2021中小学学校落实“双减”及“五项管理”工作方案(范本).pdf

20212021 中小学学校落实“双减”及“五项管理”中小学学校落实“双减”及“五项管理”工作方案（范本）工作方案（范本）为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称“双减”）工作要求。落实“立德树人”任务，积极响应教育部关于抓好落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”管理（简称“五项管理”）的号召。深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训）,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担工作。建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，学校将着力推进和实现“双减”及“五项管理”家校全覆盖。为落实文件要求，我校积极采取多项管理措施，营造有利于学生健康成长的良好环境。现将我校学生“双减”“五个管理”工作安排如下：一、提高认识，强化指导一、提高认识，强化指导推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学生家长及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本任务具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小学要深刻认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小切口”推进“大改革”，切实减轻中小学生过重课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同、标本兼治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。二、健全组织，加强领导二、健全组织，加强领导不断健全组织，明确分工，推进工作成立“五项管理”工作领导小组组长：*（校长）副组长：*（副校长）、*（教导主任）成员：*,各班主任三、工作举措三、工作举措0101 作业管理作业管理根据教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知要求。学校这样做：学校这样做：1.健全作业管理机制。学校完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。2.提高作业设计质量。我校作业管理的实施过程，做好六举措一一重视作业生成、控制作业总量、创新作业形式、落实作业批改、强化作业监控、定制个性化作业，统筹制定学生作息时间表。保证学生在校自习阅读时间，阅读自习期间教师不集体讲课。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。3.分类明确作业总量，控制书面作业总量，尽量确保学生在课后服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力。学校确保小学一、二年级不布置家庭书面作业；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟。初中学生书面作业不超过 90 分钟。教师指导学生在校内基本完成书面作业。4.合理科学布置作业，加强作业完成指导。教师认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。鼓励老师布置科学探究类作业、体育锻炼和艺术欣赏类作业。5.学校定期开展学生作业展评活动，搭建互相学习交流的平台，提高学生作业质量。6.保证课后服务时间。引导学生自愿参加课后服务。学校充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；学校统筹安排教师实行“弹性上下班制”。7.提高课后服务质量。学校制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不利用课后服务时间讲新课。8.深化落实 新时代中小学教师职业行为十项准则 严禁中“、学校和在职中“、学教师有偿补课的规定严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定等相关规定。依法依规严肃查处学校教师校外有偿补课行为,发现一起查处一起，严禁学校教师到校外培训机构兼职，进一步规范学校教师职业行为，促进小学生健康全面发展。建议家长这样做：建议家长这样做：家长要树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，相关建议如下：1.督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计划。2.同时建议家长朋友，不额外给孩子布置作业，不过量给孩子报兴趣班，增加孩子身体和心理负担。3.帮助孩子养成良好的作业习惯。家长可以通过与孩子一起制定学习计划、讨论高效完成作业方法等方式，帮助孩子养成按时做作业和独立做作业的习惯。4.严格执行未成年人保护法有关规定，不要让孩子用国家法定节假日、休息日及寒暑假期参加校外机构学科类培训。0202 睡眠管理睡眠管理为保证中小学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知要求。学校这样做：学校这样做：1.利用班队会向学生和家长加强科学睡眠宣传教育。2.我校上午上课时间不早于 8:20o 中午 12:40 一一13:40 为午休时间，学生午睡时间保证至少 40 分钟，晚上21:20 为小学生就寝时间，22:00 为初中生就寝时间。3.教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。并定期对孩子的睡眠状况进行调查、监测。建议家长这样做：建议家长这样做：1.重视孩子的睡眠管理。督促孩子按时就寝不熬夜，避免出现因玩网络游戏等原因导致的晚睡现象，保证学生充足的睡眠时间。2.营造温馨舒适的就寝环境。全面检查一次孩子的睡眠环境，如亮度、温度、湿度、噪音等因素，确保孩子身心放松、按时安静就寝。3.请家长朋友做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，设定好固定的睡眠时间，督促孩子按时就寝，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。0303 课外读物进校园管理课外读物进校园管理根据教育部印发中小学生课外读物进校园管理办法通知要求，学校将采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。相这样做：相这样做：1.学校每学年参照教育部推荐新课标中小学课外阅读书目向孩子推荐课外读物，班主任对孩子带到班级的读物进行严格审核，发现问题读物及时处置。2.学校给每个班配备书柜，开放图书室、读书吧等，并通过形式多样的阅读活动、绘本课、阅读指导课提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。3.营造书香校园氛围，学校开展形式多样的阅读活动。学校对学生带入校园的读物进行管理，消除不良影响。建议家长这样做：建议家长这样做：1.阅读文明读物，营造书香家庭氛围，保证孩子每天在家阅读时间不少于 30 分钟。倡导亲子阅读，分享读书成果,为孩子爱读书打下基础。2.请家长朋友按学校推荐的图书目录，引导孩子阅读有益于身心健康成长的书籍，让孩子从喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力。3.重视课外读物的价值取向。家长要购买符合孩子认知水平、弘扬社会主义核心价值观、内容积极向上的书籍，关注孩子在家阅读的课外读物内容否合适或健康，发现问题读物应及时处置，引导孩子多阅读教育主管部门推荐的书目。4.在正规渠道购买课外读物。为孩子购买一些适合的正版书籍，不购买盗版、未正式出版的书籍，培养孩子从小爱读书、勤读书、读好书的习惯。0404 手机管理手机管理为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作文件要求。学校这样做：学校这样做：1.严禁学生将手机带入学校，班主任老师将手机号码向家长公开，家长如有紧急特殊情况需要联系学生，可直接与班主任老师联系，由老师转告。2.教师不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。教师以身作则，言传身教，不在学生面前玩手机。3.班主任利用班队会对学生进行科学使用手机的教育与指导，让学生学会合理使用手机和电话手表，提高自我管理能力。建议家长这样做：建议家长这样做：1.不让孩子将手机、电话手表等带入校园。学生在校期间，家长如需与孩子联系，可通过班主任进行沟通。如果确有带手机入校的需求，须经家长同意、向学校提出书面申请,进校后手机交由班主任统一收起，班主任及时交到学生德育处统一保管，放学后归还。电话手表的使用规则与手机相同。2.家长以身作则，言传身教。家长应以身作则，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样，与学校一起对孩子合理使用手机进行教育引导，形成育人合力。0505 体质健康管理体质健康管理根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知要求。学校这样做：学校这样做：1.学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，小学一至二年级每周 4 课时，小学三至六年级和初中每周 3 课时；每天保证 40 分钟大课间活动并科学设计内容。保障学生每天至少一小时在校体育活动时间。2.学校开设篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育类选修课程。3.学校开展每日阳光体育锻炼一小时，每日两次眼保健操时间。定期组织学生进行视力检查。4.每学年组织开展“田径运动会”“班级足球赛”“班级篮球赛”“艺体节”“趣味运动会”等多种形式的活动激发学生运动热情，引导孩子积极参与锻炼。5.在课后服务中增加艺体课程，为学生提供优质的体育锻炼资源。建议家长这样做：建议家长这样做：1.督促孩子每天坚持校外体育活动，营造亲子锻炼的氛围，保障居家锻炼时间，增强体质。引导孩子积极参加体育锻炼。选择 1-2 项适合孩子身体和年龄特点的运动项目，让孩子每天回家坚持锻炼，培养运动兴趣，养成运动习惯。2.如孩子因身体原因不能参加体育运动，请及时告知老师，避免因运动而造成对孩子的伤害。3.引导孩子养成良好用眼习惯，监督并随时纠正孩子的不良读写姿势；控制电话产品使用的时间（使用 30 分钟后,应休息远眺放松 1。分钟）。4.引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动。5.检查家中灯光和书桌凳。请家长确保孩子在家学习使用护眼光源的台灯，将孩子的学习桌椅调整至合适的高度，并经常关注孩子作业或阅读的姿势。6.组织丰富多彩的体育竞赛活动开足开齐体育课，严禁削减挤占体育课、大课间时间，保障每天校内、外各 1 小时体育活动时间。课间引导学生走出教室活动，保护学生视力健康，上、下午各做一次眼保健操，逐步完善“健康知识、基本运动技能、专项运动技能”学校体育教学模式，让每名学生掌握 1 至 2 项运动技能。每年按时完成体质测试，建立完善体质健康档案。关注学生健全人格，解决学生心理问题，及时化解危机事件，保护学生身心健康。孩子是祖国的未来和希望，落实“双减”及“五项管理”工作，离不开学校、家庭和社会各界的密切协作，真诚地希望我们家校携手，齐心协力，助力每一个孩子拥有阳光心态和强健体魄。共同把孩子们培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。*学校学校20212021 年月日年月日20212021 中小学学校双减工作实施方中小学学校双减工作实施方案（范本）案（范本）为认真贯彻中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见的通知，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对“双减”的要求落到实处，科学把握对学生未来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的精神，特制定本方、茶。一、指导思想一、指导思想学校认真、全面贯彻落实上级部门关于“减负”的文件精神，教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细字上做文章，积极落实教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知中提出的 30 条具体措施，探索管理新方法,细抓严管。做好“减负”重要性的宣传工作，通过家校联合,发挥家庭、社会监督作用，学校从规范办学行为入手，通过科学、合理安排学生作息时间呆证学生有充足的睡眠时间;提高课堂实效性和效率；严格控制家庭作业总量，让学生进行个性化、层次化、弹性化的作业选择，提高作业质量；减少考试次数；激发学生学习兴趣，给学生自由成长空间，促进学生全面健康发展。二、组织保障二、组织保障为把“双减”工作落实到位，我校特成立了“双减”工作领导小组。组长：*副组长：*成员：*,各校校长、各校教导。学校党支部书记、校长亲自抓，以党建引领“双减”工作，分管副校长具体抓，所以成员密切配合把工作抓实抓细。一是宣教结合推动“双减”一是宣教结合推动“双减”“宣”就是通过家长会、微信公众号、致家长的一封信等方法广泛宣传国家级及各级政策，在学校实现制度上墙、进宣传窗等。“教”就是通过专题教育、主题班队会、载体性活动、签订教师承诺书等，营造良好氛围。家校协同育人的良好氛围。二是疏堵结合推动“双减”二是疏堵结合推动“双减”“疏”就是校内提质减负，进一步提升学校教育教学质量，坚持“零起点教学”，严禁削减或挪用体育、音乐、美术等课程课时和随意提高教学难度、加快教学进度，严控书面作业总量，全面开展课后服务，强化学校的育人功能。“堵”就是教师不得向学生及家长提出、推荐课外辅导的要求，要切实提高课堂实效，通过适时评价掌握学生学习效果，通过课上课下的辅导，减少听不懂、不会做等现象，消减家长对孩子学业跟不上的担忧顾虑，而寻找课外辅导机构。三是监管结合推动“双减”三是监管结合推动“双减”“监”通过听课、检查作业、问卷调查等方式，对学生的课业负担进行量化监督评价。“管”对监管存有“减负”不减量的教师进行约谈并要求及时整改，并会对其再进行一段时间的监督。三、工作措施三、工作措施(一)1、规范学生作息、学习时间：根据季节、交通等因素科学安排学生到校时间，上午到校时间为 7:50-8:00 点，上课时间一律不得早于 8:00;下午上课时间夏季为 2:30（5月 1 日9 月 30 日）、冬季为 2:10（10 月 1 日4 月 30 日），在规定的上课时间前不安排统一组织晨读、晨诵或其他教育教学活动。2、规范学生在校时间，学生每天在校集中学习、活动时间不超过 6 小时（参加课后服务的除夕卜）o 在符合总量规定的前提下，学校保证学生每天不少于 1 小时的体育锻炼及大课间活动，落实“无体育”不教育的理念。(一)科学规范学生作业科学规范学生作业。1 1、合理设计作业内容：一是设计层次性作业、合理设计作业内容：一是设计层次性作业。学校要尊重学生个性差异及发展的不平衡性，结合学段、学科特点,在作业内容和形式上要精心选择、量身定制、弹性设计，为学生提供科学合理、层次丰富、形式多样的作业，允许学生根据自己的能力选择适合自己的作业量及作业层次。严禁布置机械重复及惩罚性作业，不得给家长布置作业或让学生家长代为评改作业。二是设计多样,性作业。教师可根据年段、学科目标的不同要求，尝试适合学生年龄特点、可根据兴趣爱好自主选择的开放性作业、实践性作业、探究性作业和补充性作业等多样化作业，如科技制作、种植养殖、资料查阅、家务劳动等，激发学生学习积极性，培养学生自主力、创造力、学习力及实践力。2 2、严格控制作业总量：学校要加强对作业布置的指导、严格控制作业总量：学校要加强对作业布置的指导和管理，严格控制家庭作业总量和管理，严格控制家庭作业总量。一二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天平均完成时间不超过 1 小时；双休日及节假日不得加大作业量，确保学生每天睡眠时间不少于 10 小时。3、认真调研科学引导：学校要及时开展学生作业负担真实情况调研，帮助教师精准预估完成作业时间总量；落实备案作业的检查和抽查，提升作业的有效性、科学性；引导家长不给学生布置额外作业，对个别学科学习困难的学生可适当开展针对性辅导。（三）规范教学管理（三）规范教学管理。1 1、规范课程内容、教学计划，提高课堂效率、规范课程内容、教学计划，提高课堂效率。学校严格按照省颁课程设置和课程计划开展教学活动，开齐开好规定课程，不得随意增减课程和课时;要依据课程标准、学情、教材科学制定教学计划，严格执行教学进度足额授课；培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率和质量。2 2、坚持“一科一辅”、坚持“一科一辅”。学校和教师不得以任何形式强制或变相强制学生、家长购买或捆绑购买任何教辅材料及报刊杂志，不得让其他单位和个人进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料，学校除了教育部门规定的与教材配套的练习册以外，不允许再订任何教辅材料。3 3、合理使用电子产品、合理使用电子产品。规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提升信息素养，严禁学生将手机带入课堂。4 4、严格控制考试次数、严格控制考试次数。一、二年级每学期只进行一次统一考试；其他年级不超过两次统一考试。5 5、制定多元评价体系、制定多元评价体系。学校要积极探索考试评价制度改革，我校利用 我能行我真行评价手册 多角度评价学生。将评价贯穿于日常的教育教学行为中，使评价日常化、通俗化。评价时，将学生的自评、学生之间的互评、教师对学生的评价、家长对学生的评价结合起来。实施多元评价使学生能客观全面的了解自我，体验成功的喜悦。（四）全面开展课后服务（四）全面开展课后服务。课后服务是解决以往存在的“校内减负、校外增负”“教师减负、家长增负”问题的有效途径。从 2021 年秋季学期开始，我校将全面开展课后延时服务，让那些家长无法及时接送、在家无人照料且自愿参加的本校学生全部能够接受这项服务。优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童等服务群体需要。学校可以利用图书室、阅览室、音乐室、美术室、体育场等教育资源，开展各式各样的活动，让学生见阳光、强体质、陶冶情操、培养兴趣。还可以用部分时间完成课后作业和教师答疑，这样孩子回家后的作业量就大幅减少，既有利于保证睡觉时间，也能够减轻家长的负担，更直接减少了学生课外培训的负担。四、监督检查四、监督检查各校要成立“双减”工作监督小组，明确校长为学校落实减负工作第一责任人，把减负责任逐级分解到各班、科任老师，力求职责明确、部署周密，切实将减负工作抓实、抓细、抓好。坚持检查和监督，学校教务处通过日常不定期抽查学生作业单（家庭作业）和学生课堂作业本，发现问题及时指导纠正。每月集中检查一次课堂作业、调查学生家庭作业量，并进行总结，对工作做得好的班级及教师进行表扬，对有待改进的地方及时作出反馈，提出建设性地改进建议。并把此项工作纳入常规考核，也作为教师评优评先的重要依据。*中心小学2021.8.242021.8.24