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幼儿园安全教育教案通用15篇幼儿园平安教育教案1 敬重的家长： 您们好！ 一年一度的新春佳节立即就要到了，在此先预祝您：新年欢快！合家幸福！工作顺当！万事如意！ 本学期在我们的共同努力下即将结束。一学期来，在丰富多彩的幼儿园生活中，孩子们的生活、学习力气有了很大的提高，孩子们点点滴滴的进步都离不开您的大力支持与关怀，在此，我园全体老师诚意地向您说一声“感谢1 本学期我园于1月15日（星期六）开头放假，下学期2月17日（正月十五）开学报名。 为贯彻市教育局有关平安会议精神，加强幼儿平安防范措施，保障幼儿的身心健康，确保幼儿的平安。让幼儿度过一个平安、健康、欢快的新春佳节，我园特提出以下几点建议，恳请家长亲热协作： 1、寒假期间，请您支配好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。 2、请您时刻留意孩子的平安，不要让孩子到危险的地方去，不玩危险物品。同时留意交通平安；远离火、电、开水，不要让孩子燃放烟花爆竹，爱惜好孩子的平安，孩子外出时需跟随大人，避开丢失。 3、留意培育孩子良好的饮食习惯，保证饭菜质量和养分平衡，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。 4、寒假期间的走亲访友正是您对孩子进行礼貌教育的"良好时机，希望孩子能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子。同进将孩子在假期中的精彩瞬间记录下来（用文字、图画或照片形式），回来后要与其他小伴侣共享。 5、放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间把握在2小时以内，提示孩子与电视机保持距离1。5米以上，留意爱惜眼睛。 6、假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如：自己扫地、洗袜子等。 7、放假期间留意做好孩子传染病的预防工作，特别是流感、流脑、水痘的预防，防止传染。提示孩子多喝水。 最终祝您和家人度过一个快乐、祥和的新春佳节！ 幼儿园平安教育教案2 活动目标： 1、知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得爱惜自己的隐私部位。 2、能想方法拒绝别人对自己身体隐私部位的触碰。 3、增加爱惜自己身体隐私部位的意识。 活动重点： 知道自己身体那些部位属于隐私部位，懂得爱惜自己的隐私部位。 活动难点： 增加爱惜自己身体隐私部位的意识。 活动预备： PPT图片、小孩图片30张、情境图片2张、贴片若干张。 活动过程： 一、玩耍导入。 师幼玩耍找个伴侣碰一碰。 提问：“”在刚才玩耍中，你碰了伴侣身体的那个部位？” 二、了解自己身体的隐私部位。 1、出示PPT图片小孩 “这个小伴侣怎么了？” “应当怎么办？” 2、引导争辩： 应当把身体的哪些部位遮起来？ 3、每位幼儿用贴纸把小孩的隐私部位遮起来。 4、引导孩子争辩身体的哪些部位可以露出来，哪些部位不行以露出来。 5、出示PPT图片穿泳装的小孩 被泳装遮起来的部位就是不能被别人看的，这些部位属于隐私部位。 三、懂得如何爱惜自己身体的隐私部位。 1、争辩：怎么样才不会被别人看到我们身体的隐私部位？ a、穿衣服b、站立时不把衣服、裙子揭起来 c、坐着时、躺着时要把腿并拢、裤子裙子整理好 d、换衣服、上厕所要关门、避开人。 2、出示情景图片 a、图上有谁、在干什么？ b、小女孩能答应吗？应当怎么办？ c、引导孩子想方法告知孩子，隐私部位只有爸爸妈妈才可以看、可以触碰。 3、出示情境图片二 a、医生要干什么？小女孩应当怎么办？ b、告知孩子要让爸爸、妈妈在旁边伴随。 4、懂得敬重别人的隐私。 每个人都要爱惜自己身体的隐私部位，对于别人的隐私部位我们应当怎样做？ a、不偷看、不触碰、不辱骂、 b、进别人房间前应先敲门，经过允许后才可进去。（爸爸、妈妈） 四、玩耍 师幼玩玩耍找个伴侣碰一碰。 “在玩耍中我们不能碰伴侣身体的那些部位？”（留意：身体隐私部位很脆弱，玩耍中不留意会碰伤玩耍隐私部位） 幼儿园平安教育教案3 活动目标： 1、让幼儿了解暑假户外平安应当要留意些的事情。 2、通过学习户外平安教育让幼儿学会自己该如何做?3、培育幼儿更多的了解平安学问来爱惜自己。活动预备：相关视频、图片。 活动过程： 一、谈话引出活动。 老师：小伴侣，立即就要放暑假了在放假的时候小伴侣确定要留意平安，我们不仅要在家里的时候留意平安，我们在外面的时候也是要留意平安的。小伴侣你们来讲讲在户外的时候应当要留意些什么呢?老师引导幼儿用完整的句子来回答问题。 二、利用图片让幼儿了解户外应当要留意哪些?1、出示图片一。 老师：小伴侣你们看看图片的叔叔，他在做什么呢?幼儿依据自己所看到的来回答。 老师：图片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡觉听见有人来敲门，你们觉得小姐姐会怎么做呢?还有一位小弟弟观看有生疏人拿东西给他吃，他会怎么做呢?幼儿依据自己的自身阅历来说说自己的观点。 老师小结：小伴侣自己在家的时候不要乱给别人开门要问清楚敲门人是谁?对于自己不熟识的人我们不要任凭的给别人开门。还有对于生疏人给的东西我们也不要任凭的去乱拿来吃。 2、出示图片二。 老师：小伴侣你在图片上看到什么?那位小伴侣怎么了呢?幼儿依据自己所看到的用完整的句子来回答问题。 老师：现在的.天气越来越来酷热了很多小伴侣都宠爱的到有水的地方来玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的小姐姐怎么叫他也不听。对于河边直立着的"危险"标记也是视而不见。 老师小结：小伴侣在放暑假的时候，小伴侣不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐结伴去河边的玩，在有些地方直立了"危险"的标记我们不要去那里玩。我们要做到防溺水的平安。 3、出示图片三。 老师：在暑假的时候，爸爸妈妈都是会带小伴侣出去玩，小伴侣出去玩的时候应当要留意些什么呢?小伴侣来看看这位小伴侣他做的对吗?幼儿依据自己的阅历来讲一讲。 老师小结：小伴侣跟着自己的爸爸出去玩的时候能够遵守交通规章，红灯亮了我们停，绿灯了我们行。不会在大路上乱追乱跑的。 1、出示图片四。 老师：夏季是多雨季节，经常会下雷阵雨。在下雷阵雨的时候我们应当怎么做呢?让我们看看这些人做的对吗?幼儿依据自己的阅历来讲一讲。 老师小结：在下雷阵雨的时候，我们应当要在家里不要乱跑出去更加的不要跑到大树下面躲雨，在下雷阵雨的时候不要看电视、打电话。房间里的窗户和插座要准时的关掉。 三、观看暑假户外平安视频。 老师小结：小伴侣，上完今日的课我们就要开头我们的暑假生活了我们不仅要在家里的时候留意家中的平安还要留意去外面的时候要留意户外平安面对生疏人给的东西我们不要乱吃也不要跟着生疏人走，爸爸妈妈带小伴侣去玩的时候要留意交通平安，不要乱跑到河边去玩耍看到有"危险"的标记我们我们要远离。大家都开欢乐心平平安安的度过一个属于你们自己的欢快暑假。 幼儿园平安教育教案4 活动目标： 1、知到乘坐交通工具的平安事项，把握一些必要的自我爱惜的方法。 2、教育幼儿做个文明、平安的小乘客。 活动预备： 教学挂图2幅 活动过程： 1、请幼儿回忆已有阅历，提出问题： 小伴侣，你们做过那些车？乘车时要留意哪些平安问题呢？” 2、老师出示反映有关儿童乘车时担忧全行为的图片，引起幼儿关注争辩： “大家看，图片上的小伴侣做的对不对？为什么？有什么危险？” 第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。 其次幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。 第三幅图片：反向跪坐在车位上 第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。 3、进一步引发幼儿争辩：“在乘车时怎样做才是平安的呢？” 4、让幼儿分组进行表演我是平安文明的小乘客。 幼儿自己设置场景，支配角色扮演司机和乘客。 组织幼儿争辩：哪组小伴侣扮演得好？为什么？ 5、请表演好的一组幼儿进行表演，老师和幼儿一起进行欣赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、平安的小乘客 活动延长： 引导幼儿在角色区中玩“汽车站”的玩耍。 05.平安上下楼梯 活动目标： 1、学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的平安意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照看前后的良好平安习惯 活动预备： 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程： 一、猜一猜导入，引起幼儿的.爱好。 老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的？上下楼梯应当留意什么？怎样才是平安的呢？ 二、观看图片，总结上下楼梯的正确方法。 小伴侣，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小伴侣行为是对的，哪幅图里的小伴侣是不对的？： 1、播放第一组图（担忧全上下楼梯的图片） （老师逐一播放图片），提问：这幅图上的小伴侣的行为平安吗？为什么你认为他们的行为担忧全？ 2、播放其次组图片，（平安上下楼梯的图片）引导幼儿观看。让幼儿观看后说一说，这样对不对？ 3、老师小结： 一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。 三、观看课件，进一步了解上下楼梯的平安。 提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯平安吗？会消逝什么危险状况？当你们发觉身边的小伴侣也和他们一样时，你们应当怎么办？要不要制止他们？我们应当怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小伴侣，用“笑脸”来奖赏，表示鼓舞。 四、学习儿歌上下楼梯歌 1、小伴侣，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要依据正确的方法上下楼梯哦。今日，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗 2、老师范读一次，幼儿小声跟读。 3、师幼一起读儿歌若干次。 4、今日，小伴侣可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就依据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提示、关怀上下楼梯动作不协调或有担忧全行为的幼儿。 附儿歌： 上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。 手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。 下来还是靠右边，一个一个有挨次。 保证平安是第一，确定确定要牢记 幼儿园平安教育教案5 目标： 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的平安问题。 2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。 3、情愿在活动情境中创编“平安儿歌”，模拟练习解决问题。 预备： 开火车的音乐磁带。 过程： 1、老师和幼儿玩“旅游去”的玩耍，体验旅游路图的生疏和遥远。 （1）老师组织幼儿回忆曾经旅游过的"地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。 （2）小伴侣们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？ 2、老师和幼儿观看创设的玩耍情境。 （1）小伴侣们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买宠爱的玩具等。 （2）老师和幼儿在开火车的音乐伴奏声中玩“旅游去”的玩耍。 3、老师引导幼儿争辩乘坐的交通工具和在危险的地方时应留意的问题。 （1）老师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，争辩乘坐的平安，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。 （2）老师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何留意平安。 （3）老师组织逛商场或者超市，争辩迷路后的解决方法。 （4）和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小伴侣该怎么办呢？ 4、老师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察确定会帮忙。” 5、老师启发幼儿在玩耍情境中留意平安，并模拟练习遇到突发状况时的解决方法。 6、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发状况时的平安问题和解决问题的方法。 7、组织幼儿再次玩“旅游去”的玩耍，以“平安儿歌”巩固幼儿的平安行为。 幼儿园平安教育教案6 小猫小狗会伤人 活动目标： 1、明白小猫小狗会伤人，学习自我爱惜的方法。 2、经过事例了解同小动物相处的危害性，明白不能任凭逗小动物。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿敏锐的观看本事。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本事。 活动预备： 1、录像：一些被小动物损害的事例 2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片 活动过程： 1、老师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿争辩：你们宠爱小猫小狗吗为什么 2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，明白它们会损害人。 (1)你们明白吗小猫小狗也会发脾气的。 (2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气 (3)它们发脾气的样貌还可爱吗 (4)它们发脾气时，会损害人吗 3、老师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会损害人。 4、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别可爱，还会帮忙我们做事情，是我们的好伴侣。可是小伴侣会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，所以我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较平安。 5、组织幼儿争辩：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎样办呢 让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 活动反思： 本节活动课接近幼儿生活，幼儿有必需的生活阅历，对小动物有爱好，在猜谜语时幼儿都很进取、认真的思考，当老师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋，都想和小动物打招呼，在那里我请他们用自我的方式来跟小动物打招呼，这为了后面的环节做上铺垫，在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很认真，幼儿们也能说出自我可怕的感受，在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引，图片中都是些被动物损害后受伤的图片，幼儿对这些有些感受，看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。 我认为本节活动课假如能用视频观看动物损害人的一幕就更好了，能够更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面，也能够让幼儿记住小动物也会损害人，所以不能去逗它，更不能离它太近了。 幼儿园平安教育教案7 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过大路时要留意自己的.平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力气。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线等。 2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指玩耍，稳定幼儿心情。 “小伴侣们伸出小手，跟老师一起玩个手指玩耍好不好？” 2、谈话，引入主题。 “小伴侣们知道怎样过大路吗？过大路时应当留意些什么？” （幼儿争辩） 3、出示图片，提高幼儿爱好。 “我们中一班小伴侣太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小伴侣们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀？（红绿灯）小伴侣们见过吗？小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿争辩） 4、引导幼儿熟识红绿灯 “中一班小伴侣真棒，老师来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，大路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿争辩 “我们中一班小伴侣那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿争辩） 6、讲解怎样平安过大路 “小伴侣说街上车多不多？危不危险？所以小伴侣们确定要知道怎样看红绿灯是不是。” “红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。” 7、引导幼儿熟识斑马线 “小伴侣们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样） 8、引导幼儿学习儿歌 “今日我们班小伴侣表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小伴侣都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小伴侣的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。 9、延长“小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？” （做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等） 10、请小伴侣跟图片红绿灯说再见，活动结束。 幼儿园平安教育教案8 目标： 1、初步了解电的用途以及简洁造成的危害。 2、懂得简洁的平安用电常识。 预备： 图片一套。 过程： 1、老师出示有电的标志。请幼儿说一说，自己在什么地方看到过这样的标志，为什么要贴这个标志。 2、引导幼儿说一说电的用处，自己家里都有哪些电器。 3、出示图片，请幼儿仔细看一看，说说画面上的.人做的对吗。 （1）把手擦干，再开关电灯。 （2）请爸爸、妈妈关怀插好插座。 （3）在空旷的地方放风筝。 （4）在屋檐下或者商店里避雨。 4、组织幼儿争辩 还有哪些正确的用电方法？ 幼儿园平安教育教案9 活动目标： 1、初步了解警察、解放军、保安、消防员、交警职业的特点，了解他们的工作与人们的关系，增加幼儿敬重、宠爱他们的情感。 2、初步学习遇到危险如何进行正确求助，培育幼儿的平安意识。 活动预备： 1、教学挂图。 2、幼儿用书、练习册。 3、警察、交警、消防员、保安、解放军等图片各一张。 活动过程： 一、熟识警察、交警、消防员、保安、解放军的服装，以及他们的职业特点。 1、老师：今日老师请来了几位客人，他们分别是谁?我们一起来看看。(出示警察图片) 老师：他是谁?(警察)对了，是警察，他是干什么的?(引导幼儿观看、沟通。) 老师：现在社会上还有许多违法犯罪的现象，如偷盗、赌博、打架伤人等，警察叔叔负责教育和惩处这些人，是我们生活安定。 老师：你们在什么地方见过他们? 老师结合幼儿的回答小结：在城市的大街小巷都有他们的身影，他们为我们的幸福生活辛苦地工作。 2、(出示交警图片)老师：他是谁?(交警)对了，是交警，他是干什么的? 老师：你在什么地方见过他们? 老师小结：交警是负责交通平安，管理行人和司机的平安驾驶，经常在十字路口见到他们的身影。 3、(出示保安图片)老师：他又是谁?是干什么的?你在什么地方见过他们? 老师结合幼儿的回答简洁小结：负责小区或公司等地方的平安，不让可疑的人员进入，经常在小区的传达室或楼道内剪刀他们的巡察。 4、(出示消防员图片)老师：他又是谁?是干什么的?你在什么地方见过他们? 老师结合幼儿的回答简洁小结：遇到火灾的时候，他们会开着消防车来到出事地点，在遇到城市高空作业的时候，消防员也能帮忙，如有人企图从楼上跳下等。 5、(出示解放军图片)老师：他是谁?是干什么的? 老师结合幼儿的回答简洁小结：他们在边防哨岗执勤、爱惜、保卫着我们的祖国。在我们遇到灾难危难的时候，解放军叔叔都会准时的关怀我们。 二、设计几种情境，让孩子知道在遇到具体事情时，应当向谁求助。 1、老师：他们都是我们生活中的平安卫士，但交通警察只管交通方面的事情，警察只管治安犯罪，消防员只管灭火和救人，保安是维护场所的治安。我们在遇到困难的时候毕竟应当找谁呢? 场景一：有一天在公交车上，钱包被偷了。 老师：我们该找谁帮忙? 老师：小伴侣讲得对，应当找警察。 场景二：发觉有人酒后开车。 老师：说的真好，应当找交警。 场景三：家里的门被反锁了。哪有该找谁呢? 场景四：邻居家着火了。怎么办，找谁帮忙? 场景五：在街上迷路了。 2、老师结合孩子的回答一起小结：钱包被偷了找警察帮忙;酒后开车告知交警;门被反锁找保安;着火向消防员求救拨打119;街上迷路可以找交警也可以拨打110.。 三、与幼儿深化争辩，发生这些事情时还可以有什么方法? 老师：假如发生了这些事情，除了刚才的方法，还有其他的方法吗?和你的好伴侣说一说，然后大声的告知大家。(老师巡察并倾听参与。) 老师结合孩子的回答小结。 四、发练习册，进行连线玩耍。 1、老师向幼儿讲解练习册。 老师：这一排是我们可能遇到的事情，这排是不同的职业。在遇到这些事情，你觉得应当找谁帮忙，请你把发生的事情和人物连上线。(幼儿做题) 2、老师请孩子们开放练习册，一起讲解练习册。 老师：你们回到家后，可以和爸爸妈妈一起讲讲今日学习的内容。 幼儿园平安教育教案10 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中熟识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在玩耍活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： （一）开放联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观看。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”） （二）在活动中体会交通规章的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个玩耍。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参加玩耍活动的孩子听到老师说完“开头”之后，立刻向自己的"对面动身。其他孩子仔细观看，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ （3）（老师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、熟识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） （三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ （四）现场指挥1、刚才我们熟识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小伴侣仔细看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小伴侣站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ （五）评价幼儿玩耍状况，结束。 儿童平安学校问： .增加红绿灯意识红绿灯是设在街道路口的交通信号装置“红灯停, 绿灯行”按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过大路 自觉地接受交通信号的指挥。 .学龄前儿童过大路要让大人牵引 不要让儿童单独上街他们如在街道或大路上行走, 必需有成年人带领。 .不要在车辆接近时突然横过大路人的大脑从接受外界信号到是拒绝定停步到最终停下来有一个过程汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停最平安之策, 只能是: 不要在汽车接近时突然横穿大路。 .不要扒车一些小孩出于惊奇, 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作玩耍或以扒车代步这样很简洁跌倒或摔伤 甚至造成生命危险。 幼儿园平安教育教案11 目标： 1、初步了解火有什么用，指导不能任凭玩火。 2、初步知道家居防火的常识，记住119火警电话。 预备： 幼儿用书、挂图。 过程： 1、老师组织幼儿争辩：“火有什么用？” 2、一边看操作材料画面，一边小结：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能让人们做许多事情。 3、老师引导幼儿想想，火特殊有用，但也经常会发生危险，为什么会发生火灾呢？ 4、了解火灾产生的缘由。 5、让幼儿了解一些防火的.常识。如：留意不玩煤气灶上的火，不玩火柴，节日里不放鞭炮等。 6、争辩：当遇到着火时应当怎么办？拨打火警电话119，按火警讯号钟，快速离开着火的地方，从平安门出去，大声喊大人等等。 7、带领幼儿以玩耍的方式，学习自救方法，如：失火后怎样才能快速地跑出去等。 幼儿园平安教育教案12 教学目标： 1、了解使用文具的担忧全行为以及产生的危险。 2、会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规章。 3、通过争辩，初步建立班级的文具平安规章。 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知阅历： 师：我们班有三个小伴侣走丢了，迷路了，让我们一起去关怀她们。 播放大路走丢的情景(十字路口)l 提问：XX小伴侣在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起关怀他。 指导： 1、引导幼儿关怀伴侣，激发关怀他人的情感 2、 鼓舞幼儿大胆清楚地表达自己的观点 小结：在大路的.人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行) 二、叙述阅历： l 播放小区走丢的情景 小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。 三、提升阅历： l 播放超市走丢的情景(大卖场) 请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。 小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(连续看录像，XX小伴侣是怎样做的) 四、延长： 走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢?(幼儿自由叙述) 幼儿园平安教育教案13 一、活动目标： 1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人。 2、进一步培育幼儿的语言表达力气，观看力气和推断的力气。 3、关怀幼儿熟识生活中的一些常见的标志，主要熟识：当心触电当心中毒禁止烟火。 4、懂得基本的平安学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱惜意识。 5、初步懂得做事要当心，遇到意外不慌张，并设法解决。 6、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 二、活动预备： 1、多媒体课件一套。 2、自制平安标志图片一套。 3、彩笔、勾线笔、A4白纸 三、活动过程： 1、开头部分：多媒体课件导入课题。 师：小伴侣现在我们一起来看一看几张图片，指导幼儿留意图片中的（平安标志。 在我们生活的四周有许多这样的标志时刻提示我们留意平安，所以需要我们去熟识它，小伴侣看;它来了（大屏幕消逝四幅交通图片，交通标志都藏在这些图片里，你们能找到它们和它们做好伴侣吗？）老师和你们一起找，请小伴侣说一说这些标志都有什么本领吗？ 2、读一读 小伴侣，你别跑，站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好，过路应走斑马线，交通规章要记牢。 指导幼儿牢记交通平安儿歌，遵守交通规章。 3、认一认 师：小伴侣我们来认一认你所知道的标志，看他叫什么？ 提示我们怎么做？ 也可以把你所知道标志友的本领告知你的好伴侣。 大家相互说一说。动脑筋想一想。 （小伴侣自由争辩一分钟） 4、找一找 老师这里还有一些标志想和我们做好伴侣。 老师现在把这些标志介绍给我们，让大家都来熟识他。 师：小伴侣，我们坐下来和你的标志伴侣说说悄悄话，看他叫什么？提示我们怎么做？也可以把你的标志伴侣的名字告知你的伴侣，大家相互说一说，动脑筋想一想。 现在老师请小伴侣把你的标志伴侣介绍给大家，让大家都来看一看。 这样吧请小伴侣把你的标志伴侣送到磁力板上，老师和你们一起来熟识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志伴侣放到一排。 （老师和幼儿一起来熟识平安标志）小伴侣看标志娃娃也把标志伴侣请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟识过，你能找到吗？ （幼儿查找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危险，告知我们小伴侣不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。 当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。 禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。 小伴侣，火灾可怕吗？无情的.大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能沉没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。 小伴侣，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小伴侣思考：假如我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立刻告知大人，打火警电话119等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最明丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的伴侣是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法）今日老师和小伴侣熟识了这么多的平安标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱惜了自己而且还要学会关怀别人。 5、画一画 看，谁来了，是喜羊羊给我们带来了很多漂亮的标志，那我们请宝宝画一画自己宠爱的标志，做个小小设计师。 幼儿园平安教育教案14 活动目标： 1.了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。 2.能冷静、冷静应对危险情景，用心想方法解决问题。 3.激发幼儿观看四周环境的爱好。 活动预备: 1.课件、泡沫板。 2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程： 一、地震的危害 1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情你看到了什么(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 2.地震对我们来说是一个很大的灾难，毕竟给我们带来了什么危害让我们来看一看。小伴侣，能够把你看到的和旁边的.小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，消逝房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎样办 1.假如地震就发生在我们的身边，怎样办 2.地面消逝猛烈的震动，我们躲在哪里平安些请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿准备谁做的对，老师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。 3.假如在这个教室里发生地震，该怎样办请小伴侣找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，持续的姿势最正确。老师一边指导一边给做对的小伴侣贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑逃跑时就应留意什么(有秩序，沿墙角跑，爱惜头部。)能够用什么来护住我们的头 小伴侣，听!是谁的声音(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人明白被困在里面什么时候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(持续体力)没有劲喊了怎样办(哨子、敲击、查找食物、想方法自救)小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。 三、地震的预防 1.日本是一个多震的国家，他们的家里预备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你能够和小伴侣协商就应选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里。把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一齐来看一看急救箱都有些