小学语文教师工作心得体会感悟(精选5篇).docx

小学语文教师工作心得体会感悟(精选5篇)学校语文老师工作心得体会感悟(精选5篇) 语文课程是实践性课程，应着重培育同学的语文实践力气，而培育这种力气的主要途径也应是语文实践。下面是小编给大家整理的学校语文老师工作心得体会感悟，希望能给大家带来关怀。 学校语文老师工作心得体会感悟【篇1】 我成为一名学校语文老师已经有几年的时间了，从高校时期到现在，听课已经成为了我的习惯，听课其实就是一种学习的过程，无论是以前在老师里听自己老师的讲课，还是现在在班级里听其他语文老师的教学，这都让我受益匪浅。以前听课是一种学习学问的过程，但是现在听课还得学一学其他老师的教学方式，学校里这么多老师，我只要听一部分老师的讲课就足以让自己的见识得到不小的提升。 最近，我校又一次的开展了听课的评比活动，我自然也没有放弃这个学习的机会。在学校里面，最不缺的就是语文和数学老师了，所以我又不少听课的对象，这次我们有幸在五个班级里开展教学活动，这也意味着我有四次听课的机会，当然了，我也要预备一场质量较高的教学课，不然会让其他老师看了笑话。这次听课的主要目的还是学习其他老师的优点，然后再依据自己的教学方法做出转变，在我们的教学中，由于我们的阅历不足而且预备不多，不少老师的教学模式会变得越来越古板，所以我们必需经常去听一些其他老师的讲课，借此来完善自己的教学，教学校生语文其实并不是一件难事情，但是如何让孩子们宠爱上听语文课却是一件难事情，不少同学都觉得语文课比较无聊，所以听起课来就不是很认真，这个问题我始终都想去解决，所以我始终都在观看其他老师是如何让自己的课堂变得生动起来的。 在听一些老老师上语文课时，虽然我觉得前辈们的教学模式比较古板，但是这种模式可是老老师们数十年的教学所积累下的阅历，所以还是能让大多数同学接受的，就是听久了之后会产生一种枯燥感，要是在这种教学模式上多一分乐趣就好了;在听一些年轻的老师上课时，他们的教学给我带来了不一样的感受，现在科技、网络特别发达，所以这些年轻老师们不仅预备了许多不一样的新颖东西，而且教学的时候也给我一种耳目一新的感觉，这种灵敏幽默的教学自然也赢得了同学们的青睐，同学们在课堂上的表现要比以往乐观不少，但是这也有一种缺憾，那就是同学太过于感动不利于管理且无法沉下心来学习看过了多位老师的教学后，我发觉教学方式其实不能太过于死板，确定要依据同学们的实际状况来进行适应的调整。 学校语文老师工作心得体会感悟【篇2】 最近，我校组织了学校语文老师集体听评课活动，我听了东关学校五三班的圆明园的毁灭这一课，收获良多下面我说一下听课后的感受。 实实在在的语文课堂让我对语文教学有了更深的了解，每节课都让我有所收获。感受到了老师们对改进课堂教学的愿望，看到了课程改革的新气象，课堂上师生关系的和谐，课堂民主气氛的形成，正是我们争论学习语文方式的真正改进，促使同学语言素养的全面提升。 一、课堂洋溢着生命的涌动，焕发诞生命的活力。 语文教学让同学领悟到了祖国文化的绚丽与中文的无 限魅力，并能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣。课堂布满着公正、敬重，同学的主体地位得到了重视，鲜活的生命在欢唱，在愉悦。在与文本的对话中，同学感受到了汉字的形体美，语句的韵律美及表达的丰富多彩。执教老师规范的汉字书写，简明的板书，声情并茂地示范朗读，流畅地分析讲解，布满期盼与真诚善意的微笑，无不凸现出爱的真谛。钟斌老师的课有四个方面的优点： 1、重视了识字新词，用多种形式识字读词，关怀同学把握生字新词。 2、以识字写字为重点，是贯穿于学校阶段的重要教学内容，这是一篇诗歌，在教学过程中充分利用课件理解词语的意思。 3、启发同学开放想象读课文，适合低班级诗歌的朗读，课文读的特殊充分，借助课件、板书让同学试着背诵。 纪晓菲老师的课思路清楚，先用小标题的方法概括了全文讲了4件事，然后逐一分析。教学重点突出，处理特殊到位。用多种形式关怀同学理解课文内容。赵晓蕾老师的课用情育人，教学立足于整体感受及创设情景，表现出一位优秀老师在改革中的士气与思考，奉献出一堂精彩的语文课。而且扎实的教学基本功，给大家留下深刻奇妙的印象。 二、将先进理念与学科特色结合起来 要转变枯燥、乏味的教学是要付出艰苦的劳动与探究。必需提倡多样化，在遵循语文教学的前提下，敢于突破，敢于尝试，以同学进展为本的思想，体现了不同的特点，转变了同学的学习方式，诵读、争辩、圈划、设疑等语文学习的方式，同学的自主合作，探究与语文学习方式有机地结合了起来，老师和同学的一起感悟。鼓舞同学在读懂全文的前提下，发表自己的见解，但要先理清作者思路和文本的价值取向，有依据的说话，有条理的发散。树立在教学活动中以“同学为主体”的教学思想，发挥同学的主动精神，使之成为学习的仆人，做到“以学定教”、“顺学而导”。 三、钻研教材，遵循规律 语文教学要有一个“整体-部分-整体”的学习过程。教学时，先引导同学初读课文，整体感知，沟通初步感受，并提出问题，困惑，再深读课文，沉醉其中，透过语言文字，与作者进行心灵对话，把握文章生字，感悟做人之道，再走出文本思考受到的启发，揣摩文章的写作方法，最终适度拓展。 钻研教材，下功夫把握教材，多钻研，多思考，多研讨，多积累。 本次听课让我感受到了语文课堂上应有的活力!我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功阅历。在实践中努力探究，在探究中保持理性，找回迷失的语文课堂，让语文课堂焕发出勃勃生气。 学校语文老师工作心得体会感悟【篇3】 12 月16日，一个好日子。 我们_学校语文课改组一行六人，在_校长和徐伟前主任的带领下，五点多就起床，六点钟动身，七点特别就赶到了_一小。观摩了在一小进行的 小语课堂改革研讨会。 此次活动的内容出名师课堂教学、校长评课、网络作文教学等。课型有“主题阅读”下的以文带文、呈现共享、整体识字、读写联动。还有一场别开生面，大气宏伟的“百人诗会”深深吸引了我 每一堂课都具有学习意义，每一个老师的细心呈现不仅令同学沉醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。下面我就谈谈我对此次活动的心得体会： 一、吃透教材是最根本的。 听完几位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深化文本。 _校长亲自上阵，在教学人物描写一组 时，她先以评书的味道朗诵了红楼梦中描写王熙凤外貌的语段，生动形象，别有韵味，受到了大家的观赏，指导同学声情并茂的朗读，为同学的读打好了扎实的基础。课中，她抓住经典著作中，形象的人物描写，引导同学对王熙凤的“辣”进行细致的分析。最终，她从不同角度引导同学，以文带文的形式，对人物的拓展品读，即对严监生和胖墩小嘎子的品读，激发了同学的无限乐趣。整节课在朱校长漂亮生动的语言中层层开放，使听者回味无穷。 二、留意启发式教学，让同学主动学。 新课程标准要求让同学成为学习的主体，老师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如汪老师望天门山时，通过课件的设计，精彩的品读，引发同学边读边想象，体会了祖国的大好河山的美。 三、留意引导同学朗读。 大部分老师都特殊留意指导同学朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如： 范老师和王老师的同课异构，老师在上掌声这课时，首先让同学大声自由的读并找出描写掌声的语句，体会那掌声喧闹而长期的情感;再读课文，让同学找出掌声响起的缘由;配乐读，让同学深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读爱好，让同学在阅读中更好的领悟文章所表达的爱的精神，层次特殊清晰。 四、留意学习习惯的养成。 很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让同学收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力气解决。例如叶老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时快速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。 老师在同学阅读的过程中准时的订正文字的发音，潜移默化的教育同学字音要读准的习惯。还有的老师始终强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培育同学集中精力的好习惯。 五、亲切的评价语言。 几位老师评价同学的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪慧、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告知我答案了”等来鼓舞同学。这些朴实，自然的语言，对我感受很深。在以后的课堂上，我也试着让我的同学感受这些美丽的评价语言。 通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的熟识。但是还有一丝圆满：由于时间关系和活动的大型性，有些好课，特别是网络作文的读写联动课没听到。 培育同学去有意识的修辞炼句，擅长发觉、擅长反省和领悟情感。这些力气的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应当阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。 六、今后努力方向 1 、必需不断地学习。 我们常说，老师要给同学一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求老师要专业化进展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文老师，要不断提高自己的语文素养。 而全部这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到全部的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的学问面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。 2 、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，老师始终是学问的权威，同学是被动地学习，同学是学问的容器，课堂是老师表演的舞台，老师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾同学的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，老师是同学学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看同学，要公正地跟同学沟通，要把课堂还给同学，同学才是课堂的仆人。新课程的核心理念是“一切为了同学的进展”，所以，我们不能急功近利，要为同学的终生进展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进同学的全面进展，。转变同学的学习方式，要提倡自主、合作、探究的学习方式。 总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教同学涯。 学校语文老师工作心得体会感悟【篇4】 这次学校组织听课，我踊跃的参与了。作为学校四班级的一名语文老师，我自知自己的力气，也很清楚自己应当去改进的地方。所以每当遇到一些可以学习的活动时，我都会争取，我也会乐观参与。这次很荣幸可以去听老师的新课，老师在我们学校语文老师中，是一个特殊有力气，有涵养的老师，我很崇拜他，也很艳羡他对语文这门课程的宠爱。所以这次听课环节中，我也有了很多不同的感受，也明白了老师对于孩子们的重要性，更是明白了这份事业身上原本佩戴的光辉。 在这次听课过程中，有几个点让我印象特殊深刻。首先是老师对同学是特殊温存的，但是却不乏一种严峻。他给人的感觉特殊温和，假如我以同学的角度来看的话，他或许就是像一名身为老师的父亲，温存且严格。这让我明白老师不仅要留意自己的教学，首先应当从自己的言语中、形象中直接传递给同学们一种牢靠且平安的感觉。我知道这种感觉一时之间是无法搭建起来的，只有靠着时间的慢慢积累，才有可能去实现。所以我今后每天的工作中都会好好的去为这一个目标做铺垫，争取能够在个人形象丧直接赐予孩子们一种平安感和值得信任感。 其次老师在讲解课文的时候，思维规律特殊清晰，这可以看出来老师语文教学的长期积累，也可以看出老师本身的业务力气，我作为一名老师，当时都听得特殊认真，很有投入感。这让我有些自愧不如，回想我平常教学中，总有孩子课上不认真，留意力不集中。这样一对比，我也就更加清楚了自己要改正的方向了。教学中规律很重要，孩子们也是跟随我们的引导而前进的，我应当争取让孩子们在学习之中也培育出自己独立的规律力气来，在引导的过程中也要学会放手，让他们独立行走，拥有自己的独立思维，这才会让他们逐步走向一个更好的将来，拥有一个更好的学习习惯和思维。 第三，老师在和同学们互动的时候，并没有太多的紧急感。我听过很多人的课，大多老师在和同学们互动的时候，很多同学会比较的局促担忧，一是可怕面对老师发言，其次是可怕自己发言错误丢脸。这些心理我也不是不知道，但是老师却用一种特殊那个奇异的方法解决了这个难题，他用同学之间合作的方式，彼此沟通，互问互答。而老师也就是一个关心作用，这样的话对孩子们的心理压力也会有所削减。所以从这些角度上来看，老师的教学是值得学习的，同时我也要更加留意对教学的争论，多花一些精力，多花一些时间，或许就能够抵达想去的地方。 学校语文老师工作心得体会感悟【篇5】 9月26日,在濮阳市第一试验学校，我有幸参加了濮阳市学校语文优质课赛课活动，学到了不少东西，深感不虚此行。现将听课活动的心得体会汇报如下： 回顾老师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师本着有利于写作的目的教大家写作方法，有的老师课堂语言幽默风趣，给人好感，有的老师课堂紧凑、主题突出，还有的老师激情饱满，不仅令同学沉醉、痴迷，也让听课的老师们连声赞美，佩服他们能在短短的四特别钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面漂亮的课件教学。我觉得先不论同学的协作与否，光从老师身上我们就能感受到语文的多样和精彩。 1、扎实的基本功游刃于课堂,同时老师们具有漂亮圆润的音色，亲切大方的教态，灵敏的教学机智，拉近了同学和老师的距离，简洁让同学产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动乐观地参与学习。 2、丰富的教学语言激情于课堂。 教学语言的确是一门值得我们潜心争论的艺术，运用得恰到好处的教学语言能把同学引出狭小的课堂，深化人的心灵深处如于吕晓燕老师执教的宋庆龄一课，她的声音时而低沉，时而激扬，时而铿锵有力，让我们感受了宋庆龄大山一般肤浅的人格。她的语言震撼了大家，使老师、同学、作者的情感产生了共鸣，很多听课老师的眼里都噙满了泪水。 3、教材处理独具匠心，设计奇异 可以说良好的教学设计是一堂课精彩与否的关键之一，老师都能抓住文本中的关键点(关键词句、关键问题)来开放，可谓是牵一发而动全身，以重点段引导同学读书、沟通，让同学在课堂上有所得。如画风这堂课就抓住 总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人课堂精彩的同时发觉了自己的很多不足，在以后的教学中，确定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，依据本班同学的状况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平。争取成为一名有思想、有特色，让同学、家长和自己都满意的争论型老师。11