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师范生毕业实习工作总结6篇师范生毕业实习工作总结【篇1】 一、见习基本状况 转瞬间，见习的时间又到了。带着老师的忠告，20_年x月x日至10月x日，我在学校进行了为期两周的教育见习。回顾这两周，虽然有些辛苦，但是很有意义。热心的老师，可爱的同学们，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在老师们热心的关怀下，我的实习工作完成的很好。见习的基本内容包括：课堂教学，班主任工作。基本状况如下： 二、教学工作 见习期间，我的指导老师是英语老师李丹丹，见习科目学校三班级至六班级英语，见习班级三班级一、二班。李老师毫无保留的将她多年的教学阅历告知我，并指导我具体的留意事项。在此期间，我的主要任务就是：听课写听课笔记写教案试讲。每次，李老师都会为我指出一些缺点、不足，并会加以指导。这让我很感动。这期间，我深深的体会到：“台上一分钟，台下十年的功。”这句话的内涵。 1、 预备阶段 为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里和同学们谈天，尽量了解班级中每个同学的性格特点，学习状况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个同学的名字。由于身为高校生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得兴奋的事。当我能精确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊异，很欢乐。很快我们就成了很熟的伴侣，每次同学们在操场上遇到我，都会热忱的喊：“老师好！”那句简洁的话语，让觉得我的心理暖暖的。 2、 听课阶段 每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去。由于我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课50节。通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法运用到自己的教学中，并思考、使之更加完善。 3、批改作业 批改作业，订正同学的错误，弥补其中的不足，是特殊重要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励开导。我的指导思想是不断给同学订正错误、完善缺点的机会，身为教育工作者，必需要用足够的急躁和毅力去疼惜每一个同学。 三、班主任工作 除了教课见习，我也进行了班主任工作。我担当的是三年一班的班主任。这是全班级最好的班级，能担当他们的班主任我感到很幸运。每天我早早的来到班级，和同学们一起晨读，其次节课下课，我会回到班级监督同学们做眼保健操，体操。自习课时，我也会回到班级，指导同学们做作业。有时候我会为了缓解孩子们的困意和他们做一个小玩耍。在主题班会上，我们一起争辩，一起欣赏同学们的表演。和他们在一起，我享受到了一种很单纯的欢快。我很宠爱这些活力四射的孩子们。 四、我的收获 教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，同学们就会很乐观的协作。这种过程是很欢乐，很幸福的。通过这次就见习，我的教学实践技能得到了明显的提高，我第一次发觉自己真的长大了，不再是一名同学，而是一名老师；第一次发觉自己的言行举止在同学中引起那样大的影响。或许，随着岁月的消逝，我会遗忘他们的脸孔，但这种奇妙难忘的师生之情将永驻我心。这段时间里，我付出了许多，但得到学到的更多。不管将来我是否会成为一位老师，这些都使我终身受益。 “德高为师，身正为范。”这的确是一副很重的担子啊！然而我信任，经过自己的努力，我可以成为这样的人。我盼望着这一天的到来： 我会把我所知的一切教给我的同学们；我会把我的蓝图变为现实；我会把它当做是自己对人生追求的真正的开头！ 师范生毕业实习工作总结【篇2】 一刺眼，在新民学校实习已经两个月了。在这两个月，学会了很多东西。首先要感谢带领指导我的庞老师，还有我们2班的全体同学，还有我的伙伴死鬼。在这两个月，收获了很多，恩，整理整理给大家看看 我们的指导老师庞老师是特殊好的老师。我们刚刚去的时候很忐忑，怕老师是很严峻。结果，庞老师的性格跟我们的都很像，我们很快就熟络起来。有时在办公室笑声都是从我们的办公桌传出的。庞老师无论在哪个方面都特殊认真的指导我们，在生活上，她言行身教，让我们都用乐观的心态去应对很多很繁琐的事情；在教学上，庞老师大胆的给我们去上课，每次上课后都赐予我们指导，哪怕是练习课！经过庞老师的指导，我指导了自己的缺点，也在尽量地改得更好最终还是要说，感谢庞老师！ 在2班的日子，是喜怒变化最多的日子。其实我个人还是很宠爱和小伴侣一起玩的，由于我觉得他们好单纯。虽然现在的孩子普遍早熟，但是在我看来，他们还是那么的简洁。我们一起的度过的这段时间，将会是我记忆中特殊奇妙的记忆！我们刚刚熟识的时候，他们还是有点怕我，谁知道他们见我多了，就不怕了！后来我觉得这样不行，不能纵容他们，所以我就变得很严峻。到了后来我自己都佩服我自己的变脸速度，由于我每次面对同学的时候都是阴着一张脸，而当我面对老师或是我的同学，我就会变得笑容满面上课的时候是我笑的时候，我的同学前面真的是很懒，评讲过的练习有些就是懒得去改，上课的时候经常不知道他们在想什么，还有就是有些比较调皮的同学总是想破坏课堂纪律可能真的是我太凶了，只要我的眼神去到哪里，哪里的同学就会比较安静。经过一段时间，我们都发觉，孩子都听话了好多，他们也受到了别的实习老师的赞扬，觉得我们班的孩子很遵守纪律，不是很吵闹 在2班，我上了几节练习课也上了几节新课。有一次上练习课，我觉得那道题比较难就反复说了几遍，下课后有个同学说我讲得好慢，然后我就问她，老师说的你都懂了吗？她说不是很懂，然后我几不知道怎么说了还有一次是上新课，那一节课是我认为比较成功的，那次我们班的课堂气氛特殊的活跃，我们都扯开了嗓子大喊，我试图压过他们的声音，但是发觉好难不过还好，当我要讲学问点的时候他们会安静很多。这一次课将会停留在我脑海很久感谢全体孩子！ 这次的实习对于我以后的实习有着很大的关怀，让我对以后又更大的信念。 结束实习那么多天了，好久不见他们，还真的有点想他们 师范生毕业实习工作总结【篇3】 我于_年3月10日来到_中心完小实习，我被分在四班级进行实习生活，第一天去先是熟识了一下指导老师，老师是位有阅历的老老师，人比较随和，教龄已有30多年了，带完这个班级就要退休了。老师或许给我介绍了一下班级同学的情景，带着惊奇的心境很期盼明天和同学们的相识。学校在正式开学那天进行了开学典礼仪式，我来到班级比较早，同学们都用惊奇的眼睛看着我，之后班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。随后关心班主任老师组织全班同学去文化宫参加开学典礼，实习生活就从今日开头了。 做了这么久的同学，第一次以老师的身份踏进学校，每个实习生都露出一脸的紧急和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发觉班上大部分都比较活泼好动，可是有少数同学性格内向。指导老师对我很照看，特别有急躁的每个细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把资料讲清楚，怎样才能充分的调动同学的进取性，教会运用奇异的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎样样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何把握授课时间等。要学习的学问真的很多很多。 我们初等教育这个专业面对的就是学校教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不一样专业、不一样风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导老师请教，收获颇多。有了许多老师帮忙辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的成功。实习的基本资料包括：课堂教学工作和班主任工作，详细资料如下： （一）课堂教学工作： 在实习期间上的第一堂课并不是数学、语文，而是卫生科学。当天上课的老师因开学没有来讲课，校长通知让我为同学带一节课。当时心境很感动又很担忧，真正的教这对我来说是第一次，从同学转变为老师，这之间需要付出很多的努力。可是我并没有预备教案，只是在短时间内翻阅课本，看看资料。这是我的第一节课，站在讲台上的一刹那，我感觉并不紧急，虽然我没有作好充分的预备，可是同学看我是第一次讲课也是很协作的。经过这一次没有预备的讲课，刻后我也和同学再一起谈天问到对于这节课的印象是什么？同学面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，今后我要上好每一节课，必需要做到以同学的思维来争论问题，以同学争论问题的方式来授课。有了这一次小小的经受和同学的协作，我对自己的要求更加严格。准备必需要细心预备一堂优质课，并且备课必需要认真。在上课时我还发觉了如下几个问题： 1、同学上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望。 2、授课时老师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致同学上课进取性不高的重要缘由。 3、必需要使用表扬观赏同学的语言。 4、假如在备课时没有争论到同学的理解本事，所以有些问题对于同学难度很大，导致课堂上一些问题没有同学回答。 5、上课时间或会遗忘下一步要讲什么资料，遗忘写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。 每当听课前，我都认真阅读教材中的相关章节，假如是习题课我就会事先认真把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎样讲。到了听克时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不一样的部分，以吸取老师的优点，同时简洁登记自己的怀疑，思考老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下留意同学的表情反应，而考以后我要以怎样的形式去上课，才能到达良好的效果。在此期间还与同学建立了良好的师生关系，每当上完一节课，指导老师都会告知我们这节课的重点与难点是什么，以及怎样突出重点和难点，才会让同学更明白。 在实习期间，我们每个人都要预备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的学问呈现出来，我细心的预备最完善的一节课，为此我付出了许多的努力，反复阅读有关资料，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最终教案最终能够出课了。我的内心并没有简便下来，而是在想同学的协作和课堂上的是否能不紧急，全部发挥出来。晚上回到寝室开头备教案，自己亲自做教具，当我真正经过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告知自我要冷静，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力气，当时真的特殊的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双惊奇的眼睛，紧急还是不请自来，调整一下呼吸预备上课。一开头头脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线能够观看两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，慢慢讲。 当时真正体会到当一名老师不简洁，慢慢的把资料又带到了设计好的进程时，于是剩下的资料变越讲越顺了。同学们又协作相当的好，所以紧急的心境消退了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头最终落地了。下课后虚心请教带队老师的教育和不足，听后让我变得更有信念，假如将来从事老师这个职业，我能够做的更好。在后期实习工作中，我就能比较顺当的完成教学任务了。必定，自我的教学尚未能与指导老师相比，可是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导老师的身上不仅仅学到了教学方法与技巧，以及共享她做班主任十的工作阅历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足能够让我受益终生。 师范生毕业实习工作总结【篇4】 20_年10月4日到10月13日在淮安市淮海中学高中部实习的生活，已在我的记忆书海中添上一个重要的页码。常常听说，将来自己从事的工作并不愿定都是我们当时宠爱的工作，假如真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在这个实习报告里，我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。 我们的教育实习还有除了教学工作，还有班主任工作，也就是既要教课又要带班。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。首先，我主动了解高一(10)班的状况特点。第一次和班主任杨老师见面的谈话，大部分内容就是关于高一（10）班的状况。谈话后，就感到有点压力。由于杨老师说，部分男生比较调皮，上个学期考试的成果也不太理想，尤其几个顽皮的男生常常气到某些科任老师没话说。所以，在和他进入教室之前，他似乎就在开玩笑的向我 施压 ，究竟怎样才能把这个班搞好。开头的时候我还是有点郁闷，怎么会遇上这样的班级要生疏一个班级，能记得别人的姓名是对别人的一种敬重，惋惜在上面那些交往中，我熟识的同学多数都是班干部。后来我提出，我想担当更多的任务。 于是，从第三周开头，他们的早读、晚读，我都去检查了。见面多了，沟通也多了。同学说，虽然有时候我像一个 严师 ，但更多时候是他们的一个伴侣。 在把握老师与伴侣这两种角色的时候，我对他们的学习、纪律有了更多的监督，并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识，正如杨老师说的，我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教育。有一段时间，班长想辞职，由于心里背负着比较大的压力，我常和她谈话，尽管后来辞掉了，但也看到了她的释然，然后身不在其位，也照旧担当着一些工作；还有一次，帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些建议，在现在的同学留言录上，其中一个男生就写道：老师你好！老师你真好！老师你特殊好！老师你实在太好！ 在这次实习中，我充分体会到 爱心 在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，你才能取得同学对你的敬重和信任。 虽然这次实习时间比预期的短了，但也给自己留下了思考。面对各种状况，各种同学，作为一个师者能做的是什么？如何才算得上是一名合格的老师？更重要的是，在体会到老师工作的性质后，老师职业在自己将来的工作定位中又有着怎样的转变？ 师范生毕业实习工作总结【篇5】 在四个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，处处留意言行和仪表，热心疼惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 一、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，听课时，认真记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，吸取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 2、备课与上课 一周时间转瞬即逝，在指导老师的支配下，我开头进行备课。备课不是简洁地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我的力气。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学学问，颇让我觉得头痛。以前作为同学听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发觉要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于指导老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据老师的支配来备课。课堂上若同学对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应。我认为，要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。刚开头时由于心情特别紧急，阅历不足和应变力气不强，课堂消逝了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消逝的问题，老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多争论教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。 过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 二、班主任工作方面 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟识，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关怀指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。 下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。就是要奖罚得当。我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，确定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处特别要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：首先确定要留意敬重同学的独立人格，爱惜好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。 现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀疼惜同学，关怀他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在！ 师范生毕业实习工作总结【篇6】 时间飞逝，转瞬间三个月的教育实习工作就要结束了。这一段经受将在我的将来的工作生涯中写下不平凡的一页，经受了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。实习中我收获很多，收获心中的那份经受、那份感受、那份回忆！ 在本次实习中我们主要有三个方面的工作，教学实践、班主任工作和教学调研，首先在教学实践方面，在本次实习中我教的是学校二班级及高中一班级的信息技术课，刚来二十一中实习的第一个月中我们主要进行了听课环节，听课可以吸取老师在讲课中的优点及留意在讲课过程中简洁消逝的不足，以前我们是在作为同学听课，听的是教学的内容及学习的方法而现在我们听课是以老师的角度，听的是上课老师的讲课方式怎样让同学更好的理解我们要教学的内容，两个都是为了同学的学习。在实习的其次个月中我们也有了几次讲课的机会，我体会到老师在讲课过程中不只是向同学传授学问更多的是交给同学学习的方法，教给同学做人的态度，所谓教书育人，我们不仅要教书更主要的是育人，在本次的教学实践工作中我从刚开头实习时在讲台上的紧急到现在的自如，从刚开头的对教案设计内容目的的不理解到现在能写出一篇比较合格的教案，从以前的思考问题时从同学角度动身到现在的老师的角色的转化，我认为这是我在本次教学实践工作中取得的最大的成果。 我们本次实习的其次个工作是班主任工作实习，虽然我们就带了两个星期的班主任，但在这两个星期中，我每天会在早晨七点前到班里组织同学打扫卫生及上早读，课间操时间伴随学去做操或者去做课间活动，晚上督促他们按时回家，虽然这比在前两个月的工作劳碌了许多，但是它也在不断丰富着我们的实习经受，班主任工作让我们有了更多接近同学的机会，也让我们对同学有了更深的了解，在这次班主任工作中我带的是初三四班的班主任，他们是群个特殊可爱的同学，每次看到他们在课下的嬉闹，我感觉同学时代是如此的幸福，在平常我还会帮他们的班主任老师改一些作业，这样就对这个班有了更深的了解，在本次的班主任实习中我受益匪浅。 教学调研是本次实习的第三个任务，我的教学调研题目是在多媒体环境下教学的利与弊，在对同学方面我接受了网上答题的方式让他们在计算机上机课时进行答题，在老师方面我接受了问卷调查的方式，通过本次的教学调研我对以后的教学有了更深的理解，在对以后的教学方法上也有了全新的熟识。 在本次的实习中我们实习小组也建立了深厚的友情关系，我们经常一起争辩问题，一起给组员修改在教案中消逝的问题，在其他同学有困难时集体去关怀解决问题。 这次实习中的体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将他们灵敏的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，急躁和毅力，理解和敬重，是处理同学工作时特殊重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，同学也是我的老师，我们一起成长成熟。 虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对同学的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民老师。16