幸福心得体会模板6篇.docx

幸福心得体会模板6篇幸福心得体会篇1 “做幸福老师”这句话我觉得道出了老师追求职业感受的最高境界。能成为一名幸福的老师，那确定是把老师工作当做了一份事业，而不是单纯的职业。我从教的10几年间，对于老师职业的熟识，经受了盲从、适应、幸福这么几个阶段： 第一，盲从：我所以从事教育工作，不是在很明确老师工作内容的状况下选择的，而是在考虑家庭经济状况和对老师的一些模糊熟识的基础上选择的。当时我们只要考入师范学校，就意味着毕业后会有一份稳定的工作，和一份稳定收入，所以身边关怀我的人都建议我考师范学校，10多岁的年龄，我还不能精确把握人生道路，所以就上了师范学校，成为了一名人民老师。我觉得这是我盲从的阶段。 其次，适应：真正走进了学校，走进了课堂，走近了同学，我才明白了老师毕竟是干什么的，那就是教书育人。随着工作的深化推动，我一点点由盲从到了适应这份工作，也慢慢会做这份工作了，实践一段时间后，我成为了一名合格的人民老师。 第三，幸福：在适应了老师工作之后，我慢慢取得了一些成果，每当此时我都无比的欢乐，觉得自己被学校、被同学、被家长、乃至被社会认可是我人生中最有成就感的事情，是老师这一职业带给我如此大的满足感，所以我不再只把老师当做一种养家糊口的职业，我决心要把它当做我的事业来做，如今我仍在慢慢享受着这种幸福，并连续前进着。 幸福心得体会篇2 20xx年3月17日下午，我校组织听张印全教授教育思想的讲座做一名幸福的老师。学习、许多先进教育工作者的教育思想。对在座的每位老师都是一次灵魂的洗礼，心灵的净化。 正如张教授所说，幸福无时无刻不在我们身边，只是我们缺少发觉的眼睛。幸福的人生会更精彩。作为一名老师，幸福的工作会赢得同学的宠爱。同样面对一件事，幸福感强的人会乐观面对，相反则会充斥着埋怨与无奈，其实不论怎样我们都得面对，不管是责任还是荣誉、欢快还是哀痛。每个人都想幸福的生活，拥有欢快的一生，但在当今社会物欲横流的时代，能幸福而欢乐的工作却成了一件难事。 在实际工作中，我们经常会不自觉的发出牢骚和埋怨的声音，或许说者无心，但却给听者带来不快。我们不否认现在的同学不好教育，会给老师带来很多麻烦，但作为教育者，应当调整心态把这些当做乐趣，只有这样，才能从工作中找到幸福感。 幸福是一种心态，是一种感受。丰厚的收入或许不会给你带来幸福，而面对同学们一张张可爱的笑脸，我们的心里会不由自主的看到明天的希望。作为一名老师，幸福是同学点滴的进步，是对老师的声声呼唤，是你在说教之后同学感谢的脸，是一次次教室里传出的爽朗的笑声。 是啊！选择了这份神圣的工作，就应告知自己应静静的付出，在学校的这片净土上辛勤的耕耘，时刻露出幸福的笑脸，对同学，对同事，对全部爱我们的人。与其漫无目的的埋怨，还不如沉下心来思考自己的人生：想做一名幸福的老师吗？想做一个完善的人吗？行动起来吧，从今日做起，欢乐的工作，用放大镜查找同学身上的优点，用一颗包涵与感恩的心与同事相处，用自己足够的急躁理解现在的同学，那么，你确定会成为一名幸福的老师。 反思自己在以往工作中，也曾迷失过方向：没有好好备课就走进课堂，结果同学一个不经意的问题把我难倒时的尴尬会让我面红耳赤；用过于苛刻的语言训斥同学，结果课下同学不计前嫌的问候又使自己后悔莫及。孩子是天真无邪的，他们在课堂上的无礼确定是不经意的，作为老师的我们应当多给同学机会，学会等待，而不应心急与攀比。 有的老师可能会觉得自己认真的工作却几年都评优秀，未得到公正的评价，哪来的幸福感呢！其实你可以这样想：不是你不够优秀，而是别人比你更好，你还需要等待。想想我们每天得有一半的时间是在学校度过的，假如不欢乐的工作，幸福哪会主动敲你的门啊！ 幸福像花儿一样，而对于工作不乐观的人这花儿只是昙花一现，相反，假如我们努力地实现自己的价值，幸福的鲜花会永久盛开在我们的心田里，从不曾凋谢！努力的工作，热忱欢快地生活，争做一名幸福的老师。 幸福心得体会篇3 2月5日上午，在阶梯教室听了进修学校支教育的讲座。以她的人生成长和工作阅历给我上了一堂别开生面的师德教育课，使我对老师职业幸福的内涵有了崭新的熟识。支教育本人对工作的执着、对生活的热忱深深触动了我，使我浮躁的心灵再一次受到了洗礼，世俗的思想再一次受到撞击。 一、做一个有品位的老师是幸福的。 何为品位呢？品尝是一个人学问、力气等的综合素养。老师要有品位，那就是要有明确的生活目标，做事情有坚韧不拔的毅力，说话有分寸有涵养，举止大方得体，并要不断更新教育观念和提升专业学问来指导自己的教学工作。总之，品尝就是从多方面提升自己。老师的品位是舒适的心灵和清淡的情怀。有品位的老师崇尚生命，宠爱生活。他们以爱的情怀去教育同学，以海的博大去宽容同学，这本身就是一种巨大的教育力气，比任何超群理论的说教都有效。假如我能做到这些，那我在工作中就确定会收获丰硕的果实，从而也会得到同学的宠爱、家长的认可和社会的敬重。 二、做一个带着感情来教学的老师是幸福的。 陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带一根草去。”作为老师，师德是第一位的。在工作中，我必需充分敬重同学、疼惜同学，对他们不能讽刺挖苦、更不能体罚。千万不能以学习成果来把同学分为三六九等，要公正公正的对待每一个同学，努力挖掘他们身上的闪光点，并放大他们的闪光点。假如一个老师对教育事业、对同学不宠爱，没有深厚的感情，那么不管他的学术水平有多高，教学力气有多强，也不行能以饱满的热忱全身心地投入教学中去。只有带着感情教学，才能以对同学、对国家负责的态度，把教学工作当作一项事业，精益求精，不遗余力地做好，让同学满意，让自己满意。 三、拥有一颗平常心，做一个心态平和的老师是幸福的。 在这个多变的世界里，每个时代的人们都有其特定的苦楚，每个人、每个岗位都有其不为人知的苦恼，教育事业也不例外。假如我在生活和工作中少几分埋怨，多几分包涵；少几分指责，多几分关怀；少几分批判，多几分赞扬。用一颗平常心从容面对生活中的得与失、成与败，那我就会觉得课堂是欢快的，生活也是幸福的，每天的生活也是布满阳光的。 做个欢快和幸福的老师，欢快和幸福地做老师，既是教育事业的必需，也是老师个体生命的必需。在今后的工作中，让我抱着一颗平常心、以平和的心态面对工作，带着感情面对工作，高品尝地面对工作，那我就是欢快的、幸福的。那就让我用行动慢慢去体会这份欢快与幸福，用时间去提升这份欢快和幸福吧！ 幸福心得体会篇4 寒期里读了陶继新老师的做一个幸福的老师，时时让我们感受到做一个老师真的很幸福，而这种幸福的感受从何而来，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，慢慢达到一种忘我的境界，不断打造幸福的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里巡游。 陶老师的这本书，主要从读书与老师生命成长、打点幸福人生、孔子的精神世界，这三个方面来讲的。陶老师在书中提到的宗旨就是要读书、多读书、读好书。当我看完以后，我的感受很大，我对读书有了新的熟识，特别是读书走向，要取法乎上。读书是老师生命成长的必需。他主见大量的经典诵读，则是另一种存款，称之为文化存款。只是没有存到银行里，而是存到自己的心灵了，而文化一旦在心灵里支配，就成为人一生幸福的储蓄。读书有三个层次。第一个是坚持。真要转变自己，就必需从经典诵读开头，且确定要坚持下去。其次个层次是形成习惯。假如有一个读书的良好习惯，就会日有收获，每天进步。第三个层次是孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“乐”就在审美层面。陶老师之所以有今日的成就，就是由于有书在丰盈着他的精神世界。最让我感动的一句话就是“在49岁的时候，我从论语选出85%以上的篇章背诵。”多么聪慧好学的陶老师，时刻为自己储蓄文化，为心灵增加养分。让我们这些年轻老师深感惭愧！真是我们学习的榜样。 一个不读书的老师，穷其终身，也只能是一个教书匠；而有着确定文化积淀的老师，教学时间未必太久，年龄不愿定多大，却能够脱颖而出。 “经典为伴，幸福一生”。首先，经典诵读可以使人趋真向善；其次，经典诵读可以使人宁静致远；同时，经典诵读还可以使人宠辱不惊；再次，经典诵读可以使人气质高雅。 总之，陶继新老师的做一个幸福的老师使我明白了怎样去发觉教育的美丽之处，并去享受教育。 读书，让我们与大师对话，与哲人沟通；读书，让我们增加善念和怜悯；读书，让我们扩大才智和见识；在读书中，塑造老师的人格魅力，全面提升老师品尝。 “万般皆下品，唯有读书高”让我们都来读书吧，让读书成为我们一生的幸福。让我们快快行动起来，与书为伴，向着学习型、争论型老师努力，但愿我们的老师能在理智与激情中工作，在激情中制造我们的幸福之路！用阳光心态享受教育，享受生活！ 幸福心得体会篇5 不知不觉离我成为班主任已经过去两年了，中间经受了不少，收获也不少，我以前以为班主任和老师是差不多了，唯一的不同就是班主任管的事多一些，话也要多一些，这次成为班主任，彻底扭转了我这一想法。 在还没成为班主任时，对于这份班主任的工作，我是不怎么在意的，直到开学的第一天，新升学校的同学们一个个整整齐齐的坐在自己的座位上。我像平常老师讲课一样站在讲桌前面，但不同的是我突然感觉自己身上多了一份责任，不，应当说是几十份，我好像凭空多出了几十个孩子一般。我内心为这种感觉震惊着，但我的脸上还是不动声色，认真的讲着开学需要留意的事情。 对于这些同学，我开头感觉自己像个老父亲一般，看着他们只顾玩乐无心学习，我比他们都要心急，我还要时刻留意着同学的心理状态和心理状态，有些同学虽然学习不行，但有着自己的闪光点，身为班主任的我需要去挖掘这些闪光点，需要准时的赐予一些适当的鼓舞。 从学校到学校，这是一个很大的转变，从每天只有大部分时间在学校到每天都在学校，而且一个星期才能会一次家。起初这些同学的心理很是不适应，一个个离开了父母家人的怀抱都闷闷不乐，为了改善他们的这种心情，在开学初期我在班上进行了几次小活动，看着同学们露出笑颜，我也感到一阵欣慰。但是后来发生的一件事又让我的心态发生了转变期中考试，看着那些有着极低的分数但每天玩的很欢乐的同学，我感到很是头痛，他们还小，不明白学习的重要性，但我知道，我知道学习能怎样转变他们的人生，成果差不重要的，重要的是成果差了还不知道努力，但偏偏当事人却一点都不着急，我突然有了一丝为人父母的感觉，当年我的父母也曾为我的成果这样着急过。 同学的学习方面有着很大的断层，好的极好，坏的极坏，班级第一和班级倒数第一全在我们班上，有些同学偏科也很严峻，这种差别搞得我不知道如何能够全面的给他们提升成果。 在我眼里，虽然同学的成果有好有差，但是他们的人是公正的，所以不管是谁犯了错，都会得到同样的惩处，在成为班主任的这段时间里，有欢乐的也有不欢乐，但总的来说，对这段时间的经受，我还是挺满意的。 幸福心得体会篇6 家庭教育对于孩子来说很重要，我作为一个母亲，陪伴孩子是最多的，不管是孩子的生活，还是孩子的学习，我都要去管理，所以在这一个过程中，我也有了很多的家庭教育的心得。那么现在我就来总结一下我在家庭的教育心得： 一、培育孩子爱好爱好，打开孩子的视野 我们做家长的，确定不要限制孩子的爱好爱好的进展，孩子有自己的爱好，能够让他更全面的进展。我知道很多的家长只重视孩子的学习，在孩子学习阶段，不让孩子去碰触自己宠爱的，觉得是在铺张时间，所以就制止孩子去进展爱好，这其实是错误的教育方式。我觉得良好的教育孩子的方式，就是更好的去赞同孩子的爱好和爱好的进展，去培育他们这方面的进展，尽可能的打开孩子的一个视野。从小去培育他们的爱好，在长大的过程中有利于他们去找到自己的人生目标，也是推动孩子前进的一个动力。学习当然重要，但不是死学习，而是要活学活用，再说爱好也是在学习的范围之内的，有了爱好，怎么可能不情愿去学习呢？ 二、培育孩子宠爱劳动的习惯 劳动是很重要的，尤其是对于孩子来说，能够在劳动的过程中培育孩子的责任感，能够让孩子更加怜惜父母，更加懂得父母的艰辛。在家适当的劳动，对孩子健康成长是有很大的作用的。人类很多的重大成果，都是从劳动中产生的，所以培育孩子劳动的习惯，孩子也会学会独立，对自己的生活负责，让他们感受劳动的欢快。一个宠爱劳动的人，它的责任心确定是不差的，而且还会关怀孩子在成长这一个过程中得到成长。 三、对孩子要赏罚分明 在一个家庭中，最忌讳的就是对孩子过于的溺爱，溺爱只会毁了孩子，好的教育是赏罚分明，孩子做错了，要让孩子意识到自己犯错了，懂得认错，并进行改正。在孩子做对事情，也要赐予嘉奖和夸赞，在夸赞中长大的孩子，会更有上进心，他们明白做事做对做成功，就能得到他人的夸奖，是一种对他们的确定，那孩子也会变得自信和勤奋。像我在家里，假如孩子做错事了，我会引导他认错赔礼，让他为自己的错误担当责任，所以现在他做事越来越有分寸，会努力的帮我做家务，会主动担当起自己的事情。 家庭里的教育对孩子成长中的关怀是很大的，因而家庭教育确定要好，才能培育出好的孩子出来。10