写景作文指导2.ppt

写景作文指写景作文指导2写法提示：描写景物时，从远处、近处、高处、低处、静态、动态、视觉、肤觉、味觉、嗅觉、听觉等角度来描绘景物，再引用几句诗，注入自己的感情。这样，景物不仅千姿百态，呈现立体美，而且具有诗情画意。在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！株桂花开了！它亭亭玉立于花坛之上，宛它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。若披着轻柔薄纱的新娘。走近一瞧，银灰色的走近一瞧，银灰色的树干树干托起一团绿云般的树冠，托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花点的米黄色的小花 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！校园桂花校园桂花校园桂花校园桂花 在在飘飘飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句点首句点题题。)它亭亭玉立于花它亭亭玉立于花坛坛之上，宛若披之上，宛若披着着轻轻柔薄柔薄纱纱的新娘。的新娘。(从从远处远处写桂花写桂花树树静止的形静止的形态态。)走近一瞧，走近一瞧，银银灰色的灰色的 树树干托起一干托起一团绿团绿云般云般的的树树冠，密密肥冠，密密肥实实的叶片中点的叶片中点缀缀着一簇簇星星点着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似又似节节日之夜金日之夜金灿灿灿灿的焰火，煞是好看！的焰火，煞是好看！(从近从近处处写写树树干、干、树树冠、叶片、花冠、叶片、花朵朵的形状、色彩。的形状、色彩。)清清风风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！熏醉了！(从从视觉视觉、嗅、嗅觉觉、味、味觉觉写桂花的写桂花的动态动态。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(从味从味觉觉、肤、肤觉觉写花的香味。写花的香味。)只要你从只要你从这这儿儿经过经过，准，准会会给给你染上一身你染上一身浓浓浓浓的馨香。古的馨香。古诗赞诗赞桂花：桂花：“月月中有客曾分种，世上无花敢斗香。中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可可见见，桂花，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。的芳香在花的王国里是出了名的。(在嗅在嗅觉觉基基础础上上结结合合诗诗句写出句写出总总的感受。的感受。)描写景物的方法n1、拟人化n2、比喻法n3、色彩法n4、比较法拟人法仿写练习一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说_。中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得向世人展示着她的绝代风华。秋天拿着染料把树叶涂黄了。秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。比喻法仿写练习n金黄的稻田远远望去，就像_n蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河真是千姿百态，变幻莫测。色彩法仿写练习雨后，_的橘子，_叶的映衬下，更显得娇艳动人。一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。比较法课外例句秋天的美是成熟的-它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的-它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。美丽的西湖美丽的西湖宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。”正如诗中所描写的那样，西湖就像正如诗中所描写的那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地装扮着杭州。是一个亭亭玉立的少女，优雅地装扮着杭州。春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，柳春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，柳树随风飘动，翩翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。桃树随风飘动，翩翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵美丽的花瓣，好像在朝我们花仙子在春风中绽开了一朵朵美丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！微笑呢！夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色的海洋。荷花开出像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不禁想起了了一张张粉红色的笑脸，我不禁想起了“接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红映日荷花别样红”的诗句。的诗句。用诗句开头用诗句开头,总的来写西湖的美丽。总的来写西湖的美丽。秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，银秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，银杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！落叶有的像金色的小船杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃蕾舞演员在欢快的跳跃 冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，分冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，分外妖娆！外妖娆！啊，美丽的西湖，你真是杭州的一颗璀璨的明珠！啊，美丽的西湖，你真是杭州的一颗璀璨的明珠！结尾段用简短的话总结，表达对西湖的热爱。结尾段用简短的话总结，表达对西湖的热爱。中间用四段话按照时间顺序描写西湖四季不同的美丽风景。中间用四段话按照时间顺序描写西湖四季不同的美丽风景。n n小小结：这篇作文的篇作文的题目是目是美美丽的西湖的西湖，分三部分来写。分三部分来写。第一部分（第一部分（1）：）：总写西湖景色的美写西湖景色的美丽。第二部分（第二部分（2）-（4）：按）：按时间顺序写出西湖序写出西湖四四 季的美季的美丽风景。景。第三部分（第三部分（5）：）：总结部分，表达作者部分，表达作者对西湖西湖美美 丽景色的景色的赞美和美和热爱。n n 有一次，我到校园里玩，看到平坦、有一次，我到校园里玩，看到平坦、宽宽敞的操敞的操场场上有上有红红色塑胶跑道、色塑胶跑道、篮篮球架、球架、单单杠、双杠、攀爬杠、双杠、攀爬架架平平时时我我们们在在这这里做操、跑步、跳高、踢里做操、跑步、跳高、踢毽毽子子这这里里给给我我们们提供了体育提供了体育锻炼锻炼的好的好场场地。操地。操场场周周围围有一排桉有一排桉树树，枝条又，枝条又细细又又长长，一，一阵风阵风吹吹过过，枝条，枝条随随风飘动风飘动，好像女孩的，好像女孩的辫辫子柔美地子柔美地飘飘来来飘飘去。去。校园的一角校园的一角 我们的校园可真美呀！我们的校园可真美呀！校园的西北角有一座高大的教学楼，明亮的窗户，金黄校园的西北角有一座高大的教学楼，明亮的窗户，金黄色的瓦墙，给我们提供了很好的学习文化知识的环境。同学色的瓦墙，给我们提供了很好的学习文化知识的环境。同学们在教学楼里认真地上课，老师认真地给大家讲课。们在教学楼里认真地上课，老师认真地给大家讲课。总写总写描写校园中球场的运动设施。描写校园中球场的运动设施。描写校园中的教学楼。描写校园中的教学楼。n n 教学楼的旁教学楼的旁教学楼的旁教学楼的旁边边有一座小花园，有一座小花园，有一座小花园，有一座小花园，还还有几棵不太高有几棵不太高有几棵不太高有几棵不太高大的大的大的大的树树，枝叶很茂盛，夏天到来的，枝叶很茂盛，夏天到来的，枝叶很茂盛，夏天到来的，枝叶很茂盛，夏天到来的时时候，同学候，同学候，同学候，同学们们可可可可以在以在以在以在树树下乘凉。地上草坪下乘凉。地上草坪下乘凉。地上草坪下乘凉。地上草坪绿绿油油的，非常平整，像油油的，非常平整，像油油的，非常平整，像油油的，非常平整，像纺织纺织工人精心工人精心工人精心工人精心编织编织的一条的一条的一条的一条绿绿色地毯。色地毯。色地毯。色地毯。我们的校园是多么美丽呀！我能在这样美丽的我们的校园是多么美丽呀！我能在这样美丽的学校学习感到非常幸福。我一定好好学习，给学校争学校学习感到非常幸福。我一定好好学习，给学校争光。光。描写校园中的小花园。描写校园中的小花园。结尾段表达对学校的热爱。结尾段表达对学校的热爱。小结：一、注意学习这一篇例文中所运用的描写校园景色的写作顺序，小结：一、注意学习这一篇例文中所运用的描写校园景色的写作顺序，学会有条理地描写景物。学会有条理地描写景物。二、学会分段描写。二、学会分段描写。三、用上好词和好句能使文章更生动，更吸引人。三、用上好词和好句能使文章更生动，更吸引人。n n1、想好再写。、想好再写。认真想想，你要怎真想想，你要怎样有条理有条理 地写出景物的特点；地写出景物的特点；n n2、按一定、按一定顺序写。序写。n n3、在你的作文中用上好、在你的作文中用上好词、好句和比、好句和比喻句、句、拟人句，使你的作文更生人句，使你的作文更生动。n n4、用、用“总-分分-总”的方法来写。的方法来写。生活中缺乏的不是美，而是发现。同学们，坚持练笔，你会发现你眼前的世界越来越开阔，越来越美！谢谢观赏谢谢观赏