作文指导：记叙文中的景物描写ppt课件.ppt

记叙文记叙文中的景物描写中的景物描写学习目标：学习目标：1、明确景物描写的作用。、明确景物描写的作用。2、掌握景物描写的方法。、掌握景物描写的方法。揉揉因为书包而被累坏了的肩膀，觉得一天就这么过去了真快啊。我来到了自家的院子，看到了我家那些花花草草，似乎也没了生机。揉揉因为书包而被累坏了的肩膀，觉得一天就这么过去了真快啊。本来五点还如白昼一般敞亮，结果现在天空却黑漆漆一片，阳台外的花花草草此刻像极了鬼怪妖媚，枝条张牙舞爪地伸长在半空中，细细的节叉拼凑出奇形怪状的图案，都说岁月无情，硬是将花草也折磨成这样。你知道景物描写有哪些作用吗？你知道景物描写有哪些作用吗？我一个人慢慢地走在路上。月亮我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。颤。路上一点声音也没有。烘托了烘托了“我我”当时哀伤的当时哀伤的心情。心情。（羚羊木雕羚羊木雕）她的眼随小路望去：那里有金色她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。水波粼粼的鱼塘。（散步）（散步）暗示母亲做出决定的原因，暗示母亲做出决定的原因，推推动情节的发展。动情节的发展。景物描写的作用：景物描写的作用：在记叙文中的作用：在记叙文中的作用：衬托人物心情。衬托人物心情。渲染气氛。渲染气氛。推动故事情节的发展。推动故事情节的发展。你知道描写景物的方法有哪些吗你知道描写景物的方法有哪些吗？例句：例句：曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，的荷塘上面，弥望弥望的是的是田田田田的叶子。的叶子。叶子出水很高，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙像亭亭的舞女的裙。层层层层的叶子中间，的叶子中间，零星地点缀零星地点缀着些白花，有着些白花，有袅娜袅娜地开着，有地开着，有羞涩羞涩的的打着打着朵朵儿的；正如儿的；正如一粒粒一粒粒的明珠，又如的明珠，又如碧天里碧天里的星星，又的星星，又如刚出浴的美人。如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香微风过处，送来缕缕清香，仿佛远仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些。这时候叶子与花也有一些的的颤动颤动，像闪电般像闪电般，霎时霎时传过荷塘的那边去了。叶子传过荷塘的那边去了。叶子本是本是肩并肩密密肩并肩密密的的挨挨着，这便宛然有了一道着，这便宛然有了一道凝碧凝碧的波的波痕。叶子底下是痕。叶子底下是脉脉的脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见色；而叶子却更见风致风致了。了。节选自朱自清的节选自朱自清的荷塘月色荷塘月色 曲折曲折的荷塘上面，的荷塘上面，看到看到的是叶子。的是叶子。层层层层的叶子的叶子中间，中间，点缀点缀着些白花，有着些白花，有的的开着，有的开着，有的打着朵打着朵儿的；儿的；一阵风吹过，这时候叶子与花也有一些的一阵风吹过，这时候叶子与花也有一些的颤动颤动。叶。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。方法一：方法一：抓抓特特点点，运运用用修修辞辞手手法法。春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。方法二：方法二：融融情情入入景景,以以情情动动人人。微风早已停息了，枯草支支直立，有如微风早已停息了，枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头，铁铸一般站着。枝间缩着头，铁铸一般站着。（药药）v方法三：方法三：运用五官写作法，能使事物鲜活、运用五官写作法，能使事物鲜活、生动地表现出来。其中，视觉形象最为重要。生动地表现出来。其中，视觉形象最为重要。视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉综合运用效视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉综合运用效果更佳。果更佳。视觉形象最为重要视觉形象最为重要 颜色：红的像火，粉的像霞，白的像雪。颜色：红的像火，粉的像霞，白的像雪。形状：树尖上顶着一髻儿白花形状：树尖上顶着一髻儿白花 动态：那航船，就像一条大白鱼背着一群动态：那航船，就像一条大白鱼背着一群 孩子在浪里蹿。孩子在浪里蹿。v 耳朵耳朵-声音声音v 鼻子鼻子-气味气味v 舌头舌头-味道味道v 触摸触摸-感觉感觉五官综合运用会使文章更精彩五官综合运用会使文章更精彩 生动形象准确的语言，能让景物生动形象准确的语言，能让景物栩栩如生，形神具备；恰当的修辞能栩栩如生，形神具备；恰当的修辞能让景物活灵活现，富有动感；多角度，让景物活灵活现，富有动感；多角度，多层次的描述能让人感受到画面的丰多层次的描述能让人感受到画面的丰富感和空间感。富感和空间感。我来改改看 理直气壮地走出阳台，却没注意到寒风中的那理直气壮地走出阳台，却没注意到寒风中的那铜钱草反而更坚硬地挺值了脊背。铜钱草反而更坚硬地挺值了脊背。又过了好几个星期，因为妈妈那句又过了好几个星期，因为妈妈那句“给花浇浇给花浇浇水水”而迈着不甘愿的步子走向阳台的我，竟然无而迈着不甘愿的步子走向阳台的我，竟然无意中一眼透过各色鲜艳动人的花朵，眼神直直盯意中一眼透过各色鲜艳动人的花朵，眼神直直盯着那株怡人的翠绿。着那株怡人的翠绿。我有些惊讶地伸出手捏铜钱草看起来我有些惊讶地伸出手捏铜钱草看起来营养良好营养良好的叶片，果真，同以前不一样了呢。的叶片，果真，同以前不一样了呢。我出了神，脑海中描绘出小草儿倔强生长的摸我出了神，脑海中描绘出小草儿倔强生长的摸样，轻轻笑了起来。样，轻轻笑了起来。铜钱草在风中摆动着它那无比翠绿的叶子，他小心翼翼都守护着它生长出来的那一片绿，像母亲护着它的孩子一样，它似乎在对我说话：“孩子，无论风雪、暴雨、冷落，无论任何一个冬天的来临，只要心中怀抱阳光，你可以把冬天变成春天。”一阵风吹过，周围的那些备受瞩目的花儿似乎也在向这颗我眼中“卑微”的铜钱草点头致敬。运用运用景物描写景物描写，将下面一段话补充完整，将下面一段话补充完整，表达出自己当时的心情。表达出自己当时的心情。这次考试成绩又不理想，我呆坐在窗前。这次考试成绩又不理想，我呆坐在窗前。堂上练习：堂上练习：小结：小结：记叙文中的景物描写应直接记叙文中的景物描写应直接或间接为文章主题服务。或间接为文章主题服务。