2022特级教师俞正强老师课堂实录_特级教师课堂实录.docx

2022特级教师俞正强老师课堂实录_特级教师课堂实录 特级老师俞正强老师课堂实录由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“特级老师课堂实录”。 浙江省特级老师俞正强面积的相识课堂教学整理 教学目标： 1、 相识面积，形成正确的面积概念及面积单位的定义。 2、 体验生活中关于面的阅历相识到数学学科中关于面积概念的形成过程。 教学过程： 一、阅历的唤醒： 1、板书：面 提问：面是什么东西？（将学生答案分成三类 吃的：面条 看到的：桌面、地面、墙面 量的、算的：面积 提问：面条有面积吗？桌面、地面、墙面有面积吗？面积是谁的面积？ 揭题：面积 2、 提问：面条是什么做的？面粉是什么作物的粉？ 麦粉 面粉 面条 为什么其他的粉（米粉、蕃薯粉）不叫面粉？这个问题下课前解决。 3、看到的面：桌面、地面、墙面看到过几遍？这个世界有多少个面？你们身体上有面吗？（板书：脸面）拿出笔与纸，把看到的面画下来。（展示学生所画的面( 脸面、黑板的面 、书本封面） 小结：画下的面有各种各样的形态：长方形、正方形、三角形 二、阅历的加工： 1、提问：这些面有什么特片？ 生：平的；在东西的外面；表面的；有长有宽的；在立体东西的一个面；属于一个东西的；有面积的；肉眼看的到的；有厚度的 这么多说法，看看哪些是对的？（引导得出） （1）面肯定是与物体连在一起的； （2）面是拿不下来的，可以画下来，画下来肯定是平面图形； （3）面是看得见、摸得着，有些是平的，有些则不平 三、阅历的改造： 1、（板书） 物体的表面 的大小 封闭图形 2、提问：面是讲大小的，为什么不能叫长短的？不能叫轻重的？ 生1：面是一个单位，单位是固定的。 生2：面即上下长大，又左右长大，两个方向长大，而长短则是一个方向长大。 生3：大小可以全部概括进去，往全部的方向变大。 （引导回忆）什么东西讲长短？线是讲长短的，而面是讲大小的。 3、 揭示概念：物体表面或封闭图形的大小叫面积。 四、面积单位的学习： 1、长短有单位有米、分米、厘米，那么大小的单位有哪些？阅读书本第73页，看看书上是怎样规定面积单位的？ （1）1平方厘米：明确概念后取出1平方厘米正方形纸片视察 （2）1平方分米：身上能找到这样大小的吗？ （3）1平方米：取出4张纸片，老师拿两张，两位学生各取一张，拼出1平方米 三个单位中最大的单位是哪个？最小的单位是哪个？不大不小的呢？ 2、用手里的面积单位度量一个物体表面的面积。 （1）学生动手度量； （2）选择一组学生汇报度量的结果。（大多数学生汇报的是长短，非面积） （3）其他组学生评价。 面积怎么测量？（请一位正确的学生上台测量练习本的面积，再由其他学生进行评价、修改） 再次选择面积单位与测量对象，量一量面积是多少？（测量后学生汇报） 长度测量用什么工具？重量的测量呢？面积的测量工具是什么？ 五、戏谈“面条”：将麦粉加水和成面，用擀面杖擀成一个平面，再把这个平切成面条。 特级老师孔乙己课堂实录 孔乙己课堂实录 饶美红（吴丹青点评） （曾获全国鲁迅作品课程教学银奖，语文建设2022年第1期）孔乙己课堂教学实录执教：饶美红饶美红：杭州市建兰中学校长，其次届“中语杯”. 俞正强植树问题课堂实录 植树问题发布者：俞正强 发布时间：2022-10-30 16:03:22 阅读（115） 评论（2）俞正强植树问题课堂实录师：同学们，我们起先上课。看黑板上：20米，平均每5米分一段，共分几段？会做的请举手。（. 面积的相识(俞正强)特级老师教案 温州市小学数学概念教学专题探讨培训活动面积的相识金华 俞正强 2022年4月9日上午课前在黑板上书写：面师：今日上课之前老师在黑板上写了个字“面”，你觉得什么是面呀？ 生：就是平. 登高课堂实录(特级老师韩军) 登高课堂实录(特级老师韩军) 师：同学们情愿听电影故事吗？生：情愿！ 师：不过，这不是一个快乐的故事，而是一个凄楚悲凉的故事。听着，心情会很沉重。 我还给大家提个要求。因为是电. 登高课堂实录(特级老师韩军) 登高课堂实录(特级老师韩军) 师：同学们情愿听电影故事吗？生：情愿！ 师：不过，这不是一个快乐的故事，而是一个凄楚悲凉的故事。听着，心情会很沉重。 我还给大家提个要求。因为是电. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页