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小学英语教学工作计划2023 学校英语教学工作方案2023（精选23篇） 学校英语教学工作方案2023 篇8 一，教学理念： 国家英语课程标准对基础教育阶段英语课程的任务作出了明确要求。基础教育阶段英语课程的总体目标是培育同学的综合语言运用力量。课程特殊强调要关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念理使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创作精神，力求做到满意儿童身心的可持续进展和终身学习的需要。 国家英语课程标准明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用力量的培育落实在教学过程中，提倡体验，实践，参加，沟通和合作的学习方式，实现任务的目标，感受胜利，强调同学能用英语做事情。任务型教学法的理论基础基于语言习得的讨论成果，课堂中师生和生生的互动和交际有助于同学运用语言，同学在完成任务的过程中产生语言的习得，并最终达到把握语言的目的。 二，学情分析： 六班级的同学已经学了五年英语了，有一小部分同学还利用课外时间在外学了一些英语，大部分同学对英语学习爱好深厚，能较大限度地发挥自己的主观能动性，自主学习力量比较强，课堂上乐观参加到英语嬉戏，竞赛，唱歌，朗诵小诗歌，角色表演等各种英语活动中，合作学习力量也较强，能与其他同学团结协作，相互沟通，胜利地共同完成各项任务。还有一些特殊优秀的同学能做到每天坚持听，读英语半小时，巩固课堂上所学学问。但有部分同学基础较差，心理上紧急，怕犯错，信念不足，其心理语言活动，说话力量自然受影响，很难参加到有些活动中，但应尽量爱护他们对于英语学习的爱好。 三，教材简析： 这套教材采纳以题材为纲的功能结构运用任务体系为指导思想，着 重培育同学运用英语的力量，本书共有10个模块，每个模块又分两个小单元。 教材体现了以下教育理念： 1。题材为纲，功能，结构，运用任务为目的，着重培育同学运用英语的力量。 2。素养教育。 3。跨文化教育。 4。学得与心得相结合理 5。爱好第一。 6。现实与将来相结合理 四，单元重点难点分析： 1，对物体长度进行问与答; 2，用一般过去时描述过去的事情; 3，谈论某人是否拥有某物或某人拥有何物; 4，能对美国的节日进行描叙; 5，谈论力量; 6，描叙自己或他人拥有某物; 7，谈论动物的一些不为人知的生活习性特征; 8，用一般现在时态对日常行为进行问答; 9，询问某人是否想去某地; 10，表达对做什么事情有爱好。 五，教学措施： 1。课堂教学组织形式多变，乐观扩大交际空间，开展丰富多彩的语言交际实践活动。课堂活动常见的组织形式有：个体活动，对子活动，分排分组练习，四人或六人小组活动和全班活动等。这些活动各有所长，尽量避开单一，枯燥的独角戏或大合唱的练习形式，而进行多种练习形式的交替搭配，使课堂节奏明快，张弛有度。 2。课堂上精讲多练，同学优差搭配，合作达标。要努力做到老师精讲，同学多练，同学边学边练，学用结合，使同学的英语交际技能，技巧得到巩固和提高。在对子活动和小组活动中，宜将有生和差生作适当搭配，以利于练习活动的顺当开展，同时也能充分发挥优生对差生的辅导作用，弥补大班授课的不足。 3。提倡任务型教学，让同学学以致用。在教学中，依据教学内容为同学设计一些贴近同学学习和生活实际的任务，培育同学对语言的支配感;鼓舞同学们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让同学们将留意力集中到布满合作和竞争意识的活动中，通过思索，调查，争论，沟通等方式或者运用他们所能的语言(仿照，动作，关键词，图画等)来交际解决问题，完成任务并汇报结果，从而达到用英语做事情的目的。 4，尽可能为同学学习语言制造情境。利用图片，模型，实物，简笔画等教具，利用自己的手势，动作，表情等体态，利用CAI课件，录音，录像等现代教学设备，使英语教学变得生动，形象，为英语教学供应各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。 5，实施趣味性教学，细心设计嬉戏，竞赛，猜谜，音乐，诗歌，扮演角色等活动，使教学情趣化，给同学以开心的心情体验，充分调动同学的乐观性，促使同学向着目标不断进取。 学校英语教学工作方案2023 篇9 一、指导思想： 作为一名阅历尚浅的老师，我在教育阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实老师的"备、教、批、辅、考'。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作方案。 二、个人业务 1、仔细学习"新课程理念'，了解新的教育教学资源，参与学校组织的课堂教学实录及教学理论学习，学习英语学科课程标准，钻研教材，收集课堂案例，优化课堂教学模式。 2、端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课15节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。 3、仔细理解把握"备、教、批、辅、考'的基本要求。 4、注意开拓视野，扫瞄英语网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。 三、教学工作 (一)主要任务课堂教学 课堂是老师"传道、授业、解惑'的主阵地，是同学健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备同学，熟识教学过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用歌谣导入新课，故事贯穿课堂始终等充分地调动同学的学习乐观性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后准时反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，注意培育同学养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进行乐观地学习 (二)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 5、依据"备、教、批、辅、考'的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习方案，提高英语教学质量。 6、了解同学的状况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受力量强的同学要做做到上不封顶 7、了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的同学学会为目的，由于新课标是让全体同学得到进展。 8、培育同学良好的英语学习习惯。上课做好笔记，课后准时完成作业，仔细做好预复习，指导同学把握正确的预复习方法。依据不同的话题，创设情境，提高同学英语情景交际力量。 四、教研工作 1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以同学的进展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。 2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培育和提高同学创新精神和实践力量，提高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，提高教学效率为重点，乐观实践课程改革理念，抓好课堂教育关键。仔细学习新课标下英语的创新理念，提高自身整体素养，从而培育和提高同学创新和实践力量，全面提高教学质量。 3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，常常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实做一名业务力量强的英语老师。 五、培训工作 要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养。 (1)多参与集体备课这样的活动，向优秀老师学习。并多和各学校的同班级的老师进行沟通，取人特长。 (2)多阅读教育方面的书籍。只有把握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。 (3)学习英语课程标准，把握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。 学校英语教学工作方案2023 篇10 一、工作思路： 本学期我市学校英语教研工作将坚持以"教研工作为老师的进展服务，老师为同学的进展服务'的思想，务实求真，以人为本，外塑形象，内强素养。以促进同学进展为中心，以"讨论、指导、服务'为主要职能，以课题讨论为依托，深化讨论教育教学规律，讨论规律，总结课程实施过程中形成的阅历与问题;加大师资培训力度，与老师共同学习探讨，整体提升老师的教学讨论水平;追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提高英语教学质量，为同学的终身进展打下良好的基础。 二、主要工作： (一)加强学习，更新教育观念，提高教学素养 1.全体学校英语老师在仔细学习和钻研基础教育课程改革纲要及新课程标准的同时，仔细通读一两本教学讨论刊物，从而提高自身理论素养。 2.各校教研组要组织老师学习教育部关于乐观推动学校开展英语课程的指导看法，时刻牢记学校英语的教学目的，坚持"以人为本'，关怀每一位同学，关爱弱势群体，急躁对待学困生，让每一位同学都有不同程度的进展和提高。 3.各校要鼓舞并组织广阔老师特殊是中青年老师业务进修，努力提高学校英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时，各校还应组织老师学习计算机技术，多媒体教学，网络教学与教研的手段，并乐观应用于英语教学中来，丰富和改进教学内容和教学方法，提高课堂教学质量和效果 (二)抓好常规，推动校本教研，提高教学质量 1.构建欢乐有效的学校英语课堂教学模式，以转变老师教学方式和同学学习方式的为目标，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，创建具有本地特色的课堂教学模式。转变英语课程过分重视学问的讲解与传授、而忽视对同学语言运用力量的培育的倾向,强调课程从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,进展同学的综合语言运用力量,使语言学习的过程成为同学形成乐观的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。 2.落实课堂教学常规，大力提高学校英语课堂教学效率。本学期将加强常规调研，通过听课，抽查备课笔记，中高班级作业批改等方式，检查常规落实状况。特殊要加强对英语教研组工作的指导，定期检查学校英语教研组的工作。各校教研组应每周固定一日开展教研组工作，老师应乐观参加教研组的活动，形成良好的研讨氛围，把"每周一次组内集体听课和一次集体备课'作为常规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。老师要常常自我反思，发觉问题，总结阅历，做到主动进展，促进成长。 3.大力推动校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课程资源，巩固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学习的环境和氛围，做到激发同学的学习爱好，丰富词汇，促进同学英语语言运用力量的提高。可以进行"单词直接拼读法'教学的讨论，促进同学形成自主学习、记忆单词的力量。老师对教材要宏观理解，微观拓宽，留意教材整合，提前渗透，增加复现，查找减轻老师和同学负担的途径和方法。鼓舞老师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资源。各校要尽力为英语教研组配备必要的工具书和教学资料，开阔老师的眼界，关心他们提高"把握教材、处理教材'的力量。科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障，老师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的讨论，提高发觉问题和解决问题的力量。 4.组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动，给老师的进展和成长供应竞争的平台，促进老师的英语口语水平及教学力量的提高。争取做到：学科带头人上好"示范课'，骨干老师上好"优质课'，青年老师上好"汇报课'，上岗老师上好"亮相课'。 5.加强英语第一页建设，丰富内容，开发网络资源，以信息化带动教育现代化，为老师学习成长供应新的渠道和资源。开展网上评比优秀论文与案例活动，形成良好的网络教研氛围。 (三)抓实课题，注意课堂实效，深化教学改革。 1、本学期将进一步改进课题讨论方法和讨论成果的呈现方式，坚持课题讨论必需与课堂教学实践紧密挂钩，真正做到讨论为教学服务，讨论使教学质量得到明显提高。对课改过程中发觉的问题要准时研讨，成立有关课题小组，讨论对策，以点带面，解决问题。发挥学科中心组成员的作用，提高课题讨论的针对性和实效性，集思广益，提高课题组的讨论力量，提高课题讨论水平, 努力实施课题的讨论目标，切实解决教学中的实际问题。 2、充分发挥学科基地和学科中心组的讨论与辐射作用，提高教研水平和质量。学科基地连续定期开展各种形式的教研活动，向全市学科老师展现学科基地讨论状况，并以此促进我市学校英语教学水平的进一步提高;讲师团将连续做好送教工作，参加学校的教研组活动，校际联手，共同提高;加强中学校英语学科连接教学讨论，开展中学校英语联合教研活动;乐观开展科学而有效的专题讨论工作，为我市英语教学的整体进展作出努力。 3、 连续做好青年骨干老师、学科带头人课题讨论的指导工作， 为老师的专业成长构建新的平台，制造条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。 (四)加强培训，提高老师队伍素养 1.乐观组织和开展学校英语的课程培训，改进培训方式，提高培训工作的针对性和实效性，增加参加式培训的机会，提高老师自主学习的力量;连续组织骨干老师对课程标准和教材的专题性研讨，做好面上的引领;引导和组织老师以"教学中遇到的问题' 为课题开展研讨，力求突破教学改革中的重点和难点，在转变观念上有新的突破。 2.网上开展教学技能培训活动，并征集相关论文与优秀案例上网，共广阔老师观摩学习。 3.本学期将不定期进行青年骨干老师上示范课，优质课，关心老师把握教材，明确教法，提高课堂的实效性。 4.加强与周边县市的教学沟通，采纳"请进来，走出去'的形式组织老师向他人学习，开拓视野。 (五)坚持多元评价，促进师生健康成长 1.在新课程实施过程中，我们将对学校的英语教学工作做出科学合理的评估，建立促进课程不断进展的评价体系。周期性地对学校课程执行状况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。 2.不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，努力构建促进学校进展、老师成长和同学进展的评价体系。进一步讨论科学的评价方式。着眼于充分全面了解同学，关心同学熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求;应建立以老师自评为主，同时有校长、同行、同学、家长共同参加的评价制度，使老师从多方面获得改进工作的信息，引导老师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。 3.加强试题评价讨论，构建学校期末教学质量抽测点评制度，对老师的教和同学的学同步测评，引导和促进学校老师提高教学力量和试题讨论的水平，在全面调研的基础上，有序完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果准时反馈给学校和老师，让他们准时了解教学状况。调整教学策略和教学方法，并以此促进老师转变教学行为，不断提升学科教学的质量。 三、主要工作 九 月： a.制定工作方案 b.师资调研 十 月： a.教学视导 b. 组织老师参与观摩在武汉进行的全国学校英语老师优质课展 十一月： a. 网上进行以话题为中心的高年段学校英语教学研讨 b. 教学视导 十二月： a.优秀案例分析与教学反思评比 b. 三、四班级农村学校英语教学评价讨论调研 元 月：期末命题，考试，学期工作总结 学校英语教学工作方案2023 篇11 一、指导思想 仔细学习、深化贯彻第三次全教会精神和颁布的打算、纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体同学，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为同学的终生进展打下良好的基础。 二、主要工作 我校的英语教学在过去几年的进展中，在全体英语老师的努力和学校的关怀、重视下，取得了肯定的成果，但教育质量任不够抱负，特殊是在合格率上，还需要努力。为此，本学期的教学工作形势严峻，任务艰难：1、课时少，教学任务重：2、牛津学校英语4B教材初次使用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个熟悉、磨合适应的过程;3、中学校英语教材的连接对学校英语教学提出了明确的要求。盼望全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。 (一)加强理论学习，更新老师观念 1、由于新课程试验从起始班级开头，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师要仔细学习课程改革的精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论;要熟悉到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为乐观可行的教学实践活动。 2、进行理论学习，提高学习的针对性和实效性，每位老师要仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，以提高自身的理论素养。 3、进一步学习落实教育局关于乐观推动学校开设英语课程的指导看法和学校英语课程教学基本要求等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;使同学初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。 (二)落实教学常规，提高教学效益 仔细学习学校老师六仔细工作要求，切实做好教学六仔细工作。本学期在以下几个方面作更大的探究： 1、进行集体备课。针对我校英语老师普遍年轻，教学阅历不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的状况，本学期我们将连续开展集体备课听课一条龙活动。 2、改进课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究：(1)确立课堂教学思路，着眼于培育同学综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。(2)采纳以活动课为主的教学模式，突出活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的开展要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。(3)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全体参加、全程参加，突出同学的主题地位，促进同学的乐观情感体验。 3、加强评价讨论。学校英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于同学爱好的培育，学问的把握和力量的提高，是直接为中学学习打基础的。老师在教学要提高质量意识，要从老师“教”的角度转到同学“学”的角度，要在讨论同学如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要讨论如何进行检测性评价。要留意要求要依据教材，更留意难度要依据同学，以确保及格率，充分发挥检测的乐观作用，使同学学的好玩，学得自信。 (三)加强教研组建设，提升老师水平 1、促进新老师成长。从“六仔细”着手，加强检查监督，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，明确备课、上课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不断提高业务素养。 2、强化教研“三化”。本学期将连续做好教研活动的“三化”，集体备课活动每周进行。为加强教研活动的专题化，提高老师教研意识，并通过教研解决教学中的问题和难题，教研活动将连续围绕“情感教育和教育的实践讨论”开展，并仔细做好资料积累，写好专题小结。 随着学校英语教材的连接，学校英语基础更为重要，学校英语教学改革也尤为紧迫。机遇与挑战并存，让我校英语进展进程中留下我们每位英语老师的辛苦和努力。 三、主要活动支配 二月份 制定方案、教学进度 牛津学校英语3B 4B 5B 教材培训 英语教研组长会议 三月份 各班级教研活动 四月份 吴江市学校生英语力量竞赛 中学校英语教学连接研讨活动 五月份 吴江市学校英语优质课评比活动 校英语单词、句子默写竞赛 各班级口语抽测 六月份 六班级口语测试 期末工作小结 学校英语教学工作方案2023 篇12 一、指导思想 以英语课程标准为指导，结合我校教学和英语教学的实际状况，从同学实际状况动身，本着培育同学良好语言进展力量，为同学终身进展的原则，制定本方案。 二、我校英语教学的状况分析。 1、英语开设状况。我校在36班级共4个班开设了常规英语教学，3-6班级每班级每周各五课时。 2、师资状况分析。我校共有二名英语老师，负责36班级的英语教学工作，除三班级由一个英语老师任教外，其他班级皆为跨班级教学。 3、学校英语教学环境分析。学校各级领导高度重视我校的英语教学工作，为我校的英语教学工作供应了最大的支持和高度的关注与指导，因此，我校英语教学有着良好的进展软环境。 三、本学期主要工作及措施。 1、拓宽进展渠道， 促进学科建设。 (1)为保证同学有足够的时间能够接触英语，我校在最大限度保证各班级课时数的同时，充分利用辅导等渠道与同学进行沟通，争取为同学供应良好的学习时间和空间，充分发挥老师在学校教学中对同学的引导和督促作用。; (2)加强我校英语学习沟通的平台建设，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，提高老师学习实践反思力量。 2、加强理论学习，更新老师观念。 定期组织理论学习，开展英语课程标准的学习和研讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学习和研讨活动，以提高自身理论素养。 3、落实教学常规，提高教学质量。 (1) 规范备课，备课与教案设计严格根据要求落实，做到细致、到位、实效。实施集体备课，本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。集体备课遵循"独立 思索，集体研讨、共性修改'的原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、老师讲授方式，同学活动方式和练习的使用作为集体备课的重要内容。加强集 体备课之后的听课沟通和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分体现教学媒体的应用，供应自 制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每节课后有简洁的教后记，每个模块有反思。 (2)改进课堂教学 乐观推动英语课堂教学改革工作，深化进行课堂教学改进的研讨。借鉴英语的评价理念，创建适合我校英语教学的高效评价机制。 (3)创新作业模式，提高作业质量。 细心选编作业，题量适当，针对同学的学情分层布置，指导同学仔细、独立完成作业;作业批改、反馈应准时，可适当结合面批，做到表扬鼓舞和严格要求相给合，使 同学养成良好的作业习惯;作业评定可采纳等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化，应采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置 的探究与实践;三、四班级课外作业以磁带跟读、听说仿照、录音作业为主，五、六班级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学年的作业数量要求为：三四班级 每两周一次书面作业，一次实践性作业;五六班级每两周一次书面作业，一次实践性作业;另外三四班级需设立仿写本，五六班级需设立英语札记本。 4、奠定同学学习基础，进展同学力量。 (1)渗透语音教学，使同学了解、把握一般发音规律，提高认读、拼读的力量，指导同学正确使用工具书，训练同学静心听，仔细听示范发音，先听仿照，再说实践，使其充分感知英语的语音和语调特点。 (2)提高朗读水平，在老师注意非常标准的范读和领读的基础上，提倡同学自由读，有感情朗读，本学期开头加强对课文的朗读，背诵的要求。将其列入学校英语风采展现中。 (3)五六班级注意阅读和写作策略的教学，大力提倡同学大声朗读英语，逐步培育同学的语感。对六班级同学进行写作方法的指导，进行有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样化的操练，培育同学初步的写作力量。 (4)重视同学书写质量。 老师要规范板书，留意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培育同学正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、语篇的仿写等方式熬炼同学写的技能，巩固和运用学到的语言学问。对同学的仿写练习要准时批阅，准时给与同学正确的点拨与指导。 5、加重学问应用渠道，拓展课外学习资源。 (1)学校要建立教室墙壁及黑板报等设施，为同学创设英语氛围;英语老师要精选经典美文，指导同学提高阅读观赏力量。鼓舞同学开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。 (2) 乐观鼓舞和支持同学主动参加课程资源的开发和利用。发动同学制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景学问等资源，这样既熬炼了同学动手动脑的力量，也方 便了师生在进行课堂实践活动时作为资源使用，同时同学也会因自己制造的劳动果实被充分利用而欣喜与满意，从而进一步激发了同学学习英语的欲望。 (3)定期进行英语展现活动，以活动促进展。 学校和老师为同学搭建舞台，给同学供应展现自己的空间。要定期进行英语墙报、英语小报展现。班级、班级、学校要定期进行英语展现活动，真正让同学展现英语才能、相互沟通学习、尝试胜利。 (4)学校及老师要与家长保持联系，关心家长了解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习状况;关心家长创设家庭英语学习的氛围，如通过每天督促孩子定时收听录音或观看音像材料，关心培育孩子良好的语感。 四、本学期重点活动支配。 9月，优质高效课堂改革教学讨论。 10月，组织举办英语展现活动。 11月，组织举办英语作业展评及班级英语氛围创设评比活动。 12月，总结学校英语教学。 学校英语教学工作方案2023 篇13 指导思想： 本学期学校英语教科研工作将连续以国家基础教育课程改革纲要(试行)和英语课程标准为指导，转变教学观念，以课堂教学为阵地，深化教育改革。坚持面对基层学校，面对全体同学，切实抓好英语师资队伍建设，围绕提高老师素养、加强教学讨论两个主题开展工作，结合我市学校英语课堂教学实际，为老师服务，为同学服务。进一步提高质量意识，抓住新课程改革的契机，创新教学策略，开创我市学校英语教研工作的崭新局面。 工作措施 一、理论学习与时俱进 1、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，主要围绕以下专题开展学习活动： 基础教育课程改革纲要和英语课程标准(试验稿)。 有关教学策略和教学评价的理论和阅历。 2、连续鼓舞老师撰写教育教学论文，从实践上升到理论。 二、常规管理常抓不放 1、组织新上岗英语老师学习常规，对比常规，搞好外语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培育同学综合语言运用力量。通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。本学期将连续组织体现这些导向作用的讨论课和示范课，供大家观摩学习。总结阅历，推广成果。 2、抓好教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用。要做到每周坚持集体说课备课，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。抓好英语老师的“六仔细”工作,英语课堂教学力求体现“新、精、活、实”的要求。老师优良课率达100%，优课率达60%以上。 三、教学讨论人人参加 1、加强英语学科课程改革课堂教学研讨，使英语老师人人明确基础。 教育改革是以培育同学的实践力量和创新精神为重点，以同学学习方式转变为特征，以应用现代信息技术为标志，关注同学体验，感悟和实践过程，体现以同学进展为本的教学理念。 2、依据英语课程标准对学校英语学科进展的新要求，乐观为老师创设接受连续教育的机会，不断加强学校英语老师队伍专业化建设的力度和效度，提高老师自身的专业素养和教学力量。注意实效，抓好“青蓝工程”，发觉苗子，培育尖子。乐观指导青年老师参与学校英语优秀课竞赛和展现观摩活动。 3、组织好老师培训活动。通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应学校英语的教学要求，不断提高自身的业务素养。 4、充分发挥优秀老师的示范作用，组织优秀老师作理论讲座、上示范课、讨论课。制造机会让更多的青年老师脱颖而出。并争取在11月的英语老师基本功竞赛中取得好成果。 5、全面提高教学质量。毕业班英语全科合格率达98%以上，良好率达70%以上，优秀率达40%以上。非毕业班英语全科合格率达98%以上，良好率达70%以上，优秀率达40%以上。 6、开展双语教学，加强英语教学与其它学科的整合。 在一班级试验班的数学双语教学试验的基础上，鼓舞和要求非英语老师使用英语授课。电脑、自然、体育及艺术类老师要努力做到30%以上的课时使用英语教学。 四、开展课外活动，激发学习爱好 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们预备依据不同班级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：手抄报、对话表演、英语课本剧、英语力量竞赛等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给同学充分展现自我，熟悉自我的机会。 为了关心同学创设英语语言环境，我们预备除了在课堂上用英语组织教学外，课外也引导同学用英语打招呼、对话。并开展“每日英语”的活动。开拓了学校的“紫藤架下”为英语角，利用学校电视台播放英语歌曲、营造良好的英语学习氛围，增加语言实践的广度和密度，培育同学交际运用英语的力量。方案在12月胜利举办首届“英语节”。 工作支配： 一、做好“Everyday English”的工作。 负责人：顾忆恩 二、英语早读规范化。 负责人：顾忆恩 三、做好“英语广播”的工作。 负责人：陈忠英 四、办好“英语角”。 负责人：沈旦萍 学校英语教学工作方案2023 篇14 针对国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是同学在升入学校之后才接触英语学习，现在的英语教学已经到了学校，在同学上学校的时候就要开头新的英语教学了，这是始终以来我们不断的成长得到的成果，这是始终以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我依据自己的实际状况制定了学校英语教学工作方案： 一、指导思想 仔细学习纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体同学，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为同学的终生进展打下良好的基础。 二、主要工作 学校英语教学在过去几年的进展中，在领导、学校的关怀和重视下，取得了肯定的成果，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。但是，本学期学校英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难：1、师资紧，课时少，教学任务重;2、教材是各校初次使用，老师对教材要求把握不够到位，有一个熟悉、磨合和适应的过程;3、中学校英语教材的连接对学校英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。 1、连续提高对英语学科的重视程度。学校英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于同学学问的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各班级的英语课时数，确保同学每周有足够的时间接触外语。深化了解学校英语教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，同学多，完成教学任务相当艰苦，学校在支配英语课程的教学工作时要敏捷、科学、合理。 2、加强中学校英语教学的连接。假如中、学校对英语教学互不了解，简单造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中学校之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。 (二)加强理论学习，更新观念 1、由于新课程试验从起始班级开头，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，有必要仔细学习课程改革的精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论;要熟悉到英