八年级下册古诗词复习练习(一.ppt

张小平2015年3月11日八年级古诗词复习练习（一）八年级古诗词复习练习（一）杜甫在望岳中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。杜甫在春望一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。杜甫在望岳中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。杜甫的春望中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。石壕吏中，暗示老妇人被抓走的诗句是：天明登前途，独与老翁别。天明登前途，独与老翁别。李白在渡荆门送别中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。石壕吏中，表现人民长期深受兵役之苦（或表明捕吏凶暴，老妇凄苦）的语句是：吏呼一何怒！妇啼一何苦！吏呼一何怒！妇啼一何苦！石壕吏中表现老妇自诉自解，意在使差役同情（或表现老妇口述生死，暗含凄苦无奈）的诗句是：存者且偷生，死者长已矣。存者且偷生，死者长已矣。李白在渡荆门送别一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。岳飞的满江红中“莫等闲，白了少年头，空悲切”说明了年少时珍惜时间的重要性，苏轼浣溪沙中的“（）”与这句有着异曲同工之妙。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。白发唱黄鸡。”汉乐府长歌行中比喻光阴一去不复返，“劝君惜取少年时”的诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。崔颢在黄鹤楼一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。孟浩然在早寒江上有怀中，情景交融，充分表达了诗人思乡念亲之情的句子是：乡泪客中尽，孤帆天际看。乡泪客中尽，孤帆天际看。崔颢在黄鹤楼一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。陶渊明在归田园居（其三）中道出以归隐而自豪且表明诗人热爱田园，怡然自得，不愿在污浊的现实中迷失自我（或画龙点睛）的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。王维在使至塞上一诗中，以比喻表达诗人惆怅抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。王绩在野望中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。相顾无相识，长歌怀采薇。孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中，形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。李白在渡荆门送别一诗中，点明出发地目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。陶渊明的归田园居（其三）中最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。李白在送友人中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。陆游在十一月四日风雨大作中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。梅尧臣的鲁山山行中写出了山峰的千姿百态和诗人游兴之浓的诗句是：好峰随处改，幽径行独迷。好峰随处改，幽径行独迷。刘禹锡的秋词一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌（或直接赞颂秋景胜春光）的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。李白在送友人中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。梅尧臣的鲁山山行中写山行所见动景，表现诗人内心非常闲适的诗句是：霜落熊升树，林空鹿饮溪。霜落熊升树，林空鹿饮溪。苏轼的浣溪沙中劝他人要老当益壮，珍惜时间的诗句是：门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。陆游的十一月四日风雨大作中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。野望中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。树树皆秋色，山山唯落晖。