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幼儿园中班安全教案15篇幼儿园中班平安教案1 教学目的： 1、了解简洁的防火学问，增加自我爱惜意识，学习火灾自救的方法。 2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够爱惜自身平安。 3、大胆说出自己的理解。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 教学预备： 字卡图片、火灾场面范画、自救图解。 教学过程： 一、出示"火"字的字图卡，请幼儿观看： 1、提问：这是什么字？"火" 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2、知道了火能发光发热，组织幼儿争辩火的用途和危害。 （1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等） （2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 二、组织幼儿争辩并出示图片： （1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等） （2）怎么样防止火灾发生？ 假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱惜与逃命自救？ 发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。 家中起火，不要惊慌，快速用灭火器进行扑救。 穿过浓烟逃命时，使身爱惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。 假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 若逃命线路被大火封锁，立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。 三、防火自救玩耍： 小伴侣站成一圈，选几位小伴侣头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小伴侣一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小伴侣快速抱住圈上任意一位小伴侣，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小伴侣快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，玩耍从头在做。玩耍可重复进行。 防火儿歌 小伴侣，不玩火，莫让大家吃苦果； 是电器，都有电，手湿不要动电线； 不玩火，不动电，自我爱惜是关键； 发生火灾不乱走，准时拨打"119"。 心不慌，意不乱，冷静冷静快疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。 活动反思： 活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的.缘由。体现纲要理念，进展幼儿语言表达力气。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终，接受玩耍形式，让幼儿在玩耍中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱惜力气。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力气有待进一步提高等等。 幼儿园中班平安教案2 教学目标: 1、了解防溺水的相关平安学问，知道不能独自去水边玩耍 2、增加在生活中的自我爱惜意识。 3、培育平安意识，在得到别人关怀时懂得表示感谢。 教学重点: 了解防溺水的相关平安学问，知道不能独自去水边玩耍 教学难点: 增加在生活中的自我爱惜意识。 教学预备: PPT课件 活动过程: 一、导入活动 老师：小伴侣们，你们宠爱玩水吗？你知道玩水时应当留意一些什么呢？ 二、故事皮皮猴落水 老师：下面要老师给小伴侣们讲个故事，要认真听哟！ 皮皮猴趁爸妈不留意溜出家门来到了小河边，皮皮猴试图捉鱼时脚下一滑掉进了水里。岸上的大眼猫发觉了皮皮猴，着急的大喊:” 来人啊，救 命啊!有人掉水里了!” 大眼猫大声呼救引来了大象老师,大象老师下水救皮皮猴，最终，大象老师和猴爸爸猴妈妈把皮皮猴送去医院。 提问： 老师：皮皮猴它去了哪里呢？ 幼儿：皮皮猴趁爸爸妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。 老师：皮皮猴为什么会落水呢？ 幼儿：它在抓鱼的时候，脚一滑不当心掉了下去。 老师：皮皮猴落水后是谁救了它？大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢? 幼儿：是大眼猫和大象老师救了它。 幼儿：大眼猫自己不会游泳。 老师：假如你是皮皮猴，你会怎么对大象老师和大眼猫的关怀表示感谢呢？ 幼儿：应当说：“感谢大眼猫和大象老师。” 三、争辩学习防溺水学问。 老师：1.小伴侣你们知道自己一个人时，不能去哪些地方玩水呢？ 2.你知道游泳要和谁一起去吗？能不能自己一个人去呢？能不能和小伴侣去？ 四、请幼儿推断平安对错 老师：请你依据今日所学的学问推断下面小伴侣的做法对不对？ 五、活动小结 老师:“通过本次活动,你懂得了人的生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里，希望小伴侣通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。” 六、教学反思： 主要是通过老师课件演示、争辩学习防溺水学问来完成，使幼儿熟识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；盲目游入深水漩涡很简洁造成溺水事故。让幼儿把握了确定的溺水自救与预防学问，达到了教育的目的。但是，平安教育不是一二节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将平安工作细致化、常态化。生命平安，警钟长鸣！ 幼儿园中班平安教案3 【活动目标】 1.了解去海边游玩的相关预备内容。 2.能结合已有生活阅历预备材料。 3.体验情境玩耍的乐趣。 【活动预备】 小手提包玩耍卡和去海边所需物品的小粘贴(见幼儿操作包)。 帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。 【活动过程】 操作 在粘贴页找到去海边需要带的物品，粘到小手提包玩耍卡上。 师：想一想，去海边应当带些什么东西? 老师给每个小伴侣预备了一个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。 叙述 1.呈现小背包，请幼儿讲一讲去海边预备带的物品。 师：小伴侣，你都想带什么东西去海边?带这些东西有什么用? 小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。 2.了解去海边游玩的平安。 师：你们和谁去过海边玩?在海边都做了什么? 在海边游玩的时候要留意什么? 小结：我们在海边玩的时候，要留意平安，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。 体验 老师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，仿照穿泳衣、涂防晒霜的.动作，一起玩沙、仿照游泳等。 师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。 活动建议： 本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿预备去海边的所需物品、叙述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的欢快。 在活动的叙述环节，老师要重点引导幼儿叙述选择这些物品的缘由，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活阅历，还要重点让幼儿了解海边游玩的平安。在体验环节，老师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参与的乐观性。 假如幼儿园室外有沙池，老师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的欢快。此活动可以延长到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。 游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。 幼儿园中班平安教案4 教学目标： 1.了解简洁的防火学问，增加自我爱惜意识，学习火灾自救的方法。 2.熬炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够爱惜自身平安。 3.培育幼儿敏锐的观看力气。 4.加强幼儿的平安意识。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学预备： 字卡图片火灾场面范画自救图解 教学过程： 一、出示火字的"字图卡，请幼儿观看 1.提问：这是什么字？“火” 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛 等） 2.知道了火能发光发热，组织幼儿争辩火的用途和危害。 （1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等） （2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 二、组织幼儿争辩并出示图片： （1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物、乱拉乱接电线等） （2）怎么样防止火灾发生？ 假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱惜与逃命自救? 发觉火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。 家中起火，不要惊慌，快速用灭火器进行扑救。 穿过浓烟逃命时，使身爱惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。 假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 若逃命线路被大火封锁，立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。 三、防火自救玩耍： 小伴侣站成一圈，选几位小伴侣头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小伴侣一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小伴侣快速抱住圈上任意一位小伴侣，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小伴侣快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，玩耍从头在做。玩耍可重复进行。 附：防火儿歌 小伴侣，不玩火，莫让大家吃苦果； 是电器，都有电，手湿不要动电线； 不玩火，不动电，自我爱惜是关键； 发生火灾不乱走，准时拨打“119”。 心不慌，意不乱，冷静冷静快疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。 逃命术，要记清，孩子家长都放心。 四、小结 这节课小伴侣们都了解简洁的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要当心，不能任凭玩火。 教学反思： 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力气，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。 幼儿园中班平安教案5 活动目标 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物的推断力气和想象力气，增加幼儿的平安意识。 3、通过表演玩耍的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的平安学问。 4、加强幼儿的平安意识。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 活动预备 1、材料预备：录音机、磁带;模拟大树一棵;模拟电线杆一根、电线一条;模拟房子一座;用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;小兔子头饰(若干);篮子一个;音乐下鱼了;自编儿歌一首平安避雷电。 2、学问阅历预备：熟识情景表演中的小演员。 活动过程 一、导入。 师：今日，吴英浩小伴侣邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。 二、躲雷雨闪电的情景。 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观看孩子们躲在哪里。 2、雨停了，连续走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。 三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦? 2、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么? 3、她做的对吗?我们应当向她学习什么? 四、观看课件如何防雷电 五、围绕课件内容与幼儿开放争辩。 1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢? 六、老师小结： A、不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。 B、不行以躲在高危的地方。 C、不行以躲在电线杆下。 D、不行以躲避在潮湿的地方。 F、不行以看电视。 G、不行以打电话。 七、教念儿歌平安避雷电 八、表演玩耍下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 幼儿园中班平安教案6 活动目标： 1.通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。 2.让幼儿知道如何避开受到动物的损害，提高自我爱惜意识，并了解被动物伤准时应实行哪些急救措施。 3.培育幼儿自我防范意识，不要任凭逗弄小动物，初步了解动物的贡献，学会爱惜动物。 4.乐于探究、沟通与共享。 5.大胆地参与争辩，清楚地表达自己的观点与想法，进展求异思维。 活动预备： 动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。 活动过程： 一、谜语导入。 “小伴侣们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭”小伴侣们知道是什么吗?(可爱的兔子)答对了，今日我们就来讲一讲可爱的小动物们。 二、活动开放。 1、可爱的小动物： (先出示图片，询问：小伴侣们看这是什么啊?)哦，那小伴侣们你们宠爱什么小动物啊?为什么宠爱它呢?(幼：) 那小伴侣们家里养过什么小动物呢?你跟它是怎么相处的呢?(幼：) 小动物不但很可爱，还有很多作用，小伴侣们知道小动物们能帮我们做什么吗?(幼：) 2、可爱动物也要防： 小伴侣们知道的可真多，下面我们来看一张图片(出示被狗咬伤小伴侣的图片)，你们看到他怎么了吗?(受伤了)那小伴侣们你们觉得他是怎么受伤的啊?(幼：) 那我们一起来听一听他毕竟发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。由于过年的时候啊，家里的人比较多，大家走来走去时，小明不当心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明观看了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。 现在小伴侣们知道他是怎么受伤的了吗?(幼：)再请小伴侣们想一想，生活中，们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢? 那为了不让动物损害自己，我们应当留意些什么呢?(什么状况下动物会伤人，怎么避开?)：不能逗弄正在吃东西的小动物;不能拉扯小动物的尾巴;跟小动物玩的时候不能弄疼它;遇见生疏的狗、猫的时候，不要任凭去接触它 接下来啊，老师给每一组的小伴侣都发一张图片，请小伴侣们来评一评，图片里的人这么做对不对?为什么?(幼：) 3、被动物损害怎么办： 那万一我们被小动物损害了，我们该怎么办啊，有没有小伴侣知道呢?(幼：) 嗯，小伴侣们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小动物损害了啊，我们要抓紧去找自己的爸爸妈妈或者老师，假如在外面，就要立即去找旁边的"大人帮忙。 三、活动小结。 小动物很可爱，还会帮我们做很多事，是我们的好伴侣，但是有时候也会损害人们，我们不能去骚扰它们、欺侮它们、损害它们。以后小伴侣们要疼惜小动物，也要学会爱惜自己! 活动反思： 要培育孩子初步的平安和健康学问，知道关怀和爱惜自己，幼儿不是被动的“爱惜者”，老师要敬重幼儿不断增长的独立需要，在爱惜幼儿的同时，熬炼他们的自我爱惜力气，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿把握发生危险时的爱惜，逃离方法，提高他们的自我爱惜力气，更好的健康成长， 在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受力气，所以在活动中接受了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较宠爱的小动物来做故事主角，幼儿更简洁理解并接受。通过幼儿分组表演及逃命演练让幼儿更深的了解了这些平安学问常识，进一步巩固了所学的平安学问。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份消逝，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓舞他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。 幼儿园中班平安教案7 一、活动目标 1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。 2、丰富幼儿平安爱惜阅历，提高自我爱惜本事。 3、使幼儿懂得危险物品简洁给人带来危害，学会简洁的自救方法。 二、活动预备： 生活物品若干（包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等） 三、活动重点与难点： 活动重点：提高自我爱惜本事，学会简洁的自救方法。 活动难点：引导幼儿了解哪些物品简洁给人带来危害，学会简洁的自救方法。 四、活动过程： 1、引导幼儿观看图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。 2、请幼儿结伴争辩：日常生活中，有哪些物品有危险？为什么？老师指导幼儿结合阅历进取表达自我的看法。 3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小伴侣介绍自我图片的"资料，并说出假如乱动这些物品会造成什么样的危害。 4、请幼儿分组争辩：假如发生意外，应实行自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。 （1）发生火灾时快速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到平安的地方。 （2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上头不动，再请成人帮忙去医院治疗。 （3）误服药物准时告知大人。 （4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。 5、请幼儿结合生活阅历，自由争辩：还有哪些地方担忧全？我们应当怎样做等。 幼儿园中班平安教案8 活动目标 1、培育幼儿的勇敢精神，激发其自信念。 2、提高幼儿在危机时刻的自我爱惜力气。 3、引导幼儿了解独拘束家时的自我爱惜方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。 活动预备情景表演所用的道具，排练情景表演。 活动过程 一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的爱好。 小伴侣，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要留意哪些事情呢？ 今日刘请小伴侣观看小节目，看过后，你就会找到答案。 二、开放 1。幼儿观看情景表演独拘束家，老师进行旁白。 提问：刚才，你看到了什么事情？""亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？"老师：亮亮毕竟是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？ 请小伴侣再观看一遍表演。 2。请幼儿再观表演老师重点叙述能表现亮亮勇敢的地方。 提问： 亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些预备？ 当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时，他又是怎么做的？ 亮亮毕竟是不是勇敢的.孩子？ 为什么？"小结：亮亮独拘束家，想了许多方法克服困难，真是一个勇敢聪慧的好孩子。 3。老师与幼儿一起争辩"和亮亮比一比，你有没有独拘束家呆过？独拘束家时感受如何？你认为自己勇敢吗？"4。请幼儿自由结伴相互争辩：独拘束家时可以干什么？假如生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等状况发生，该怎么办？ 5。请幼儿共同为独拘束家时出点子，想方法。 老师设计几种情景，请幼儿来表演。 如：生疏人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综简洁的，要学会自我爱惜自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。 三、结束表扬课堂上乐观与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的爱好与信念。 幼儿园中班平安教案9 一、活动名称： 留意平安用电。 二、活动目标： 1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础学问。 3、增加自我爱惜意识。 三、活动预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 四、活动过程： 1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途： （1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？ （2）这些电器给我们生活带来了许多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？ （3）你知道电从哪里来？（发电站） （4）老师小结：电给我们人类带来了许多便利，我们的"生活再也离不开它了。它是我们的好伴侣，但这位电伴侣有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 （1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？ （2）老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱惜层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危险。 3、组织幼儿争辩： （1）假如你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹） （2）假如你观看电线断落在路上，应当怎么办？（绕过去） 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 （1）这是什么？它有什么用？ （2）老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱惜层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小伴侣不能用潮湿的手接电源。 （3）出示“电”的标志，让幼儿熟识，并知道观看“电”的标志就要提高警惕，留意平安。 5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小伴侣在做什么？他们这样做对吗？ 使幼儿知道简洁的平安用电常识，学会爱惜自己。活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道平安用电的重要性。 五、活动反思： 科学活动重在激发幼儿的熟识爱好和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由争辩的方法，自由的探究家用电器的名称、功用等，幼儿爱好很浓，争辩得很激烈，很多幼儿能依据已有阅历讲出自己知道的想法、结果。最终又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。 幼儿园中班平安教案10 一、活动目标： 1、让儿童明确：在迷路之后该怎么办。 2、让儿童明确：学会向他人寻求关怀。 二、活动预备： 英蕊乐园儿童英语故事75“热气球坠落之后”的动画片光盘。 三、活动实施： 1、导入：播放英蕊乐园儿童英语故事75“热气球坠落之后”的动画片。 2、老师讲解：解说热气球坠落之后故事；森林的上空，一个颜色斑斓的热气球，由远及近的飘过来，原来是乐乐、豆豆和可可在里面。胖胖和咪咪总是不失时机的捣蛋，他们用弹弓击穿了热气球，热气球慢慢飘落在森林里。乐乐他们在森林里迷了路，不知道怎么回家了。小动物们都来关怀他们，最终在小松鼠的指引下，他们踏上了回家的路 3、争辩： 乐乐他们遇到了什么问题? 由于胖胖和咪咪的调皮，乐乐他们的热气球掉落在森林里，迷路了，找不到回家的路。 乐乐他们迷路之后做了些什么? 他们向森林里其他小伴侣询问回家的路线。 为什么没有小动物给胖胖猫他们指路? 胖胖和咪咪的淘气太过分了，被损害的.小伴侣谁也不想理睬他们。 4、玩耍： 角色扮演：老师扮演警察叔叔，幼儿扮演迷路者。 迷路者：对不起，我迷路了。警察叔叔能关怀我回家吗？ 警察：小伴侣别可怕，叔叔带你回家。还记得你爸妈的电话号码吗？ 迷路者：对不起，我遗忘了！ 警察：还记得你们家门牌号吗？ 迷路者：对不起，我遗忘了！ 警察：小伴侣别着急，你还记得你们家住在那个小区吗？ 迷路者：（回答自己家所在的小区、位置） 5、老师小结： 记住自己家的门牌号，迷路后可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。 记住自己父母手机号，在迷路后打电话给家人。 求助警察叔叔的时候，要讲礼貌。 幼儿园中班平安教案11 活动目标： 1、初步了解水灾发生时自救方法，提高爱惜自己的力气。 2、有环保意识，情愿为四周的绿化做力所能及的事情。 3、把握自救的方法。 活动过程： 1、谈话导入：“小伴侣想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不便利呢？”“假如大雨连续不停的下，将会发生什么？”（幼儿沟通）看图片，了解水灾的危害性。“连续下大雨会发生什么事情？洪水会给人们带来了哪些灾难？”（老师和幼儿共同边看图片边沟通） 2、沟通感受和逃命方法。“看到这样的灾情你是怎样想的？”“洪水来了，我们可以怎样逃命自救？”（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶） 3、了解洪水发生的缘由“现在为什么每年有特大洪水？”“削减灾难天气有什么方法？”（老师告知幼儿植树造林、绿化环境与削减水灾之间的关系） 4、告知小伴侣假如遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。 5、告知幼儿植树造林、绿化环境是为了避开水灾的发生。 幼儿园中班平安教案12 设计背景 中班的孩子比较活泼好动，在玩耍、学习过程中他们还需要养成仔细倾听的习惯。由于自我意识在慢慢增加，慢慢感受到父母对自己的爱，知道哪些事情是平安的，哪些是危险的，依据这一特点，设计了此教材，目的让幼儿在看看、听听、讲讲的过程中，逐步养成仔细倾听和大胆叙述的习惯，从而产生对数字歌谣的爱好和学习的主动性。我接受直观教学法、启发提问法、争辩法来进行教学，用直观的背景图让幼儿观看了解事情的发生，以启发提问的方式来引导幼儿大胆猜想，以争辩法来推动幼儿理解故事的进展状况，进展幼儿的想象力和思维力气学法。 活动目标 1、懂得在幼儿园要和大家在一起，不能任凭离开集体。 2、初步进展幼儿口语表达力气，学说短句“不要离开大家”。 3、通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是欢快的。 教学预备 1、鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个。 2、欢快的音乐（欢快的小鸭），雷声。 3、四幅颜色明丽符合故事情节的彩图。 4、录音机一个。 5、创设小池塘的环境。 教学过程 一、引题 （在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片，想看吗？） 1、画面（三）：有一只在哭泣的小灰鸭。 老师：小鸭为什么哭了？那只小灰鸭毕竟是怎么了吗？ 二、故事、提问 出示图（一）：鸭妈妈带着许多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊！ 老师：他们去干什么了？ （哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个”，在回答中要求幼儿把语句讲完整）。 出示图（二）:鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、玩耍、玩耍，玩得真欢乐！小灰鸭观看了一条金鱼，就跟着金鱼游开了。 老师：发生什么事了？ 出示图（三）天空消逝了乌云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。 老师：小灰鸭为什么哭啊？ 出示图（四）：鸭妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈说：“以后，我再也不任凭离开大家了！” 老师：鸭妈妈找到了小灰鸭了吗？ （学习短句“不要离开大家”在此可以请几个幼儿来回答，并给以五角星嘉奖） 结合实际提问： 老师：假如你和爸爸妈妈在外面走的时候你能不能离开爸爸妈妈一个人去玩了？为什么啊？ 幼儿：不能，这样会找不到妈妈的，会被坏人抓走的，就回不了家了。 老师：那假如你不当心你和爸爸妈妈走丢了那怎么办啊？ （老师赐予确定） 三、情景表演 （布置场景、欢快的音乐响起） 、老师：小鸭子们你们听好了今日妈妈带你们出去玩，你们可要排好队伍一个跟着一个不要跟妈妈走丢了哦。 2、游啊游，消逝小金鱼带小灰鸭跟大家走丢了的画面，激发小伴侣意识到四周少了谁？ 3、播放音乐，小鸭子们在池塘玩耍，玩耍，消逝打雷声音老师引导：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么方法能躲雨？（在此能很好的运用环境创设，并引导幼儿运用荷叶挡雨）。小灰鸭的消逝。 4、妈妈和小灰鸭的从合，引出以后在也不离开妈妈了。 四、小结 今日啊，我们的小伴侣各个都表现的棒级了，老师把大拇指送给你们。你们可别像小灰鸭那样任凭的离开大家哦，在幼儿园里你们可要和大家在一起哦，别离开大家。 附故事小鸭找妈妈 有一天鸭妈妈对许多小鸭说：“今日，我要带你们出去玩，在外面要跟着妈妈，不要离开。”小鸭排着整齐的队伍，一个跟着一个走。走到小河边，鸭妈妈带领小鸭游水，游啊游，一条金鱼游到一只小灰鸭身边，对小灰鸭说：“那边很好玩，我带你去玩。”小灰鸭贪玩，遗忘了妈妈的话，离开了大家，跟着金鱼游走了。 天空消逝了乌云，快要下雨了。小灰鸭跟着金鱼游啊游，突然天下雨了，风呼呼地吹，雨越下越大，小灰鸭想起了妈妈，大声叫道：“妈妈！妈妈！”正在这时，鸭妈妈听见小灰鸭的叫声，就游了过去。鸭妈妈对小灰鸭说：“下次去玩的时候，不行以任凭的离开大家，要和大家在一起。”小灰鸭点点头说：“我确定记住妈妈的话，跟大家在一起，再也不离开大家了。”小鸭子们兴奋地回家去了。后来小灰鸭出去时，都和大家在一起，不任凭离开大家了。 幼儿园中班平安教案13 设计意图： 近年来，随着人们生活质量的提高和工作压力的增加，家养宠物的数量也不断增加，孩子对动物的宠爱也尤为突出，但是部分人对宠物过分的溺爱和放纵，使各地动物伤人事故也不断增多，尤其为狗咬人。为了提高大家对动物的防范意识，为了更好的爱惜孩子，使他们免于受到动物不必要的损害，本节课通过各个环节，让幼儿充分提高对小动物的自我爱惜意识，并了解被动物伤准时，应实行哪些急救措施。 一. 活动目标： 通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。 让幼儿知道如火热避开受到动物的损害，提高自我爱惜意识，并了解被动物伤准时应实行哪些急救措施。 培育幼儿自我防范意识，不要任凭逗弄小动物，初步了解动物的贡献，学会爱惜动物。 二. 活动预备：动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。 三. 活动过程： 1. 谜语导入：“小伴侣们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭”小伴侣们知道是什么吗?(可爱的兔子)答对了，今日我们就来讲一讲可爱的小动物们。 2. 活动开放： 可爱的小动物： (先出示图片，询问：小伴侣们看这是什么啊?)哦，那小伴侣们你们宠爱什么小动物啊?为什么宠爱它呢?(幼：) 那小伴侣们家里养过什么小动物呢?你跟它是怎么相处的呢?(幼：) 小动物不但很可爱，还有很多作用，小伴侣们知道小动物们能帮我们做什么吗?(幼：) 可爱动物也要防： 小伴侣们知道的可真多，下面我们来看一张图片(出示被狗咬伤小伴侣的图片)，你们看到他怎么了吗?(受伤了)那小伴侣们你们觉得他是怎么受伤的啊?(幼：) 那我们一起来听一听他毕竟发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。由于过年的时候啊，家里的人比较多，大家走来走去时，小明不当心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明观看了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。 现在小伴侣们知道他是怎么受伤的了吗?(幼：)再请小伴侣们想一想，生活中，我们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢? 那为了不让动物损害自己，我们应当留意些什么呢?(什么状况下动物会伤人，怎么避开?)：不能逗弄正在吃东西的小动物;不能拉扯小动物的尾巴;跟小动物玩的时候不能弄疼它;遇见生疏的狗、猫的时候，不要任凭去接触它 接下来啊，老师给每一组的小伴侣都发一张图片，请小伴侣们来评一评，图片里的人这么做对不对?为什么?(幼：) 被动物损害怎么办： 那万一我们被小动物损害了，我们该怎么办啊，有没有小伴侣知道呢?(幼：) 嗯，小伴侣们说的真好，老师来一下，万一我们被小动物损害了啊，我们要抓紧去找自己的爸爸妈妈或者老师，假如在外面，就要立即去找旁边的大人帮忙。 四. 活动：小