信息技术工程2.0教研组研修计划.pdf

教师信息技术工程教师信息技术工程 2.02.0 教研组研修计划教研组研修计划学校的信息化建设愿景是为了全面提升教师信息化运用能力，打造区域一流、现代化开放式的品牌学校，提升课堂教学品质，打造精品课堂，助推学生深度发展。为此，我们 XX 组制定以下方案计划。一、研修学习目标一、研修学习目标（一）达到研修考核要求，至少通过其中 3 个微能力点的认证，并提交相关认证材料；至少参与2 次校本教研活动；至少完成50学时的学习（含 25 个校本实践学时）。（二）做到学以致用，打造信息技术融合的高效课堂。学会用数据分析课堂，分析学生，分析教学过程。（三）深化网络空间学习，全面提升信息技术素养。坚持线上线下结合，全员参与。二、研修学习内容二、研修学习内容分为三个方面：一是课程学习；二是集体校本活动；三是技术融合课堂打磨。三、研修学习具体阶段安排三、研修学习具体阶段安排阶段一：2020.1-2020.3 学习学校信息化发展规划、校本研修方案和推进方案。.组织开展信息技术与课堂教学融合的常态化和普遍化的校本教研活动。阶段二：2020.4-2021.5 以备课组为单位，以一个微能力点入手一课三磨打造优质示范课堂。围绕学科课程标准，以问题为导向，以专题研修为抓手，开展教学案例研讨、课堂实录分析等多种形式的信息化教学校本研修。阶段三：2021.6-2021.8 聘请专家跟踪指导，打造技术融合下的道法课堂，探索信息技术在课堂教学中的应用。.推动教师应用网络学习空间、学校校本研修教研等，利用线上资源，结合线下研讨，打造“技术创新课堂”。阶段四：2021.9-2021.12 全面推进校本研修，进行学科技术融合案例设计、点评和现场课例打磨。提高教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、微课制作等能力。阶段五：2022.1-2022.12 成果萃取与展示。总之，要积极开展校本培训，制度化、常态化、抓落实，求实效。发挥团队作用，提高教育信息化水平。通过不断总结经验，全面提升教师的信息技术素养。开展教育创新与实践，探索先进经验与优秀案例，形成教育改革发展的新途径、新模式。