第一章第四节地球的公转(第一课时)188.pdf

初一地理 第 1 页(共 2 页)初一地理 第 2 页(共 2 页)第一章 第四节 地球的公转（第一课时）班级：姓名：小组：【学习目标】1.知道地球公转的概念、周期、方向、特点。2.联系生活实际分析掌握地球公转引起的太阳高度的变化、昼夜长短的变化和四季的变化。【重点难点】重点：1.理解太阳直射点在地球表面的运动规律。2.用身边的事例说明一年中不同季节和不同地方正午太阳高度的变化和昼夜长短的变化、四季的形成。难点：1.理解太阳直射点在地球表面的运动规律。2.理解一年中不同季节和不同地方正午太阳高度的变化和昼夜长短的变化。【导学流程】一、知识链接：季节和节气的区别：季节：是指一年有 4 个季节，分别是春季、夏季、秋季、冬季。节气：古人根据天地运行规律来确定四季循环的起点与终点并划分出二十四节气。将太阳周年运动轨迹划分为 24 等份，每一等份为一个“节气”，统称“二十四节气”。二、基础感知 （一）公转的方向和周期根据课本 P16，阅读文字内容，观察图 1-4-1，完成下列问题。1.地球在自转的同时，还围绕着 不停地公转，方向是 ，周期是 ，大约 天。2.地球公转时，地轴是 的，而且不论地球运行到公转轨道上哪个位置，地轴的 始终保持不变，其北端始终指向 附近。（二）四季的变化根据课本 P18，阅读文字内容，观察图 1-4-1，完成下列问题。1.日常生活中，我们始终在体验着四季的更替，除了能够感受到冷热的差异，观察到植物的生长变化外，还能看到 的早晚，正午时刻物体影子 的变化，这些现象都和地球公转密切相关 2.以北半球为例，（6 月 22 日前后），太阳直射 （北纬 23.5），北半球获得的热量 ，成为 季。（12 月 22 日前后），太阳直射 （南纬 23.5），北半球获得的热量 ，成为 季。（3 月 21 日前后）或 （9 月 23 日前后），太阳光直射在 上，南北半球获得的热量 。三、深入学习 阅读课本 P17，研究“图 1-4-1 地球公转示意图”(1)结合地球公转示意图，完成表格。节气 月份 太阳直射点 昼夜长短状况(北半球)对应季节（月份）3 月 21 日 6 月 22 日 9 月 23 日 12 月 22 日 （2）结合地球公转示意图,将括号内容补充完整。四、合作探究（小组合作）结合生活经历，完成下列内容。(1)咱们所在的昆明市，一年中什么季节正午时刻太阳高度较高？什么季节较低？。(2)咱们所在的昆明市，一年中什么季节白昼较长，什么季节白昼较短？