凤华小学英语学科教学工作计划.pdf

20182019 学年度第二学期（英语）学科教学工作计划寿光市凤华小学六年级三班、四班 赵恬2019 年 2 月一、班级学生情况分析：六年级英语是小学英语课程的最后一年，六年级英语的特点是课本内容单词量少，对学生来说记忆难度稍微低一点，每课课文对话内容也学重点，尤其课文中都穿插了一些语法内容。六年级的同学已经学了三年的英语，有了一定的英语基础，本学期我教六年级三班和四班，三班共有学生人 37，其中男生 26 人，女生 11 人，四班共有学生 38 人，其中男生 24 人，女生 14 人。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。面对学生掌握英语的程度不一，将继续采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，进步提高他们的英语水平。尤其对差生的辅导，随着所学知识的加深，这些同学越拉越大。上课不认真听讲，不积极回答问题，没有了学习英语的乐趣。听、说还可以，但读、写已有了很大的差距。另外，这些学生在情感态度，学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进步解决的问题。例如:个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。二、教材分析：按照英语课程标准对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标的要求，结合教学内容及教师用书中所提供的教学建议，三年级起点第七册有第一模块至第十模的教学任务。本册英语中，我们继续和大明在美国访问了解一些情況，全面复习归纳以前学的知识、技能、能力，对小学英语学习进行全面的现固，为在中学进一步学习英语打好基础。三、教学目标：本册英语中，我们继续和大明在美国访问了解些情况，了解些在美国生活的中国人的情况，进步学习已经学习过的语句结构、技能等，并将学 习根据图片独立地写出完整的语句。我们要进步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达，并了解些新生的语音规则；能听读辨认语音，培养学生听说能力；能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料；能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力；能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。四、教学重难点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如学习根据图片造独立的写句子，关于语句结构、语音等要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。五、教学方法和措施：新标准的要求，使我摆正了教与学的关系，我将会灵活运用教学方法，以注重开发学生的潜能提高全体学生的基本素质、提高学生英语学习兴趣的为主要目标。1、创设和谐的课堂气氛和谐的课堂气氛可以使学生的情绪高昂、优良好的心态，从而提高课堂效果。时刻注意着把微笑带进课堂，将欢乐带给学生;在课堂上认真。和蔼的对待每位学生，尊重学生的意见，信任他们向上的愿望，理解他们的错误，激励每位学生的进步，对学困生更要加倍关注。2、运用新鲜、多样的教学手段和方法英语教学方法是多种多样的，常用的有情境教学法、听说法、阅读法等。在现实的教学中我们不能用固定一种教学方法，而要以激发学生的学习兴趣，保持良好的精神状态、学习状态。六、教学活动安排：在抓好课堂教学的同时，针对英语学科学生作业和考试的问题，使学生在更多时间里做一些乐为或趣味性较强的作业，如:制作录音、搜集英文常识、英文标识、小故事、画图并写出相应的英文注释等，对学生的学业成绩测试也会参考以下形式:如唱一首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师进行情景对话英语书法拼词竞赛等方法来进行测试，增加英语学习及运用的趣味性。采取多种教学方法，使学生感到有“味”。