2022小学调查报告格式（精选7篇）_小学教育调查报告格式.docx

2022小学调查报告格式（精选7篇）_小学教育调查报告格式 小学调查报告格式（精选7篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学教化调查报告格式”。 第1篇：小学社会调查报告格式 小学社会调查报告格式 调查报告是对某一状况、某一事务“去粗取精、去伪存真、由表及里”的分析探讨，揭示出本质，找寻出规律，总结出阅历，最终以书面形式陈述出来。一起来看看社会调查报告格式，仅供大家参考！感谢！ 从外部形式上看，调查报告由标题、前言、主体、结语四个部分组成。 公式化写法。 公式化写法就是根据“调查对象+调查课题+文体名称”的公式拟制标题。如一个富有居委会的财务调查就是这样的标题，其中“一个富有居委会”是调查对象，“财务”是调查课题，“调查”显示文体是调查报告。这样写的好处是要素清晰，读者一看就知道这是写的什么单位，涉及的是哪些问题，文种也很明确。这样写的不足之处是太模式化，不够簇新活泼。 常规文章标题写法。 详细方式敏捷多样。可以用问题作标题，如儿童原委须要什么读物？。可以显示作者自己的观点，如莘莘打工者，维权何其难。可以干脆叙述事实，如三个孩子去蛇岛。可以用形象画面示意文章内容，如“母舰”逐浪经济海洋。还有种种写法，不再一一例举。 双标题由正副标题组成，其中正标题一般采纳常规文文 章标题写法，详细手段如上所述。副标题则采纳公式化写法，由调查对象、调查课题、文体名称组成。如明晰产权起*对太原市一集体企业被强行接管的调查。 调查报告的前言一般要依据主体部分组织材料的结构依次来支配，常用的有以下几种类型： 提要式就是把调查对象最主要的状况进行概括后写在开头，使读者一入篇就对它的基本状况有一个大致的了解。例如靠名牌赢得市场关于深圳市飞亚达(集团)股份有限公司的调查的开头： 飞亚达(集团)股份有限公司(以下简称飞亚达)是一家以生产钟表为主的大型企业，1987年成立于深圳。在经济特区这块改革开放的沃土上，该公司坚持不懈地实施名牌战略，最终在竞争激烈的钟表行业青出于蓝。历经十二年的艰苦创业，飞亚达由一个钟表小厂发展为总资产逾八亿元，年创利润八千万元的上市公司，成为国内同行的翘楚。 这个开头把飞亚达公司发展状况和主要成果作了概括的介绍，提纲挈领，统率全文。 在开头简洁地交代调查的目的、方法、时间、范围、背景等，使读者在入篇时就对调查的过程和基本状况有所了解。关于北京市家用缝纫机销售状况的调查一文的开头就是这样的： 为了增加安排性，加强对家用缝纫机的经营，更好地掌 握市场销售动态，我们实行了走访经营单位与分析历史资料的方法，对北京市家用缝纫机历年销售状况以及当前社会保有量和市场需求改变进行了调查。经过分析，认为北京市场除上海缝纫机供不应求以外，其它牌号缝纫机销售在北京市已趋于饱和。 这个开头包括目的、方法、范围和结论等几个方面，总的来说属于交代式的开头。 在开头提出问题来，引起读者对调查课题的关注，促使读者思索。这样的开头可以采纳提问的方式引出问题，也可以干脆将问题摆出来。例如农村发展社会主义市场经济的胜利之路贸工农一体化、产加销一条龙经营的调查的开头： 近些年，随着农村改革的深化和商品经济的发展，贸工农一体化、产加销一条龙的经营方式，正在我国农村快速突起。它一出现，就显示出旺盛的生命力和巨大的优越性，为农村经济的发展注入新的活力。这种经营方式对我国农业向商品化、现代化转化有哪些作用？应实行什么方针政策扶持其发展？我们就这些问题进行了调查，并同10个县(市)的有关同志进行了座谈，形成了一些共识。 还有明晰产权起*对太原市一集体企业被强行接管的调查的开头： 企业要求根据有关法律、法规和政府规定明晰产权，本 来是件好事。可太原市一家集体企业却因为明晰产权被所在区政府部门强行接管，陷于瘫痪。该企业把区政府两个部门告上法庭，至今已一年多时间，早就超过了审结期限，可法院却迟迟不判决。 前一段入笔先提问，后一段是采纳叙述的方式干脆暴露问题，都属于问题式写法。 前言之后、结语之前的文字，都属于主体。这部分的材料丰富、内容困难，在写作中最主要的问题是结构的支配。其主要结构形态有三种： 由几个从不同方面表现基本观点的层次组成主体，以基本观点为中心线索将它们贯穿在一起。例如1999年12月9日日报刊登的调查报告根据市场经济规律指导农夫增收山东省微山县调查的主体就是这样的形态。它由四个部分构成：“抓住了规律就抓住了根本”，“把握市场需求，发挥自身优势”，“围绕市场竞争，加强联合与协作”，“遵循价值规律，推动农业四化”。这四个部分是由标题所显示的基本观点贯穿起来的。 课题比较单一，材料比较分散的调查报告，可采纳这种结构形式。作者经分析、归纳之后，依据材料的不同性质，将它们梳理成几种类型，每一个类型的材料集中在一起进行表达，形成一个层次。每个层次之前可以加小标题或序号，也可以不加。例如1999年12月23日日报刊登的调查 报告不信民心唤不回从宁乡县五个乡镇的改变看做好农村思想政治工作的重要性，分别从缘由、措施、启示三个方面着眼，写了三个大的层次。其中缘由又概括为五条，启示也概括为三条，又形成大层次下的若干小层次。 事务单一、过程性强的调查报告，可采纳这种结构形式。它事实上是以时间为线索来谋篇布局的，类似于记叙文的时间依次写法。1999年12月16日日报“记者调查”栏目发表的暗访北京站前发票非法交易一文，分别写了这样几层内容：12月6日15时35分，记者在北京站东侧出站口遇到第一个卖票的人；过公路前，又遇到四五个卖票的小伙子；过公路后，被一个穿棕色皮衣的卖票者挡住纠缠难以脱身；在站前丁字路口东北侧又遇到几个卖票的男女。这种有清楚过程的写法，可以提高读者的阅读爱好。 调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华，因此，它的结尾往往是比较重要的一个部分。常见的写法有下述三种： 在结束的时候将全文归结到一个思想的立足点上，例如关于邯郸钢铁总厂管理阅历的调查报告的结尾： 邯钢的实践证明，国有企业适应建立社会主义市场经济体制要求，必需在转换经营机制的基础上转换经营方式，切实转变经济增长方式，这样才能充分挖掘企业的内部潜力，提高企业的整体素养和市场竞争力。邯钢的作法为国有企业 实行从传统的安排经济体制向社会主义市场经济体制，从粗放经营向集约经营两个具有全局意义的根本性转变供应了借鉴的阅历。 这样的结尾，供应了醒悟的理性相识。 假如一些存在的问题还没有引起人们的留意，假如限于各种因素的制约作者也不行能提出解决问题的方法，那么，只要把问题指出来，引起有关方面的留意，或者启发人们对这一问题的思索，也是很有价值的。例如暗访北京站前发票非法交易一文的结尾： 记者随后又转了几个地方，16时10分从北京站前离开。在这40分钟里，碰见了大约20名卖票的不法人员。听腔调他们大都是外地人。从言谈举止可以感觉到他们知道自己的行为是违法的。在广场、路口维持秩序的公安、保安人员不少，或许是司空见惯了吧，记者没有看到他们出面制止这种不法行为。 对发票非法交易的现象，究竟该由谁来管，怎么管？作者指出这一问题，信任能引起有关部门的重视。 在揭示有关问题之后，对解决问题供应一些可行的建议。例如1999年11月23日日报刊登的专题调查人情消费，让人如何承受你！就写了一个建议性的结尾： 在人情消费已成为一种风气的状况下，制止大操大办单靠哪一个人、哪一个单位很难从根本上奏效，如喝喜酒，往 往是通知范围大了人们反感，范围小了没接到通知的人也有看法。遏制人情消费，建立新型的人际关系，提倡社会新风，是一项社会系统工程，须要各级各部门共同努力。首先要加强宣扬和教化。提倡新事新办，勤俭持家，厉行节约，建立新型的社会主义人际关系。节日期间，报纸、电台、电视台可举办专题栏目、节目进行宣扬，文化部门应选择一批优秀的影片(主要是婚丧嫁娶新事新办方面的)在各乡镇、村巡回播放。通过广泛深化的宣扬教化，使人们树立正确的人情消费观。其次要制定社会规范。在政府机关和企事业单位建立红白理事会，推行节俭办红白喜事。建立约束机制，对人情消费进行引导、规范、管理。三是严格稽查。对大操大办甚至借机敛财的干部要肃穆处理，直至在新闻媒体上曝光。 提出了三条建议来解决人情消费的严峻问题，其中不乏切实可行的措施。 了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。 xxx年7月至9月。 xx小学六年级学生50名。 1)视察法：细致视察不文明语言何时出现及内容。 2)谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析缘由。 1)小学生为什么说话不文明： (1)由于与别人的冲突而产生生气心情，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。 (2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。 (3)许多小学生说不文明语言都是出于一种抗拒的心情，对某件事情不满的时候，甚至难受的时候。 (4)还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、四周人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。 2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法： (1)心里有一种稀里糊涂的舒适感。 (2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。 (3)听到四周的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。 3)小学生什么时候会说话不文明： (1)玩的时候：做嬉戏时有些人会赖皮，然后相互用语言攻击。 (2)公共场合：一个同学在许多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就起先了语言攻击。 (3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。 1)小学生的仿照实力很强，有些不文明语言是从家里、 社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。 2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满心情，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。 3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的缘由之一。 4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是缘由之一。 ·社会调查报告格式 ·社会调查报告怎么写 ·中学生社会调查报告 ·高校生社会调查报告 中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应当发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、旺盛祖国的重任，必需在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，全部的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。 第2篇：调查报告格式 一种新型的经济联合体股份合作经济，正在，烈山镇蓬勃兴起，它以强大的生命力吸引着千家万户，成为发展商品经济的一支重要力气。王郁昭省长在这里考察时高度评价说:这种经济联合体是一个创建，是发展商品经济的一条新路子。并指出:有条件的地方，都要主动稳步地推行。 有益的启示 烈山镇发展股份合作经济经验了一个由不自觉到比较自觉，由不完善到逐步完善的过程。这个镇乡镇企业起步较早，发展较快，是全省最先富有起来的乡镇之一。但是，在1980年到1983年的四年间，乡镇企业产值却始终排徊在一千多万元左右.镇委、镇政府在调查中发觉，之所以出现这种原地踏步不前的局面，一是个体经济无法适应商品经济专业化、社会化生产的须要。二是已经出现的经济联合体，由于制度不健全，老少爷们一本糊涂帐，存在很多弊端，经济效益不高，有些甚至面临倒闭。三是要建设新项目，改造老企业，开发新产品，又普遍感到资金不足，而较早富有起来的农夫，手中的钱没有很好地利用起来。烈山地区设有4家储蓄所，仅是吴山口一家，私人存款就达六百四十多万元.用什么样的形式把社会上的闲散资金吸引过来?用什么样的纽带把各种经济实体联结起来?成了这个镇领导探求的新课题。 1984年，他们从邓山口村朱宁良等四户农夫合股开办小煤窑中得到启发。这四户农夫每户一股，每股一万五千元.由于他们的命运和这座小煤窑的兴衰紧紧地联在一起，便同心协力，引进技术，聘请能人，使企业越办越好。镇委、镇政府对这四户农夫创建的股份合作经济刚好进行了总结并在全镇推广。这就使缺乏资金的企业找到了聚财的最佳渠道，使势单力薄的个体经济找到了联结的志向纽带，使不尽完善的经济联合体找到了进一步完善的新路子。一时间，全镇各种形式的股份合作经济快速地发展起来。到目前为止，全镇已有股份合作经济六十一个，沙及到工业企业、运输业、饮服业和养殖业等各个方面，入股资金达五百五十万元，劳动就业人数二千二百二十五人，年产值达一千六百五十万元，占全镇总产位的26%。 珍贵的实践 烈山镇目前发展起来的六十一个股份合作经济，大体分为三种: 集体股份和集体股份组成的合作经济。这种形式多是些投资规模较大生产技术较先进的企业，由若干村或若干企业出钱入股构成。如年产十万吨的烈山粘土矿，就是由镇和宋庄、土楼、吴山口三个村合股兴建的。 集体股份和个体股份构成的合作经济。这种形式有新建企业，也有把原有的企业转化成股份，再汲取新股份形式的。如烈山陶瓷工艺厂，原来是由四户农夫集资联办的。由于制度不健全，管理不善，资金不足，面临倒闭。1985年镇建筑公司投资十万元入股，把原有的厂房、设备和资金转化成股份，形成了新的股份合作经济，一举扭转被动局面，当年盈利四万元。 个体股份组成的合作经济。这种形式在烈山镇的股份合作经济中占70%左右，其中有几股组成的，也有几十股，几百股组成的。钱多可以入股，钱少也可以入股，如吴山口村九队东升小煤窑.规定每股二百元，有的买一股，有的买几股，共入三百三十股，资金达六万六千元。 尽管这些股份合作经济大小不一，形式多样，但都有着共同的特点： 一是自愿入股，不论大小企业，事前都把建设规模、经营方向、股金数领、分红方法公布于众，让大家做到心中有教，自愿入股，不强迫，不硬拉。本地的可以入股，外地的也可以入股，集休可以入股，个人也可以入股。在投资入股方面已经打破了全部制界限和区域界限。 二是董事会负责制，入股者不论股份大小都是企业的股东，由股东选举产生董事会。董事会是企业的最高权力机构，代表股东决策企业的经营方向和管理制度，企业的厂长由董事会选聘，代表董事会行使职权，并向董事会负责。 三是合理安排，共负盈亏。股份合作经济总的安排原则足，按股分红，盈亏共担，一荣俱荣，一损俱损。在详细安排方法上，有的是既付息又分红，有的是只分红不付息;有的是按季结算，有的是年终结算。 第3篇：调查报告格式 XXX调查 报 告 题目： 姓名学号： 所在院系：指导老师：提交日期： 标题，黑体三号 姓名宋体五号 摘要： 宋体小四号 关键词： 宋体小四号 正文宋体小四 参考文献： 附录：问卷 正文宋体小四小标题黑体四号 题目宋体四号加粗 第4篇：调查报告格式 调查报告格式范文 >调查报告格式>范文 调查报告是把调查得来的状况用书面形式向有关领导部门汇报的一种公文。调查报告的种类许多，大致可分为典型阅历的调查、揭露问题的调查、历史沿革的调查，新状况新事物的调查，以及基本状况的调查等。其中常用的调查报告有两种： 1、群众来信的调查报告。是对来信反映的状况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人，所调查问题的真实状况以及对来信的处理看法。 2、典型的调查报告。包括典型阅历、典型事务的叙述和分析。 调查报告的一般写法： 标题。直截了当地把调查的问题写在标题里，如关于问题的调查报告。 概况。交代所调查问题的基本状况，点明调查的结论。 调查内容。写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。可以按时间依次写，也可以按问题性质从不同侧面来写。 结论。对事实进行分析，得出结论性看法。 最终写调查人姓名及整理调查报告的时间。 写调查报告应留意。要深人群众，深人实际从各方面了解有关状况，包括干脆的、间接的、正面的、反面的。要尽可能驾驭大量的事实材料。要对驾驭的材料作仔细的分析探讨，经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”，得出正确的推断和结论。要照实反映调查状况，要详细，不要空洞。要简明，不要繁琐。要有点有面，要有观点，还要有说明观点的典型材料，不要笼统浮泛，不要以偏概全。要有叙有议，不要排列现象，也不要空泛争论。要留意观点和材料的统一。要擅长运用一些统计数字，还要擅长运用群众生动活泼的语言。 调查报告是对某项工作、某个事务、某个问题，经过深化细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析探讨，以书面形式向组织和领导汇报调查状况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。 依据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求： 一、标题要求 标题可以有两种写法。 一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合运用三种。陈述式如东北师范高校毕业生就业状况调查，提问式如为什么高校毕业生择业倾向沿海和京津地区，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如高校发展重在学科建设××××高校学科建设实践 调查等。 二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法： 调 查 人： 调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人） 三、报告正文。 正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1、前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或基本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成果、突出问题等基本状况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开宗明义，干脆概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2、主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查探讨的基本状况、做法、阅历，以及分析调查探讨所得材料中得出的各种详细相识、观点和基本结论。 3、结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结 全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思索；或展望前景，发出鼓舞和号召。 调查报告范文 （一） 调查地点：北皋镇西康町中学 调查方法：视察法、访问法、问卷调查法 撰写日期：xx年12月22日 样本数量：300 样本状况：西康町中学的学生 报告撰写：陈药文 报告摘要： 北皋镇西康町中学实习生小组，通过对300名学生（包括 七、 八、九年级）进行调查，来了解西康町中学学生学风现状。调查结果反映出西康町中学学风建设存在的一些有待解决的问题，并提出具有针对性的改进看法。 一、 1、背景 北皋镇西康町中学荣获县级乡镇中学第一名，连续四年如此。教学上的硬件设施相对齐全，但学生的学习程度不一样。学生对学习上的需求存在肯定的差异，有时候可能会导致学生学习状况不佳，良好的教学制度和活跃的学习气氛都是影响学生学习的客观因素。在此基础上，还说明白学风建设和学生成果、个人行为、学习期望、爱好爱好都有亲密的关系。学生对创建优良学风、师资教化水平、教学条件、大量需求。因此，做好学风调查对学风建设的工作发展都具有重要的意义。 2、实施方案 本次调查主要针对西康町中学全部学生，本小组支配的实施方案如下： （1）我们利用课余时间做短期的访问调查和问卷调查。 （2）通过对收集的数据进行统计分析，本小组对其详细状况做总体分析。 二 、填卷人基本状况分析 1、本小组实行无记名问卷的方式调查，共向三个年级，七年级 （一）班，七年级 （二）班，七年级 （三）班，八年级 （一）班，八年级 （二）班，八年级 （三）班，九年级 （一）班，九年级 （二）班，发送300份调查报告。然而有效问卷有275份。经过统计与分析回收的问卷撰写此调查报告。 2、填表状况分析 （1）、问卷回收状况：本员调查问卷安排发出300份问卷，共回收了275份问卷回收率为9 1、6%左右。 （2）、填卷人状况分析：本次评测中了采纳了随机抽样法，以年级，性别，系部作为分类标准，分析表明本次问卷抽取的样本是具有一般性和代表性的。 三、调查结果分析： 学风总体状况 通过本次调查，有45%的被调查者认为我校学风的总体状况良好，40%认为我校学风的总体状况一般，8%认为我校学风的总体状况较差，7%认为我校学风的总体状况很差。从以上数据显示我校是学风建设现状不容乐观，同时在学生的言谈及行为都能体现出学风的好坏对学生学习的自主性的影响。 通过对“学风不志向的详细表现形式”进行调查，结果显示：23%被调查者认为当前我校学分存在的最突出的问题是学生学习纪律性不强，迟到旷课现象严峻；16%认为是考试突击甚至抄袭作业，时有作弊；46%认为是同学普遍缺乏学习动力，有一部分学生认为学习是为考试而学；17%认为部分老师教学看法不严谨；28%认为是校内缺乏学术文化气氛。我们在调查中了解到在缺乏学习主动性和上课迟到早退以及旷课，同时欠交作业的学生中男生占很大一部分，这主要是有由于男生的自制实力较差，同时身边又缺少人督促影响，这是导致这种状况发生的重要缘由。 （一）、学生对自己学习现状的了解程度分析 调查结果表明：我校大部分学生对自己当前的学习状况还是了解的，所以说我校假如要加强对学习方面的建设和提高学生的学习质量建设还是很便利的。 解决措施： 对于不了解其学习状况的学生，各个 任课老师，应刚好与学生沟通其学习状况，提示其改进不足的地方，并保持其做的很好的地方，并予以帮助。对于了解其学习状况的学生，各个任课应当针对其不足赐予帮助。 （二）、学生对现在学习的需求状况分析 调查结果表明：我校学生对学习有无需求的比例也许各占了一半，这一状况并不太好，表明我校学生只满意于现有的学习条件和课程设置，没有那种对学习的渴求，这可能会导致一个学校的学习气氛不剧烈。 解决措施： 学校可以通过常常与学生谈论现今社会的发展、其所学专业的竞争状况、其所学专业的发展趋势、其所学专业的基本要求等，来刺激学生的学习需求。 （三）、学生课余时间玩网络嬉戏的状况分析 调查结果表明：我校常常玩网络嬉戏的学生占了19%，由于当今社会网络的普及，以及现在学习任务不是那么重，空余时间许多，玩网络嬉戏属正常现象，所以说19%这个数据还是比较志向的。 解决措施： 为了能让我校学生不沉迷于网络嬉戏，我校可以多开展点对口的课程，让学生的学习更充溢。 （四）、家长对学生学习状况的了解状况 调查结果表明：许多家长对其孩子的学习状况都缺乏了解，这表明白学校可能缺乏与家长的双向沟通；也表明白学生可能也缺乏与家长的双向沟通；还表明白部分家长可能觉得其孩子在这个学校的学习并不重要，所以不怎么关切。 解决措施： >班主任可以定期向家长说明其孩子的学习状况；肯定要确保期末的成果单，家长能够看到。 （五）、家长对学生学习状况的满足程度分析 调查状况表明：家长对学生学习满足的只占了34%，家长对学生学习状况无所谓的占了13%，这可能会导致了我校某部分学生放弃学习。 解决措施： 学校应加强对学生学习的管理，严格要求学生的学习状况。学校还可以与家长沟通，让家长了解到，其实现在的学习其实也很重要，让其间或也督促其孩子学习，间或施加一点压力，让其有学习的动力。 （六）、学生对迟到早退的重视状况分析 调查状况表明：我校大部分学生还是重视迟到早退的状况的，部分不重视的可能就是那些成果不怎么样的或者是那些不在乎学习成果的人。 解决措施： 学校可以对学生进行肯定的思想指导，让他们觉得应当具备肯定的时间观念，觉得应当重视迟到早退。 四、总结 影响学风的因素是多方面的，包括学生的主观因素，学校方面的因素及社会方面的因素。其中对于引导学生、教化学生学校因素（包括师资因素）是影响学风的核心因素，在学风建设过程中起到关键性的主导作用。 老师作为授课的主体，尤其在学风建设中起关键性的主导作用。其授课方式、授课艺术、学术理论水平、亲切感及责任心等对激发学生的学习爱好和主观能动性，促进教学相长至关重要。 >教学管理是学风建设的关键，其作用的良好发挥，对于规范老师行为，提高学生的学习主动性意义重大。 班主任是中学生思想教化和管理的组织者、实施者和指导者，是学校对学生教化管理的骨干力气。对于培育中学生良好的道德品质，引导中学生养成良好的自尊、自爱、自律、自强的品行，形成良好的班风、学风起到主动作用。 学风是学习者世界观与人生观的详细体现。学风是学习者的世界观、方法论及相关切理素养发展到肯定成熟阶段或者已经表现出稳定趋向是形成的。其发展过程虽然会有突变和飞跃，但更多是渐进、累积的过程，是从量变到质变的过程。优良学风须要进行长时间的细心培育，来不得一时一事的松懈；而优良学风一旦形成，就可以使学习者获得根本性、方向性和长效性的做学问、做事、做人的精神指导和实践途径，是其受益终身。 （一）学风建设的管理应注意与以下几点结合： 1、重视学校管理。加强学生自觉主动性，提高学生自身素养。整治不良学风，营造良好的学习氛围。 2、重视学生管理。从学生自身做起，同时，还要重点考虑为学生塑造一个良好的学习环境，加强自身的文化底蕴。 3、重视活动文化建设。多开展一些丰富多彩的文艺活动，加强学生自觉性的培育。 4、重视师资队伍的建设。定期严格对老师做考核评估，优劣选择，加强管理。 5、重视学校硬件设备管理。对于一些功能较差的设备软件做相应的改善，监督学生对设备的操作运用状况。 （二）针对西康町中学学风现状提一些建议： 1、组织活动对学习有利，指导学生自觉、自主学习。要提高学生的自主学习实力，供应一个良好的学习氛围 2、加强管理，加强文化建设，增加校内文化气氛。个人认为应当从学生自身做起，加强自身的文化底蕴。 3、加强学生自觉主动性，提高学生自身素养。 4、加强对学生的教化，对逃课旷课严格管理，对一些不听从管理的进行肯定的处置。 5、学风不正，男女生交往过密。整治不良学风，营造良好的学习氛围。 6、应加强师资队伍建设，加强学生>素养教化。选拔优秀老师当班主任，班干部要有实际实力。 7、多开展课外活动，加强学生自身素养，对学生加强管理，自主创新。 8、学校的一些地方是须要进一步改善的，改善硬件设施，老师上课好玩些。 调查报告范文 （二） 一、调查背景： 小学语文课程标准明确提出：“养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐”。我班写字的状况有些不如人意，随意翻开学生的作业本，有的龙飞凤舞，有的大小不 一、参差不齐，有的错别字连篇，书写极不规范；学生写字时，很多学生歪头斜背，全身趴在桌上，手捏笔尖，眼睛离书本太近。始终以来，部分老师对写字教学的重视不够，疏忽了写字的重要性，把写字课用来上语文课，再加上现在电脑的日益普及，许多学生和老师在思想观念上就渐渐地发生了变更，所以学生在汉字书写方面就存在了许多问题。 二、调查内容： 1、执笔姿态 2、写字姿态 3、错别字状况 4、书写规范与否 5、家长对学生的写字关切程度 三、调查方法： （一）、问卷调查：略 （二）、现场调查： 1、在我班级中进行调查：学生在写字的自然状态下，细致视察学生的写字姿态、执笔姿态等状况并进行记录，收集第一手资料。 2、在我班级中进行调查：把学生在自然状态下所做的作业本收集起来，细致探讨学生的字，对学生的字迹状况进行记录归类，收集第一手资料。 四、调查结果与分析： 1、家长对学生的写字关切状况： 调查显示99%的家长认为在电脑日益普及的今日对学生进行写字训练是有必要的，有极少部分家长认为无所谓。85%家长也认为在小学阶段是孩子训练写字的重要阶段。有65%的家长认为孩子的写字姿态不好，但只有32%的家长对孩子进行过写字姿态和握笔姿态的指导。也有12%的家长认为自己没有实力指导好孩子的写字训练。 2、学生的写字姿态和执笔姿态状况： 调查显示我班级的写字和执笔姿态错误率达到23%。而且学生的写字姿态和执笔姿态并不是单一的错误，而是同一人身上都集中了几种错误。比如：眼睛离书本近，执笔太低，手腕扭曲，歪头等。 3、学生的字迹状况： 调查显示学生字迹工整状况只有50%。从这可以看出，由于年级越高，作业量越大，学生为了简洁追求速度，却忽视了写字的工整，再加上老师也趋于对作业正确率的追求故而降低对书写质量的要求，所以年级高，反而书写质量越低。另外就是错别字率随年级的上升而降低。 缘由分析： 1、孩子写字过早。现在的家长对孩子期望都很高，在入学之前很早就让孩子练习写字，而许多幼儿园就顺应家长的期望，过早教孩子写字，甚至写比较难的字，家长自己也要求孩子写许多困难的字，而且又缺乏有效和正确的引导，造成错误的握笔及写字姿态。这样，孩子入学时错误的写字习惯已基本养成。 2、课堂教学任务特殊是识字任务较重，而老师在教学设计上较多地注意了识字教学和课文的分析，挤掉了课堂上写字的时间，尤其是高年级。学生只能在课下完成写字任务，使学生的写字过程得不到有效的监督和指导。 3、学生课业负担比较重。除了老师布置的作业之外，许多家长还常常给孩子布置一些另外的作业，造成学生负担加重。为了提高速度，不得不加快书写速度从而降低了书写质量。 4、写字训练量不足。写字是一种技能训练，要想练好字，就得下苦功夫。但从目前的小学生写字训练量来看，根本达不到要求。尽管现在我们学校根据课程标准的规定开设了写字课，一般是一周一节，这么少的训练时间明显是不够的，即使这样有些年级的写字课常常会被其他一些主科挤占，可以说是徒有虚名，由此可见学生的写字训练量也就变得少之又少了。 五、对策及建议： 1、语文课堂教学必需给写字教学留足空间和时间。坚持每天写，堂堂写，在课堂上加强对学生书写姿态的指导和监督。教化学生正确写字、写好字，做到提笔即是练字时。 2、教化和引导学生相识正确写字姿态的重要性，努力做到自我监督、自我订正，同学之间相互监督、相互提示。 3、加强与家长的沟通和沟通，引导家长关注孩子日常的读书、写字姿态，削减学生的负担。 4、提高学生的写字爱好。教学中，老师应当不断地提高学生写字的爱好，激发他们写字的热忱，增加他们的信念，培育他们>克服困难的毅力，使学生能够自觉地知难而进，勤学苦练。也要提高老师的写字意识，加大>培训力度， 总之，写字教学是整个小学阶段>语文教学的一个组成部分，每位老师都应重视它，应严格地，科学地对学生进行训练，持之以恒，常抓不懈，切实变更目前写字教学质量不高的现状。我信任，只要我们能正视教学现状，并实行相应的改进措施，小学生写字的问题肯定能够得到解决。 第5篇：调查报告格式 调查报告标题（宋体小3号，加黑） 一、调查报告提纲（宋体4号，加黑） 调查时间： 调查单位 ： 调查目的： 调查的主要问题： 二、调查报告题目（宋体4号，加黑） （调查内容）正文 （调查结论）正文 （调查体会）正文 （正文宋体5号，序列为 一、 1、（1） 留意：写的正文必需是写的调查单位的关于会计方面的问题。否则不合格；A4纸打印；字数在20003000字之间。 红色字体删除。 第6篇：调查报告格式 市场调查报告的格式市场调查报告没有统一的格式，一般是由题目、书目、概要、正文、结论和建议、附件等几部分组成，调查报告格式。 1、题目题目应当醒目，一般应打印在封面上，包括：1该项调查的标题。有的调查报告还采纳正、副标题的形式，一般正标题表达调查的单位和问题。2托付方和调查单位的名称、地址。3调查报告的日期。 2、书目.假如调查报告的内容较多，为了便利读者阅读，应使书目列出调查报告的主要章节和附录部分。 3、概要概要部分是本项调查的简明介绍，在这部分内应指明：1谁托付该项调查或要求进行该项调查。2说明该项调查的目的和范围3简要介绍调查对象和调查内容，包括调查时间、地点、对象及所要解答的问题。4调查的方法，例如市场调查中，资料收集的方法，是用询问法还是视察法或试验法。另外在资料分析中运用的方法，如指数平滑分析、回来分析等方法作简要说明，并对选用方法的缘由作说明，调查报告调查报告格式。 5表示调查人员对这项调查的看法，以及对供应帮助的个人或机构的感谢。 4、正文正文是市场调查分析报告的主要部分。包括：1调查目的的具体陈述在调查报告正文的开头，调查人员应当指出该项调查的目的和范围，以便阅读者一目了然，精确地理解调查报告所叙述的内容2资料收集的详细过程资料收集的方法。调查人员应当具体地介绍他