幼儿园大班健康教案汇编15篇.docx

幼儿园大班健康教案汇编15篇幼儿园大班健康教案1 活动目标： 1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。 2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。 3、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 活动预备： 情境表演 活动过程： 1、幼儿观看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他说：“我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了，欢乐的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的.表现。说着说着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶快帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈抓紧带明明去了医院。医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，伤了肠胃。冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。” 2、组织幼儿争辩： (1)明明为什么肚子疼? (2)妈妈带他到医院干什么? (3)医生对明明说了些什么? (4)能不能一下吃很多冷饮? 3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。 夏每天气很热，可以少吃一点冷饮，每天只能吃一点。由于冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严峻的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体健康。 4、教育幼儿很热很渴的时候，应多喝 白开水，也可喝点新颖的果汁。白开水是最适合小伴侣喝的饮料。 5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，自己是怎样做的，或预备怎样做。 幼儿园大班健康教案2 活动目标： 1、乐观主动参与自助和合作配餐，知道一餐饭要荤素搭配、有菜有主食。 2、知道健康配餐对身体有益，订正挑食的不良习惯。 3、初步学会合理搭配一餐饭菜，提高自主力气。 4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动预备： 1、各种蔬菜、荤菜、海产品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夹子、餐盘若干;“小不点餐厅”背景布置。 2、实物投影仪、录像机、电视机 3、患有养分不良性疾病的人、偏胖幼儿的录像;课前幼儿对食物金字塔有所了解。 活动过程： 一、设置情境，引出活动主题。 1、老师以“小不点餐厅”经理的身份邀请幼儿到餐厅自助配餐，引起幼儿爱好。 2、引导幼儿观看各种菜品，并按荤菜和素菜分类。 二、幼儿初次配餐，初步争辩如何健康配餐。 1、幼儿第一次自选食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。 2、幼儿介绍自己的配餐，争辩如何配菜对我们的身体有益。 三、观看录像和实物投影仪引导幼儿了解偏食习惯的危害，懂得合理搭配食物。 1、结合录像，引导幼儿了解人体所需养分与食物的关系，知道不正确饮食产生的危害。 2、运用实物投影仪，针对幼儿选菜中的偏食现象，引发幼儿争辩。 3、老师小结合理搭配食物的原则：荤菜与素菜搭配，主食和菜搭配，这样吃才健康，对身体有益。 四、幼儿再次配餐 1、评价自己的配餐多了什么?少了什么? 2、调整自助餐的搭配，巩固对合理配餐的熟识。 3、评出健康配餐师。 五、引导幼儿分小组自助、合作配餐。 活动延长： 请厨房的"师傅依据幼儿的配餐和意图做菜，幼儿品尝。 活动反思： 在上完这节课时，我对现教的学问对幼儿进行现场的测试，有的孩子在老师的提示下和鼓舞，养成了不挑食得习惯，但有的孩子还是宠爱光吃荤的，如：肉之内的，还是对蔬菜不敢爱好。当然是孩子的年龄小，对饭菜的应当还熟识不到位的，又加之一个孩子在家受到家长的百般满足，对挑食的习惯一时还订正不过来。这正是本节课所遇到的困惑。假如从新来上这节课，希望单位能供应孩子进餐的场所，食物自选的场所。这样来上这节课或许就不那么费劲了。 幼儿园大班健康教案3 设计思路： 废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出方法，然后综合幼儿的思路，教幼儿制造性地玩轮胎，以进展幼儿的基本动作和体能。 活动目标： 1、通过活动，进展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。 2、在活动中，培育幼儿的主动性，制造性和团结协作精神。 3、初步培育幼儿体育活动的爱好。 4、熬炼平衡力气及快速反应力气。 5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 活动预备： 1、废旧汽车轮胎若干。 2、录音机一架、磁带。 3、事先与幼儿交谈汽车轮胎的.玩法。 活动过程： 1、老师支配角色，请幼儿仿照汽车司机，做仿照动作： a、司机开车 b、司机停车 c、司机洗脸 d、司机擦背 e、司机睡觉、司机起床。 2、幼儿排成二路纵队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车 听信号“开车”、“停车”。 3、请个别幼儿叙述并示范他玩轮胎的方法，老师小结几种玩法： a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。 B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，进展幼儿的平衡力气。先老师示范，幼儿练习。 C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。 D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。 E、钻轮胎。 4、再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。 5、玩耍：勇敢的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。 指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要把握自己的身体，不掉下桥，又稳又快地排解“地雷”。 B、提示个别幼儿分腿跳动，留意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。 6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能相互关相互关怀。以及表现勇敢、聪慧、不怕困难的小侦察员。 7、结束。 活动反思： 小班幼儿好动、好仿照，行为受心情的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的爱好入手，赐予幼儿适当的角色“小司机”，运用玩耍形式导入，激发幼儿参与活动的爱好。活动开头，先和幼儿一起玩开汽车的仿照玩耍，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动好玩的开场白，吸引幼儿的留意力，为接下来的活动打下了良好的心情基础。 同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要把握一些简洁的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地把握的。这个好玩的玩耍让幼儿在欢乐之余再进行创作，小车轮蘸上不同颜色的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但快乐地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了深厚的爱好。 幼儿园大班健康教案4 设计意图 幼儿长到56岁时，原来的乳牙开头慢慢脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有高校问，一旦他们消逝了健康危机就会打乱我们生活的节奏，很多孩子没有良好的生活习惯，所以开放了这次爱牙活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学习自我爱惜牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，削减孩子的蛀牙的发生率。 活动目标 1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的缘由。（难点） 2、懂得要疼惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。（重点） 活动预备 PPT 活动过程 一、导入 师：我们班的小伴侣是不是特殊宠爱猜谜语呀？ 师：张老师今日请小伴侣猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。 师："小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷干净，结坚固实不爱坏"（牙齿） 二、健康的牙齿的标准： 1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？ 师：我们小伴侣真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的隐秘你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？ 师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）请个别幼儿回答 2、请牙博士为幼儿解答 师：小伴侣说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今日张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来熟识一下吧，他就是牙博士，我们来用喧闹的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？（1）牙齿干净（2）没有蛀牙（3）不会苦痛（4）牙龈颜色正常（5）没有出血 2、请小伴侣想想自己的牙齿是不是健康的 师：现在请小伴侣依据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？请个别幼儿回答，引出蛀牙 三、关于蛀牙的形成让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成疼惜粮食的好习惯。 四.教幼儿背诵古诗锄禾，升华疼惜粮食的情感。 教学反思 在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的爱好，引导他们主动参与 争辩，在争辩中慢慢明白吃饭的"重要性，知道农夫生产粮食的不简洁，明白要养成疼惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解铺张粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透疼惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经受劳动的艰辛，从而使孩子们的熟识更加深刻。 小百科：粮食粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，也可概括称为“谷物”。粮食作物含养分物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。 幼儿园大班健康教案8 活动目标： 1、懂得爱惜眼睛的正确方法，明白爱惜眼睛的重要性。 2、用心参与争辩，结合生活阅历大胆发表自己的看法。 活动重点： 懂得爱惜眼睛的正确方法，明白爱惜眼睛的重要性。 活动难点： 明白眼睛的各种用处，情愿用心参与争辩，大胆说说自己的想法。 活动预备： 透过提问，让幼儿说出眼睛的用处。 活动过程： 一、活动导入 1.老师：小伴侣，我们的幼儿园漂亮吗(漂亮)哪儿漂亮呢(幼儿回答)你们怎样明白的呢(用眼睛看出来的)那你们的眼睛还能干什么呢(让幼儿分别说出眼睛的许多用处) 活动师小结：眼睛能够观看许多许多的事和物，能帮我们写字、画画。也就是说不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了这些以外，它还会说话呢，你们信不信那你们看老师的眼睛在说什么(生气)谁的眼睛也会说话(请几个小伴侣上来表演。) 老师：谁能告知大家他的眼睛说了什么(例如：他的眼睛说了我很兴奋等等。) 2.透过玩耍让小伴侣感知眼睛看不见的味道，眼睛除了能看以外，还能像刚才小伴侣的表演一样传递感情。 这天，老师给你们每人带了一个自做的眼罩，想不想戴上它来跟老师做玩耍那你们就一齐戴上它吧! 老师拿出一个皮球，问：此刻我手上有什么(不明白) 摘下眼罩看一看是什么它是什么颜色，什么形状再戴上眼罩来摸一摸老师在哪里有没有摸到为什么我们戴上眼罩就不明白老师手上有什么，就摸不到老师呢(由于眼睛看不见) 3.教育小伴侣如何关怀帮忙盲人。 我们明白眼睛看不见给我们的生活带来许多不便，但是有的"人一出身就看不见，那是谁呀(盲人) 那我们看到盲人该怎样办呢(让小伴侣各抒己见，说说如何帮忙盲人) 4.利用故事告知幼儿患了近视眼也会给人带来不便。 眼睛看不见很不便利，那眼睛生病了也会很难受。有一只啄木鸟没有爱惜好眼睛结果闹了许多笑话，你们想明白它闹了那些笑话吗 让小伴侣听故事录音，听后提问：啄木鸟闹了那些笑话呢(幼儿回答) 5.让小伴侣看情境表演，准备对错。 老师：不好好爱惜眼睛，使眼睛近视了不留意就会闹出许多笑话，那我们平常就应如何爱惜好自己的眼睛呢让我们先来看看他们做得对不对假如做得对我们一齐送他一个五角星好不好 6.告幼儿怎样爱惜眼睛。 刚才我们看到了有的小伴侣做对了，有的小伴侣做错了，那我们毕竟该怎样爱惜好我们的眼睛，使它不生病呢(让幼儿回答) 老师小结：小伴侣真聪慧，一下子说了这么多爱惜眼睛的好方法。今后我们必需要记住了： (1)千万不要用脏手揉眼睛。 (2)看电视时要离电视机远点儿，而且时间不要太长。 (3)不要躺在床上看书。 (4)不要坐在行走的汽车上或者摩托车上看书。 (5)不要在光线太强或者太暗的地方写字、画画。 (6)写字、画画的时候，身体要坐正，胸脯离桌要一拳，眼睛离书本要一尺。 (7)要多吃新颖的水果、蔬菜。 (8)最重要的就是不要玩尖锐的东西，以免损害眼睛。 7.让幼儿正确做出看书画画的姿势并透过实物投影仪呈现出来，让他们看到自己做得对不对。 这天老师还为你们预备了一些图书、纸、玩具。请你们自由的去玩，然后让我们来看看谁做得最好，谁最会爱惜自己的小眼睛。(让小伴侣从电视上欣赏自己的样貌)。 老师小结：从电视上看到我们的小伴侣做得真好。老师还要告知你们每年的6月6日是爱眼日，下面让我们大家一齐做个爱惜眼睛的小卫士将爱惜眼睛的学问去告知小班的小弟弟、小妹妹们吧! 幼儿园大班健康教案9 活动目标： 1、知道牙齿的功能，初步了解爱惜牙齿的方法，增加爱惜牙齿的意识。 2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动预备： 材料预备：录像资料、图片等 活动过程： 一、创设情境，引入主题 小伴侣，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片） 她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？ 小结：看来，小伴侣们都宠爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习爱惜牙齿。 二、活动探究，了解正确的刷牙方法 争辩：在换牙后，为什么有的小伴侣牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？ 试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿表面的变化。漱口，观看杯子里的漱口水的变化。 小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱惜牙齿的"另一种好方法。 三、深化争辩，全面护牙 小伴侣，你们觉得爱惜牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱惜牙齿，还有哪些方面也要留意？ 小结： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、爱惜牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。 4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满。 幼儿园大班健康教案10 活动目标 1、感受眼睛不健康给人带来的麻烦，对视力不好的人能给与关怀。 2、把握爱惜眼睛的方法和正确的握笔姿势。 活动预备： 老花镜、近视镜、眼罩每组一套。 活动建议： 1、由故事引出问题：熊为什么看书要戴眼镜，幼儿自由表述。 小结：熊的眼睛是弱势，所以看书要靠眼镜来帮忙。假如眼睛不好，会给我们带来什么样的麻烦呢？ 1、接受多种方法让幼儿体验不健康的眼睛带来的麻烦。 （1）请每组幼儿试着戴上老花镜、近视镜看一看、走一走、摸一摸、说说有什么感受？ （2）假如班里眼睛不好的幼儿，请他们来说一说摘掉眼镜后和戴上眼镜的感觉。 （3）请个别幼儿戴上眼罩取前面的物品，其他幼儿告知他如何走。 小结：小伴侣都感受到有一双光明、健康的眼睛是多么重要！假如眼睛消逝问题，要准时到医院矫正。更重要的是平常要好好爱惜眼睛。见到盲人要赐予关怀。 2、了解爱惜眼睛的方法。 （1）请幼儿回忆爱惜眼睛的方法，老师准时归纳总结。 （2）提问：上学后要看很多好玩的书，写很多漂亮的字，这时该怎样爱惜眼睛。请幼儿阅读幼儿用书第4册第36页，老师同时教授护眼歌，并请幼儿边说儿歌边做出相应动作。 （3）请幼儿学学校生的样子做眼操，闭上眼睛，转动眼珠，上下、左右、顺时针、逆时针各转8次。 附儿歌 护眼歌 三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心，眼睛亮闪闪。 第4版中班科学查找空气公开课视频+PPT课件+教案和反思+配音幼儿园大班音乐捏面人公开课视频+教学设计+PPT课件音乐反思（无琴谱） 幼儿园大班健康教案11 活动目标： 1、通过玩凳子，把握平衡、钻、爬的动作技巧。 2、能乐观主动地参与熬炼，大、小幼儿之间相互合作、关怀。 3、有勇敢大胆的良好品质，体验体育玩耍的乐趣。 活动预备： 1、30把椅子 2、录音机、磁带 活动过程： 一、热身运动 师：小伴侣们你们看着凳子觉得可以拿凳子玩什么玩耍呀？（抢凳子）那我们就来和凳子一起玩一玩吧！（热身+抢凳子玩耍） 二、闯关小玩耍 1、师：你们看这是什么？（凳子）平常凳子是用来坐的，今日，我们要用凳子玩各种好玩的活动，你们想不想玩？那请大班的哥哥姐姐一人带一个中班的弟弟妹妹一起和凳子玩一玩吧。（俩俩结伴，协商争辩） 2、师：（沟通玩法）刚才，我看到小伴侣们都都开动自己的小脑筋，想出了很多玩法，现在请你带着你的小搭档一起来把你的玩法介绍给大家吧。（学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道） 3、师：现在请你们去邀请其他组的小伴侣用两个或者更多的凳子组合在一起玩一玩。老师刚才看到小伴侣的本领都很大，谁来主动介绍一下凳子组合的.玩法。老师有几个好玩的凳子玩耍，你们想不想一起来挑战一下？ （1）爬“山洞”：将凳子两个两个面对面摆放，搭成山洞，从凳子间隙中爬过。 （钻爬） （2）走“独木桥”：将凳子两个两个叠放，并组合在一起摆放成长长的“独木桥”，从凳子上走过往下跳到地上。（平衡） （3）过“障碍”：凳子横向摆放成圆形，依次通过椅角空隙。（灵敏性、协调性） 4、师：谁来说说你觉得刚才的三个小玩耍哪个最难？那你能完成哪个任务？请你来试试。 5、师：现在请你带着你的小搭档再来合作尝试一次闯关玩耍吧，请哥哥姐姐照看好弟弟妹妹们。 三、放松运动： 跟着音乐做放松动作，搬着自己的小凳子安静离开教室。 幼儿园大班健康教案12 活动预备： 教学挂图中国武术 活动过程： 预备姿势：双手握拳，拳心向上置于腰间，双脚立正，双眼向前平视。 第一节：侧上出掌 第一拍：双拳同时自腰间向两侧出掌，掌心向外，手臂与肩平。 其次拍：还原。 第三拍：右手贴身向头顶出掌，掌心向上;同时头转向左侧，左手保持不动。 第四拍：还原。 其次节：左右劈掌 第一拍：左脚向左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线，向左侧劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不动。 其次拍：还原。 第三拍：又叫向右侧迈步后成马步，右手自胸前、头顶划弧线，向右侧劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不动。 第四拍：还原。 第三节：劈掌冲拳 第一拍：双手自头顶向两侧劈掌，拳心向前，同时左脚向左跨一步，成马步。 其次拍：右手经腰间向前冲拳，左手还原，放腰间同时成弓步。 第三拍：转身，成右弓步，左手经腰间向前冲拳，放腰间。 第四拍：还原。 第四节：砸拳展翅 第一拍：双拳于腰间向两侧出掌，掌心向外，同时左脚向左跨一步成马步。 其次拍：两臂经两侧至胸前交叉，掌心向内，同时双脚并拢成半蹲。 第三拍：双臂侧平举，立掌，体前屈。右脚后踢，左脚伸直，目视前方。 第四拍：还原。 幼儿园大班健康教案13 活动目标： 1懂得随地吐痰是不卫生、不礼貌的表现。 2结合图片和争辩，明白有些病菌会透过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。 3逐步养成不随地吐痰的习惯。 活动预备： 1了解随地吐痰不仅仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。 图片（小伴侣随地吐痰） 2请小伴侣回家向爸爸、妈妈询问有关痰和病菌传播的危害。 活动过程： 1出示图片，引导幼儿观看： 图上的小伴侣在干什么？这样做对吗？为什么？ 使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不礼貌、不卫生的行为。 2老师引导幼儿参与争辩： 在我们的痰里面，有什么？ 你明白痰里面的病菌是怎样传播的？ 鼓舞幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。 3老师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼假如被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。 4组织幼儿争辩： 自己在生病痰多的.时候，如何爱惜他人的健康和环境的卫生？ 使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。 假如你有痰呀，怎样办呢？ 幼儿与老师共同争辩并得出以下的结论： 吐在垃圾箱中。 假如四周没有垃圾箱，能够把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。 能够把吐在厕所里，用水冲掉。 2了解病菌传播的多种途径。 你明白哪些疾病是透过空气传播的呢？（感冒、肺结核等） 你还明白哪些疾病，它们是透过什么途径传播的？ （老师举例，如：红眼病接触传染） 幼儿园大班健康教案14 活动来源： 生活是孩子们学习的大课堂，让孩子们在生活中学习，在生活中成长，老师应关注孩子成长中的特殊生理现象，依据孩子的需要，生成丰富的教学活动。由于幼儿生活阅历缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。同时，由于家长对孩子在爱惜牙齿方面的针对性指导特殊少，有的还会消逝指导不科学的状况，使得有些幼儿在最初换牙时有着可怕和担忧的心理，遇到各种牙病也不情愿接受检查和治疗。其实，换牙是每个孩子必需经受的一个过程，它标志着小伴侣的成长。针对这一现象，我生成了本次活动，关怀幼儿正确熟识这一生理现象，了解牙齿的保健常识，使幼儿坦然面对换牙、护牙，并初步养成良好的卫生习惯。 活动目标： 1了解换牙的过程，知道换牙时要留意的问题。 2巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家共享换牙期所带来的成长喜悦和苦恼。 4学会保持快乐的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 5初步养成良好的卫生习惯。 活动预备： 镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。 活动过程： 一、了解牙齿的形状 1猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。” 2用小镜子照口腔，观看自己牙齿的形状，把它画下来。 3呈现牙齿形状，结合沟通，熟识门牙、尖牙、磨牙。 4.请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用） 5.牙齿除了吃东西，还有什么作用？ 小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能关怀我们咀嚼食物，还能关怀我们正确地发音，说话清楚。 二、沟通换牙的感受 对比观看： 1请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。 2请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。 争辩：为什么要换牙？换牙时该怎么办？ 小结：小伴侣最初换牙时总感到可怕担忧。其实，换牙是我们每个人都要经受的过程。换牙的特殊经受，让你们真的长大了！ 三、熟识恒牙和乳牙 幼儿听故事乳牙和恒牙的话，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。 四、探究：刷牙 1小试验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发觉了什么？ 2我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。假如不准时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？ 3请幼儿探讨正确的刷牙方法。老师请一名幼儿示范叙述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开头刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最终喝水将嘴漱干净。 4带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，老师留意指导方法不正确的幼儿。 小结：换牙时期是特殊重要的，希望小伴侣记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的.小帮手。 活动延长：争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的状况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星。 活动反思： 我换牙了是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，关怀幼儿学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通过观看、绘画、小组争辩等多种学习方式，让幼儿体验和共享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家共享了由此带来的成长的喜悦和苦恼，初步了解了换牙的常识。 活动评析： “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心，也是幼儿园健康教育的基本理念，我换牙了这一主题活动，就充分地体现了这一点。 首先，留意从生活中生成教学资源。活动主题是老师依据本班孩子的年龄和心理特点，捕获幼儿生活中有教育意义的内容，准时地把幼儿生活中的新问题、社会中的新信息吸取到教学内容之中。活动过程：中，像“照镜子、吃饼干、演示刷牙”等等都是在生活中生成、提炼的教学资源。学习是为生活服务的，通过教学使目标得到了真正的落实。其次，教学过程呈开放性。活动中，幼儿充分参与活动，在好玩的实际操作中获得学问，形成技能，得到充分的进展。让幼儿通过观看、集体谈话、日常生活中的练习，再在集体中创设一些生动形象的、便于每个孩子都能参与、老师也能即时了解的情境，使幼儿无论在换牙、还是每天刷牙的状况每天都处于动态的交互过程中。在这种过程中，老师既是观看者，更是引领者和教育者。所以，生活活动不是单一空洞的说教，而应是多途径、多形式的教育过程。只有这样，才能真正地从知、情、义等方面让孩子们把握良好生活及卫生习惯的真谛。 但是，在这次教学中，也存在着问题。教学过程中幼儿用了较多的时间熟识牙齿的形状、作用，以及龋齿的形成，影响了本次教学核心目标的完成。建议加强幼儿换牙的体验、换牙时的卫生这些环节的实施，使教学重点突出。 幼儿园大班健康教案15 设计意图 幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防学问，会进行自我爱惜。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，于是我设计了白白的牙齿活动，希望通过这次活动，让幼儿熟识牙齿爱惜牙齿的健康。关怀幼儿了解牙齿的作用，从而把握正确的刷牙方法，养成爱惜牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。睡前不吃东西的好习惯,学会爱惜自己的牙齿。 问题提出 让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样? 前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用? 旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以关怀我们干什么? 后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以关怀我们干什么? 活动目标： 1、熟识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。 2、知道牙齿不仅可以咬碎实物关怀消化，还能关怀我们咬准字音。 3、感受牙齿的对称美。 4、学会在日常生活中保持乐观的心情，慢慢养成乐观开朗的性格。 5、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 活动预备： 1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。 2、牙齿模型，蛀齿图片。 3、录音机，磁带刷牙歌。 活动过程 1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿爱好。 老师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗? 依据玩具的多少，按小组或自选同伴玩耍。 2、引导幼儿熟识自己的牙齿。 老师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样? 出示牙齿模型引导幼儿重点观看，其实幼儿发觉牙齿的对称性。 老师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。 3、出示教学挂图：白白的牙齿，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。 老师：前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用? 老师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以关怀我们干什么? 老师：后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以关怀我们干什么? 老师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物;尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力气最大，可以压碎食物。它们各有各的.作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。 4、使幼儿懂得爱惜牙齿的重要性。 (1)让幼儿吃苹果，初步熟识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。 今日请小伴侣吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关怀咬断嚼碎苹果，吃下去的。) 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 老师小结：饭后漱口,早晚刷牙,睡觉前不吃糖和其它食物,不吃过硬的东西等,牙齿才不会发黄,不发黑,不生病。让我们的牙齿始终都是白白的,每天为我们服务。 (2)争辩：牙齿除了可以关怀我们吃食物，它还有什么用呢? 让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以关怀我们正确发音，使我们讲话清楚。 老师小结：牙齿除了关怀我们吃东西,还可以关怀我们正确发音,使我们讲话清楚。 5、引导幼儿争辩怎样爱惜牙齿。 师：牙齿有很多用处，那么我们应当怎样爱惜自己的白白的牙齿呢? (1)幼儿争辩沟通; (2)老师小结：坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齿就会健康。 6、学习正确的刷牙方法。 (1)老师：小伴侣会刷牙吗? 请幼儿依据自己的阅历谈谈，老师与幼儿共同争辩正确的刷牙方法。(老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的看法。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。) (2)老师示范讲解正确的刷牙方法。 刷牙是先要做什么预备?(提示幼儿在刷牙时要做一些预备。) 7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。 请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样关怀嚼碎苹果的。 请幼儿相互看看牙齿是怎样关怀嚼碎苹果的。 争辩：牙齿出了关怀我们嚼食物，它还有什么作用? 带领小伴侣年绕口令四和十，引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。 老师小结：牙齿可以关怀我们咬碎食物，关怀消化，还可以关怀我们要准字音，使我们说话清楚，它的用处真大。 8、念儿歌，学刷牙。边念儿歌边做动作。 9、师生争辩并小结：牙齿有很多用处，那么我们应当怎样爱惜自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。 活动结束： 1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。 2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。 活动延长： 1、请幼儿吃午饭时仔细体会不同部位牙齿的不同作用。请爸爸妈妈督促在家早晚刷牙。 2、督促、提示幼儿饭后漱口，准时了解幼儿在家的护牙状况，请家长订正幼儿不良的生活习惯。 活动反思 幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理力气;有初步的平安和健康学问，知道关怀和爱惜自己。 通过此次活动，幼儿知道了刷牙的作用和构造，把握了正确的刷牙方法，养成了爱惜牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的缘由，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿把握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现乐观踊跃，能够认真精确的回答我的问题。我想假如在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全面些，课堂效果会更好。 活动中，让幼儿预