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师范实习生自我鉴定通用15篇师范实习生自我鉴定1 一个多月的实习已经结束，从年前的预备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。 让我体会很深的首先是对教育这份事业的宠爱。在学习中常说：爱好是最好的老师，那么对教学的宠爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑同学的反应。正照实习开头，杏坛副校长所说的“备同学”，怎样体会到同学的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。 其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望当然很好，但若由于自己的力气所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能由于一时的冲动，而破坏了整个活动。当我其次次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了爱好，没有了热忱，自己前两次作了充分的预备为什么会这样?我在思考这些，思虑一再，还是备课不充分，没有更好的调动同学，既没有估量同学的反应，又没有考虑可能发生的状况，比如其次次课的板书问题，这都是没有估量到的。而当我在第三次课时，心情平淡而又有热忱，坦然面对一切。这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中消逝的错误少了许多。 总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热忱。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的预备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。 最终，我还想说的事，感谢张老师的悉心热心感怀。每课必听，不管是试讲还是上课，更重要的事提出同学的问题，以一个有丰富阅历的老师来发觉这些问题，解决问题，这是对同学最大的负责与关怀。同时，我们这一团对也是值得学习的。相互关怀，照应，共同进步。 师范实习生自我鉴定2 我在*市第六中学七（2）班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作方案。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的急躁指导、关怀下，我较好地完成了教育实习任务。 实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务。同时，课外辅导急躁细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简洁，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都预备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。 实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，急躁地做同学的思想工作。老师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及同学的乐观协作下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了老师和同学的极大确定。 在整个实习生涯中，我本着对同学负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民老师积累了宝贵的教学阅历。但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常消逝疏漏的地方，给同学造成确定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示诚意的感谢和崇高的敬意！ 师范实习生自我鉴定3 在学院和实习学校指导老师的关怀下,顺当地完成了为期一个月的教育实习任务,通过实习,在教育理论和实践方面都取得了很大的进步. 惠州市第九中学为期一个月的教育实习即将结束,通过这一个月的实习生活,我深深的感受到教育实习的重要性,它是我们师范类同学将教育理论付诸于实践的必需环节,也是对我三年来所学专业教育学问的检验.在学校领导和指导老师的关怀下,顺当地完成了教育实习任务. 在教学实习期间,做到随堂听课,认真做好听课记录,观摩并学习原化学老师的教学技能,从中获得一些宝贵的教学阅历，试教前，认真备课，并将备好的教案及课件交给指导老师检查，找出不足之处，用心修改教案，确保设计的教案及课件规范，内容精确，同时又能兼顾不同程度同学的需要，课堂上，认真教学，教学用语清晰，严谨，进行师生互动以带动同学学习的乐观性;确保顺当完成课堂教学任务，批改课后作业时，能针对同学在作业中所犯的错误做好正确批注，并反思自己教学的不足之处，虚心听取指导老师看法，弥补自己在教学工作上的不足。 班主任工作实习期间，坚持每天全程跟班，主动与班主任沟通班级状况，生疏全班同学的状况，并依据班级特点开放同学教育工作。日常学校生活中，做到为人师表，以身作则，工作乐观，认真监督同学迟到、早读状况，巡察课堂纪律，利用课余时间与同学沟通，了解同学的学习状况、思想动态，留意个别指导，针对成果差的同学，多一份关怀，加强辅导，从关心原班主任管理班级过程中，更明白要管理好班级，还要留意培育班级荣誉感和分散力。 在实习工作中也暴露出自己的一些不足之处，比如课堂教学师生互动还不够理想，针对思想顽固的同学，教育阅历和力气还有所欠缺，但我信任，通过以后教学工作的不断总结和学习，我能成为一名优秀的人民老师。 师范实习生自我鉴定4 2*年*月9日至*月3日，我在安顺市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的急躁指导、关怀下，我较好地完成了教育实习任务。 在实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务.同时，课外辅导急躁细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简洁，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都预备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。 在实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，急躁地做同学的思想工作。老师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及同学的乐观协作下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了老师和同学的极大确定。 在整个实习生涯中，我本着对同学负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的.人民老师积累了宝贵的教学阅历。 但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常消逝疏漏的地方，给同学造成确定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示诚意的感谢和崇高的敬意! 师范实习生自我鉴定5 经过了一段时间的教育实习工作，在各方面都得到很大提高的基础上，要为自己的实习成果做一下实习自我鉴定了。究竟师范生实习自我鉴定怎么写才好呢？以下有一则范文提示。 阳春三月，我们小组顺当地完成了去××中学的实习。通过这次实习（也极有可能是我一生在高校中唯一的一次教育实习），我认为，不仅使我把握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的力气，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了确定的阅历和教训。 首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的预备。这种预备应当是多方面的.：既要备自己，又要备他人；既要备大事提前，又要备大事滞后；既要备突发大事，又要备平平淡淡。只有做好充分的预备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有预备的人。 其次，通过本次实习，与人交际的力气，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了讲台，恐惊心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺当地讲课。还有,就是当间或讲错时，我会拿“太紧急”当借口，这样会缓和尴尬的气氛。另外，我发觉与××中学老师沟通的也很顺当，这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的“胆识”密不行分。 再次，实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛结束后，我们负责球员的后勤工作（打开水、卖水），虽然花钱不多，却让我们感到很欢快。最终，同学离开时，一句“留意平安”出自我的口中，我的确感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己同学的呵护和关爱。 还有，那就是在高一三班、四班与十班的沟通会。通过师生沟通会，师生感到毫无距离和代沟可言。我们几位实习老师毫无保留的传授了自己的学习阅历，乐观鼓舞他们学习的态度，使同学感到考上高校并不难，只要通过努力，确定会顺当过关。当然，我们还为同学上演了一人一首歌，这更是师生亲热无间。最终，唯一感到圆满的事，我们的实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学力气没能进一步提高。教态仍有需要改进的地方。 以上，便是我的师范生实习自我鉴定。我想，通过本次实习，我们取得的少许阅历，要保留下来记录下来。所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为避开以后再犯的警钟，为以后步入社会打下基础。 师范实习生自我鉴定6 作为一名法学专业的同学，我宠爱我的专业。在南充中级民三庭的实习业已结束，现就本次实习作出以下自我鉴定。 一、在实习态度上 我实习态度端正，敬重单位领导，敬重单位各岗位工作人员，做人诚信踏实，工作认真负责，学习勤奋上进，对于工作表现出猛烈的乐观性和主动性。 二、在实习纪律上 我严格依据一名预备党员的要求来鞭策自己，严格遵守国家法律法规，认真遵守工作规章制度，上班不迟到，下班不早退，养成科学规律的作息时间，保证工作效率。 三、在实习力气上 通过指导法官细致急躁的讲解、引导以及自己认真努力的学习、领悟，我的实际工作力气和工作阅历从无到有、从点到面，都获得了巨大的提高和扩充。 在实习过程中，我先后参与了一些细致而具体的工作，比如旁听法庭审理、整理判案卷宗、跟随法官庭外调查、对当事人进行访谈、关心记录调解及庭审笔录、特许参与合议庭的评议、法律文书的制作与校对等，以及完成所在庭支配的其他工作任务。 通过在实际工作中自己有意识地培育与熬炼，我发觉问题、问题与解决问题的基本力气得到进一步加强，文书写作、语言表达与沟通沟通的基础力气得到进一步巩固，创新与协作的进阶力气得到进一步优化，交往与活动的社会力气得到进一步提高。 四、在实习效果上 总体上自己能够将学校里的学问转化为实际工作中的力气与阅历，但同时也存在着一些需要改进的瑕疵与不足。 通过实习，我了解了受理、审理案件的全部程序和工作的流程和步骤，加深了对工作的认知；我能够初步把握和运用已学法学理论学问，来科学地指导自己的实际工作；我提高了个人素养力气，各项力气获得进展，综合素养进一步提升；我学习了科学的文书档案管理基础学问，培育了确定的实践操作技能，能够娴熟运用现代理办公设备。 同时在实际工作中也熟识到了自身存在的一些问题和不足。首当其冲是缺乏更深的耐性。例如整理案卷的工作本身是繁琐枯燥的，有时候案卷包含内容比较多和简洁，整理起来难度大、耗时长，这时就易产生工作厌烦心理，这就需要自己在以后的工作中能够静心，进一步提升耐性。其次是缺乏确定的社会阅历。在一些案件审理过程中，我社会阅历的欠缺暴露无遗，这也给自己敲响了警钟。法律是社会生活的一部分，法律在社会实际运行中会受到诸如社会偏见、心情、环境等影响，要求我们应具有确定的社会阅历、阅历和应变力气。我想在今后我会更着重留意社会阅历的积累和丰富，以使自己能够获得更好更快的进展与进步。 总之，这次实习的体会和影响对我来说是深远的，不仅是巩固提高了我对专业理论水平的熟识，而且拓展和提高了我的思维视野、个人力气和综合素养，这将有利于我毕业后更好地参与工作、有利于我人生目标的实现。 师范实习生自我鉴定7 作为一个师范高校的同学，我从入学起就做好了当一名老师的预备。这一次能够完完全全的像一位老师的去教同学，我对我此次的实习是特殊满意的！当然，作为一个师范高校的实习生，我做的自我鉴定不能仅仅是自己在这里对自己特殊满意就算完事儿，不行以的，我必需要从各个方面剖析自己的实习表现，把实习过程中遇到的问题以及自己的解决问题的力气和方法都一一表达出来，才算是做了一次完整的自我鉴定！ 一、老师预备进行时 说实话，我这一次去xx学校实习，不是把自己当实习老师去实习的，我是把自己当成一个已经考就了老师资格证，正式上岗去当老师的人去教育孩子的。这是我自己做的思想预备，由于我不想自己在教学的过程中遇到困难就抱着“没事儿，没事儿，我只是一个实习生”的心态去实习，我希望我能够肩负起当老师的责任，肩负起教育孩子们，教好他们的那份担当。很兴奋，我做到了。我做到了老师的预备进行时，我在实习中做到了一个真正的老师的那份认真。当孩子们看着我实习结束要离开学校时露出来的依依不舍，我知道孩子们是认可我的.，宠爱我的，这还有什么让我圆满呢？我会争取毕业了连续回到这里来教育他们，让唯一可能成为圆满的因素也不再是圆满。 二、教育和孩子教育 在实习之前，我不是很确定我师范毕业了是去教哪个年纪的同学。也想过要去教大孩子，省省心。可我没想到我这一次实习已经让我确定了我毕业以后的去向。教育是大同小异的，但细说起来，教育和孩子教育还真的不太一样。孩子们比成年人要单纯太多了。假如深造后去教高校生，或许我只用用自己的独立思考和同学们的独立思考进行交谈就可以，但是孩子们的教育可不是这样，对孩子们可不能用教高校生那一套。孩子们想法更直接，更单纯，你稍稍不正值的想法，万一被孩子们学到了，那就真得玷污他们干净纯洁的内心了。教孩子，相当于教赤子，你得首先自己有一颗赤子之心，你才有可能教好他们，让他们成长为一个好的人。 三、准老师自我总结 总得来说，我这个师范高校的实习生还是合格的。我信任在高校连续深造，到了毕业的那一天，我是能够成为一个好老师的，我教的那些孩子们也都会长大一些，但我还是他们的好老师，他们也还是我的好同学，我会连续在老师这条道路走好的！ 师范实习生自我鉴定8 实习的生活不经意间就已经过去了，在这一段实习中，我对这份事业又多了一些理解。以前想成为一名老师，只是由于觉得自己宠爱这一份工作，现在当我真正投入到这份事业上去才知道，原来成为一名老师，不只能依靠那一份热忱，更多的还要士气、决心、坚持。所以即使这一段实习的生活已经结束了，但是我对接下来的日子仍是抱有很大的期望，对这份工作也抱有很大的期盼和向往。 刚刚进入实习的时候，我跟随一名很有阅历的老老师学习，我去听过她的课，她是一位特殊全能，特殊谨慎的老师，面对着一份教育事业，她没有一丝一毫的放松过。即使有一些年纪了，但是我能感觉到她的心态是年轻的。她始终在跟着时代前行，在这份事业上也从未停下过脚步。这是我最应当学习的一点，“终身学习”不能只是空口无凭，更应当付出实践，付出自己的汗水和劳动。这是我进入实习的第一课，也是我在这份事业上的一个好的开端。 后来自己快速走上工作之后，对各方面也有了一些把握。和同学们相处的也还算可以，所以平常工作也是比较顺当的。和同学们相处的那段时间，我对师生之间的关系也有了一些感悟。由于我是一个看起来比较冷的人，说话做事都过于理性，所以一开头同学们很可怕我，直到相处久了之后，同学们才熟识真正的我，对我的态度有了一些转变，不再是敬畏，多了一些亲切。更亲切之后，我对同学们的了解也就更多了，不止是知道他们的学习状况，也了解了他们一部分的生活，这对同学们的成长也是特殊重要的。所以师生之间的关系也是一项必做的工作，不行轻视。 这几个月的.实习，虽说我没有完整的带完一个班，但是真的很欢乐，能够遇见这么多好玩的孩子，遇到这么多优秀的老师。让我成长了太多，这是一份缘分，同时也是我成长路上一次难得的机会。感谢学校情愿给我一次实习的机会，也感谢高校这几年对我的培育，更是感谢自己的那一份坚守和勇敢。我信任，不管将来多远，我都会坚决的走下去，完成自己的学业，完成自己的目标，实现自己的理想！实习虽然结束了，但是我信任，另一个新的世界即将开启，我已经做好预备了，随时动身！ 师范实习生自我鉴定9 为期四个月的到河西中学实习生活转瞬即逝。这是我高校生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我三年来所学师范专业学问的大检验。在中学实习的每一天，我努力地做好从同学到老师的角色转换。 在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给同学一种道德修养好，文化水平高的印象。在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确。了解同学的学习状况，针对不同的特点进行教学，课堂上乐观面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的看法，弥补自己在教学工作上的不足。 在代理班主任工作期间，与同学形成良好的师生关系，热心真诚面对每位同学，敬重他们，深化细致了解他们。在班级管理上，乐观负责。从早自习的监督，每位同学是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待。 在实习过程中，我也发觉了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够响亮，粉笔字写得不够好，未能在同学中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。 实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。 师范实习生自我鉴定10 我觉得我很幸运。塘厦镇第三学校这里的工作人员都特殊友善。他们已经成为我的良师益友。在实习期间，我常常和他们倾谈，他们教授我许多做人做事的原则，包括教育工作上和生活上。对此我万分感谢。 20xx年 2月28日至 4月13日，我在塘厦镇第三学校实习了45天。在45天内，我上了64节课。我做了那么久的同学，第一次以老师的身份踏进校内，每个同学都露出一脸的紧急、兴奋。在整个实习期间，我主要有两个任务：一。听原任老师的信息技术课。二。做好教学工作。由于我没有跟班做班主任，所以我有足够的时间去了解我的同学和钻研教学方法。 听课时，我是坐在后面听原任老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把握授课时间等。信息技术课其实不同于其他的科目，它需要的是更多的时间给同学自己操作，要把握好整个教学过程并非是件易事，所以要学习的学问真的很多很多。 讲课时，要做到在欢快中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛、搞花样，而应当从教学内容中找到同学的爱好点。课前预备确定要充分，所以我花许多时间去制作教案、课件，但是这些都只是事前的预备。当我们第一次上台面对一整班的小伴侣授课时，心中的.感觉更是紧急到一个极点。但是在原任老师的教育关怀下，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭力气有了很大提高，不但可以良好地把握授课时间，也能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在把握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。 在这片纯净的土地上，我感受到当一名老师的傲慢感！ 师范实习生自我鉴定11 一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不简洁，但好老师更不简洁。老师的职责就是把自己会的东西传授给同学，让同学会，让同学理解，让同学把握。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与同学沟通，怎样让同学把握，怎样把自己的.意图更尽可能精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为同学关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给同学，去与同学互动，调动同学的乐观性，让同学成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。 下面说说我自己，我生性比较内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓舞与关怀下，我慢慢放开了一些，从心理上不再可怕成为焦点，不怕出错，最终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以确定不能可怕，要冷静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必需要熟识的一点，首先要做到的一点。 当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备同学，依据同学的实际状况选择授课方式，讲课富于变化性，与同学互动沟通 师范实习生自我鉴定12 本人是*师范学校预备毕业的同学，应学校要求，我到*市师范中学高中部为期一个月的教育实习。很快的实习时间就到了，回顾这一个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表 散发出的刺眼光线，给了我实习生活带很多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的老师真的不是件简洁的.事！ 在这短暂的实习期里，从事着实习班主任兼美术实习老师的工作，积累了初步的班级管理和美术教学的一些阅历，还从同学的身上深刻地体会到猛烈的班级分散力和素养教育在具体实施过程中的困难性。 教育不光是学问的传授，还要对孩子们进行德育，德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是 在学院领导及教务处、同学处等有关部门的关怀下，在实习学校的大力支持和关怀下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得了圆满成功。这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了老师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了宝贵的阅历教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基矗 “一日为师，终身为父”，从这句话我知道作为一名老师的重量以及作为老师的责任，这个月经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长，使我熟识到正确的人生观，价值观。 师范实习生自我鉴定13 我在学校经过了多次面试，最终得到工作机会，去xx市xxx学校教学。我预备妥当之后就到学校上班。来到学校接受了众多老师喧闹欢迎，也看到了很多小伴侣。成为一名新班主任。 以前在学校我总觉得，教学很简洁，只要把该支配的学习任务支配下去就行。真的这样做，得到结果反馈，才明白自己犯的错有多么离谱，与实际状况不符，同学没有多少自律，尤其都是学校生，他们还处于打基础关键阶段，任何一点问题都会有很重影响。我发觉，给同学很多学习任务，假如我不督促，他们就不会自己学习，一旦我稍有疏忽，他们就会遗忘学习任务，不是同学有意这样做只是同学太好动。 我担当班主任，需要教育同学学习，还需要经常查看同学学习状况，假犹如学上课不努力还必需要批判，不能任由同学铺张时间，每天都特殊劳碌，没有什么时间休息，只要有空闲，就必需要盯紧自己班级。我也不敢放任同学自己学。他们需要我时刻监督提示，缺乏自我约束，所以教学也不简洁。 我也担当本班语文课教学，由于我是班主任，他们还是听我的话，但是想要教育好同学，需要让同学宠爱学习，光靠监督压迫同学学习，同学提升成果速度很慢而且也没有太大转变，要学会发掘同学特长，找到同学优点，同时上课有风趣，这更能让同学集中精神听课。 上课前，再多预备都不为过，只有预备充分，才能交到教育好同学，不铺张一节课时间，有时候为了预备课件，我需要查阅很多资料，做很多预备，上课时的问题，学习的重点，一些需要背诵的文章，都需要点明标注，同时让同学认真学习。同学爱玩，调皮是天性，不能抹杀，那就要引导，削减时间铺张。 我还需要关怀同学平常在学校生活，他们生病了，我需要带他们看病，他们有什么烦心事也需要我开导，对于家庭状况不好的同学更是需要多关注，多辅导每天劳碌中分析每个同学，为同学制定不同学习方案。虽然累了些但是完全和学校不同，我接触到了岗位中真实状况，也明白了教学责任。 实习总有结束之时，回想自己实习中，收获最大的就是各位老师传授的教学阅历，他们让我明白了学习不是按部就班照本宣科就可以教育好同学，要学会因材施教，要学会发掘同学的闪光点，任何同学都应当赐予敬重，不能拿有色眼镜看同学，公正才能够让同学感到公正让他们心安，让他们接受教育。对待同学不能缺少急躁，不能对同学发脾气，这其中很多只有在经受实习才明白，这次实习对我将来教学关怀很大，我也会连续努力。 师范实习生自我鉴定14 为期一个月的到XX中学实习生活转瞬即逝。这是我高校生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我四年来所学师范专业学问的大检验。 在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和乐观性外，还必需乐观使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习乐观性，多与同学互动，比如尽量多抽取同学起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以同学为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让同学养成独立思考，主动猎取学问的力气。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是最好的老师，在培育同学爱好以后，才能让同学真正意义上爱上物理课，让同学自愿去学。 在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么同学，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来预备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个同学对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教同学的同时，同学也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都特殊认真，也都特殊协作，给我鼓舞，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧急的心情，不断转变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当学校班级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于学校班级同学的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮嘱，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担当学校班级实习班主任的过程中，由于该阶段的同学都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启同学的心灵，经常与同学进行沟通，对于特别顽皮的同学，更要实行好的态度来教育，由于你态度越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟同学沟通一些网络上健康新奇的东西，让同学信任老师，才会多与老师谈心，师生间放快乐扉，只有真正了解了同学的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人民老师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经受，收获了指导老师的关爱和教育，同时更收获了同学间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会连续努力争取成为一名合格的人民老师! 师范实习生自我鉴定15 经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，慢慢的我和同学之间开头相互了解了。 我是一名刚踏上工作岗位的青年老师，刚开头我心中有些忐忑担忧。特殊幸运在学校各位领导和许多老师对我的工作，赐予很多的关怀和关怀，让我也更加努力，实习期间我的各项工作都有条不紊的开展。就在这样忙劳碌碌的教同学活上，一个学期的实习时间就这样结束，结束之余，心里却有舍不得的感觉。 作为一名新老师的我，踏上工作岗位后的第一个任务就是担当教学工作方案，这对我来说是一个不小的挑战。男生调皮的较多，所以在管理上比较困难。特别是由于我是一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。 经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，慢慢的我和同学之间开头相互了解了。 老师育人，身正为范。在一学期的实习工作中让我熟识自我的角色定位。不但是应当做一个怎样的人，而且是做一个怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名学校老师，当然更应当做到这一点。在职业活动中，我把宠爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，宠爱同学包括敬重信任同学、关怀疼惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。 对性格孤僻的同学，更多给以热忱关怀。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。 我深深地体会到老师必需不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，利用学校为我支配的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学阅历，了解现代教育教学的新理念。 学习现代教育教学理论，学习新课程标准，依据同学的实际状况组织教学。尽量做到面对全体同学，因材施教，让每个同学真正成为学习的仆人。 一学期的工作，虽然取得了一些收获，但还存在确定问题，对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探究使自己的业务素养和工作力气再上新的台阶！ 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！23