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小学六一国际儿童节活动总结篇1： 学校六一国际儿童节活动总结 近年来，我校努力践行“幸福教育多元进展”办学理念，乐观创建同学文体活动幸福乐园，涵养高品位校内文化内涵，打造三小“幸福教育”特色学校品牌。5月29日星期五，如期进行了“家校合力，共筑孩子幸福梦”20xx年金三小幸福教育开放日暨庆祝六一国际儿童节活动，本次活动邀请了各级领导、同仁、宽阔家长共同共享幸福教育阶段成果。 本次活动主要有四个环节：颁奖仪式、新队员入队仪式、亲子活动之民族体育竞技、家长会。 一、颁奖仪式 此次颁发的奖项有践行社会主义核心价值观“认星争优”榜、年度“百名好家长”、“家长、同学获奖书画作品奖”、“校刊用稿奖”等项目。通过各种活动的组织、各项嘉奖的设置极大程度激发了家长乐观参与学校活动的热忱，培育了同学乐观向上的精神风貌，深化了同学践行社会主义核心价值观教育实践。 近年来我校开展了各类丰富多彩的活动，每一次活动都能得到宽阔家长的热心支持和乐观参与，年度“百名好家长”的评比旨在表彰鼓舞更多的家长参与到家校联动活动中来，共同关注孩子的成长，感受孩子成长的幸福，为孩子的健康成长制造更好的环境。 在我校其次届校内书画竞赛中，共收到家长上交的绘画作品37幅、软笔书法作品46幅、硬笔书法作品223幅。家长乐观参与投稿的热忱极高，且部分作品的质量特殊高，在展出时吸引了众多的师生和家长前来欣赏。 二、新队员入队仪式 每一年的新队员入队仪式都在少先队大队部的细心策划中隆重进行。出队旗、唱队歌、宣读新队员名单、授予少先队员标准、宣誓、新队员代表发言、呼号、退旗等环节是一个不拉，每一个环节都严峻认真地进行。当300名新队员高高举起小手向队旗敬礼、大声宣读入队誓词时，全体队员和家长们都将牢记这一刻。 三、亲子活动之民族体育竞技 我校始终重视开展好阳光大课间活动，并不断创新，吸引同学，培育技能。从上学期开头便开头民族体育项目引入大课间，并在本学期全面铺开。本次六一活动特地设计了亲子民族体育竞技环节，让家长在与孩子共同参与活动的同时感受亲子活动的欢快时间，感受到孩子成长的幸福。各班级项目均不相同：一班级玩抛绣球、二班级玩板羽球、三班级玩抖空竹、四班级玩滚铁环、五班级玩四人走板鞋、六班级玩踩高跷。 四、家长会 家长会环节有主要有沟通同学在校学习、生活状况以及同学素养教育呈现。各班级有班级统一的呈现内容，各班还可以依据班级建设状况呈现具有班级特色的内容。 每一次活动的开展，都紧紧围围着我校“幸福教育多元进展”的办学理念进行，也致力于在每一次活动中让同学感受到成长的幸福，让家长感受到孩子成长的幸福，提升老师职业幸福感。幸福教育，我们在路上。 篇2：学校六一国际儿童节活动总结 一、领导重视，细心组织。 我校领导高度重视庆“六一”活动的开展状况，多次开会争论制定活动方案，围绕活动主题，乐观探究，因地制宜地制定了整个活动方案。并将筹备工作落实到人， 形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛 围，扩大宣扬声势和影响，乐观争取社会的支持。 二、活动内容丰富。 本次参赛的节目有独唱、合唱、舞蹈、诗歌朗诵，中间还插入了关爱留守儿童亲情电话面对面活动。上台的梁龙、母先娇等几位同学与家长通了电话，他们在电话中向父母倾诉了自己无尽的思念以及老师们无微不至的关怀，个个讲得热泪盈眶，场面无不令人感动。学校为留守儿童创设与家长沟通的良好机会，他们深表感谢。 三、节目新颖、独特。 1、本次参赛的几个舞蹈，动作编排合理，队形变化新颖，这些舞蹈可都是孩子们自发创编的，老师仅稍作点拨。 2、六（1）班合唱站成桃心队形，表示万众一心，众志成城，团结互助；歌曲我爱米兰表达了孩子们于毕业前对老师真诚的感谢和爱戴。 四、节目质量高。 孩子们漂亮的舞姿和哄亮的歌声令人佩服与观赏，尤其是一班级的冯莹小伴侣更是赢来了台下雷鸣般的掌声。 五、六一活动融入了“关注灾区”，（向四川汶川遇难同胞表示深切的哀悼；对受难者献出了自己的一片爱心。） “关爱留守儿童”以及“喜迎奥运”等社会关注的话题。不仅让同学清楚意识到：在欢快的六一儿童节，我们不应遗忘灾区受难的全部儿童；同时让留守儿童感受到“代理家长”和学校对他们的重视与疼惜，从而对生活布满极大的信念；还让同学知道奥运昭示着国家的富强昌盛。 在整个庆“六。一”活动过程中我们也发觉了很多工作中的失误和不足： 1、活动的预备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟，以至于在活动过程中就会消逝过多的差错，多多少少会造成一点负面影响。 2、老师之间的连接协作做的不够，责任工作过于分明，缺乏团结的分散力。 3、电器设备（音箱、话筒）老化，不能按时而精确播放出与之相对应的节目内容。 4、条件差。天公不作美，始终下雨，未搭蓬布，地面很湿，参加的同学只能当心翼翼表演，尤其是舞蹈节目，孩子们不能尽情呈现自我的舞姿，以致于很多同学未能发挥好，达到最佳水平。 同学们风雨无阻乐观参加六一活动，我们倍感鄙视，孩子们感动、快乐的心情溢于言表，让我们也像回到了童年，这一天的确令人兴奋。人总是在不足中慢慢学会成长的。我们坚信在以后的六一活动中，通过自己的努力会让全部的同学度过自己最欢快的节日！ 篇3： 六一国际儿童节活动总结 六一之前我们是劳碌的，六一过后我们是幸福的。是辛苦带来的幸福，是成功带来的幸福。我们在幸福中反思，总结。应当说，树人的六一曾经领军隆尧幼教界。这里，我感受着20年的六一，回顾历年来的六一，做出了以下总结。 一，举办六一大型活动，要早预备，早定向。这一点我园在历年的六一筹备工作上都做的很好。就说今年吧，早在三月底，园领导就把涿州的一张运动会的光盘发到老师手中，让老师参考争论，从而给老师带来了一个新的思路。四月初六一主题基本上定下来，便利老师围绕主题预备节目。期间虽说主题变了一次，但可以说为时不算太晚。这时老师从邢台四幼录制的一张光盘对老师的节目组织起到了很大的关怀。这是从幼儿园一方来说。而在老师一方，也应下手早。比如我们班，我从四月的第一周就开头排练，每天只练半个小时，一点也不影响正常上课，接近六一，节目轻轻松松练完了。我戏称之“笨鸟先飞”。不仅在排练上起步早，在预备鞋子，道具上，我们班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一点都不感到紧急。这里我建议老师们，无论以后我们遇到什么活动，都要尽早预备。 二，全员要对六一活动了然于胸。这一点我要先从老师说起。老师作为节目的排练者，无论对音乐，还是对动作，队形，服装，甚至将来要用那种发式，都要特殊生疏，这样才能顺当的指导幼儿。为了做到这一点，我几乎是每个中午都要对着电视数节拍，甚者还要跟着音乐节拍做动作，以至于最终整个节目是由几个八拍下来的，有几个明显的音乐点，我张嘴就能说上来。我觉得大多数老师都能做到这点，要不你看看大家练节目时成竹在胸的样子！我记得去年六一排练时，给我们要过一个节目详细方案，要求把每段音乐的动作和队形写出来，对于我这样没有艺术细胞的老师，我觉得很好。所以虽然今年没要求这样做，我照样早早把方案做了出来，排练时就照着方案做。对于领导方面，虽说裴老师，刘老师，小魏等直接接触节目较晚，但他们对整个活动把握的速度之快，真令人感到佩服。他们对每个节目的进度，音乐，服装都盯得特殊紧；组织老师分时段排练，筹划上下场路线，给老师们排练指出了一个明确的方向。对老师的道具购买，音乐都赐予了很大的关怀。在这里我代表老师们深深的感谢他们。 三，节目形式要大胆创新。先说节目。我们班的节目是我照搬20年我园六一晚会的一个节目。如何才能让他区分于当年的节目呢？如何才能体现爱的主题呢？我想，主题不仅可以在听觉上体现，更应当从视觉上体现，是想懂音乐的家长有几个？转变道具，扯条幅，放飞气球。这样一下子把主题体现了出来。通过这几年的六一的节目排练，我感觉到，团体操型的节目更适合幼儿练习。这样的节目动作简洁，队形变化丰富，气概磅礴，很简洁出效果。北京航天幼儿园有一套光盘，上面的节目很值得我们学习。象历年来我园的经典节目国梅的蓝色的精灵，宋老师的椅子操，甚至包括我的大中国，都是团体操型的。再一个就是道具设计上也要大胆，比如今年晚会上范慧芳班的环保道具，就很出彩，当年我们还用娃哈哈瓶做过拉力器，也是如此。老师们不要怕麻烦，收个钱，只要合理，家长也理解；自己做，加加班，也能出来，找别的老师帮忙，大家也会出力。我们为的是节目精彩。 然后说组织上。我和玉辉说了一个笑话，说晚会就像一盘菜，节目就是材料，然后就看组织上怎么炒了，也就是策划。组织者果真身手不凡，一面面爱心旗帜别出心裁，将整个爱的气氛烘托了出来，口号，献花，升旗，家长志愿者，“让爱住我家”的主题贯穿于整个活动之中。在接待家长时，我就听家长说，开头说在后院表演，感到很无望，来了以后才感到很上档次。尤其是其次场节目，没了领导，但环节一个也没少，气氛一点也没减，给人的感觉是，组织者的确费了心，站位也很高，炒的这盘菜色香味俱佳。 四，团结合作，充分发挥群体力气。这里我主要说我们老师吧。（由于我们虽然看到组织层协作得很好，但毕竟没见他们是怎样在一起策划的）。我们大班组从预备音乐，查询节目，就多次召集带班长碰头，协商。郝伟红，旭娟都为大家的节目出了很多点子。配道具时，大家相互出方法，避开班与班之间的"重复。班牌的设计主题统一，细节共性；就连解说词，口号，我们也是几个人往一块一坐，你一句我一句凑起来。以一个人的力气再强，也敌不过群体的力气。这是我在这次六一活动中深深感受到的。其实，不仅是我们组团结合作，大家看到了小班组的班牌了吗，带翅膀的心，多有创意啊，那确定就是小班组老师共同的才智。我还记得有一次星期五例会后，早教组的老师迟迟不愿离开，喧闹的争辩什么队形变换啦，造型啦独木难成林，这种群体力气的发挥，并不仅仅是在一次活动中，其实，在日常工作中，大家的团结合作也是特殊值得称道的。 五，要把爱普及给每个孩子，让孩子在六一中成长。我们为什么举办了两场节目？园长说得好，是为了让每一个孩子得到熬炼的机会。这次晚会，可以说我们没有落掉一个孩子。这给了家长多大的欣慰啊。有一个细节不知大家留意到没有，侯老师说，其次场表演时，凡是家长被选为代表的，孩子就不出来鲜花。目的是什么？也就是要把老师的关注赐予更多的孩子。我们班消逝了同样的问题。在选举牌手和献花天使时，老师还没定下来是谁，孩子们的目光就投向了漂亮的李伊瑞，高雅的刘若曦，乖巧的王一凡。我给孩子们说假如哪个孩子自己情愿，可以举手，个别长得不太帅的小男孩连连摆手，认为自己不行能。我想了想，六一的目的是什么，怎样才能让不行能变成可能呢？每个孩子都是可爱的，我们老师的目光为什么只聚在了漂亮孩子身上？而我们在潜移默化中也影响了孩子！李伊瑞，王一凡已经是国旗手了，刘若曦是舞蹈的领队，我是不是避开这几个孩子，去让更多的孩子凸显出来？于是我在选举牌手，献花天使，甚至是志愿家长时，都颇费思考，争取让每个孩子都为自己高傲！有人说，一次六一活动往往会转变一个孩子，这个转变，源于自信。把爱普及到每一个孩子，让孩子在六一中成长！ 六一是一个幼儿园综合素养的呈现，也是我们向家长介绍自己，宣扬自己的大好时机。整个活动呈现了幼儿园的园风园貌，老师的业务水平和精神面貌，幼儿园的办院宗旨，教育理念。从开头筹划到演出结束，都需要组织者和全体老师携手合作，共同完成。而六一的精神，也应当成为我们日常工作的指导。但愿我们能把这种创新，合作，和爱的精神变成一种习惯，渗透在工作中的点点滴滴。 六一活动已然结束，六一的感动照旧在我们行中荡漾。让我们把年龄定格在26岁，和孩子们一起回忆排练，演出的酸甜苦辣，一起品尝演出成功的幸福。让我们带着希望，憧憬20年的六一，会随着我们树人幼儿园的进展，更上一个台阶！ 篇4：六一国际儿童节活动总结精选 我们单位本着以人为本，体现欢快童年的主题，以真正把“六一”节还给儿童，让儿童有一个奇妙的童年为动身点，组织全体少先队员开展了一系列庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了宽阔家长的全都赞扬。现将我单位开展状况总结汇报如下： 一、领导重视，细心组织 我单位领导高度重视开展“六、一”系列活动，特地开会争论制定活动方案，围绕活动，因地制宜地制定了整个活动方案。并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣扬声势和影响，乐观争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用广播电视、报刊、网络等传播媒介，加大本次活动的宣扬力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的喧闹欢迎。 二、内容丰富、形式多样 今年，我们在总结历年“六、一”系列活动阅历的基础上，保留了效果较好、深受小伴侣欢迎的方式，并留意充实新内容，拓展新形式。从内容到形式都突破往年，实行了集中慰问和入户慰问等形式。 三、宣教结合，重视维权 “六、一”儿童节来临之际，我单位一方面关心相关部门及单位多形式宣扬义务教育法、未成年人爱惜法等爱惜儿童的政策、法律、法规等学问，提倡“儿童优先”、“敬重儿童”、“支持儿童”的意识，为宽阔少年儿童的健康成长供应坚韧的社会保障;另一方面面对家庭，利用家长学校宣扬科学的教育方法和家庭教育观念，关怀家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力气来关怀孩子、疼惜孩子的目的，为少年儿童的健康成长供应了一个良好的社会环境。 四、广泛发动，爱心献儿童 “六一”儿童节前夕，我单位本着为儿童办好事、办实事的原则，号召系统内干部职工与贫困儿童“手拉手”，结成帮扶对子，以各种形式关怀家庭贫困的儿童，将片片爱心献给了同学。宽阔职工干部也乐观响应号召，纷纷出资出力关怀贫困的小伙。截止目前，我单位已经出资_元，慰问各类儿童_名。 篇5：六一国际儿童节活动总结 六月的鲜花非常香、六月的阳光无限好，在这布满颜色、布满阳光的日子里，我们又迎来了第61个”六一”国际儿童节。今年的儿童节，学校仍是以人为本，以把真正的”六一”节还给儿童，让每个儿童过上奇妙的童年为动身点，学校以少先队大队部组织开展一系列的庆”六一”活动。活动的形式多样、内容丰富，既活跃了节日的气氛，又让孩子们从中受到了教育的熏陶，培育了孩子们对儿童节的宠爱之情。现将我班系列活动开展状况汇报如下： 太阳东方升起时，孩子们都以饱满的精神状态、穿戴一新的装扮，来到班里。整个老师布满着欢快的气息。教室被家委会的家长们布置的布满了节日的气氛，处处气球、彩带，映着孩子们的兴奋的小脸蛋。 一、讲话。 家委会主任龚小芮的妈妈做了讲话，出入对孩子们鼓舞外还给孩子们带来自己烘烤的饼干。我的讲话中寄予了对队员们殷切的希望，希望队员们在星星火炬下好好学习，好好熬炼，用优秀少先队员的标准要求自己，在家做好每一件事，在校上好每一节课，做好每一次作业，让胸前的红领巾更加明丽，不断地为它增加光荣! 二、开展文艺才艺表演 为了迎接”六一”节的到来，我校以班级为单位每个班预备两三个节目参加校内的文艺才艺活动，目的是活跃节日的气氛，让同学们得到共性的呈现，提高多方面的素养，让他们得到一个自我呈现的舞台。 我们班的节目内容多样、精彩纷呈，小演员们的表演也极为精彩。六班级的李小妹同学在接近毕业之时，对老师们六年来的无私关怀和奉献报以感谢之恩，感谢老师们的辛勤教育，激情地做了一次毕业演讲。四班级的符永涛、符婉倩等几个同学，去年曾参加“庆新年”的活动有了一些阅历，这次几个小家伙竟然自改、自导、自排、自演童话剧美丽的珍宝项链，符婉倩把淘气、任性、娇气的小公主角色演绎得特殊逼真。古乃今等同学以课文揠苗助长改编的情节剧，也显示出孩子的才艺，同学们把跌宕起伏的故事情节表演得一环紧扣一环，从人物的表情、动作、对话都看出同学们对剧本的了解很透彻把人物刻画得淋漓尽致，陈昭鸿同学的笑话1+1=?,把活动推向高潮，昭鸿同学富有滑稽的动作加上绘声绘色的讲，逗得台下的小观众捧腹大笑，笑话这一欢快剂在”六一”节这一天带给全校同学欢快、欢乐。还有其他一些大合唱、小组唱等节目很精彩。同学们自发组成的红领巾代表队表演的小合唱爸爸妈妈听我说、红领巾飘起来等最终变成集体大合唱，吧班级庆祝活动推向高潮。 欢快的时刻总是那么短暂，虽然我们的孩子带着稚气他们的表演也比不上专业演员，但在我们逸夫学校全部老师的心目中他们是最棒的，由于他们敢于上台勇于呈现自己，这也就达到了我们的目的。今后，我们还将多为孩子们供应自我呈现风采的舞台，让逸夫的同学更大胆、大方、自信地去学习生活。 这一天的活动在快乐的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在校内中，可以说，为了让孩子们能欢乐度过”六一”节，我们每一位老师都很辛苦，但看到孩子们脸上洋溢着绚烂、幸福的笑容，我觉得我们是值得的。 篇6：六一国际儿童节活动总结 迎着六月明媚的阳光，听着洪亮的歌声，和孩子们一起怀着快乐的心情，迎来了又一个劳碌而幸福的“六一”国际儿童节。为了让孩子们度过他们入园来的第一个儿童节，让他们的节日过得快乐而又意义，我们本着敬重关爱孩子，以孩子为主的理念，真正把“六一”节还给孩子，特组织了以“我的六一我做主”为主题的一系列活动，现将活动总结如下： 一、绘本剧表演： 本着指南的教育理念，结合园里在读书月里要开展这个绘本剧专场活动，通过家庭绘本剧和班级绘本剧的排演，让幼儿在表演的过程中感悟绘本的魅力，更加宠爱上阅读。这个活动刚好结合着孩子们的六一活动，让孩子可以以表演的形式更深的理解故事，拓展故事，可谓说是一举多得的活动 。 1、绘本的确定： 活动刚开头确定的时候首先想到了藏在哪里了这本绘本，由于当时在模 应老师这个绘本教学的时候孩子们很宠爱，所以在没有经过和孩子争辩之前，我在心中预想了这个绘本。但想着“重过程轻结果”的这一理念，想着要以孩子为主，想着还是让孩子们自己参与绘本剧的选材，所以绘本剧最终选材还是以孩子们的看法为主。 所以我们就和孩子一起推选绘本，当时推选有很多三个强盗、彩虹色的花、藏在哪里了、三只小猪、小蝌蚪找妈妈还有孩子们图书漂流里的绘本，让小伴侣们来选。孩子们很吵闹的争辩着，最终孩子们选出了三个强盗和小蝌蚪找妈妈，这个结果一出，我有些难以选择，由于这两个都很不错的，但是在剧情上相对的小蝌蚪找妈妈还简洁一些，孩子们也生疏，但很多的孩子选三个强盗，而且惊异的是也有很多的女孩。孩子们 纷纷说着自己选的绘本,在孩子们各抒己见的时候，我试着和孩子们说了一个折中的方法，告知他们可以先演一个最宠爱的，然后在演另一个。最终多数孩子同意还是先演三个强盗。在选出后孩子们在休息的时候我和孩子们聊起来，为什么宠爱三个强盗呢?有的说他们有很多的宝石，有的说他们很厉害，有的说看来小小的孩子还是很有想法的，我们只要真正的敬重孩子，最大程度的做好“重过程轻结果”，赐予孩子充分的信任就好了。 2、角色是怎么的选的： 始终没把演员报名表发给爸妈，心里也是在纠结着，毕竟怎么来选演员呢?一是可怕假如告知家长，我想确定就会有家长干预的，就会消逝家长想让孩子演什么，或是孩子想让家长和老师来说要演什么，假如有这样的状况消逝，班里可以不用一起和孩子们竞选了角色了，但我觉得这样让孩子们失去了自己做主的机会，所以就和孩子说自己来竞选要演的角色，大家一起来选谁演的最好就让谁来演。吃完早点后，我和孩子们说：“我们说好的今再选演员的时候，孩子们纷纷说着要当强盗芬妮，孩子们都想当强盗和芬妮，看来对于强盗和芬妮还是宠爱的。选之前先和孩子们把剧中角色一一排列一下，强盗3人、芬妮1人、小女巫1人、主持1人、不欢快的小孩、爸妈不在家 的小孩若干、守财宝的2人、不欢快小孩、爸妈不在家的小孩爸妈若干等等。接着就是孩子们自己上来竞选表演，别的孩子来选，当然了确定会有落选的，当看到孩子们没有选上自己一开头要演的角色，但是在我们竞选下一个角色的时候照旧很乐观时，我都有些佩服孩子们了，就这样在竞选、落选再竞选节奏中我们的绘本剧角色定下来了。 3、道具是怎么制作的 坚持着以孩子为本，让孩子做主，老师家长做好鼓舞支持，关怀就行，所以在绘本剧道具制作上的要求还是这样，由于这个剧中的角色服装多数是可以一样的，所以我们就一起利用早上来园的时间和孩子一起制作头饰和需要的斗篷多，借着班级实习生的关怀，把制作斗篷用的黑红两色的塑料袋剪开，头饰画出边框，把全部要用的做成了半成品，孩子便可以制造性的进行添加，当然在制作的过程中孩子会遇到一些困难，但是一一克服后便又进步了。见习的老师们也很有责任心，分组负责起了指导的任务，这样许多道具和服装就顺当在班上完成，孩子也慢慢体验到了创作、共享、合作的乐趣，体验到了成就感。 4、绘本剧是怎样排练的： 绘本剧活动从选材、竞选角色、自制服装几个环节下来，接下来就是绘本剧的排练过程，刚开头孩子们的爱好很高，主动性参与性也很强，每天自家也是和爸妈在家练习，绘本剧在我们大家不紧不慢的状态下进行着。但是排练问题还是消逝了。小班孩子能等待的时间实在是有限的，有的孩子还没轮到角色时，太长的等待时间让孩子们的热忱渐冷，秩序有些乱;还有就是记不住自己要说的话，使每个环节的时间拖长，连接的问题消逝了，再来就是要牵扯到录像，老师着急所以排练的时间长，老师开头焦虑，整个剧本是串不起来不说，还让孩子老师的很浮躁，也没有了热忱。 正在焦虑的时候，园里组织老师们开展了关于”绘本剧排练的困惑“的研讨会，原来困惑不止困扰着我自己，全部的老师可以说都有着近乎相同的困惑，学习的指南理念哪儿去了?在问题消逝后焦虑多，策略少，没有停下来找缘由找策略，没有蹲下来倾听孩子的心声，急于求成，导致自己回到了圆点，走不下去了。所以一起梳理了一下问题所在，一起想着解决的方法，慢慢的梳理着，不知不觉中老师的心态放平了，节奏慢了，剧本也在边排边更改中越来越好，孩子们不仅得到了力气熬炼，乐观性也又回来了。 5、绘本剧的表演 时间在劳碌中悄然消逝，绘本剧的演出也随之到来，虽然没有演出结果的忧虑，但是，劳碌还是不行避开。 早上孩子们入园时画好漂亮的妆，都如同欢呼雀跃的小鸟，来到教室。由于我们小班是第四个演，所以早餐后给孩子们有一阵补妆，穿衣服，幸亏实习老师的帮忙。 一切就绪，演出队伍浩浩荡荡的动身，本着平安第一的原则，和孩子一起梳理了上下楼梯的学问，这点孩子们做的很好。 来到五楼，中三班还没结束，我们还有时间调整一下孩子的的秩序。，尤其是灯光的问题。老师们也是依据事先的分工有条不紊的进行着。所以在演出的过程中孩子们的心情极度放松，无拘无束，尽情的发挥着，没有丝毫的压力，如同每一遍的排练，每一次都是孩子们的一个创新。正是由于这些创新才没有使孩子厌倦每一次的排练，而是向往着排练。这不正是指南引领下的健康欢快的孩子们。 二、六一环境的创设： 孩子们的庆六一活动确定是少不了环境的烘托，所以对于六一的环境创设，还是一如既往的本着以孩子为主的理念，全部的环境创设都是以孩子为主，让孩子们又劳碌了一把。从装饰用的自制拉花、绘制气球，垂挂的“庆六一”绘画作品，都是孩子自己亲自制作的。还有我们的“张张笑脸迎六一”主题墙，孩子们画着好伴侣或是自己的笑脸，制作的六一心愿卡，加上在家中和爸妈一起进行的亲子表演构成了我们的六一主题墙饰。另外通过“我的六一畅想”长卷画活动，让孩子把自己对节日的新奇的想法以绘画的形式画下来。幼儿在劳碌的过程中，熬炼了自己的自主力气和思维力气，在制作的过程中，又培育了孩子的动手力气。这种形式真可谓是老师毫不费劲，孩子们还得到了很大的提高，最重要的是孩子在此过程中的欢快心情，真是无法比拟。 三、我们的六一联欢 为了让每个孩子把自己上学来的第一个六一节日过得充实而有意义，并能充分让他们发挥他们的主动性、制造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信念，使幼儿充分感受到节日的欢快和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与欢快。所以，我们打破传统的节目为主的形式，让孩子们都能成为节日的仆人，削减孩子们活动中的消极等待，我们结合之前制定的活动方案，在孩子自报节目中在进行组合优化，在文艺节目的中间穿插上多个玩耍，如：抢椅子、踩气球等小玩耍，以多样化的形式让我们的六一联欢不在是少数孩子在台前，多数孩子在等待的现象。这样的效果比以往的效果都要好很多，孩子看着节目，玩着玩耍，时间在大家欢乐的笑声中结束了，结束的时候孩子们还在问：老师什么时候在玩这个玩耍呀?不难看出这样的联欢形式多么受孩子们的宠爱。 总之，六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的欢快与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分呈现了他们活泼的共性，给了他们一个公正的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们呈现自己的大舞台! 篇7：六一国际儿童节庆祝活动总结 当素养教育的号角又一次吹响的时候，孩子们又迎来了他们的节日六一国际儿童节。凤凰学校第57届六一国际儿童节筹备工作及校内文化艺术节系列活动于5月8日便拉开帷幕。此次活动以隆重、喧闹、欢快、和谐为宗旨，弘扬民族精神，呈现个人魅力，表彰先进个人集体，以增加同学乐观向上的信念，以欢快为载体，鼓舞同学做一个优秀的少先队员。此次活动将庆六一大型文艺汇演和校内文化艺术节系列活动结合起来，既增加了隆厚的节日气氛，又丰富了校内文化活动。 这次六一儿童节得到了上级领导、乡企事业单位、社会各界人士的高度关怀和支持。区教育工会为学校贫困留守儿童送来了节日礼物；六一节的前几周乡党委的相关领导便到我校慰问，了解我校六一儿童节的开展状况；乡企事业单位和社会各界人士纷纷为我校少年儿童送上节日贺礼与问候。同时，学校领导也高度重视这次活动的开展状况，学校早在4月29日便制定了六一儿童节及校内文化艺术节系列活动支配看法，不但从总体上规划了此次活动的进程，而且把具体活动落实到具体老师。为此，学校还成立了特别领导小组，随时监督本次活动的进程，要求一手抓教学，一手抓六一，两手都不务，两手都要硬；留意平安，确保活动顺当进行，做到万无一失。 5月中旬，学校对此次活动加强了宣扬力度，通过红领巾广播站、集会、标语、黑板报等形式进行了宣扬，还通过学校宣扬栏呈现了学校的进呈现状、办学状况及学校近一年来取得的成果，使同学更加了解自己的学校，增加了同学对校内的宠爱。 校内文化艺术节的系列活动有手抄报竞赛、黑板报竞赛、书画作品竞赛、象棋竞赛、算24竞赛、征文竞赛，形式多样，内容丰富，同学参与面积广。同学在紧急的学习期间，利用课余时间参加各种竞赛，不仅呈现了自己的共性特长，还伸展了身心。 学校于5月30日庆祝六一儿童节，天还蒙蒙亮，学校便吵闹了起来，同学们和老师一起打扫清洁卫生，布置校内环境。学校舞台后悬挂着彩色的幕布，还挂着“喧闹庆祝国际六一儿童节”的大幅标语，在金色阳光下，明丽夺目；操场上队旗林立、彩旗飘扬，各种颜色的气球光荣夺目，四处悬挂着同学的书画作品和手抄报，这是他们为六一献上的最好的礼物。老师们精神抖擞，装扮着跳舞的同学；胸前佩带着鲜红领巾的少先队员，一队队，一行行，整整齐齐的排列着，从精神兴奋、一张张笑脸中读出了他们的喜悦；鼓号队整齐列队，号鼓齐鸣，迎宾队手持花环，夹道欢迎着上级领导和前来庆贺的各位来宾。 八点半，学校队鼓齐鸣，响声震天，立即全场布满着庄重而欢快的气氛。首先是升旗仪式，全体起立，升国旗，奏唱国歌。礼毕，赵勇校长为大会致开幕词，祝同学们六一欢快；乡党委副书记谢天府向全乡少年儿童致以节日问候，提出了殷切的希望；同学代表为大会献花献词，表示了成材的决心与意志。随后，少先队员进行入队仪式。九点过，学校工会杨主席宣布了校内艺术节系列活动及至中成果优异的先进个人和集体，还表彰了一部分优秀家长，全校表彰共计二百余人次，领导颁发了奖状奖品。 九点半钟，同学们最宠爱的"文艺汇演在三位小主持的宣布下开头了，节目内容丰富多采，有舞蹈、小品、独唱等形式，高质量，高水平，服装统一、美观、大方，表情自然、大方，内容乐观、健康向上，舞台上同学们激情洋溢，舞台下同学们津津乐道的欣赏，从四周八方来的乡亲们也赞不绝口，由五班级二班表演的皇帝的新衣把整台演出推向了高潮，老师和同学拉了歌，让同学兴奋不已。会后，评比了此次文艺汇演的获奖名单，散会后，同学参观了他们自己的书画作品。 下午，学校进行了游园活动，活动项目达十五个，设在每个班内，目的让同学在玩的同时挣奖品，让他们懂得只有付出才有收获，在活动过程中，强调了平安工作。游园活动之后，各个班级组织了班队会活动，为此次活动画上了圆满的句号。 此次活动让同学在活动中体会欢快，同学们尽量呈现自己的才华，进展了自己的特长，从活动中也涌现了一批优秀的少先队员和优秀家长，从表彰中树立了榜样，是一次成功的活动。 篇8：幼儿园六一国际儿童节活动总结 为了让这个孩子的节日留下奇妙的回忆，在老师的参与，家人的陪伴中，开展了一系列主题活动。让孩子度过了一个难忘又富有意义的节日。整场活动丰富多彩，内涵寓意深刻。现将活动总结如下： 上午8：00，园长室早早迎来了两位小美女，原来她们是要用歌声将六一的祝福送给全部的小伴侣和老师。在一声声稚嫩的童音中，我们能够亲切的感受到孩子的欢乐。 上午9：30，在一曲活力十足的感到幸福你就拍拍手舞蹈中，开启了上午表彰会议的序幕。首先园长利用PPT让孩子巡游全世界的的儿童节。了解了儿童节的来历，各国儿童节的时间及庆祝节日的方式。接着，玩起了找茬的.智力玩耍，在孩子一声声中“园长妈妈，我知道哪里不同”；“园长老师，不对不对，他说错了”。孩子余兴未尽。最终在颁奖音乐中再次将孩子的激情推向高潮。在此，体现了老师们对孩子的收获本领赐予确定，希望通过这样的形式来影响全园、全班的同伴，让他们向你们学习乐观向上、阳光欢快的精神。 中午11：00，在吵闹的教室后面，各班级内有一群劳碌的身影，静静无闻的生活老师正在为孩子们预备着美味的自助午餐。有美味的鸡腿、鸡翅，有新颖卤制的豆腐干、土笋冻，有健康的玉米、紫薯、山药，有品种丰富的水果，还有花式多样的糕点、炒饭等。孩子们念着朗朗上口的礼仪谣：六一到、齐欢快，自助餐，真美味，不挑食、养分全，吃多少，取多少，开头了美味自助餐之旅，不仅养分丰富，还培育了孩子良好的礼仪习惯。 舌尖上的美食家长助教。在幼儿园的教育工作中，“家长助教是一种特殊好的家园共育方式。 通过家长助教美食制作活动，孩子们学会了了等待、谦让，养成了文明用餐的良好习惯，使自己的自我服务力气在活动中不断提高，同时体验合作、品尝、分析的乐趣，同时，也拉进了孩子、老师、家长的距离，更进一步实现家园共育。 下午15:30，此次游园活动留意全园参与、亲子同乐，各班级细心预备了形式各异的玩耍：有“齐心协力吃果果”、“剪羊毛”、“欢快贴贴贴”、“推小车”、“吹乒乓球”、“穿大鞋穿小鞋”等；妙趣横生的玩耍介绍，让家长对玩耍玩法及规章一目了然，也令整个游园活动井井有条，忙而不乱；丰富好玩的玩耍吸引了每一位幼儿，在家长陪伴下，他们劳碌的身影穿梭于各个玩耍区；活动中，孩子笑逐颜开，家长“返老还童”，彼此大手拉小手，在相互合作的过程中充分感受着亲子游园的乐趣；玩耍之后，每位孩子均获得了一份精致的礼物。 展望将来的一切，我们更加珍惜奇妙的六月。由于，这梦幻般的世界，都来自六月的孕育，六月的培育，六月的成长。让我们祝愿每个孩子都拥有一个奇妙的童年，让我们一起健康欢快的成长吧。 篇9：六一国际儿童节的活动总结参考 为了让同学度过一个快乐而有好处的节日，在学校领导的大力支持下，在我校少先大队部的细心策划下，在全体老师的用心参与协作下，我校利用有限的条件，克服种种困难，开展了丰富多彩的文化消遣活动，让孩子们过了一个充实而有好处的节日，激发了同学宠爱生活、宠爱校内、宠爱家乡、关爱小伙伴的丰富情感，充分呈现了同学的才华，活动形式多样，资料丰富健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用。受到了宽阔师生的赞扬。现将我校六一系列活动开展状况总结如下： 一、“红领巾我为你傲慢”新队员入队仪式 六月一日上午，阳光明媚，我校全体师生以整齐的列队，集合在学校操场进行庆祝活动，新队员们以感动的心情光荣的加入了中国少年先锋队组织。这是孩子们成长中的一件大事，也是孩子们在自己的节日里获得的一份的喜悦。这次入队仪式，少先大队部做了充分的预备工作，从入队前教育到新队员宣誓和新老队员讲话，都做了细心的预备，使同学明白中国少年先锋队组织是在中国共产党的领导下成立的少年儿童自己的组织，使同学对少先队组织布满了无限的向往。当明丽的红领巾佩戴在小弟弟小妹妹胸前时，老队员为新队员敬了一个标准的队礼，她们感受到了自己成长的欢快。他们也体会到了自己所肩负的职责，那一刻孩子们是庄重而神圣的，我们不仅仅仅是组织了一次一般的入队活动，重要的是我们给孩子们留下了完善的童年回忆，给孩子们人生的起步以坚决的力气，给孩子们留下了一份难忘的节日厚礼，信任孩子们会在红领巾的召唤下健康欢快的成长。 二、表彰先进群众及个人，增加少先队员荣誉感 在庆典大会上对刻苦学习，用心进取的优秀少先队员、优秀同学干部和优秀中队进步行了表彰，并号召全校少队员连续以饱满的学习热忱和奋勉向上的精神风貌，刻苦学习、奋勇争先。大大激发了同学的学习的用心性。 三、推动少年儿童德智体全面进展进行广播体操竞赛 本着贯彻落实加强少年儿童体育熬炼，增加少年儿童体质，进一步推广第三套全国学校生系列广播体操，推动我校学校生阳光体育运动的深化开展，提高我校同学参加体育熬炼的自觉性，活跃同学体育文化生活，发扬“团结、勤奋、拼搏”精神，增加同学的群众荣誉感，加强养成教育力度;呈现我校素养教育成果，今年六一特设了这项活动，也收到了预期的效果，六一前后，各班级用心组织训练，欣起了体育熬炼的热潮。 四、在活动中成长，体验成功的欢快庆六一游园活动 经过我们学校师生的细心预备和周密的支配，6月1日下午我校开展了游园活动。游园活动的项目丰富多彩，形式多样，有吹乒乓球过杯、夹气球、小猫钓鱼等共15个玩耍项目。玩耍中孩子们欢歌笑语，呈现才华，升腾理想，体现了浓浓的节日气氛。能够说，今年的“六一”节孩子们度过了一个快乐的节日，同学们脸上洋溢着绚烂、幸福的笑容，同学们都兴奋地玩，欢乐地笑，在玩中得到了乐趣，在乐趣中学到了学问。总的活动体现了“在活动中成长，体验成功的欢快”的宗旨，让同学们体验到了成功的欢快， 五、“欢快成长、放飞幻想”六一文艺汇演 透过开展形式多样的系列庆祝活动，营造活泼向上的校内文化，丰富同学的课余生活，充分发挥同学的特长，提高同学的全面素养，使同学在用心的参与中体验欢快，让同学度过一个欢快、祥和、向上的节日。 鲜花与笑脸相映，歌声与欢快齐飞。节目异彩纷呈，孩子们各显其能，各尽其才，在活动中感受欢快，在喝彩声体验幸福。透过进行这些活动，我们发觉我们的同学对于开展才艺呈现活动用心性特别高;我们搭建这样的平台越多，我们的同学才能更好的得到熬炼，才能会发觉更多有艺术才华的同学。 篇10：学校六一国际儿童节活动方案 学校六一国际儿童节活动方案 (一)手抄