高一语文备课组工作总结(优秀).pdf
佛山市超盈实验中学 20162017 学年第一学期高一语文备课组工作总结本学期，高一语文备课组 11 位教师在赵校、教学处的领导下,认真贯彻学校“个性化教学”理念，以全面提高学生的思想和文化素养为目标，积极参加、开展教学教研活动，完善和改进教学方法，做了些具体工作。现将本期本组工作总结如下:一、一、教学方面：教学方面：本学期我组依托对人教版必修 1 和必修 2 教材的学习，加强了学生阅读能力与写作能力的提升指导。逐步形成了以单元教学为“点”，以读写实践为“链”的教学思路，努力实践着教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”。1 1、认真制定学期科组教学计划，统一步调、认真制定学期科组教学计划，统一步调俗话说“凡事预则立,不预则废”，开学初，按照学校的要求，我组详细制定了本学期的工作计划，对本期的教学内容和学生情况进行了认真细致的分析;明确了教学目标，制定了具体的措施;制定了详实的行事历，让每一位老师明确了教学进度和自己所担负的工作，做到有计划、有准备.同时对新教师进行了培训，指导教案的编写、导学案的设计等等.2 2、组织集体备课和二次备课、组织集体备课和二次备课“善学才能善研，善研才能善教”,这个观点已成为全组教师的共识.每周二上午进行集体备课，备课的中心发言人详细解说本课的重点、难点、疑点，提出教材处理意见。全备课组成员在听取这些意见后细致讨论，达成共识，再由主备人组织编写备课框架和课件.做到“五个统一，即“统一教学思想，统一备课，统一框架,统一进度，统一学案”。全体成员在集体备课基础上结合本班实际开展二次本次，符合个人风格，符合班情。3、狠抓教学常规管理，扎实做好教学工作狠抓教学常规管理，扎实做好教学工作抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别注重抓好常规课教学。一方面,我们强调优化课堂，实施有效教学，提倡“自主、探究、合作”的学习方式。教师上课有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；另一方面，抓紧抓好学生作业布置的多样性和批改、辅导、搞好单元验收。抓好早读学生背书，朗读。同时加强对老师的常规工作检查,定期检查备课、作业批改情况,本期进行了两次全体大型检查，多次抽查。4 4、注重考试及质量分析、注重考试及质量分析本学期学校举行了三次大型考试:两次段考和期末考试。每次考试我组都认真对待,考试前，做到认真了解学情，编写出高质量的试卷.本期前两次考试学校采取高一、高二交叉命题的方式，我们根据教学内容和考试大纲制定了合理的细目表，明确了考试范围和题型设计，在此基础上编写出了高质量的试卷,从每次考试的结果来看,制卷还是相当科学的,符合考前设定的目标。考试后，认真分析试卷，分析教学问题,提出解决措施。由于高一是来自各个学校的新生,成绩参差不齐。第一次段考后老师们认真的分析了试题，通过数据发现了学生存在的问题,结合学生在课堂上的表现，调整了教学思路，改进教学方法，第二次段考比第一次有了整体上的提升。同时，我们也做好了单元检测、复习模块考试的命题、阅卷、评卷、总结工作。二、教研方面二、教研方面1 1、坚持理论学习、坚持理论学习,提高全组业务水平提高全组业务水平“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为加强自身修养，提高业务素质，更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求,我们认真学习了高中语文新课程标准、语文教学论等教学理论，了解教研信息，丰富、提高了自己。2 2、组内教研活动定期有序地开展、组内教研活动定期有序地开展所谓“它山之石可以攻玉，本期除了集体备课外，我们组织了每位教师每人一堂公开课活动，组内各老师积极开展公开课，课后大家热烈讨论，认真评课，相互学习,发掘个性化教学的闪光点。比如周君奇老师的跳跃式教学，先突破重难点再来讲背景；朱昌华老师规范的板书设计;夏伟林老师的情景表演导入、作文中影片教学探讨；梁琼丹老师的学生粤语朗诵诗歌，删除部分诗句分析艺术手法法；罗文兴老师的亲近学生,个人魅力教学等。通过听课、评课，大幅度提高了教师的整体业务能力。3 3、积极参加校外听课、培训和听讲座活动、积极参加校外听课、培训和听讲座活动本期根据学校安排，我们组共 4 次外出参加教学活动，包括桂城中学语文阅读讲座、华附南海高中高考备考研讨会、佛山一中“同课异构”听课和华附南海高中“同课异构”听课.通过对外交流，进一步了解了高考前沿信息,丰富了理论水平,开拓了眼界，提升了自身水平。4 4、配合校园文化建设，开展师生多样活动、配合校园文化建设，开展师生多样活动第十二周举办了“读书-让生活更美好”学生征文大赛，一批写作优秀的学生脱颖而出,优秀作品展出后在学生中产生很大反响，引发了一段时间的学生读书高潮。体艺节高一文艺晚会上，教师们自编自导自演的节目虽然排练时间短，却赢得了阵阵喝彩。另外，老师们还积极参加了学校的教师解题大赛，认真完成了毛校长布置的教师作文。5 5、积极参加市、区各项比赛活动、积极参加市、区各项比赛活动本期中段，我组全体成员参加了语文原创题命题大赛,赛前我们进行了认真的组织，明确的分工，制定了具体的步骤和实施的相应措施。老师们广泛的收集资料，认真研讨，科学制定，严谨设计，制作了一份高质量的原创题。由于我们语文科交题的时间相对后一些，再加上区教研员请产假，比赛的结果还不知晓。三、校本课程校本课程中华古籍历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，论语一书集中了孔子思想、学说的精华。本学期根据学校的工作计划,把国学经典论语作为高一的校本课程。为了使校本课程工作顺利进行,取得预期的效果，我组进行了较长时间的酝酿，开展了很多具体的工作。1 1、明确分工、明确实施目标、明确分工、明确实施目标课程开发实行全员参加的开发模式,每人负责一节内容的编写。实施目标具体分了课程目标、学生目标、教师目标，从无意识到有明确目标,全体成员做到了有的放矢.2、认真进行课程设计规划。认真进行课程设计规划。校本课程教材的编写是摸着石头过河，编写哪些内容、章节的设计、每节的结构模式等等都需要自己探索。经过多次的编写、修改、讨论，最后形成统一意见，本学期重点编写两个单元，第一单元是“关于孔子”,第二单元是“孔子的核心思想-仁和礼，每单元下面又分几节，每位老师完成一个内容。3、制定具体的实施过程，狠抓计划实施制定具体的实施过程，狠抓计划实施校本课程的实施主要包括诵读、讲授、舞台演绎和测验几个过程。诵读明确了时间、要求和措施;授课每周各班拿出周二或周四一节活动课时间进行讲课；文艺晚会和平时活动时间进行舞台剧编排，从中领会深刻内涵；期末进行了专门的校本课程考试，初步具有了自己特色的经典教育之路。4 4、进行多元有效评价、进行多元有效评价评价包括两个方面：(1）对课程开发实施的评价。主要从学生实际接受的效果，学生听课后的评价。（2)对学生的评价。校本课程中对学生的评价主要采取学分。学分的给定受三方面因素的影响：一是学生学习该课程的学时总量；不同的学时给不同的分数；二是学生在学习过程中的表现，由任课教师综合考核后给出一定的分值；三是学习的客观效果，期末最后进行考核。从这两方面的评价来看,校本课程的开展还是有很大的作用的。存在不足存在不足1、与上级教育部门主管单位和教研员联系太少，参加市、区比赛少，没有取得很多的奖项，对增强学校荣誉贡献少.2、对学生的辅导这块做的还不够多，学生成绩提升比较缓慢。3、语文实践活动开展相对较少，学期初制定的一些计划没有实施。总之，我们组虽然取得了一些成绩,但是距离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距,我们组将在下一学期工作中，继续发扬“求真务实的精神，乘风破浪、奋勇开拓.我们相信，在各级领导的英明领导下，我们全组教师有决心把工作做得更好，我们高一语文备课组全体同志会不断进取，争创一流。高一语文备课组夏伟林 201701-12
