小学三年级科学下册教学工作总结_1.docx

小学三年级科学下册教学工作总结学校三班级科学下册教学工作总结1 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。而我，本学年再次担当三班级科学教学工作，对这门课程的熟识更加深化。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。 一、基本状况： 本班大部分同学都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分同学学习、纪律都较松散，学习力气较弱。 二、主要阅历： 1、留意做好课前预备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，结合实际条件，灵敏支配教学进度。这册书中，植物的生长周期与动物的生命周期有凤仙花种植、养蚕的环节，都需要特定的时间，所以我先讲了第三四单元，一二单元则是穿插着进行，依据凤仙花和蚕的生长来讲授学问。让同学充分的观看、自主的发觉，这样同学印象深刻。 2、预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，重视同学实践操作，真正让同学参与学习的进程，促使同学主动学习。 3、关注同学在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参与过程成为主流。从而树立同学的科学精神，即“求真、求实、多思、善问”。 三、存在问题和努力方向： 在教学中，虽然取得了确定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处，如： 1、对同学主动学习的方法训练还不到位，还有小部分同学的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究力气。 2、由于学校条件所限，还不能实现让同学充分动手参与试验操作。 3、与其它学科的协作不够，观看记录写得不够具体。 4、教学方法、课堂掌控力气有待提高。 这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。 学校三班级科学下册教学工作总结2 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。 一、具体措施 （1）全面贯彻党的教育方针，抓好同学思想教育，培育同学自主探究的力气。 针对本班同学的实际状况，乐观做好同学思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高熟识力气。深化了解同学的共性特点，敬重同学的爱好爱好，细心发掘同学的闪光点，赐予评价确定，正确引导同学的行为，让其树立科学观念。 （2）抓好常规工作，培育同学自主学习的力气。 我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新颖、快乐的"教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让同学在轻松快乐的学习中把握学问、技能。发挥同学情感，激发同学求知欲望，减轻了同学的学习负担，培育了同学乐学的爱好。平常我细心观看本班同学的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的同学，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励同学进步。此外，我坚持检查后进生的转化情 况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。 二、阅历浅谈 留意做好课前预备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使同学简洁吸取，从而使教学任务能够按方案完成。同时，创设良好的教学环境，接受多种形式，多种方法，引导同学学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历，同学的合作意识和合作力气得到大大的增加。 （1）关照同学参与的力气 要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参与，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争辩及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参与学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热吵闹闹参与到教学活动中去。 （2）激发同学的参与爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参与爱好，关键是激发同学做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口。 （3）丰富同学参与的方式。 丰富同学参与的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特殊抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。如 果教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观看，就会获得新的科学理念。 （4）关注同学的参与过程。 我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参与过程成为主流。在同学参与过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 （5）让同学体验参与的欢快。 同学是惊奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢快。 三、存在问题和努力方向 在教学中，虽然取得了确定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分同学的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究力气等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。 学校三班级科学下册教学工作总结3 三班级科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到社会各界的重视。要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心设计每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习、共同沟通、共同进步。现对本学期教学工作做一总结。 一、基本状况： 本班大部分同学都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分同学学习、纪律都较松散，学习力气较弱。 二、主要做法： 1、具体措施： （1）全面贯彻党的教育方针，抓好同学思想教育，培育同学自主探究的力气。 针对本班同学的实际状况，乐观做好同学思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高熟识力气。深化了解同学的共性特点，敬重同学的爱好爱好，细心发掘同学的闪光点，赐予评价确定，正确引导同学的行为，让其树立科学观念。 （2）抓好常规工作，培育同学自主学习的力气。 我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新颖、快乐的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让同学在轻松快乐的学习中把握学问、技能。发挥同学情感，激发同学求知欲望，减轻了同学的学习负担，培育了同学乐学的爱好。平常我细心观看本班同学的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的同学，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励同学进步。此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。 2、阅历浅谈： 留意做好课前预备，刻苦钻研教材，认真学习课标，深钻教材，预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使同学简洁理解，从而使教学任务能够按方案完成。同时，创设良好的教学环境，接受多种形式，多样方法，引导同学学会学习。一学期来，同学的合作意识和合作力气得到大大的增加。 （1）关照同学参与的力气 要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参与，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争辩及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参与学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热吵闹闹参与到教学活动中去。 （2）激发同学的参与爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参与爱好，关键是激发同学做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口。 （3）丰富同学参与的.方式。 丰富同学参与的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点特殊抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太枯糙了。如在科学课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观看，就会获得新的科学理念。 （4）关注同学的参与过程。 我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参与过程成为主流。在同学参与过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 （5）让同学体验参与的欢快。 同学是惊奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢快。 三、存在问题和努力方向： 在教学中，虽然取得了一点的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分同学的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究力气等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。 学校三班级科学下册教学工作总结4 本学期我从事三班级下册科学教学工作，我对本学期教学工作总结如下: 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。”研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。 一、同学状况 三班级目前有7个班，但是7个班的同学学问积累及语文数学基础参差不齐。1-4班同学基础扎实，国语水平好，同学学习力气强，5-7班基础薄弱国语水平低，针对于不同学情我将开展不同的教学工作。这届同学在三班级是科学的启蒙阶段，首先针对全体同学我将要从培育同学对科学课的爱好，及培育孩子从小像科学家那样做事思考的思维方式，培育同学爱科学，用科学，学科学的基本科学要求。由于同学状况不同对于课堂我将会使用不同的教学内容。对于1-4班我将会让同学把握课堂基础学问的同时进行拓展课外学问让同学可以吃的饱。对于5-7班我将实行让他们主要把握基本学问，在基本学问把握好的状况下再进行拓展。 二、具体措施 （1）全面贯彻党的教育方针，抓好同学思想教育，培育同学自主探究的力气。 针对本班同学的实际状况，乐观做好同学思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高熟识力气。深化了解同学的共性特点，敬重同学的爱好爱好，细心发掘同学的闪光点，赐予评价确定，正确引导同学的行为，让其树立科学观念。 （2）抓好常规工作，培育同学自主学习的力气。 我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新颖、快乐的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让同学在轻松快乐的学习中把握学问、技能。发挥同学情感，激发同学求知欲望，减轻了同学的学习负担，培育了同学乐学的爱好。平常我细心观看本班同学的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的同学，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励同学进步。此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。 （3）把握学校生科学学习特点，因势利导； （4）用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； （5）让探究成为科学学习的主要方式； （6）树立开放的教学观念； （7）悉心地引导同学的科学学习活动； （8）组织指导科技爱好小组，引导同学参加各类有关竞赛，以赛促学； （9）课堂使用思维导图，开发同学大脑； （10）督促孩子在生活中用科学，使科学走进生活。 三、阅历浅谈 留意做好课前预备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使同学简洁吸取，从而使教学任务能够按方案完成。同时，创设良好的教学环境，接受多种形式，多种方法，引导同学学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历,同学的合作意识和合作力气得到大大的增加。 （1）关照同学参与的力气。 要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参与，让同学在活动中把感受到的、观看到的"、想象到的用自己的 话归纳出来，然后在合作、协调、争辩及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参与学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热吵闹闹参与到教学活动中去。 （2）激发同学的参与爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参与爱好，关键是激发同学做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口。 （3）丰富同学参与的方式。 丰富同学参与的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特殊抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观看，就会获得新的科学理念。 （4）关注同学的参与过程。 我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参与 过程成为主流。在同学参与过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 （5）让同学体验参与的欢快。 同学是惊奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢快。 四、存在问题和努力方向 在教学中，虽然取得了确定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处。 1、对同学主动学习的方法训练还不到位，还有小部分同学的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究力气。 2、由于学校条件所限，还不能实现让同学充分动手参与试验操作。 3、与其它学科的协作不够，观看记录写得不够具体。 4、教学方法、课堂掌控力气有待提高。 在这一学期中，我在各位同事的关怀下不仅在业务力气上，还是在教育教学上都有确定的进步。 人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学力气还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的学校科学老师。 学校三班级科学下册教学工作总结5 紧急而劳碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的圆满。科学课程要面对全体同学。这意味着要为每一个同学供应公正的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，创设轻松快乐的环境，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织同学开展真正有深度的科学探究性活动，可谓“一份耕耘一份收获”。现将工作总结如下： 一、做好课前预备。 深化钻研教材，认真分析同学实际。坚持理论和实际结合进行教学，使同学简洁吸取，从而使教学任务能按方案完成。同时创设良好的"教学环境，接受多种形式，多种方法，引导同学学会学习，同学的合作意识和合作力气得到大大的增加。 二、关怀同学参与的意识。 要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参与，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争辩及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参与学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热吵闹闹参与到教学活动中去。 三、留意培育同学科学的思维方法。 在课堂教学中开发同学的思维潜能，努力进展同学解决问题的力气，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯。 四、保持和进展同学对四周世界的惊奇心与求知欲。 让同学亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，乐观参与资源和环境的爱惜，关怀现代科技的进展。以致形成大胆细心、留意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 “金无足赤，人无完人。”在教学中难免存在一些问题，比如：课堂语言平缓，不够生动，没有激情；对后进生的态度比较急躁，缺乏一些辅差的阅历与方法等等。 在今后的科学课教学中，发扬成果，改正缺点，努力做到着眼于同学“基本科学素养”的提高。加强学习，不断充实，以更新自我走在课程改革的前列，真正担负起培育下一代“基本科学素养”的重要任务。14