小学支教工作总结_2.docx

小学支教工作总结学校支教工作总结1 我叫xx，是xx中学的一名一般老师。去年暑假，我向学校领导递交了支教申请，来到了xx学校，开头了我一年的支教生活。 记得支教第一天，带着感动与迫不及待的心情，一大早我就预备好行囊，做好了动身的预备。对于偏远山区的孩子们，对于新的领导与同事，对于新学校，我心里布满了惊奇与憧憬。乘着xx学校同事的车子，一阵寒暄、一路风景、一车欢声笑语，正式踏上了我一年的支教旅程。说实在的，在那一刻，在兴奋的同时还有几分忐忑：支教不是一次心旷神怡的简洁的游山玩水，而是一份沉甸甸的责任，是付出，是耕耘，是奉献。自从xx教育在xx市教体局的领导下，开展支援偏远山区教育活动以来，已有众多杰出的支教老师，用她们辛勤的付出与汗水，为宽阔老师树立了榜样。xx的支教老师们更是以她们吃苦耐劳的品质、坚韧的意志、无私奉献的精神，书写了许多可歌可泣的动人篇章。在迈出支教历程第一步的时刻，我暗下决心：我确定不辜负领导的重托，不负社会、家长和孩子们的厚望，我将心怀榜样，竭尽全力，用自己的实际行动为偏远山区孩子们的成长，为xx偏远山区教育的进展贡献自己的一份力气。 由于学校英语老师短缺，我主动担当了四、五、六三个班级的繁重的英语教学工作。学校是同学各方面学习进展的启蒙阶段，是良好学习习惯的重要培育阶段，面对一个个娇嫩的花骨朵，我深感肩上责任的重大，不敢有一丝的懈怠。和中学老师相比，学校老师课时多，工作量大而杂，使我深深得体会到了作为一名学校老师的不易之处。由于孩子们从小居住在大山深处，与外界联系较少，许多事物接受起来比较困难，这也增加了教学的难度。虽然有诸多的困难与不适应，但我深信Nothing is difficult if you put your heart into it！困难只会让人变得更坚韧、更才智。 在教学中，我竭尽全力，绞尽脑汁，努力解决教学中所遇到的"各种困难，在所教的同学身上，几乎倾注了我全部的爱。通过了解知道孩子们的英语水平参差不齐，为了使同学们都能轻松地学好英语。课前，我力求做到深化而全面的备课，悉心了解每一个同学的各种状况，因材施教。课堂上我想尽各种方法，力求教学方法更加丰富多彩，牢牢地抓住每一个同学。课后，我认真批改作业，准时高效地解决好同学作业中消逝的各种问题，并对后进生进行重点辅导，总是让每一个同学都理解消化了才肯罢休。 为培育了同学对英语的深厚爱好，关怀他们树立了学好英语的自信念，我还教同学唱英文歌曲，编演英语话剧，不断的充实他们的课间生活，打破了山里娃学不好英语的传奇，期末考试中，我所带三个班级的英语成果均名列全镇前两名。 一年来，我信守承诺，不忘初衷，努力坚持自己的教育信念，时时处处严格要求自己。同时我也感受到了孩子们的成功所带给我的喜悦。尽管支教路上有诸如离家路途遥远、生活不便、家中孩子幼小等较多的困难，但我照旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。重要的只是，我无愧于心，践行了我的初衷。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。在付出与收获的同时，我也被xx学校老师们身上那种吃苦耐劳，踏实肯干的实干精神所感动，从他们身上我学到了很多很多 为了给同学制造更加漂亮的校内生活环境，营造浓郁的校内文化氛围，xx学校的老师们在张校长的带领下，努力打造山水园林式精致校内。 学校老师们以校为家，放弃节假日休息时间，头顶烈日，亲力亲为，预制地面，修建水池，还从大山深处细心选材，把一块块纯朴自然、浑然天趣的山石搬进了校内，并对校内进行了装饰和美化，让校内处处萌发着才智的种子，布满着文化的芳香，既陶冶了情操，又培育了同学的审美观和创新实践力气。 一株树，一棵草，一朵花，在校内的绿色景点和特色办学特点的衬托下，突出了自然生态与人的心灵的有机融合，营造了自然山水意境，提升了校内文化内涵，更增加了几分灵气。 张校长，为人恳切，正直，话语不多，说的最多的就是只要用心做事，就能够做好，这给了我的心灵新的洗礼。我观看，工作中，他严格要求自己，为教育殚尽竭虑，在全面抓好学校各项工作的同时，为打造大山最美校内而冲锋在前，吃苦在前；我观看，在张校长的带领下，xx学校的教学成果连续3年在全镇名列前茅，老师们相互关怀，共同钻研，构建了一支优秀的老师团队；我观看，学校的每个角落，都分散着全体老师的血汗和才智，是他们用自己的双手托起了xx学校美丽的现在，用强有力的肩膀扛起了偏远山区教育辉煌的将来。 野花从未因平凡而放弃绽放的机会，他们也从未因位卑而放弃对事业的执着。从他们身上彰显了我们xx老师们执着的敬业精神，xx老师们的宏大。他们是我们这个时代老师中的楷模，是我一生学习的榜样 年难留，时易损，日月既往，不行复追。一年的支教生活在劳碌与欢快中，在收获与感动中突然而已，但孩子们的欢声笑语，领导的关怀，同事们的音容笑貌，鸟语花香的校内，支教生活中的点点滴滴都在我脑海里留下了深深的印迹，成了我人生历程上的一笔宝贵的财宝。选择支教，我无怨无悔，我可爱的xx学校的孩子们，敬重的同事们，在这即将离开的日子里，我深深地祝福你们，祝你们在以后的日子里，健康、欢快、幸福，同时祝xx学校的明天更加奇妙，辉煌！ 学校支教工作总结2 没有一点点防备，一个学期的支教生活就要结束了。回顾我的支教，这是一个生疏环境适应环境驾驭环境的过程，也是一个虚心学习、自我成长的过程。很欢乐很庆幸能来到太平中心学校进行为期一学期的支教，接下来我将从思想上、工作上、生活上三个方面总结一下我这学期的支教工作。 在思想上，我明确好了这一趟支教之旅的目的，我来这间学校支教就是来学习，支教过程必需心怀虚心学习的信念，不怕苦、不怕累。对自己的职位负责、对自己的工作负责、对自己的同学负责及对信任自己的学校领导及老师负责，做一件事要不就不要做，要做就要尽力把事情做好。 在工作上，我虚心学习，活学活用。 在教学工作方面，作为一（3）班的数学老师，从支教第一天就开头走上讲台。有压力就会有动力，这迫使我极速地成长，尽量好地带给孩子们一个好的数学老师形象及一个好的数学课堂。从支教的其次周开头的前好几个星期，我坚持每星期有3节去听我的数学指导老师的数学课，学习指导老师的课堂管理、讲课方法及形式、找新课或习题的切入点，然后结合自己班的班级 特点，改进自己的教学方法，反思自己的教学过程。作为一个老师仅仅是关注班级的总体状况是远远不够的，我们都清楚整体是由个体组成的，个体的离散松动是很简洁影响整体的。所以还得关注班上的每个同学的学习状况，培优补差、与同学谈话已成为家常便饭。整个学期的支教工作下来，无论是教学技能，还是教学触感都有了很大的进步。 在班主任工作方面，作为一（3）班的副班主任，经常组织同学一起参加集体活动及处理班上事物。一天一天地在累积我班主任工作的阅历。在遇到难以处理的问题的时候，我会请教我的班主任或者是同办公室的老师学习，学习她们灵敏地处理问题。 在生活上，我乐观主动地跟我的支教小伙伴沟通与沟通。我们分工合作，相互协作，一起完成我们的晚餐工作。晚饭后，一起共享我们当天的支教状况，一起反思我们的支教工作。 不管怎么样，我身上还有一些不足的地方。课堂组织还不够到位，课堂氛围不够活跃。在以后的工作实践中，需要更加留意这方面的提高，争取可以做到更全面。 学校支教工作总结3 时间飞速的消逝，这个学期的生活也过去了一半，我在北关学校的支教生活也画上了完善的句号，那些奇妙、生气、惊异的情景虽过却已经深深的刻在我的脑海中。 初来这儿的时候，怀着对教育一种神圣的情节，我有幸的被分到北关示范学校，在支教前我还是一名高校生，而支教时的我将转换身份成为一名音乐老师，说实话挺有压力的，到现在还记得第一次走进教室时的紧急心情。还有那群可爱的孩子知道我是他们音乐老师时惊异和兴奋的样子，一种当老师的责任感猛然从心底升起，我想做个好老师，做好我当老师的职责！让孩子们宠爱音乐，宠爱上我的课。 当我正式进入教学课堂时，才发觉上课并不是一件简洁的事情，学校孩子对音乐的熟识特殊少，他们的力气有限，学习一首歌需要让他们懂得这首歌的意义。需要用动听的声音和故事背景才能将他们吸引，让他们跟着投入进去。看着孩子们认真而可爱的神情，心里有的是兴奋是感动以及当老师的傲慢感。特别是几个小女孩，聪慧且认真协作，麻烦的是每个班里的几个男孩，我是又宠爱又厌烦，我宠爱活泼可爱的孩子，看到他们就好像看到我的小时候，他们的那种精神，活力劲让我很宠爱，但是太活泼了让我很头疼，一会儿要上厕所，一会儿要喝水，上课过度自由，教的歌曲还不认真唱，总宠爱自己加一些怪调调，真是让人哭笑不得，班上还是男孩子调皮的多点，更对的是一种叛逆，小孩子对严峻的老师都很怕，但是音乐课上我从来没有表现过严峻，本身音乐课就是比较轻松的课堂，假如老师太严峻这节课就太压抑了，我更情愿微笑的告知他们，上课应有纪律。在平常的课堂上我在教他们唱歌的同时，适当的加的小动作，或者让他们上台表演，自信的唱歌，这样可以更好的熬炼他们的自我表现力气，关怀他们建立信念。 在支教过程中，我鄙视北关学校领导求真务实以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度。 这学期的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。工作中，我坚决不迟到，不早退，听从学校管理，遵守各项规章制度。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，使我对支教产生一种依依不舍之情，能让我成为一名老师是我的荣幸，而支教生活焕发的光线将照亮我今后的教学之路。 回顾这学期自己的工作表现，能够赢得同学的宠爱，对于我来说是莫大的劝慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赐予我生活的精彩。 再次回顾支教生活，我记得每次进教室上课，同学们都特殊兴奋和热忱，手舞足蹈的欢迎我，虽然每次上课的课堂纪律不是很好，他们有的集中不了留意力，我上课 ，他们自己玩自己的，但是每次我预备的歌曲到下课的时候，他们基本上都能完成。我还发觉他们都宠爱表演学会的歌曲，我每次上完课都会请一些情愿表演的同学上台演唱，并表扬他们，在往后课本上的歌曲都学会了，我会让他们选一些自己宠爱的歌，然后教他们，我记得有个同学说：“老师，能唱三天三夜吗？”我当时真的是哭笑不得，我就给他们解释，这个歌大家自己下去学，会唱的同学可以上台表演，我们课堂上要学的歌是可以唱给父母听或者伴侣听的，我最终选了一首伴侣，我把歌词写在黑板上，指着歌词一句一句的教着他们唱，他们大多也特别认真，把歌词抄在本子上，仿照力气也比较强，学了几遍就会跟上我一起唱。 实习支教是高校学习的必经阶段之一，也是职业生涯迈出的第一步，是我们进入社会之前的练兵。 最难忘的是本学期最终一堂课，我们所在的学校音乐课是要考试的，我让他们把这学期的歌曲从头到尾都完整的回顾一遍时，心里满满的惊异，浓浓的兴奋，以及当老师的成就感，看着他们上台认真的表演，自信的唱歌，心里收获是满满的感动。 最终感谢在这两个多月来支教学校的老师和领导们，感谢他们在各个方面给与我关怀，更加感谢我所带的几个班的孩子们，让我更加知道在将来从教道路上的方向和信念。也感谢学校给我们支配的支教学习生活，由于支教工作熬炼了我，孩子们的热忱感动了我。 学校支教工作总结4 历时近一年的支教生活在紧急又充实的工作中转瞬即逝，回顾这一年的时间，让我有机会走进乡村近距离的接触这些朴实的老师群体，这是一段难得的工作、生活经受，使我对农村教育有了一个更深刻的熟识和更深化的思考。 （一）农村教育的思考 1、老师人员配备状况。 老师人员配备紧急，就中心校而言，每个班级一名班主任，16年不分科教学。班级平均达六十同学。老师管理、批改工作量大。特别是专科老师普遍年龄偏大，专职专任老师少，不能够开足开齐课节。乡小更是存在老师紧急问题，由于开资困难、待遇低、工作条件相对差等客观缘由，稍有力气的老师纷纷调走，流入城区。剩下年龄较大老师，过去没有受到现代教育技能的专业训练，代课老师文化层次又参差不齐，专业学问和技能明显跟不上。教学观念陈旧。许多学校一名老师兼任几个学科，有的班主任还兼任全校音乐课。 2、教学投入状况。 学校领导投入的想法，但学校经费有限，不能做到班班运用电视、电脑、投影等多媒体进行教学，严峻影响教学水平的提高。特别是乡小这方面更是欠缺。 3、老师教学水平。 尽管始终提倡素养教育，但许多学校老师由于见识少，观念旧，不少老师仍是穿新鞋走老路。应试教育满堂注入。急需走出去见识，参加活动锤炼，用新理念影响、转变学校现状。 4、老师培训。 受资金的制约，培训方式单一。有时学校就学校现有条件创新一些培训方式，但从老师自身而言，又缺乏主动学习、自觉改造的动力，培训效果不是很好。 总之，我以为，上级有关部门应切实加强农村教育的投入力度，实实在在的关注农村老师的工作、生活状态。改善工作条件，提高工资待遇，让老师们安下心来，踏踏实实、快欢快乐地工作，心甘情愿的奉献农村教育，这样才能为教育的均衡进展做出贡献。 （二）重要活动表 20xx年 10月6日到桦皮厂镇中心学校报到 10月14日迎接区培训部检查工作（听骨干老师课） 10月17、18日华强学校桦皮厂镇中心学校“手拉手”乡村体验活动 10月21、22日桦皮厂镇“有效教学”研讨课，课后评课与与会老师沟通感受，并在会上为全镇老师做关于语文教学的点滴思考的讲座 11月3、4日检查全校期中试卷的批改状况并汇总 11月10日预备期中成果表彰，书写学年前五十名的表彰奖状 11月12日听组内教研课参加一学年的集体备课活动 11月14日向华强学校王校长电话汇报工作并沟通关于昌邑区老师专业进展促进工程暨“携手助教”研讨活动精神；参与一班级集体备课小山羊和小熊 11月15日开头在一班级蹲点听课，着重培育王艳红老师，并将其与我校管翠红老师结成对子，建立联系。 12月深化班级指导复习，关心批改试卷。 到长春净月潭开发区听课学习。 20xx年 1月份参加桦皮厂学校全校老师在校召开的新年联欢会 3月份学期初听推门课 3月12shy；30日参加桦皮厂镇中心校“强素养，促提高”教研活动 4月份作为评委参加桦皮厂全镇老师学科基本功技能竞赛 5月份返校，预备材料迎接督导检查和参加市级课题研讨会网络教研与老师专业进展的老师论坛 6月份回到桦皮厂学校深化班级听课、指导复习。参加毕业生照相。与领导班子合影告辞。 学校支教工作总结5 XX年7月24日，作为全国大中专同学志愿者“三下乡”社会实践活动重点团队的华南师范高校再次来到四川绵阳市三台县参与重建工作。 我有幸以我校灾区志愿服务团副队长的身份参与到队伍活动中，现在我将对本人在灾区的一系列工作作出如下总结： 一、在队长孙键老师的指导下，关心队长统筹服务团的工作。 队伍活动包括几大项： 支教：作为服务团的主项，支教部分是我们队伍重力打造的一项，主要分为两部分，一是在服务点开设华南师范高校暑期学校生素养拓展训练营，一是参与了三台县青少年宫的授课活动。 文体：为了丰富服务地同学的精神生活，特别策划了文体板块的活动。内容包括两大项，一是开展趣味游园嘉年华；二是为当地群众送电影。活动得到了当地群众大力支持和广泛好评。 爱心帮扶：走访去年的贫困生档案库，并在去年的基础上扩大了档案库的同学数量。 二 、负责支教板块活动的全面开展 作为主项支教板块的负责人。组织支教部分活动的开展，具体工作内容如下： 组织开设XX年华南师范高校暑期学校生素养拓展训练营。包括招生、管理制度的制订等 具体支配暑期学校生素养拓展训练营的进度。支配课程、课程质量的检查、为任课老师提出看法建议、并有意识地对暑期班的同学进行品德教育等。 依据实际状况对方案的活动进行具体调整。灵敏应对天气因素等造成的突发状况，对教学活动进行调整。 策划教学成果汇报会。为了对为期半个多月的支教活动进行实质性的总结，并对当地政府、领导、群众的支持和关怀表示感谢，队伍特别策划了一场成果汇报会。本人依据方案对各课程项目汇报节目的排练进行监督，并尽力为各任课老师供应关怀。 三 、关心音乐课的教学 同时关心音乐课的授课，音乐课的主教老师由服务团的带队老师孙键老师担当，我作为助教，协作主教员的授课活动，在主教员不便利时代替主教员上课。 四、调动队员心情，激发团队力气 本队伍队员全部为我校同学干部精英骨干，在志愿服务的态度乐观，行动快速。但毕竟服务时间长达半个多月，加上当地环境恶劣，无论是生理方面还是心理上都承受了极大的压力，作为服务团副队长，乐观鼓舞队员乐观面对一切。 五、其他 以团队一员的一般身份，协作队伍的其他活动，并随时预备队长的调配，只要队员有需要，确定尽力关心。并参与其他板块的活动，例如出外调研等。 七、工作小结： （1）较好履行了副队长的副手职责，关心队长开展工作。 （2）与队伍成员结成良好的团队关系，有力地分散了团队力气。 （3）在队长和全体成员的.支持协作下，全面统筹的力气提升较大。 （4）带领服务团全体成员对队伍服务状况进行总结并形成详细材料递交上级组织。 （5）不足方面，在细节问题的处理上还需要更多的技巧和更细致的思考。 （6）现在仍代表服务团与校方保持联系，连续关注三台县的教育事业进展。 八、心得体会 四川，在地震发生前，这个名显得那么地生疏！只知道，那里有美丽的九寨沟；只知道，那里走出一个李白；只知道，那里有诗圣走过；只知道，那里叫天府之国太多太多的美丽发生在那里了，这一切，让人不敢想像，这片圣土被地震无情地蹂躏过！ 重新奔赴灾区，是一个使命，是一个宣言。我们一行，带着学校几万高校生的满腔热血，千里迢迢而来！为的是，为灾区送去一丝关爱；为的是，为灾区奉献绵薄之力；为了灾区同胞，我们不畏困难！ 于我来说，身处灾区，感受良多。半个多月的服务，失去的是休息的时间，但得到的是灵魂的历练！ 学校支教工作总结6 参加支教工作是我之前没有想到的事情，不过我即将体验到支教的感受了，由于我就要到学校中参加支教工作了，这是一次很好的熬炼机会。在我成为老师之后还没有过这样的机会，这一次我确定要好好的发挥，将自己的全部教学水平用在支教中！我是4月8日来到x小的，转瞬间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习状况，心中布满喜悦，由于支教工作熬炼了我，x小人的热忱感动了我，与x小老师的沟通提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。 一、热忱x小，今生难忘短短的两个月过去了，但是x小人的热忱好客，质朴厚道我却是不能遗忘的。记得我刚来学校时，学校的领导对我的生活上赐予了极大的照看，用与我一起吃饭的孙老师的话说，你的房间是x小老师里最好的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是谢校长，白校长他们亲自动手给弄得，几乎全部的一切都是他们亲自给弄好的。我听了之后真的是很感动。坐在我对面的周彬主任，时时问我生活上的状况，有什么困难，想家的苦恼，他总是准时给与劝慰，武永校长经常与我探讨教育教学上的一些问题，等等。住在我隔壁的吴老师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋，时不时给我送些青菜生菜之类的，令我感动不已。当然给我在学习生活工作上以关怀的老师远远不止这些，他们是那样的热忱，他们是那样的质朴厚道，给我留下了深深印象，这些应当是我一生永久不能遗忘的吧！ 二、调整心态，乐观面对毕竟是离开自己生疏的工作单位，来到一个自己比较生疏的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，乐观面对。其实我的全部的预备似乎都是多余的，由于x小人迎接我的是一张纸真诚热忱的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体支配，我没有什么看法。我担当四(X)班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。我都答应下来，作为一个老师担当班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，由于这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教育教学领域的专家，要说好这件事也不是一件简洁的事，我当然不敢马虎。在将来的岁月中我认真阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的预备，我像一个扬帆的船，努力向前。 三、研讨沟通，学习提升我上了两节教学研讨课特殊的葬礼两课时。从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是朴实，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是x小人对我的褒扬，是x小人对我的要求。在与老师们的沟通中我也吸取了x小老师不少好的阅历。结合课例，我在六月上旬，做了一个关于课堂教学评价的专题讲座，说是讲座其实也是不敢的，我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动漫谈课堂教学评价，这样我也有话说了，也不是那么学术气味浓了，讲座的过程轻松快乐，由于很多个案都是我亲身经受过了，也是我自己通过思考形成的一些看法，所以老师们很感爱好。应当说与老师们产生了不小的碰撞，由于有很多观点他们没有听说过。讲座沟通过程中，很多老师与我进行了沟通，并向我提出了问题，我都给他们进行了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，很多老师在讲座结束之后，照旧有不少老师到我的办公室里与我进行教育教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。 四、教学工作，不敢马虎一个老师的主要工作就是教学，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，我接手四(2)班的语文教学工作，首先从学习习惯学习态度开头抓起，从同学的作业写字开头。越细小的地方，越是我们简洁忽视的地方，越是务虚的地方，越简洁成为我们教育的盲点。但这些地方恰恰是教育的核心和关键，我就从最细小的地方开头，从最务虚的地方开头的。比如在我们班级我提倡做彬彬有礼的有教养的人，从不随地吐痰开头，这一点我们班级做到了，班级的地面上很少有痰迹了。这我认为是一个了不起的进步。但练字也好，行为习惯和学习习惯的养成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的两个月就能形成的，所以我也略微感到圆满，希望这样的教育能够连续下去。课堂教学，我总是花费不少的时间针对同学的实际状况细心设计，提高课堂的效率，即是所谓的有效教学。短短的两个月即将过去了，我也将结束我的x小之行了，回顾两个月来的生活工作和学习，我觉得自己的收获真是太大了，在我的人生履历上又添上了生动的一笔。 这次支教是我人生路上的宝贵财宝，我会以我最大的工作热忱投入到以后的工作中，我也知道自己的将来会是更加的奇妙的，由于我对工作的热忱和我将来工作的期盼都准备了我将来会在老师的工作中工作一生，做一名永久的老师！ 学校支教工作总结7 20xx年7月2日，我院11名同学前往肇庆市广宁县蒙坑学校，参与为期两个星期的暑期“三下乡”社会实践公益支教活动。 本次支教活动是由国际关系学院团总支志愿队承办的品牌公益性活动。自20xx年暑期以来，我院已在韶关始兴县、梅州五华县、梅州平远县、河源龙川县等地区中学校顺当开展了五期公益实践活动。经过六年不断的打磨与反思探究，我院暑期社会实践系列活动已顺当进展成以暑期支教、社会调研和公益实践等多种志愿服务并行的品牌实践活动。 今年，国际关系学院志愿服务队前往的肇庆市广宁县地处广东省中西部。广宁县在经济进展方面相对于珠三角发达地区尚有较大的差距，从而客观地让广宁县在留守儿童教育进展、社会保障、交通信息通畅等方面存在确定的限制。从广宁县城到古水镇蒙坑村照旧需要至少一小时路程，乡间道路沿山而建，傍河而行，两边多竹林，沿路散布简陋的红砖房，间或会消逝零散的村落及稻田。在这样的环境中，蒙坑学校作为四周村落之中唯一的学校学校，是周边村落适龄儿童接受学校教育的唯一场所。我院同学秉承对边远地区社会进展及儿童受教育程度的关注和爱心，乐观地参与到本次暑期社会实践活动，不但减缓了当地学校的"教学压力，还让学校生多参加集体性的活动，增加了相互之间的沟通，帮他们走出心理冲突。同时，为边远地区地儿童带来了新颖的学问和中高校子的青春活力。 古水镇扶贫队及蒙坑村村委会对我院师生本次支教活动特别重视，赐予了支教志愿队在生活上和组织上很多的建议和关怀。参与支教的同学也很快适应了当地简洁的生活条件，在料理好日常生活与饮食的同时，针对各班级特点进行细心的课程支配与教学内容设计。蒙坑学校的同学们在暑假期间自觉回到校内学习，志愿队员运用趣味性和专业性并存的课程也没有辜负蒙坑学校每一位同学和家长的期盼。队员在短短两周之内充分呈现了中大国关学子的青春活力和高度责任感，很快与当地同学建立了良好的师生互动关系，受到了当地同学和家长、老师的全都好评。 短短十几天的时间不足以大山里的孩子们带去太多转变，但是这是我院这支支教队伍给孩子们带去的每一点每一滴的爱都会让他们留下温和的回忆。11名支教志愿者获益良多，朴实的生活、艰苦的条件让大家相互体谅和团结互助。信任这是一次难得的人生经受，在此也希望社会各界能够有更多的力气去关注偏远留守儿童，他们需要持续的关怀、不断的爱。 学校支教工作总结8 从事三班级英语教学工作已经足足一年了，之前担当了半年英语爱好小组的老师，比较之中发觉了爱好对于学习的重要作用。 作为支教老师，在56个人的大班课堂开展教学工作并非易事，这一路来，我从了解孩子们的学习习惯和课堂心理以达到管理和把握课堂的目的，到重新制定教学目标改善教学措施，最终在学年末的时候取得了不错的成果，现将这学期的教学工作总结如下： 一、学习课标、明确教学目标: 我通过对新课改的学习，熟识到学校英语教学最重要的是激发孩子们学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;此外还要培育孩子们的语言运用力气，通过活动型的教学突出语言的趣味性和实际性;在此基础上，结合泉塘学校的实际状况，我认为有必要关怀孩子们了解世界和中西方文化的差异，拓展孩子们的视野。 二、扎实备课、改善教学措施： 我起初设想课堂尽量全英化，可以在确定程度上培育孩子们对英语的爱好，同时形成良好的语感;另外，创新运用各种不同英语教学法来关心教学，开展一些好玩的活动、玩耍让同学在轻松的氛围中学习英语，我认为这是在学校教学中最有效的教学方法;我还始终坚持努力创设英语情景和环境，使同学们在确定的英语语言环境里习得其次语言。 做到生活中有英语，英语中有生活最重要的是要鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的同学)，树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯; 在课堂中，我一般会多教授chant和歌谣或小故事，充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、问路、看病等，为同学供应使用英语进行沟通的机会。 三、阶段性教学效果 从学问把握程度上来说，呈现两极化的趋势，部分孩子的英语水平的确得到了很大提高，完全达到了我的教学目标所设定的要求，比如说我班的唐艺同学，在期末考试中轻松的.取得了100分的好成果; 但同时，有些同学学问把握程度仍为0，我做了简洁的分析，这些同学往往别的科目学问把握程度也不高，可能是学习水平低下的缘由，对于这方面的问题，我会以心理健康老师的身份通过谈话法来关怀他们解决。 从学习爱好的角度来看，是一个总体上升的趋势，特别是和上学期比起来，可能是由于教学措施的转变，孩子们的学习乐观性总体提高了，这个可以从课堂纪律和写作业的状况中体现出来。 这学年的教学工作已经结束了，在这学期辞去了副队长的职务，一心一意的搞教学，理论水平和实践力气都得到了很大的提高，总的而言，我对自己这学期的教学工作还比较满意。 学校支教工作总结9 照旧是一个夏日炎炎的暑假。我大二的暑假过得挺有意义，由于很荣幸并且很兴奋地参加了学校的暑期社会实践，成为20xx年xx高校应用技术学院“通追梦共成长”塔山支教暑期社会实践团的一员。 今年暑期社会实践活动的主题是“艺术点亮童心”。我们一行14人于期末考完的其次天即7月3号的上午六点多就上车动身前往塔山中心学校进行方案为期十多天的爱心义务支教活动。累并欢快的支教很快结束了，12号上午搞完文艺汇演就把已经整理好的锅碗瓢盆和个人行李物品搬上车，和那群朴实可爱的同学困难地告辞后返回学校。支教时日比原方案多了2天。短短十天的支教让我获益匪浅，颇有感受。我学到了很多，熟识了很多，也懂得了很多。 新的工作，新的挑战，第一次担当孩子们的手语歌老师，感觉难度有点大，由于学校没有开设这样类似的课程，虽然孩子们对手语舞蹈一无所知，但是并没有打击到孩子们的自信念，孩子们每堂课都特殊认真。 经过几天接触，我发觉这些孩子对于未知的学问布满爱好。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增加求知的欢快。 支教很辛苦，却很欢快。每天早晨离8点尚有一个半小时左右就有同学来学校，我们只有在他们的到点之前就起床；每个支教队员每天平均下来有3节课；每天晚饭后还要开例会、备课，基本上每天都至少23点后睡觉；一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、做新闻稿的推送。但是，和这些辛苦比起来，同学们课内课外的活跃和笑容，同学和老师课堂上的互动和课余的沟通，支教队员之间的和谐融洽与互帮互助，带给我更多的是感动和欢快。 当老师很难，当学校的老师，更难。以前我觉得当老师很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老师面前就服服帖帖的，我弟弟正在上学校一班级，在家骂不怕，打不怕，每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们老师来当杀手锏，只要说“你要是再不听话就告知你的x老师来！”保管有效。支教之后我就觉得，当老师不仅不酷，而且很辛苦，给孩子们改作业、备课上课就够累的了，课后还得总结反思，还得处理一些比犹如学之间闹冲突吵口打架、课堂捣乱等同学问题，找同学谈话，反正事情不少，这些都是当过老师才有的切身体会。 对团队、对团结有了进一步的熟识。与孩子们玩了一个大型玩耍，活动并不是很流畅，活动中总觉得只有自己一个人在战斗，搞的我自己也生了自己一天的闷气，我的沉闷影响了团队的团结，后来经过反思，主要缘由出在自己身上，玩耍前与队友沟通不够，以致做玩耍时队友不是很明白我的意思，活动过程中自己的一些说话言语欠考虑，也太急躁了些，另外怪我缺乏对队友力气的确定信任等等。玩耍之后我反思了很久，一个团队最重要的，就是沟通、团结和信任。这是这次支教给我的切身体会。此外，作为队里的大二同学，一口一个“学姐”地被叫着，我时常感觉到的不是高傲和得意，更多的是责任和压力，是遇事时的冷静和坚决，挂有队长之名就要敢担当，对于由于自己一天的沉闷而影响其他队员的心情，给团队的团结带来负面影响，事后我深感内疚和愧疚。 这次支教不仅仅让我更加深化地了解同学，让我体验了一把走上三尺讲台当老师的感觉，还近距离地切身观看了青海农村的生活，进一步了解赣榆。暑期支教让我明白，作为高校生的我还有很多东西需要学习，距一名合格的老师还有很大的距离，我还需要不断地努力和更多的熬炼。 在这次支教中，我始终在思考这样一个问题：支教“支”什么？不仅是学问，还有敬重和爱。为孩子们支撑起远大的志向，是馈赠于他们最好的礼物。支教，让我能从另外的角度思考怎样才能成为一个合格的老师。支教，也让我重新思索我的人生定位。 在这里，我要感谢一群人。首先，我要感谢学校能够给我们供应这么一次熬炼的机会，感谢学校领导、老师的关怀指导，其次，我要感谢我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的信任让我有士气有信念去做，是他们和我一起努力才能顺当完成任务，是他们的辛勤劳作才能让我们的活动变得精彩，变得完善；最终，我要感谢这群大山的孩子，是他们让我们队伍的工作变得有意义，是他们让我感受到了爱的真谛，是他们让我们的暑假变得充实，是他们给与了我们前进的动力。最终，我要感谢塔山学校的校领导竭尽全力为我们供应最好的教学环境并且为我们的供应住宿和做饭的地方。 这次暑期支教为我的高校生活添上了绚丽而多彩的一笔，那些人和那些事，是一次值得一辈子珍藏的奇妙的高校记忆。 学校支教工作总结10 20xx年五月收到了环球举办来xx县支教活动的通知，看到通知的那一刻，觉得内心的火苗被点燃了，很感动，之前都是在各种媒体报道中了解山区里面留守儿童的生活，去年刚刚看了南方周末出版的留守儿童报告一书，忘不了的是书中孩子们的眼神，所以听说这个机会后特别想来感受一下，在做好了各种预备工作后，我们驱车八个半小时最终来到了xx学校，曲曲折折的盘山路上，云海中的青山美景尽收眼底，茂密的竹林，直立的松树，在这一片绿意当中感受着大自然的奇妙。 地图导航上没有xx学校的位置，热忱的村民为我们到达xx学校时，早已过了孩子们的放学时间，可学校唯一的一名老师和家长们陪孩子一起在等待我们的到来。周老师在坎坷的山路上等着帮我们引路，我们最终到达了xx学校。 在看到家长脸上淳朴的笑容与孩子们羞怯又兴奋的表情时，一天全部的疲乏全都消逝不见了，感觉心里布满了力气。在走进教室的那一刻，黑板上写着，“我们不仅要好好学习，还要学会如何做人，更要学会宠爱自己的祖国”那一刻，心里布满了感动与温和。 6.20我们正式开头了在xx学校的支教活动，我们学习了如何制作了捕梦网，在制作过程中，发觉这些孩子们都很聪慧，很协作老师的教学，而且做好的捕梦网各有特色，布满了想象力，之后的美术课数学课都能感觉到这些孩子的聪慧可爱。 下午的课程也都上的很成功，感受最深的就是，这些孩子其实和那些城市里面的孩子一样聪慧活泼可爱，并不是城市里的孩子有多么优秀，这些孩子也布满了想象力与制造力，也同样很有礼貌很和善，同学之间互帮互助，他们缺少的是城市里那些优越的资源与环境，而我们要做的"就是尽自己的一份绵薄之力关怀他们，让他们也同样能感受成长的欢快。 xx学校的孩子们年龄相对小一些，主要是学龄前儿童，这些孩子们不会像前一天的那么羞怯，更多的是对世界的惊奇，见到生人也不会太大方，忘不了他们见到吉他后的兴奋，一首歌接着一首歌的奇异；忘不了他们在学会简洁的打鼓后的欢乐；忘不了我们临别前站在门口的孩子那懵懂的告辞。 这两天在时间上或许很短，没有方法始终陪伴他们，但这两天让我感受到了渴望与纯真，每一个孩子都是一个小天使，都需要我们去引导，去关爱，他们的物质条件比以前有所好转，但和城