必修三1-2章生物章节测试试卷解析版讲解.pdf

试卷第 9 页，总 21 页 2016 学年度中高一生物试卷 考试范围：必须三第 1 第 2 3.1 节；考试时间：90 分钟；满分 100 分 姓名：_班级：_考号：_ 一、选择题（题型注释）1内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列有关内环境的叙述错误的是（）A内环境是多细胞生物细胞生活的直接环境 B内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 C维持内环境中 Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行【答案】D【解析】试题分析：多细胞生物细胞生活在细胞外液中，内环境是多细胞生物细胞生活的直接环境，A 正确；内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，B 正确；静息电位的维持主要依赖于钾离子外流，动作电位产生和维持依赖于钠离子内流，维持持内环境中 Na+，K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C 正确；动物合成 ATP 的场所为的线粒体和细胞质基质，位于细胞内，D 错误。考点：内环境的组成；ATP 在能量代谢中的作用的综合；内环境的理化特性 2如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b 处的箭头表示血液流动的方向下列说法正确的是（）A若为胰岛 B 细胞，饭后半小时 a 处胰岛素浓度高于 b 处 B若为肝脏细胞，则 a 处的氧气浓度髙于 b 处 C中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换 D毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是【答案】B【解析】试题分析：由图可知，是淋巴，是细胞内液，是组织细胞，是血浆，a 是毛细血管动脉端，b 是毛细血管静脉端 解：A、若为胰岛 B 细胞，饭后半小时胰岛素分泌增加，故 a 处胰岛素浓度低于 b 处，A 错误；B、若为肝脏细胞，a 是毛细血管动脉端，b 是毛细血管静脉端，则 a 处的氧气浓度低于 b 处，B 正确；C、毛细淋巴管中的蛋白质不能渗透回组织液，C 错误；D、毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆和淋巴，D 错误 故选：B 考点：内环境的组成 3正常人体内，下列物质或过程不会在内环境中出现的是（）葡萄糖血红蛋白葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢二氧化碳蛋白质分解成氨基酸甲状腺激素的运输乙酰胆碱的产生尿素 A B C D【答案】C【解析】试题分析：内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是可以出现在血浆、组织液或淋巴中的物质都是属于内环境的物质 试卷第 14 页，总 21 页 解；葡萄糖可以出现在血浆或组织液、淋巴中，错误；血红蛋白在红细胞内，不会出现在内环境中，正确；葡萄糖分解产生丙酮酸和还原氢在细胞内，不会出现在内环境中，正确；二氧化碳可以出现在血浆或组织液、淋巴中，错误；蛋白质分解成氨基酸发生在在细胞内，不会出现在内环境中，正确；甲状腺激素的运输由体液运输，可以出现在内环境中，错误；乙酰胆碱的产生过程发生在细胞内，正确；尿素可以出现在内环境中，错误 故选：C 考点：内环境的组成 4如表是人体细胞内液和细胞外液中的物质组成和含量的测定数据，错误的说法是（）成分 Na+K+Ca2+Mg2+Cl HCO3 有机酸 蛋白质 142.00 5.00 25.00 1.50 103.00 27.00 6.00 16.00 147.00 4.00 1.25 1.00 114.00 30.00 7.50 1.00 10.00 143.00 2.50 10.45 25.00 11.00 47.00 A与的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性 B属于血浆，属于组织液，的蛋白质含量减少将会导致的增多 C肝细胞中的 CO2从产生的场所扩散到，至少要穿越 3 层磷脂双分子层 D属于细胞内液，因为它含有较多的蛋白质和 K+【答案】C【解析】试题分析：阅读表格信息可知，该题的知识点是细胞内液、细胞外液在组成成分上的差异，分析表格信息可知，与相比，钠离子含量多、钾离子含量少，因此是细胞外液，是细胞内液；相比，中蛋白质含量多，是血浆，蛋白质含量少，是组织液或淋巴 解：A、组织液和细胞内液的组成成分不同，是因为细胞膜具有选择透过性，能主动从组织液中吸收某些物质，排出某些物质，A 正确；B、属于血浆，属于组织液，的蛋白质含量减少，血浆渗透压下降，将会导致组织液的增多，B 正确；C、是血浆，肝细胞产生二氧化碳的场所是线粒体基质，线粒体是双膜结构的细胞器，因此产生的二氧化碳进入组织液至少要穿过线粒体内膜、外膜、细胞膜，3 层膜，组织液进入血浆，要穿过毛细血管壁的 2 层细胞膜，共 5层膜，C 错误；D、含有较多的蛋白质和钾离子，因此是细胞内液，D 正确 故选：C 考点：内环境的组成 5下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（）A喝牛奶，进入胃中 B精子进入输卵管与卵细胞结合 C口服抗菌药物 D肌肉注射青霉素【答案】D【解析】试题分析：本题是对内环境组成的考查，内环境主要由血浆、组织液和淋巴液组成，凡是进入血浆、组织液或淋巴液的物质都是能进入内环境的物质 解：A、牛奶经食道进入胃中，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，A 错误；B、精子进入输卵管与卵受精，没有进入血浆、组织液或淋巴液，不能看作进入内环境，B 错误；C、口服抗菌药物进入消化道，不属于内环境，C 错误；D、肌肉注射青霉素，是把青霉素注射到组织液中，组织液是内环境的组成，可以看作进入内环境，D 正确 故选：D 考点：内环境的组成 试卷第 9 页，总 21 页 6 为了探究血浆 pH 值维持稳定的机制，设计实验比较：蒸馏水、人工配制的缓冲液、血浆，分别滴加 0.1mol/L NaOH 和 0.1mol/L HCl 后 pH 变化的情况下列关于实验的设计和分析不正确的是（）A加入酸或碱后 pH 变化明显 B每组中所加酸或碱的浓度和量是相同的 C本实验缺乏对照 D血浆和在加入酸或碱后 pH 都不会发生很大变化【答案】C【解析】试题分析：中没有缓冲物质，因此加入酸或碱后 pH 变化明显，A 正确；探究实验需要遵循单一变量原则，该实验的自变量为是否含有缓冲物质，每组中所加酸或碱的浓度和量都属于无关变量，都需相同，B 正确；本实验中已经设置对照组，即蒸馏水，C 错误；血浆和中都含有缓冲物质，因此在加入酸或碱后 pH 都不会发生很大变化，D正确。考点：本题考查教材中生物学实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。7下列属于内环境稳态的重要组成部分的是()酸碱平衡 Na+、K+平衡 血糖平衡 体温调节 蛋白质平衡 CO2 一 O2平衡 A B C D【答案】D【解析】内环境稳态是一个宏观的概念，它包含内环境的方方面面。主要有理化性质、成分等方面。【考点】内环境稳态的认识 8下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（）A大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 B大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性 C胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖进入血液 D血液中 O2含量下降，刺激了呼吸中枢，促进呼吸运动【答案】A【解析】试题分析：1、内环境的理化性质主要包括渗透压、pH 和温度，其中血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是 Na+和 Cl，细胞外液渗透压的 90%来源于Na+和 Cl血浆 pH 能维持相对稳定的原因是血浆中存在缓冲物质 2、当机体剧烈运动时，肌肉中产生大量的乳酸、碳酸等物质，并且进入血液乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的 pH 值影响不大血液中增多的二氧化碳会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使增强呼吸活动，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外 解：A、钠离子主要分布在细胞外，因此大量出汗失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液，A 正确；B、内环境中的 HCO3、HPO24等缓冲物质能维持血浆 pH 的相对稳定，B 错误；C、肌糖原不能分解成葡萄糖，C 错误；D、乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸，碳酸是弱酸易分解为二氧化碳和水，其中 CO2能刺激呼吸中枢促进呼吸运动，而将二氧化碳排出体外，D 正确 故选：A 考点：内环境的理化特性 9人在发高烧时食欲降低，感觉食之无味，其原因是（）A体温升高，导致肠胃不能及时排空 B体温升高，完全抑制了消化酶的分泌 试卷第 14 页，总 21 页 C体温升高，化酶的活性受到影响 D体温升高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收【答案】C【解析】试题分析：内环境稳态是生命活动正常进行的必要条件酶具有高效性、专一性（特异性）和作用条件温和的特性，酶的活性主要受温度和 pH 的影响，当人体体温升高或下降时，酶的呼吸都会降低 解：A、肠胃及时排空与体温变化没有直接关系，A 错误；B、体温升高，不会完全抑制消化酶的分泌，只能降低消化酶的活性，B 错误；C、体温升高，消化酶活性下降，导致消化不良，食欲减弱，还会感觉食之无味，C 正确；D、人体发高烧时，并没有破环体温调节系统，也不会直接影响肠胃的吸收，D 错误 故选：C 考点：酶的特性 10下列关于图的说法不正确的是（）A图示过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成 B可分别表示细胞所需要的氧气、养料和代谢产生的二氧化碳等废物 C表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换 D图示的内环境通常是由血液、组织液与淋巴组成【答案】D【解析】试题分析：分析题图：表示消化吸收，需要消化系统的参与；表示吸入氧气，释放二氧化碳，需要呼吸系统的参与；表示代谢废物的排出，需要泌尿系统等参与；表示氧气、营养等物质进入细胞；表示代谢废物等排出细胞；表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换 解：A、由以上分析可知，图示过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成，A 正确；B、由以上分析可知，可分别表示细胞所需要的氧气、养料和代谢产生的二氧化碳等废物，B 正确；C、表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换，如高等动物的肺泡壁细胞，C 正确；D、图示的内环境通常是由血浆、组织液和淋巴组成，D 错误 故选：D 考点：内环境的组成；内环境的理化特性 11如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，的名称依次是（）A细胞内液、血浆、组织液、淋巴、细胞外液 B细胞外液、血浆、淋巴、组织液、细胞内液 C细胞外液、组织液、血浆、淋巴、细胞内液 D细胞内液、血浆、淋巴、组织液、细胞外液【答案】B【解析】试题分析：体液可分为两大部分：细胞内液和细胞外液存在于细胞内的称为细胞内液，约占体重的 60%存在于 试卷第 9 页，总 21 页 细胞外的称为细胞外液细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴其中血浆和组织液之间的成分可以相互转化，组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化 解：因为血浆和组织液之间可以相互转换，组织液和细胞内液之间也可以相互转换，所以是血浆、是组织液、是细胞内液；组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆，所以是淋巴；细胞外液主要由组织液、淋巴和血浆组成，所以是细胞外液所以图中的名称依次是细胞外液、血浆、淋巴、组织液、细胞内液 故选：B 考点：内环境的组成 12下图为人体内某些生理过程示意图解，A、B 代表物质，数字代表生理过程。以下叙述正确的是（）A 图中的组织液、血液再加上淋巴就组成人体内环境 B 胰岛 A 细胞分泌的胰岛素可以促进图中 4 过程 C 口渴时血液中抗利尿激素会增多，尿液量减少 D 过程 1、3、4 都发生在细胞外液中【答案】C【解析】据图分析，1 过程表示淀粉经消化道消化为葡萄糖，2 过程表示小肠中葡萄糖主动吸收进入血液形成血糖，3 表示血糖进入肝细胞合成肝糖原，4 表示肝糖原分解进入血液。组织液、血浆和淋巴组成人体的内环境，A 错误；胰岛素由胰岛 B 细胞分泌，B 错误；口渴时血液渗透压升高，垂体释放的抗利尿激素增多，促进对水的重吸收使尿液减少，C 正确；程 1 发生在消化道中，不属于细胞外液，D 错误。【考点定位】体温调节、水盐调节、血糖调节 13图中当环境温度从 25降到 3时，小白鼠体内甲状腺激素含量、耗氧量、及酶活性的变化曲线分别为（）A B C D【答案】D【解析】试题分析：小白鼠为恒温动物，外界温度降低时，小白鼠为维持体温，需要增加代谢速率，所以甲状腺激素含量增加；温度降低，则出汗变少，内环境渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增加；恒温动物酶的活性基本不变 寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定 解：当环境温度从 25降到 3时，为了维持体温恒定，小白鼠体内甲状腺激素分泌量增加，提高细胞的代谢水平，以增加产热，用表示；低温环境下，甲状腺激素和肾上腺激素分泌增加，耗氧量增加，进而增加产热量，用表示；因为小鼠为恒温动物，所以当环境温度变化时体内温度基本不变，因此小鼠体内酶活性基本不变，用表示 故选：D 考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 试卷第 14 页，总 21 页 14氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理分别如下图一、二所示。此种局部麻醉药单独使用时不能通过细胞膜，若与辣椒素同时注射才会发生如图二所示效果。下列有关分析错误的是（）A神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位 B氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进 Cl内流，抑制突触后膜产生兴奋 C局部麻醉药作用于突触后膜的 Na通道，阻碍 Na内流，抑制突触后膜产生兴奋 D局部麻醉药和 氨基丁酸的作用效果和作用机理一致，都属于抑制性神经递质【答案】D【解析】试题分析：神经细胞未受到刺激时膜电位表现为外正内负（静息电位），受到刺激产生兴奋时，兴奋部位的膜电位表现为外负内正（动作电位），即神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位，A 项正确；图一显示：氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进 Cl内流，使外正内负的电位差进一步加大，抑制突触后膜产生兴奋，B 项正确；分析图二可知：局部麻醉药作用于突触后膜的 Na通道，阻碍 Na内流，抑制突触后膜产生兴奋，C 项正确；综合上述分析，局部麻醉药和-氨基丁酸的作用效果相同，但作用机理不同，D 项错误。考点：本题考查神经调节的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。15有关酶、激素和神经递质的说法正确的是 A均能调节生物体的生命活动 B均在细胞内发生作用后失活 C均与特定分子结合才能起作用 D均能在生物体内传递相关信息【答案】C【解析】试题分析：酶是具有生物催化功能的有机物，没有调节作用，A 错误；激素、神经递质一般分泌到细胞外发挥作用，且酶发挥作用后没有失活，B 错误；酶具有专一性，只能催化特定的化学反应，激素和神经递质都必须与特异性的受体结合才能发挥作用，C 正确；酶不是信息分子，D 错误。考点：酶、激素和神经递质 16人是恒温动物，在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于 0 的环境中，产热为 a1，散热为 b1；处于 30 的环境中，产热为 a2，散热为 b2。下列关于体温调节的叙述，错误的是 A体温调节中枢在下丘脑，冷的感觉是在大脑皮层形成的 B同 30 环境相比，人处于 0 环境中要通过增加产热，减少散热以维持体温稳定，因此 a1a2，b1a2,b1b2，B 错误。甲状腺激素和肾上腺素都能促进产热，人体的热量是通过分解有机物释放的，在分解有机物的过程中会产生水，产热越多生成的水也越多，抗利尿激素能保水抗利尿，C 正确。寒冷刺激人体会起鸡皮疙瘩，属于非条件反射，D 正确。考点：体温恒定的调节 17以枪乌贼粗大神经纤维作为实验材料，在神经纤维的特定位置放置电极 a 和 b，在 M 点给予一次适宜刺激，用 试卷第 9 页，总 21 页 记录仪记录 a、b 电极间电位差，结果如图 1 所示，则记录仪 a、b 电极放置位置和刺激位点 M 位置表示均正确的是 【答案】C【解析】试题分析：题图显示，起初 a、b 两电极间电位差为 0，这说明 a、b 两电极放置在神经纤维膜的同一侧，因此，可以排除 A、B 项；根据电位差有“正、负”之分，说明记录仪的指针发生了两次相反方向的偏转，而 D 项刺激点位于两电极的中间，两电极间不会出现电位差，因此 C 正确。考点：神经冲动和动作电位产生的机理 18下列现象属于反射的是（）A司机看见红灯刹车 B白细胞吞噬病菌 C草履虫趋利避害 D用针刺激离体蛙的腓肠肌，肌肉收缩【答案】A【解析】试题分析：司机看见红灯刹车属于反射活动，是红灯对视觉刺激产生的条件反射，A 正确；白细胞是单个细胞，没有神经系统，其吞噬细菌利用的是细胞膜有流动性，B 错误；草履虫趋利弊害属于应激性，草履虫没有神经系统，C错误；用针刺激离体蛙的腓肠肌，肌肉收缩，该过程没有神经系统参与，D 错误。考点：反射的过程 19下列有关细胞膜通透性的叙述，错误的是 A使用盐酸能改变细胞膜的通透性，加速吡罗红染液进入细胞 B细胞衰老后细胞膜通透性的改变，将导致物质运输功能降低 C细胞质壁分离时细胞膜通透性增大，以加快水分子跨膜运输 D神经元受刺激时细胞膜对 Na+的通透性增大，导致兴奋产生【答案】C【解析】试题分析：使用盐酸能改变细胞膜的通透性，加速吡罗红染液进入细胞，A 项错误；细胞衰老后细胞膜通透性的改变，将导致物质运输功能降低，B 项错误；细胞质壁分离时细胞膜通透性不变，C 项正确；神经元受刺激时细胞膜对 Na+的通透性增大，导致兴奋产生，D 项错误。考点：本题考查细胞膜通透性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。20如图为反射弧模式图，其中表示反射弧的组成部分，相关叙述正确的是（）A为传入神经，未受刺激时电位为零电位 B为神经中枢，具有对来自传入神经的兴奋进行分析和综合的能力 C为传入神经，在神经纤维上兴奋以电信号的形式双向传导 D为突触结构，兴奋只能由突触前膜传到突触后膜，引起下一神经元兴奋 试卷第 14 页，总 21 页【答案】B【解析】试题分析：由突触的结构判断，1 是传入神经，2 是神经中枢，3 是传出神经，4 是突触，故为传入神经，未受刺激时变现为外正内负，A 错误；为神经中枢，具有对来自传入神经的兴奋进行分析和综合的能力，B 正确；为传出神经，在神经纤维上兴奋以电信号的形式双向传导，C 错误；为突触结构，兴奋只能由突触前膜传到突触后膜，引起下一神经元兴奋或抑制，D 错误。考点：神经调节 21下列概念除哪项外，均可用右图来表示 A1 表示固醇，24 分别表示脂质、磷脂、性激素 B1 表示核糖核苷酸，24 分别表示含氮碱基、核糖、磷酸 C1 表示突触，24 分别表示突触前膜、突触间隙、突触后膜 D1 表示可遗传变异，24 分别表示基因突变、基因重组、染色体变异【答案】A【解析】试题分析：脂质包括脂肪、磷脂、固醇类物质，而性激素属于固醇类物质，A 错误；一分子含氮碱基、一分子核糖、一分子磷酸可以组成一分子的核糖核苷酸，B 正确；突触的结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分，C 正确；可遗传变异包括基因突变、基因重组、染色体变异，D 正确。考点：本题考查生物概念图的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。22如图是反射弧结构模式图，a、b 分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c 是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d 为神经与肌细胞接头部位，是一种突触，正常时，用 a 刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分（兴奋离开神经中枢）的某处意外受损，下列说法中不严谨的是（）A如用 b 刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，说明不可能是“ac”受损 B如传出神经某处受损，用 a 刺激神经时，在 c 处也 可能记录到电位变化 C如用 a 刺激神经，在 c 处记录到电位，但骨骼肌不收缩，说明骨骼肌受损 D如用 a 刺激神经，电位计 c 指针会发生两次方向相反的偏转；产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩不属于反射【答案】C【解析】试题分析：图示为反射弧结构，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成骨骼肌属于反射弧中的效应器，神经与肌细胞接头部位，是一种突触 解：A、如用 b 刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，说明是效应器受损，不应是“ac”受损，A 正确；B、如传出神经受损部位在 a 与神经中枢之间，用 a 刺激神经时，在 c 处也能记录到电位变化，B 正确；C、如用 a 刺激神经，在 c 处记录到电位，但骨骼肌不收缩，说明有可能是骨骼肌受损，也有可能是神经肌肉接头处的突触受损，C 错误；D、如用 a 刺激神经，刺激到达电流表两个接线柱的时间不同，所以电位计 c 指针会发生两次方向相反的偏转；产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩因为没有经过完整的反射弧，不属于反射，D 正确 故选：C 试卷第 9 页，总 21 页 考点：反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导 23在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）其中正确的是（）A B C D 【答案】C【解析】试题分析：本题突破口是在图中辨别静息电位和动作电位，并且兴奋在神经纤维上传导是双向的 解：神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正局部电流方向是由正电荷流向负电荷，所以在细胞内是由刺激点向两边流动，在细胞外却流向刺激点，即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的，C 项符合题意 考点：神经冲动的产生和传导 24以枪乌贼的粗大神经纤维做材料，如图所示 图中箭头表示电流方向，下列说法不正确的是（）A在 a 点左侧刺激，依次看到现象的顺序是 1、2、3、4 B在 b 点右侧刺激，依次看到现象的顺序是 1、3、2、4 C在 a、b 两点中央刺激会出现 1 或 4 现象 D在 a、b 两点中央偏左刺激，依次看到现象的顺序是 1、3、2、4【答案】D【解析】试题分析：1、静息状态下，神经纤维上的膜外是正电位，膜内是负电位，受刺激兴奋后，膜外电位变成负电位，膜内电位是正电位，在兴奋部位与未兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋在神经纤维上以局部电流的形式进行传导 2、兴奋在神经纤维上以电信号的形式进行双向传导，兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外电流的方向相反，与膜内电流的方向一致 解：A、如果在图中 a 点左侧刺激，电流表指针发生 2 次反方向偏转，先由 ba，然后由 ab，A 正确；B、在 b 点右侧刺激，电流表指针发生 2 次反方向偏转，先 ab，然后由 ba，B 正确；C、如果在 a、b 中点施以适宜刺激，a、b 两点膜外电位同时为正或同时为负，因此没有电流产生，电流表指针不发生偏转，C 正确；D、由 C 分析可知，D 错误 故选：D 考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况 25下列关于激素的叙述，正确的是（）A激素是信息分子 B激素的化学本质是蛋白质 试卷第 14 页，总 21 页 C激素只运输给相应的靶细胞、靶器官 D激素直接参与细胞内多种生命活动【答案】A【解析】试题分析：激素是由动物内分泌腺或细胞产生，属于信息分子，通过体液运输作用于靶细胞、靶器官，具有微量高效的特点，对生命活动起调节作用的有机物 解：A、激素是信号传导的分子，能够传达信息控制细胞的活动，进而控制生物体的某些局部变化，A 正确；B、激素的化学本质有的是蛋白质分子，有的是固醇类等，如性激素是固醇类，B 错误；CD、激素运输到身体各部分，但只作用于相应的靶器官、靶细胞，激素通过调节各种细胞的代谢活动来影响人体的生理活动，不直接参与细胞内多种生命活动，C 错误；D 错误 故选：A 考点：动物激素的调节 26下列有关神经调节和体液调节的说法正确的是（）A、神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号 B、神经调节结果是使效应器做出反应，而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变，神经调节作用范围较广泛 C、在人与高等动物生命活动调节过程中，体液调节起主导作用 D、所有生物都同时存在神经调节和体液调节【答案】A【解析】体液调节的信号是激素等化学物质，神经调节的信号有电信号和化学信号（神经递质），A 项正确；题意调节的作用范围广泛，神经调节的作用范围比较局限，B 项错误；在人与高等动物生命活动调节过程中，体液调节起主导作用，C 项正确；病毒没有神经调节和体液调节，只有具有神经系统的人和动物才具有神经调节，D 项错误。【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用 27冬泳健身利于健康，人在冬泳过程中（）A胰岛素在血糖调节过程中起主要作用 B产热量始终大于散热量 C寒冷刺激使下丘脑体温调节中枢产生冷觉 D抗利尿激素释放减少，尿量增多【答案】D【解析】冬泳时消耗葡萄糖量增加，胰高血糖素在血糖平衡调节中起主要作用，A 错误。冬泳时会维持体温平衡，所以产热量与散热量相等，B 错误。下丘脑是体温调节中枢，冷觉感受器是大脑皮层，C 错误。冬泳时，皮肤血管收缩，汗腺分泌汗液减少，通过皮肤散失的水分减少，所以抗利尿激素减少，尿量增多，D 正确。【考点定位】体温调节，血糖调节 28 Graves 病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由患者所产生的某种抗体 X 与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体 Y 结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素 Z 所致对患者使用寡核苷酸 UDP 可减弱 Graves 病的症状下列有关说法不正确的是（）A激素 Z 表示促甲状腺激素 BY 是促甲状腺激素的特异性受体 CUDP 可能会抑制 X 的分泌 D患者代谢增强，神经系统的兴奋性增强【答案】A【解析】试题分析：甲状腺激素的分级调节：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素；而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌 解：A、根据题意可知，甲状腺可以分泌甲状腺激素，即题中激素 Z，A 错误；B、由于激素的作用具有特异性，只有促甲状腺激素能够促进甲状腺分泌相应激素，因此 Y 是促甲状腺激素的特异性受体，B 正确；C、根据题意可知，对患者使用寡核苷酸 UDP 可减弱 Graves 病的症状，可能是 UDP 通过抑制抗体 X 的分泌所起的作 试卷第 9 页，总 21 页 用，C 正确；D、激素 Z 即为甲状腺激素，该激素能够促进新陈代谢，能提高神经系统的兴奋性，D 正确 故选：A 考点：动物激素的调节 29人体内环境稳态的维持依赖复杂的调节机制，下图为人体内体温调节和水平衡调节的部分过程示意图。，以下分析正确的是 A 图中 c 代表促甲状腺激素，c 含量过高时会反馈抑制激素 b 的分泌 BX 代表甲状腺，激素 d 的主要靶器官除图示外还包括垂体、下丘脑 C 图中 e 在下丘脑合成，人体血浆渗透压降低时会导致其分泌量增加 D炎热环境中，机体通过神经调节促进皮肤血管舒张使散热大于产热【答案】B【解析】试题分析：依题意并结合图示分析可知：b 表示促甲状腺激素释放激素，c 代表促甲状腺激素，d 代表甲状腺激素，d 含量过高时会反馈抑制激素 b 的分泌，A 项错误；X 代表甲状腺，激素 d 即甲状腺激素随血液运输到全身，几乎作用于体内所有的细胞，因此激素 d 的主要靶器官除图示外还包括垂体、下丘脑，B 项正确；图中 e 为抗利尿激素，在下丘脑合成，人体血浆渗透压升高时会导致其分泌量增加，C 项错误；炎热环境中，机体通过调节促进皮肤血管舒张，增加散热，但散热量与产热量仍然保持动态平衡，D 项错误。考点：本题考查体温调节和水平衡调节的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。30下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温 下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉 血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进胰岛 A 细胞的分泌活动 内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉 A B C D【答案】D【解析】大量出汗后细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强，正确；下丘脑分泌的激素是促甲状腺激素释放激素，错误；下丘脑是体温调节中枢，冷觉和热觉等感觉中枢在大脑皮层，错误；血糖含量低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛 A 细胞的分泌活动，使得肾上腺素和胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度升高，正确；内环境渗透压的增高，使下丘脑渗透压感受器产生神经冲动，传至大脑皮层产生渴觉，即下丘脑具有传导兴奋的功能，正确【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用【名师点睛】下丘脑中有渗透压感受器，是体温调节、水平衡调节、血糖调节的中枢，还与生物节律等的控制有关 31下面有关动物生命活动调节的叙述中，正确的是（）A给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素，3 天后，该小鼠新陈代谢增强，血浆中促甲状腺激素含量减少，促甲状腺激素释放激素含量增加 B给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素，一段时间后，小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状 试卷第 14 页，总 21 页 C动物的生命活动既有神经调节，又有体液调节，但是主要是神经调节 D将大白鼠从 25移至 0的环境中，由于环境温度下降，大白鼠出现的生理反应是耗氧量减少，体表血管收缩，散热量减少【答案】C【解析】试题分析：1、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌 2、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化 3、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定 解：A、每天饲喂一定量的甲状腺激素，使得小鼠体内的甲状腺激素含量过多，甲状腺激素会抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素，A 错误；B、胰岛素的化学本质是蛋白质，饲喂后水解失去活性，B 错误；C、生命活动的调节方式是神经体液调节，主要方式是神经调节，C 正确；D、大白鼠属于恒温动物，适宜生活环境温度在 25左右，当它从适宜温度进入比较寒冷的环境中需要消耗更多的氧气来分解有机物，释放能量，维持体温，同时体表血管收缩以阻止热量散失，达到恒定体温的目的，D 错误 故选：C 考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；动物激素的调节 32下图表示淋巴细胞起源和分化过程（其中 a、b、c、d 表示不同种类的细胞，表示有关过程），下列有关叙述正确的是（）A只有 a、b、c 三类细胞才能识别抗原 B使用促进 a 细胞功能的物质，对器官移植病人有利 C过程都需要抗原的刺激才能发生 Dc，d 细胞功能不同的根本原因是它们的 DNA 不同【答案】C【解析】试题分析：淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞，其中 B 细胞在骨髓中成熟，T 细胞转移到胸腺中成熟，所以图中a 是 T 细胞、b 是 B 细胞、c 是效应 T 细胞、d 是浆细胞，其中只有浆细胞，没有识别能力，其他细胞均有识别抗原的能力，故 A 错；产生抗体的细胞可由 b 或记忆细胞直接分化形成，故 B 错；过程属于反应阶段，都需要抗原的刺激才能发生，故 C 正确；c、d 是由同一个受精卵分裂而来的，所以它们的核 DNA 是相同的，而 c、d 的功能各不相同的根本原因是基因选择性表达。故选 C 考点：免疫调节 33下列对体液免疫和细胞免疫异同的表述，不正确的是 A体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应 B浆细胞能发生“染色质染色体染色质”的变化 C体液免疫与细胞免疫各自有其独特的作用，又相互配合 D效应 T 细胞与靶细胞密切接触使其裂解的过程属于细胞免疫【答案】B【解析】试题分析：体液免疫中浆细胞分泌抗体，抗体与抗原发生特异性结合形成复合物会细胞沉淀，发挥免疫效应，A 正确；试卷第 9 页，总 21 页 浆细胞为高度分化的细胞，不具备分裂能力，不能发生“染色质染色体染色质”的变化，B 错误；体液免疫产生抗体与细胞免疫能使靶细胞裂解各自有其独特的作用，同时靶细胞裂解后，释放细胞内的抗原，抗体在体液中与抗原结合二者又相互配合；C 正确；效应 T 细胞与靶细胞密切接触使其裂解的过程属于细胞免疫，D 正确。考点：本题考查体液免疫、细胞免疫的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。34关于人体免疫的相关叙述，正确的是 A、一种浆细胞可以产生多种抗体 B、人体内溶菌酶与抗体清除细菌的机制有所不同 C、利用抗生素消灭病原体的过程属于非特异性免疫 D、由于患者血液中含有抗胰岛 B 细胞的抗体导致的糖尿病属于免疫缺陷病【答案】B【解析】一种浆细胞只能产生一种抗体，A 错误；溶菌酶消灭细菌属于非特异性免疫，抗体消灭细菌属于特异性免疫，机制有所不同，B 正确；抗生素是认为服用或注射的药品，不属于非特异性免疫，C 错误；患者血液中含有抗胰岛 B 细胞的抗体，自己免疫系统攻击自己“敌我不分”，属于自身免疫病，D 错误。【考点定位】免疫调节。35如图代表人体体液免疫的过程下列叙述正确的是（）A细胞细胞和细胞均能识别抗原 B图中细胞细胞细胞代表的分别是 B 细胞浆细胞和效应 T 细胞 C免疫过程比要慢，免疫效应比要强 D图中的 T 细胞可以分泌淋巴因子【答案】D【解析】试题分析：体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激 B 细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给 T 细胞，再由 T 细胞呈递给 B 细胞；（2）反应阶段：B 细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应 分析图解可知，图中 T 细胞可以将抗原呈递给细胞（B 细胞）；B 细胞经过增殖分化形成细胞（记忆细胞）和细胞（效应 B 细胞）；效应 B 细胞可以分泌产生抗体 解：A、B 细胞和记忆细胞能够识别抗原，效应 B 细胞不能识别抗原，A 错误；B、图中细胞细胞细胞代表的分别是 B 细胞记忆细胞和效应 B 细胞，B 错误；C、免疫过程表示初次免疫，免疫过程表示再次免疫，再次免疫更快更强，C 错误；D、图中的 T 细胞可以分泌淋巴因子，淋巴因子可以增强免疫细胞的杀伤力，D 正确 故选：D 考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 36将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如图所示下列叙述中不正确的是（）试卷第 14 页，总 21 页 A该过程属于细胞免疫 BA 的形成主要与记忆细胞增殖分化有关 C再次注射抗原发生的反应比初次反应更强 D抗体是由效应 B 细胞（浆细胞）分泌的【答案】A【解析】试题分析：二次免疫的原理：特异性免疫中，初次免疫形成的记忆细胞在再次受到特定抗原刺激时，便会迅速分裂，产生效应 T 细胞和浆细胞来对抗抗原具体的过程：第一次抗原刺激机体，引发机体的免疫反应，产生相应的浆细胞，产生抗体，同时产生少量的记忆 T 细胞，当相同抗原再次刺激机体时，由于记