价值30分，听好了，“在参加英语竞赛，一班不是第一名，三班不是最终一名，四班是第三名，二班在三班前面，你知道排名的挨次吗？” 小猫在声说：“我知道了，二班第一名，三班其次名，四班第三名，一班第四名。”蓝队加30分。 小鸟说：“本次数学竞赛赢了红队，蓝队以60比20，红队。” 数学日记 篇3 生活中的数学很多，这不我也发觉了一个，寒假到了，寒假作业依次发了下来，我一天改写写多少呢?我想一天语、数大本写两页英语写四页，由于语数大本都是37页所以37/2=18.5(天)约是19天写完，而英语有61页61/4=15.25(天)约是16天，过了几天爸爸觉得速度太慢了，所以便改成语、数一天写三页37/3=12.333.(天)约是13天写完，这样就可省下更多的时间去预习。 又过了几天，我学的很好，爸爸带我送我去吃德克士，我们要脆皮炸鸡我们有打折卡打两折，我们买了两个9/2*2=9(元)，超级鸡腿堡、夏威夷菠萝鸡腿堡、鲜橙汁、百事可乐、13*2+7+7.5+9=49.5(元) 生活中的.数学多的数不胜数，等待你我去发觉! 数学日记 篇4 姥姥已经七十多岁了，白天要忙着买菜、做家务，晚上还要做晚饭、洗衣服忙得很。于是我准备着记忆中节约时间的方法，合理支配姥姥的"时间，让姥姥好好休息。 这个星期六，我快速作完作业，观看了一下姥姥做家务的状况：煮饭15分钟，红烧鲤鱼15分钟，红烧土豆10分钟，韭菜炒鸡蛋5分钟，拖地30分钟，洗碗15分钟，烧水15分钟，洗衣服30分钟，共需要2小时15分钟。有什么方法既可以节约时间，又能完成家务呢？我思索了一下“有了”，我脑中闪过一个念头“就用学过的学问合理支配时间。我依据信息排出了方案。家务活所需时间同时进行家务所需时间煮饭15分钟红烧土豆10分钟韭菜炒鸡蛋5分钟红烧鲤鱼15分钟无无烧水15分钟洗碗15分钟洗衣机洗衣服30分钟拖地30分钟合计：75分钟=1小时15分钟，节约60分钟 “耶”我兴奋地欢呼起来，原来要两个多小时，现在只需要1小时15分了！我兴奋的把表格给姥姥看，姥姥看了看，伸出了大拇指说“书没有白读嘛！” 从这件事，我知道了数学对我们有多种要，我确定努力学好数学！ 数学日记 篇5 提高中学数学教学质量和提高同学的综合素养，是教育改革和进展的方向。由于种种缘由的影响，就我所教班级而言，相对于其它班级还是有相当大的差别，如何提高教学质量，已摆在我们的面前的课题。下面浅谈如何提高中学数学教学质量方面的一些浅析熟识和做法。 1、优化师生关系 长期以来，教学一向强调“师道尊严”。在课堂上，老师往往居高而下，实行“老师讲，同学听，”“老师演，同学看”，“老师写，同学抄”的做法，同学处于被动的状态，成了接受学问的“容器”。提高教学质量：首要的任务是要摆正师生以往不公正的关系，创设宽松和谐的教学氛围。老师的言行对同学的影响会产生很大的正向作用，所以在课堂上，老师不能摆着“师尊”的“架子”，语言应当友善亲切，态度应当和气可亲，一改自上而下的传授方式，无论是讲授学问还是与同学交谈，辅导同学时，都应充分敬重和宠爱同学的一切需要，努力成为同学学习的引路人。老师要成为同学的好伴侣，老师与同学是公正和民主的关系。老师首先要放下架子，与同学多沟通，跟他们交伴侣，在生活上、学习上都关怀他们，从而激起对老师的爱，对数学的爱；其次，教学要公正，要面对全体施教，不能偏爱极少数学习成果好的同学，而对一部分学习有困难的同学却漠不关怀。要成为同学的好伴侣，互动互学，知同学所想，急同学所急，帮同学所忙。师生共同融入情境教学中去，营造一个和谐民主的学习气氛。课堂成为师生心灵交融、情感呼应的园地。这时，老师才真真正正地成为同学的良朋知己。良好的"师生关系与和谐快乐的课堂教学气氛是同学敢于参与的先决条件。 2、趣味化教学 老师只有遵循同学心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使同学情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲，同学听；老师问，同学答，动手练”进行教学，同学会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，削减机械化的程序，增加同学学习的爱好。同学学习目的明确，学习态度端正，是对提高学习乐观性长时间起作用的因素。老师要利用各种机会结合实际，不断向同学进行学习数学的重要性和必要性的教育，使同学明确学习数学的社会意义，看到数学的实际价值，诱发其学习动机。在教学过程中，老师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性，还可以通过生活实例，知道学习到的学问能解决什么实际问题，让其感受到生活中处处有数学，体验数学学习的重要，激发和培育正确的学习动机。同学通过自己亲身实践，体验到数学学问在生活中的实际应用，从而提高学习的热忱。同学在长期的数学学习中，逐步明确学习的意义，对探求数学学问产生了乐趣，在以后的数学学习中，就能始终保持乐观进取的态度，获得优良的成果。 3、巧施教学方法 依据中同学身心进展特点，适当开展数学竞赛，是激发同学学习乐观性的有效手段，在竞赛中，由于猛烈的好胜心、惊奇心驱使，他们总希望争第一，总想得到老师的表扬，我们利用这种心理可以使同学学习爱好和克服困难的毅力大增。都能使同学“大显身手”。 4、用“活”教材 数学源于生活，生活中又布满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系同学的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让同学在生活中看到数学，摸到数学。从而使同学不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不行及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺，数学教育是要同学获得作为一个公民所必需的基本数学学问和技能，把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。总之，在我的教学工作中，作为一名老师，我总认为要做个有心人，让数学真正成为同学愿学、乐学的学科，只有这样，才能为同学供应充裕的探究、实践的空间和时间，才能调动大多数同学的学习乐观性；才能大面积提高中学数学教学质量和同学综合素养。 数学日记 篇6 今日是星期天，可是老师布置的购物实践我还没完成，吃完晚饭后，爸爸妈妈带我到联华超市去购物。爸爸给了我10块钱，说可以买我自己想买的东西，真是太好了!小超市里的人很少，我很快就挑好了我自己宠爱吃的东西：喜之郎果冻2元5角，阿尔卑斯奶糖2元，可乐软糖1元，七吧薯脆3元，阿华田机智豆1元5角。挑好东西后我就到营业员阿姨那里去付钱，刚好把爸爸给我的钱用完。买好东西后我兴奋奋兴的回家了。大家看我下面的计算对不对?2元5角+2元+1元+3元+1元5角=10元 数学日记 篇7 今日的数学课很好玩，我们带了圆柱体、球、正方体、长方体，王老师让我们用这些图形进行搭积木竞赛，第一轮看哪个组搭得高，结果我们组没有搭得，而且有些人老是把我们搭好的积木推倒，其次轮看谁搭得漂亮，我们组得了其次名，我很欢乐。我特别宠爱这节数学课！9