小班教案【优秀8篇】.docx

小班教案【优秀8篇】小班教案 篇一 活动目标： 1·欣赏秋天树林景色，感受树叶丰富斑斓的色彩美。 2·尝试将纸撕成小块粘贴平整。 3·体验自由创作的乐趣。 活动准备： 1·秋天树林图片 2·音乐秋日私语 3·绿色，黄色，橙色，红色的蜡光纸 4·胶棒 活动重难点： 将纸撕成小块并粘贴平整 活动过程： 一·出示图片，确定季节 1·师：“今天老师带来了一张图片，小朋友一起看一下” 2·确定季节“什么季节的时候树叶会往下落呐？” 二·观看秋天树林景色，感受树叶色彩美及形态。 1·秋天的树叶美吗？哪里美？秋天的树叶都有什么颜色？ （秋天的树叶有绿的，有红的，有黄的，有橙色的） 2·秋天的树叶都长在树上吗？它还去了哪里？ （有的落在地上，有的还长在树枝上，有的在空中飞舞） 三·了解树叶的做法和制作要求，拓展撕贴方法。 1·教师示范制作树叶 师：我这里有一颗秋天的小树，看看上面少了什么？我们怎样帮它长出 树叶呐？ 教师示范撕树叶，撕出大小不一样，颜色不一样的树叶。 2·引导幼儿树叶粘贴位置 师：树叶制作完了，我们要贴在哪呐？哪里有树叶呐？ 3·个别幼儿示范 师：还有哪位小朋友要来帮助小树呐？请你上来粘一粘。 （发现问题及时纠正） 四·幼儿自由创作，教师巡回指导，及时帮助 1·播放背景音乐 2·引导幼儿在撕纸时注意树叶大小。 3·将撕出的树叶贴平整。 五·幼儿展示作品 六·播放音乐，自由舞蹈。 今天我们帮小树长上了树叶，小树很高兴，邀请我们一起跳舞啦！ 小班教案 篇二 活动目标： 1、根据动物的特征及生活习性，想象它们能做些什么事情，发展幼儿的想象力； 2、能运用已有的经验，围绕主题谈话，大胆表达个人见解； 3、感受乐于助人的快乐，增进喜爱动物的情感。 活动准备： 1、动物图片若干（如猴子、袋鼠、长颈鹿等）； 2、问题图片三张（图一：工地停电；图二：果园果子熟了；图三：帽子掉在水中）； 3、玩具电话机一部，录音磁带； 4、课前了解动物的特征及生活习性。 活动过程： 一、 导入课题，引起兴趣。 1、教师提问：你喜欢什么动物？为什么？ 2、有家动物园真希奇，这里的动物不仅让人看，还往外借呢。现在请小朋友们听故事你想借什么动物； 二、 教师边讲述故事，边穿插提问，帮助幼儿运用已有的经验，较连贯的表达个人见解。 1、讲述故事的第一部分。提问：动物园为什么要给老爷爷送来猴子？ 2、讲述故事的第二部分。提问：小姐姐借了什么动物？为什么？ 3、讲述故事的第三部分。动物园给妈妈送来什么动物？为什么？ 4、小结：原来，动物们有很多本领，可以为我们人类服务。于是动物们就成立了“动物服务中心”。无论谁有困难都可以打电话来请动物朋友们帮忙。 三、 通过解决问题，启发幼儿根据动物们的特征及生活习性，想象它们可以帮助人们的情景。 1、“丁零零”电话铃响了，教师：“是谁呀？”“我是动物服务中心的小猪，想请小朋友帮忙解决几个问题可以吗？” 出示图片一：工地突然停电了，许多木头都没法运了。“动物服务中心”该派谁去帮忙呢？（请幼儿自由讨论） 3、出示图二：果园的果子都成熟了，得马上摘，动物服务中心该派谁去呢？（幼儿自由讨论） 4、出示图三：宝宝的帽子被风吹到池塘里去了，宝宝正伤心的哭呢！该派谁去呢？（幼儿自由讨论） 5、老师给动物服务中 心的小猪打电话，“小猪，你好！我们小朋友帮你想的办法好吗？”“很好，我们已经按照小朋友想的办法去做了，都比较好的完成了任务，谢谢小朋友帮助了我们！” 6、我们小朋友还要向你学习呢，你们也帮助了别人解决了许多困难，我们都应该做个爱帮助别人的好孩子，小朋友说，对吗？ 四、 引导幼儿创造性想象。 1、小朋友，动物服务中心的许多动物都出去帮忙了，如果我们这里的动物园也可以借动物，那你最想借的是什么动物？为什么？（幼儿自由讨论） 我们回家后想一想，你想借什么动物，把它画下来，讲给爸爸妈妈听！ 小班教案 篇三 【活动目标】 1、在吃吃、玩玩中，认识了解干豆类的营养价值。 2、初步产生对豆制食品的喜欢。 【活动准备】 1、各种各样的干豆。 2、豆制食品（豆腐、香干、豆浆等）。 3、贴有红、黄、绿、白、黑颜色标记的盒子。 4、小盆、小碗、小勺。 【活动重点】认识了解干豆类的营养价值。 【活动过程】 1、听听猜猜：出示装有混杂各种各样干豆的盒子，摇出声响，让幼儿猜一猜盒子里装的是什么？ 打开盒子让幼儿找找自己所认识的豆宝宝。 2、拣拣分分：让幼儿说说自己最喜欢哪种颜色的豆宝宝。在不同的桌上分别放置红、黄、绿、白、黑五座小房子，并每人分发一小盘五颜六色的豆宝宝，让幼儿拣出不同的豆宝宝，把它们送回相应颜色的家。告诉幼儿，豆宝宝回家后会做出许多好吃的东西来。 3、吃吃尝尝：分别出示不同的豆制食品，让幼儿看看、猜猜这些食品是哪种豆宝宝做的？ 4、幼儿吃吃、尝尝、说说喜欢吃的豆制食品。 5、让幼儿了解豆制食品味道好、营养好、吃了身体更好。 小班教案 篇四 活动目标： 1巩固几种常见的水果名称，学说句子“XX不见了”。 2通过游戏活动发展孩子的记忆力和观察力。 活动准备： 各类常见的水果或者水果模型若干，遮布一块。 活动过程： 一、情境引出主题，幼儿观察水果。 师：“老师开了一个水果店，我们一起来看看老师的水果店里有什么？”（引导幼儿仔细观察水果，并请幼儿说说、看看、摸摸、闻闻来加深印象。） 教师提问：这些水果是什么颜色的？ 他们有没有香味？ 摸上去是滑滑的还是毛毛的？ 二、游戏：看看是谁不见了。 师：“（讲解游戏规则）这些顽皮的水果宝宝要跟我们来玩一个有趣的游戏。小朋友把小眼睛闭上，会有一个水果宝宝藏起来，小朋友要用亮眼睛看一看，仔细想一想，是哪个水果宝宝不见了。小朋友要是猜到是谁不见了，这个水果宝宝就会变出来。”（教师引导幼儿学说句子：不见了。并引导孩子大声说出该水果的名称，教师在幼儿的呼唤声中将该水果“变”出来，增加游戏的趣味性。 根据孩子的兴趣程度，游戏反复进行遍。 三、情境游戏：水果店开张了。 师：“老师的水果店开张了，哪个宝宝想来买水果？”引导幼儿学说：我想买。 四、品尝水果。 引导幼儿正确食用水果，将果皮扔进垃圾桶。 小班教案 篇五 【设计思路】 小班幼儿好奇、好动、爱探索， 基本动作发展较弱，尚处于探索的萌芽期，如何发展幼儿的基本动作呢？纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望，我们根据小班幼儿的年龄特点，创设了“好玩的布垫”游戏情境，鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。 【活动目标】 1、探索垫子的多种玩法。 2、用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。 【活动准备】 1各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。 2、小动物头饰若干。 【活动过程】 一、听音乐健康歌，幼儿做热身运动，引出活动。（活动一会，幼儿坐在垫子上休息。） 谈话激趣。 师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。那你们说说小布垫有什么用啊？ 师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。 二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。 1、玩游戏，藏猫猫。 “藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住；一、二、三，哟我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈！（重复几次，可以说不同的身体部位） 师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。 2、游戏：小司机（每人手中那垫子） 教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。 三、放松休息 听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。 【活动延伸】 继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法 【活动反思】 在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。 小班教案 篇六 设计思路： 根据小班幼儿的美术教育目标，前期的美术活动中，我们班的孩子有过绘画直线的经验。在会画直线的基础上，本次活动我让孩子们尝试用弯弯的线条来表现小桥，依据美术教育目标和幼儿发展情况，我将本次活动的重难点确立为：尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子，另外对于小班的幼儿，我们必须要用有趣的情境来吸引他们的兴趣。因此，本活动是选用小动物去小熊家给小熊过生日为题材，引导幼儿帮助小动物。这样既有趣又可以达到幼儿练习画弯弯的线条的效果。 活动目标： 1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子。 2、体验帮助别人的快乐。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 活动准备： 水彩笔、操作材料若干、PPT 活动过程： 一、小动物去小熊家做客。 今天小熊过生日，小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。 引导幼儿观察讨论： 谁来了？（小兔）小兔走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢？ 谁来了？（小猫）小猫也走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢？ 又有谁来了？（小马）小马也走过了一座小桥，它经过的这座小桥又是怎样的呢？ 二、这三座桥有什么一样的地方？（都是弯弯的）有什么不一样的地方？（高度不同） 三、小动物们走过了弯弯的小桥，现在我们用自己的身体来变一变弯弯的小桥，还可以找个好朋友来变一变弯弯的小桥。 请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。（弯弯的高高的小桥）用动作表现弯弯的小桥。 幼儿操作 三、幼儿操作，教师提出要求： 小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去，可是一条小河挡住了，这可怎么办呢？你们愿意帮助它们造弯弯的小桥吗？可以自己选你想帮助的小动物。 幼儿自己操作 四、小动物过小桥。 请幼儿自己选一张自己觉得造的最好的小桥来展示。 哇，你们的小桥都造好了呢，你们开心吗？为什么？（帮助了小动物） 小动物们也很开心，他们现在去小熊家给小熊过生日了。我们跟小熊说生日快乐吧。 小桥除了弯弯的以外，你还看到过怎样的小桥呢？下次请你们到小书屋去看看不一样的桥。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小班教案 篇七 活动目标： 1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。 2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。 3、提高幼儿在活动中的创造性。 活动准备： 课件、有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔。 活动过程： 1、幼儿探索撕纸。 请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔） 针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形） 请你们想一个办法把这两个三角形分开。（幼儿练习撕纸） 请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。） 你们互相看一看手中的三角形有什么不同？；本文（颜色不同，大小不同） 这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。 2、幼儿观看课件。 你们看到了什么？ 这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形） 如果撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画） 请小朋友开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。 3、幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。 （1）指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。 （2）鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。 7、展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。 活动反思： 撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动，它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性，纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。极大的吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。 小班教案 篇八 活动目标: 1、能用不同的方法和爸爸比高矮、比大小、比胖瘦，感受大人与小孩的不同。 2、学习从不同角度思考问题。 活动准备 1、邀请几位男家长参加活动。 2、几面稍大一些的镜子。 3、有关歌唱爸爸的歌曲磁带。 活动建议 1、欣赏有关歌唱爸爸的歌曲，引导幼儿理解:每人都有一个好爸爸，爸爸本领多，力气大，为我们做很多事情。 2、介绍邀请来的几位爸爸，邀请爸爸们和幼儿玩游戏，尽快建立感情，熟悉起来。 3、组织幼儿进行超级比一比: （1）都说爸爸大，爸爸那里比小朋友大？请幼儿自愿组合，和“爸爸”说一说，比一比。 （2）鼓励幼儿寻找自己和爸爸的不同，想办法比较出来。如:比个子、比力气、比眼睛、比嘴巴、比手脚等等。 （3）请爸爸们将比较结果记录下来。 4、请幼儿互相说一说:找到了那些大和小？用什么方法比出来？ 展开阅读全文13