学校信息化教学三年发展规划.pdf
学校信息化教学三年发展规划学校信息化教学三年发展规划为进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导思想和上级有关教育信息化发展的总体要求，打造数字化学校，以信息化促进我校教育教学改革创新，推进我校教育现代化进程，努力实现我校办学质量的跨越式发展，结合提升工程 2.0 的实施，制定我校 202X 年至 202X 年信息化教学发展规划。一、指导思想随着信息时代的到来，信息技术应用能力已成为新时代高素质教师的核心素养。信息技术已成为最具有潜力的生产力，信息资源已成为国民经济和社会发展的战略资源，信息化水平也称为一个地区和城市现代化程度的重要标志。作为社会信息化的重要组成部分，学校信息化教学水平提升必须进一步加快工作步伐。为明确学校信息化建设任务，有计划、有步骤、有重点地开展学校信息化工作，结合提升工程 2.0 文件的要求，根据我校实际，特制定本方案。二、现状分析我校共 16 名教师；40 周岁以下教师占 50%以上；学校教师中级以上（含中级）教师占 30%以上；从信息化教学环境来看，我校有办公管理平台；有教学平台；有教研平台；有资源平台；无信息化阅卷平台。网络条件较好，有校园无线网络。从教师队伍的现状来看，开展信息化教学的 SWOT 分析如下：（S）优势：学校的信息技术基础环境条件比较好。（W）劣势：学校具备多媒体教学环境，在此环境下提高教学效率、实现学生参与还是有很大的挖掘空间；学校生源整体质量较低，可以尝试应用信息技术的方式作为突破。（O）机会：教师信息技术能力水平较低，教师会有抵触情绪；新型教学模式没有成熟的经验可以借鉴，在探索的过程中会有很多困难。（T）挑战：教师工作压力大，没有时间学习信息技术。三、发展目标根据学校信息化环境以及教师队伍情况，确定如下信息化教学发展目标。（一）三年信息化教学发展总目标用好电脑。用好平板。用好课件。（二）各年度发展目标1第一年信息化教学发展目标（1）用好国家教育资源公共服务平台以及区域教育资源平台。（2）加强集体备课，实现教学资源的共享，提高备课质量；分层培训信息技术，对不同年龄的教师提出不同的要求。（3）完善已有的校园网建设，提高管理的质量和水平。（4）提高师机比例；提高学校网络带宽。（5）改善信息化演示课件的质量，增强课件的可读性；加强技术在课堂教学中的应用，使信息技术融入到课堂教学的每一个环节。2第二年信息化教学发展目标。用好电脑。用好平板。用好课件。3第三年信息化教学发展目标。用好电脑。用好平板。用好课件。四、方法措施。（一）成立信息化管理团队姓名姓名职务（职称）职务（职称）混合式校本研修工作混合式校本研修工作责任分工责任分工（二）不断改善信息化教学环境。一是学校加大信息化教学设备的投入，逐年增加电脑、电子白板的数量；二是加强硬件、软件技术队伍培训，逐渐形成本校软件、硬件维护队伍，确保教学终端稳定运行。（三）加强信息技术应用研修，不断提升教师信息素养。精心编制学校年度信息化校本研修方案，确保校本研修方案不流于形式，可操作、有效果。每一年度开始，学校将综合评估学校的信息化教学环境及教师信息化教学能力水平，对上一年度的信息化校本研修方案、校本应用考核方案进行评估和调整，使之符合学校发展水平，逐步提升教师信息技术应用能力，不断推进教育教学改革发展。（具体见学校信息化教学校本研修年度实施计划）。（四）分步骤实施，逐步提升教师信息技术应用能力学校拟通过三年的时间，使所有教师掌握三十个能力点的应用。具体推进进度如下：第一年：全体教师围绕学校确定的能力点，开展学习。教师掌握自己选择的能力点应用方法；第一年拟开展学习的能力点为：A1,A2,A3,A4,A5,A6,A7,A8,A11,A12,B2,B3,B5,B6 第二年：从剩余的能力点中，再选择总能力点的 2/3 供教师选学，确保每一名青年教师能够达到运用 70%的能力点开展教学；第二年拟开展学习的能力点为：A13,B4,B7 第三年：把全部能力点向教师开放，学校灵活运用能力点教学的教师达到全校教师的 60%。第三年拟开展学习的能力点为：A9,A10,B1,B8,B9,B10,C1,C2,C3,C4,C5,C6,C7。（五）以创新教学模式为目标，以能力点学习为基础，促进学生学习方式的变革。学校经综合研判，模式选择“利用信息技术优化教学；开展评价改革，尝试探索利用信息技术开展基于过程的评价”；在完善性项目，“开展了信息技术优化课堂”的基础上，增加突破性项目“开展信息技术优化课堂”。（六）以课题研究为抓手，建立校级研究团队。学校成立信息技术应用融合团队，努力探索信息化环境下的教育教学新模式、新方法和新途径。探索网络环境下互动教学，启动以建构新型师生关系为目标的互动教育研究，积极开展运用网络实现教育学过程中师生互动、生生互动的研究，不断提升教师信息化教学能力和水平。（七）加强校本研修，确保校本研修的针对性。1拟开展的校本研修主题如下：用好电脑。用好平板。用好课件。2加强校本研修管理，确保校本研修实效。用好电脑。用好平板。用好课件。3对现有制度进行调整，拟修改完善的制度如下：用好电脑。用好平板。用好课件。（八）与培训机构合作，为教师在线学习、网络研修提供条件。充分利用平台提供的移动听评课工具、课例分析工具开展教研活动，促进学校教研工作由经验教研转向实证教研，不断提升教师信息化教学水平。五、保障措施（一）转变观念，为教育信息化发展提供思想保障。教育信息化是实现教育现代化的有效载体，是实施素质教育、培养创新人才的必然要求。全体教职工要充分认识加快教育信息化建设的重要性和紧迫性，进一步提高认识，转变观念，加快信息技术与学校管理、教育教学中的深度融合。（二）加强领导，为教育信息化发展提供组织保障。成立学校教育信息化工作领导小组，由校长任组长，分管校长任副组长，负责制定学校教育信息化发展规划和规章制度。各部门积极支持，明确职责，密切协作，共同推动。（三）加强管理，为教育信息化发展提供制度保障。完善教育信息化管理制度，建立教育信息化检查评估机制。建立信息技术应用工作定期总结表彰制度。把教育信息化工作纳入各部门工作考核，切实推进教育信息化工作。（四）加强网络与信息安全，为教育信息化发展提供安全保障。严格执行国家、省、市的网络、信息安全相关法规、政策，建立信息安全组织管理体系。落实信息安全责任制，确保网络健康、安全运行。（五）加强队伍建设，为教育信息化发展提供人才保障。配备信息化专职人员；加大对教师、信息化工作人员、行政管理人员的培训；加快建设具有现代信息素养、熟练应用信息技术的教师队伍和管理队伍。（六）加大投入，为教育信息化发展提供经费保障。将教育信息化建设、应用和维护资金及信息技术能力培训经费列入预算。树立项目意识和经营意识，拓宽经费渠道，促进教育信息化的可持续发展。
