幼儿园大班《拼音》教案.docx

幼儿园大班拼音教案幼儿园大班拼音教案 活动目标 1、学会了四种声调的读音，六个单韵母，二十三个声母以及音节的拼读，同时也找到了一些学习的特点。 2、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力气。 3、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 教学重点、难点 教学重点：幼儿规范读音。 教学难点：如何正确把握书写格式，端正坐姿。 活动预备： 1. 蓝猫教学动画片教材 2.图片和实物 活动过程 一、 1.针对拟教学的单个拼音，连续播放3次蓝猫教学动画片对应教材。 二、 2.由老师引读，幼儿跟读拼音3遍。 三、 3.出示图片和实物，引导幼儿联想记忆。 四、 4.运用针对性玩耍拓展幼儿进行深度记忆和拼读。 五、 5.供应拼音描红，课堂上端正坐姿，讲解正确书写格式。 教学反思 一、我接受了蓝猫教学的动画来学拼音，拼音学习活动原来枯燥，在短时间内要能记住这些拼读，首先要提高幼儿学习的爱好，学习拼音的欲望。运用动画吸引幼儿留意。如“今日鸡大婶又给我们带来是什么，加上蓝猫的一个小插曲，这时孩子们就有爱好了。关键一点，幼儿发音特重要，运用标准读法不会误导幼儿不规范读音，避开与学校不相符,让幼儿背上包袱。 二、预备相应的图片和实物，加深印象。比如图片一面画的小鸡，那另一面就是声母j，幼儿会精确读出这个声母。还可以用儿歌的形式来增加记忆，如学习声母d时 “白白的马儿跑来了，一路留下了dd的脚印，拼写不会错。还给“y”取名大y,i叫小i。由于声母是一个字起头的音，所以y就是老大，i就是小。把声母 y和韵母区i分开了.也是一样用儿歌形式，小ü小ü是一个懂礼貌的孩子，见到就jqx就把小眼镜给摘掉了。只要一提示，它是一个懂礼貌的孩子，孩子们就会精确的读出并写出，乐观性高。 三、运用玩耍为主的教学活动。学完六个单韵母，每学一个声母后，都要与单韵母进行组合成一个音节进行拼读。在玩耍时，看谁先把“大”的音节da从小伴侣手中找出来并且拼出来。这样他们就有成就感哦！原来这个字可以用音节拼写呀，奇怪妙！会引起学下一个阶段的欲望。提高语言表达力气。 四、当幼儿有书写的欲望时，就要求正确的坐姿，书写工整，经过以往的阅历，大大班毕业的同学过度一班级时，老师留意的书写格式。每次端正坐姿外，要求书写格式，如“看谁把这个b放在了中格和上格，而且呀写得胖呼呼的，漂漂亮亮的“孩子们很乐观地去完成任务，同时培育一个好的学习习惯。通过多种玩耍地学习，幼儿很快把握拼音，试着让幼儿读有爱好拼音故事，增加阅读量，培育阅读力气，提高语言表达力气。这也是我最终目的。 小百科：我国原来没有拼音字母，接受直音或反切的方法来给汉字注音。直音，就是用同音字注明汉字的读音，假犹如音字都是生僻字，就是注了音也读不出来。3