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2022谈浅如何提高教师自身素质_教师如何提升自身素质 谈浅如何提高老师自身素养由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“老师如何提升自身素养”。 河南省新乡市中学参评论文 题目： 谈浅如何提高老师自身素养 工作单位：封丘中学 姓 名：浮 云 联系电话：130838219 41谈浅如何提高老师自身素养 【内容摘要】：高尚的师德；精湛的业务；创新教学；健康的心理状态，良好的心理素养，建立同等和谐的师生关系；培育良好习惯，树立终身教化思想。 关键词：德高为范 人为本、德为先 感化、影响 创新意识、创新思维和创新实力 动之以情，晓之以理 “素养教化是以促进学生身心发展为目的，以提高国民思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素养为宗旨的基础教化。” 全面推动素养教化，是贯彻党的教化方针即培育全面发展的跨世纪人才的重要途径，是教化改革发展的必定趋势。实施素养教化，关键在于老师本身是否具有高素养。老师的素养如何才能提高，我认为应当重点在以下几方面下功夫： 一、高尚的师德是提高老师素养的基础 常言道：艺高为师，德高为范。老师的举止言行无时不对学生起 着潜移默化的作用。低素养的老师无法培育出高素养的学生，就道德素养而言，老师应做到人为本、德为先，以自己高尚的品质、良好的修养与人格去感化、影响所教化的对象，做到以情感人，以理服人，从而达到志向的教化目的。严谨地治学，勤奋地工作，无私地奉献，对学生必定产生一种无声的教化。通过各种渠道，营造一种氛围。德育是素养教化的灵魂，德育工作是学校的首要任务。作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学生、教化学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化。但是随着安排经济向市场经济的转变，人们的道德观念、价值取向也发生了深刻的改变，商品经济的一些负面效应时时冲击着社会，波及到校内，外界丰厚的工资收入，优越的生活条件无疑对青年老师具有很大的诱惑力，有些老师担心心本职，对待日常教学工作则是得过且过，敷衍了事。因此必需特殊强调教化工作在当今时代的重要意义：“振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师。”呼喊广阔老师甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充溢爱心，对工作充溢责任心，对将来充溢信念，真正做到爱岗敬业。 二、精湛的业务是提高老师素养的关键 假如说高尚的师德是做好教化工作的动力，是提高老师素养的基础的话，那么精湛的业务则是提高老师素养的关键。随着应试教化向素养教化的转变，老师首先要树立以全面素养为基础，以实力为本位的教化思想，要把单纯的以传授学问为目标转变为以培育学生的创新意识、创新思维和创新实力为目标，使学生学会学习，学会做事，学会生存，学会发展，真正成为学习的主体。教化科学技术的快速发展给老师在业务方面提出了更高的要求：一个合格的老师不仅要精通教化理论，具备稳健扎实的教学基本功，还应当在以下几个方面下功夫： 1.不能满意于已取得的学历和驾驭的学问，而应主动地进行学问的更新和“充电”，自觉拓宽学问领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最好用的学问和技能传授给学生。2.具备较强的实践实力。3.广泛地运用以计算机多媒体为代表的现代教化技术是教化自身发展和改革的要求，也是实施素养教化所不行缺少的一环，任课老师必需尽早驾驭、运用和开发觉代化教化设备的学问和技能，为运用校内网，发呈现代远程职业教化奠定基础。 三、以创新教学为目标，改进教化教学方法 21世纪创新人才的培育要奠定扎实的基础。教化界的专家和有识之士认为：老师的素养亟待提高。因此要提高老师创新教化，首先要让老师树立教化创新观念。只有具有创新精神和创新意识的老师，才能对学生进行创新教化，培育学生的创建实力；只有驾驭丰富学问的老师才能教会学生如何学习，如何探讨问题，通过请领导讲座、专家报告、问题分析研讨、参观学习、典型引路等方法从理论到实践大力解放老师思想，跳出应试教化的圈圈，一切从21世纪教化须要来考虑。其次抓老师的接着教化，给全体老师定期进修培训的机会，确保培训次数和实效。并建立终身学习体系，激励老师接着深造学习，使老师不断提高自身素养，适应教化发展的须要。老师应把学生看成是课堂的主子，是教学的主动参加者，是接受学问的创建者、独创者，而不是接受学问的容器，老师必需遵循学生的学习规律，教学环节要紧凑，学问过渡自然，有密度、有梯度，重难点集中优势加以攻破。老师在施教过程中要勤于思索、探究、总结、学习、创新出一套先进的、多元化的教化教学方法，可以创设情境培育创新意识。总之，要培育创新人才，老师就得先创新，先学习，摒除自满足识，先作学生，勤奋学习，主动进取，加快自身学问结构更新的速度，增加教化教学的创新实力。要拓宽学习领域，扩大学问层面，提高自身综合素养，使自己成为一个开放型的老师。 四、老师本身要具有健康的心理状态，良好的心理素养，建立同等和谐的师生关系 老师在教学中要具有同等意识，既要同等对待每一个学生，又要使自己与学生同等，教学相长，师生共进。作为老师，必需辩证地看待现实中的各种问题和现象，老师本身需具有健康的心理状态，良好的心理素养。从而能够适应将来社会中的“快节奏、高竞争、高风险和高压力”环境的须要。要培育良好的心理状态，关键是要建立良好的师生关系。良好的师生关系在教化教学过程中有着重大的意义，也有利于培育老师良好的心理状态。师生关系的好坏首先取决于老师。第一，老师必需擅长了解自己，擅长自我鉴定。自我了解是老师本身心理健康和有效教学的一个重要方面，擅长了解自己的老师才擅长了解学生。其次，良好的教学艺术是师生建立良好关系的基础。老师的教学艺术包括教态、板书、语言上的绘声绘色、表情等。第三，老师要做学生心理的保健医生。对于成果好的学生，要帮助他们克服傲慢自满的心情，接着努力。对于后进学生，应探讨他们的心理是如何形成的，从多方面摸清他们的心理状态，找出缘由，拟定教化措施，再对其“动之以情，晓之以理”。这样，尊师爱生的关系也就自然形成了。 五、培育良好习惯，树立终身教化思想 从素养教化的观点看，能够接受终身教化观念并躬行终身教化实践的人，不行能在现代社会里自发产生，而是基础教化阶段学校胜利实施素养教化的结果。也就是说，只有贯彻了素养教化思想的学校，才能向社会输送处于求知未完成状态的、有着极强接着教化意识与自我教化实力的人。老师要有适应新的“课程改革”的实力，这就须要不断地接受“接着教化”，加强学习，而学会读书，爱好阅读，是“学会学习”的最主要内容。而要让阅读成为学生的自觉习惯和精神须要，老师是很重要的，老师的读书风气能影响和带动学生的爱好和社会的风尚。当书籍成为老师第一至爱的时候，宠爱读书便会成为学生的第一爱好。爱好读书应当是老师的职业素养和习惯，犹如军人宠爱武器、孩子喜爱玩具一样，老师的第一至爱应当是书籍，只读教材和教参两本书的老师无论如何不能称之为优秀老师。 具有肯定的理论水平，还要会运用，指导实践。只有实践才会发觉问题，才会找到解决问题的方法。作为老师应与同行多学习、沟通，吸取他人之长，形成自己的风格和特色。总之，提高老师的素养，才能适应培育21世纪高素养人才的须要。这就要求老师必需具有丰富的学问、开阔的思想、创新的理念，也只有这样，才能把学习内容转化为自己的综合素养和创建实力，才能使教学与时代俱进。 参考文献： 1.教化部面对世纪教化振兴行动安排1998年 2.南京师范高校教化系编教化学，人民教化出版社，1984年 2022年10月20日 浅谈如何提高老师自身素养 浅谈如何提高老师自身素养邢聪聪现代教化对老师的要求越来越高。苏霍姆林斯基说：“实力只有由实力来培育，志向只有由志一直培育，才能只有由才能来培育。”培育具有创新精神和实. 提高老师自身素养 提高老师自身素养，建立良好师生关系随着体育课程的改革，教化观念在逐步转变，同时体育老师的角色也发生了改变。老师角色的转变从新的角度将师生关系进行了定位，建立良好的师生关. 谈编辑如何提高自身素养 谈编辑如何提高自身素养出版物市场的竞争日趋激烈，出版物品种和数量大幅增加，但是选题重复、作品平凡、针对性差、重复引进、原创稀有等现象也越来越突出。出版物的平均质量呈. 如何提高老师素养 论如何提高老师素养全面推动素养教化，是贯彻党的教化方针即培育全面发展的跨世纪人才的重要途径，是教化改革发展的必定趋势。是想变更过去的那种四班，讲话，模式化的教学方式，必需. 如何提高老师素养 如何提高老师素养全面推动素养教化，培育具有创新精神和创新实力的高素养人才的关健，在于建立一支勤奋、扎实、严谨、创新的高素养的老师队伍。那么，如何提高老师素养呢？我认为应. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页