小班社会优质课教案及教学反思《红灯停绿灯行》.docx

小班社会优质课教案及教学反思红灯停，绿灯行活动目标： 1、知道汽车、行人在大路上行驶行走要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。 2、能较灵敏的依据信号做动作。 活动预备： 图片、红绿灯、ppt 活动过程： 一、开小汽车进教室 1、师：小伴侣们，我们来开汽车吧，去旅游喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，(2到3遍)现在我们到站了，开到座位坐坐好。 二、熟识红灯、绿灯 1、出示(视频)师：小伴侣看，这是什么地方?大路上有什么?大路上的汽车是怎么开的?为什么会一会儿开一会儿停呢?看到红灯亮的时候我们要怎么做呀?师：哦，对，看到红灯停一停师：看到绿灯呢?我们要怎么做啊恩，对，看到绿灯向前行。 玩耍：我们一起来开汽车喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行。(2遍) 小结：我们小伴侣真聪慧，看到圆圆的红灯时，大路上的汽车、电动车、自行车 都要停下来，看到绿灯才可以开过去，不然就会发生交通事故。 2、熟识行人红灯、绿灯 (出示行人红灯绿灯视频)师：这是什么地方?你们看到了谁，(有人的红绿灯，这是行人过大路时用的红绿灯。)行人是怎么过大路的呀?看到红灯停一停，看到绿灯过大路，我们也一起来做一名文明的行人吧。 玩耍：小伴侣走走走，走到大路口，看到红灯停一停，看到绿灯过大路。 小结：我们熟识了行人过大路的红绿灯，看到红人站在那里，表示很危险，不行以过大路，看到绿人表示平安了，可以过大路了。 三、懂得红绿灯的作用 1、师：在大路上，假如没有红绿灯会怎样?(出示车祸图片)(小伴侣过大路的时候很危险;汽车和汽车之间也很简洁发生危险) 我们小伴侣真聪慧，都熟识了红灯绿灯，回家告知爸爸妈妈叔叔阿姨确定要遵守交通规章，不闯红灯，这样才是优秀的驾驶员! 四、结束活动 师:小伴侣们，你们想做优秀的驾驶员吗?介绍5个景点(超市、公园)，我要请两位小伴侣来做交通警察，(机动车道、行人) 1、小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，出示红灯、绿灯看到红灯停一停，看到绿灯向前行。 2、走走走，走到大路口，看到红灯停一停，看到绿灯过大路。 结一节课的内容：小伴侣们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，现在都明白了吗? 教学反思： 本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我接受巧虎的一段视频我会看红绿灯，幼儿能认真的观看视频，了解了巧虎过大路的经受，并能结合幼儿自己的生活阅历来争辩，幼儿的爱好很深厚。分析我班幼儿学问的实际把握状况，他们对“红灯停，绿灯行”“行人要走人行道”的规章已经把握的特殊好了，于是，我准备把重点放在看信号灯过大路，具有初步的爱惜意识等，并把此融入到玩耍之中，让幼儿在玩耍中愉悦性情。活动开头，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去?”走到一个小伴侣的面前，假如他说出一个地名，就请他上车，玩耍连续进行。当消逝一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的牌子，“呀，这是什么呀?我们应当怎么做呀?”小伴侣们纷纷说：“红灯停，红灯停!”“那什么时候才能走呢?”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧，十、九、八、”等“十”到的时候，“绿灯”消逝，玩耍连续进行。好玩的玩耍，紧紧地抓住了幼儿的留意力。在玩耍中，幼儿把握了听信号做动作的要领。接着，我又换一种玩耍的形式，让每个小伴侣开一辆小车，这个玩耍的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得爱惜自己。”玩耍中，孩子们当心翼翼的开着自己的小车，围着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，俨然是一个个遵守交通规章的“小司机”。应当说，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领悟到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活阅历，才能更有效地促进幼儿的进展。3