八年级语文下册-第22课《五柳先生传》课件- (2).ppt

八年级语文下册-第22课五柳先生传课件-学习目标1 1积累文言词句。积累文言词句。2 2了解人物性格志趣和精神风貌；了解人物性格志趣和精神风貌；3.3.体会本文朴素凝炼的语言风格，背诵全体会本文朴素凝炼的语言风格，背诵全文。文。导入：1 1、我们已经学过哪些陶渊明写的文章或者、我们已经学过哪些陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章？有关陶渊明的文章？2 2、说说你对陶渊明的了解。、说说你对陶渊明的了解。陶渊明，名潜，字元亮，陶渊明，名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人、东晋浔阳柴桑人，著名诗人、散文家。少时颇有壮志，博学散文家。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官难以施展。他曾做过小官,因因“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”,弃官回乡从弃官回乡从此过起了田园式的此过起了田园式的隐居隐居生活。生活。后人称其后人称其“靖节先生靖节先生”，又自又自号号“五柳先生五柳先生”。作者简介作者简介 代表作代表作归园田居归园田居归去来兮辞归去来兮辞 桃花源记桃花源记五柳先生传五柳先生传 五柳先生传五柳先生传，选自，选自陶渊明集陶渊明集。是陶渊明托名五柳先生写的。是陶渊明托名五柳先生写的自传自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生作者正是通过五柳先生“颇示己志颇示己志”，表达自己的思想感情。表达自己的思想感情。五柳先生传五柳先生传 （陶渊明）（陶渊明）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？朗读课文嗜（嗜（嗜（嗜（）辄（辄（辄（辄（）吝（吝（吝（吝（）褐（褐（褐（褐（）箪（箪（箪（箪（）汲（汲（汲（汲（）俦（俦（俦（俦（）觞（觞（觞（觞（）黔（黔（黔（黔（）娄（娄（娄（娄（）欤（欤（欤（欤（）shshshsh zhzhzhzh l l l l n n n nh h h h dndndndnj j j j chchchch u u u ushngshngshngshngqiqiqiqi n n n nl l l l u u u u一、注音互批一、注音互批y y一、自学互帮，疏通文意。提示：借助注释和工具书翻译课文提示：借助注释和工具书翻译课文 文言文的翻译六法文言文的翻译六法 对对-对译对译 换换-替换替换 留留-保留保留 删删-删略删略 补补-补充补充 调调-调换调换自学互帮1：重点字词 先生不知先生不知何许何许人也，亦人也，亦不详不详其姓字，其姓字，宅边有五柳树，宅边有五柳树，因以为号因以为号焉。闲静少言，焉。闲静少言，不慕荣利。不慕荣利。好读书，好读书，不求甚解不求甚解；每有；每有会意会意，便便欣然欣然忘食。忘食。性性嗜嗜酒，家贫不能常得。酒，家贫不能常得。亲亲旧旧知其如此，知其如此，或置或置酒而招之；酒而招之；造造饮饮辄辄尽，尽，期在必醉期在必醉。既既醉而醉而退退，曾不吝情去留曾不吝情去留。环环堵萧然堵萧然，不蔽风日；，不蔽风日；短褐穿结短褐穿结，箪瓢，箪瓢屡屡空，空，晏如晏如也。也。常著文章自娱，常著文章自娱，颇示颇示己志。己志。忘怀忘怀得失，以此得失，以此自终自终。二、检测解词二、检测解词1 1 先生不知先生不知何许何许人也，亦人也，亦不详不详其姓字，其姓字，宅边有五柳树，宅边有五柳树，因以为因以为号焉。闲静少言，不号焉。闲静少言，不慕荣利。慕荣利。好读书，好读书，不求甚解不求甚解；每有；每有 会意会意，便便欣然欣然忘食。忘食。性性嗜嗜酒，家贫不能常得。酒，家贫不能常得。何处，哪里。许，何处，哪里。许，处所。处所。文中指读书只求领会要旨，不在文中指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。一字一句的解释上过分深究。对书中的内容有所领会。对书中的内容有所领会。会：体会、领会。会：体会、领会。不知道不知道就以此为号就以此为号高兴的高兴的样子样子爱好，喜欢爱好，喜欢二、检测解词二、检测解词 亲旧亲旧知其如此，知其如此，或或 置置酒而招之；酒而招之；造造饮饮辄辄尽，尽，期期 在在 必必 醉醉。既既醉醉 而而 退退，曾不曾不吝情吝情 去留去留。环堵环堵 萧然萧然，不蔽风日；，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢短褐穿结，箪瓢屡空屡空，晏如晏如 也。也。常著常著文章自娱，文章自娱，颇颇 示示己志。己志。忘怀忘怀得失，得失，以此以此自终自终。亲戚朋友亲戚朋友简陋的居室里空空荡荡简陋的居室里空空荡荡.萧然：空寂。萧然：空寂。经常是空的经常是空的有时有时舍不得舍不得忘忘却却。这这里里指指 不在意。不在意。过完自己的一生过完自己的一生置备置备往、到往、到就就期望期望 一定喝醉一定喝醉 已经已经指回家指回家竟不竟不离开离开安然自若的样子安然自若的样子很很 显示，显露显示，显露自学互帮2：重点字词 赞赞曰：黔娄之妻有言曰：黔娄之妻有言：“不不戚戚戚戚于于贫贱，不贫贱，不汲汲汲汲于富贵于富贵。”其言其言兹若人兹若人之之俦俦乎？乎？衔衔觞觞赋诗，以乐其志。赋诗，以乐其志。无怀氏之无怀氏之民民欤欤？葛天氏之民欤？葛天氏之民欤？二、检测字词2 赞曰：黔娄之妻有言赞曰：黔娄之妻有言：“不不戚戚戚戚于于贫贱，不贫贱，不汲汲汲汲于富贵。于富贵。”其言其言兹若人兹若人之之俦俦乎？乎？衔觞衔觞赋诗，以乐其志。无怀赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？氏之民欤？葛天氏之民欤？忧愁的样子。忧愁的样子。心情急切的样子。心情急切的样子。此此人人，指指五五柳先生。柳先生。辈，同类。辈，同类。衔觞：饮酒。衔觞：饮酒。觞：酒杯。觞：酒杯。1 1、好读书，不求甚解。、好读书，不求甚解。2 2、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。情去留。3 3、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。空，晏如也。4 4、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。5 5、其言兹若人之俦乎？、其言兹若人之俦乎？三、检测译句1 1、好读书，不求甚解。、好读书，不求甚解。译：译：喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的理解上过分深究。句的理解上过分深究。2 2、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不、造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。吝情去留。译译：去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。喝：去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家，竟不会舍不得离开，来了就醉了就回家，竟不会舍不得离开，来了就喝，喝完就走。喝，喝完就走。三、检测译句3 3、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。晏如也。译：译：简陋的居室里空空荡荡的，遮不住风吹日晒。简陋的居室里空空荡荡的，遮不住风吹日晒。粗布短衣上面打了补丁，饭篮子和瓢里经常是粗布短衣上面打了补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，他还是安然自若的样子。空的，他还是安然自若的样子。4 4、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译：译：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。5 5、其言兹若人之俦乎？、其言兹若人之俦乎？译：译：这话大概说的就是五柳先生一类的人吧？这话大概说的就是五柳先生一类的人吧？6 6、衔觞赋诗：一边喝酒一边作诗。、衔觞赋诗：一边喝酒一边作诗。译文：译文：五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就以此为号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣以此为号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一华利禄。喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。每当对书中内容有所领会句的解释上过分深究。每当对书中内容有所领会的时候。就高兴得连饭都忘了吃。他喜欢喝酒，的时候。就高兴得连饭都忘了吃。他喜欢喝酒，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时备好酒叫他来喝。他一去就要喝个尽嗜好，有时备好酒叫他来喝。他一去就要喝个尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说来就来，说走就走。简陋的居室里空空作样，说来就来，说走就走。简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光。荡荡，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若。经常写文章来自常是空的，可是他安然自若。经常写文章来自我娱乐，从文中也显露出自己的志趣。他从不我娱乐，从文中也显露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。把得失放在心上，这样过完了自己的一生。赞曰：黔娄的妻子曾经说过：赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这句话从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？一边喝酒一看，他应该是五柳先生这类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？下的百姓吧？1、古人的自号往往显示某种志趣或个性、古人的自号往往显示某种志趣或个性,你能从你能从“五柳先生五柳先生”这个号看出他怎样的志趣爱好？这个号看出他怎样的志趣爱好？2、本文主要写了五柳先生哪些方面的内容？、本文主要写了五柳先生哪些方面的内容？3、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣爱好趣爱好?刻画了怎样的形象刻画了怎样的形象?4、五柳先生、五柳先生“好读书好读书”，但为什么，但为什么“不求甚解不求甚解”？5、何为、何为“赞赞”？赞语中哪些句子和前文相照应？赞语中哪些句子和前文相照应？6、本文是陶渊明的自传，你能找出一些依据吗？你、本文是陶渊明的自传，你能找出一些依据吗？你喜欢五柳先生这个人吗？为什么？喜欢五柳先生这个人吗？为什么？四、探究，理解课文：四、探究，理解课文：说明：以上问题先独立完成答题，再小组互帮得出最终答案。1、古人的自号往往显示某种志趣或个性、古人的自号往往显示某种志趣或个性,你能你能从从“五柳先生五柳先生”这个号看出他怎样的志趣爱这个号看出他怎样的志趣爱好？好？答：随性率真，淡泊名利、退避田园的隐士答：随性率真，淡泊名利、退避田园的隐士2、本文主要写了五柳先生哪些方面的内容？、本文主要写了五柳先生哪些方面的内容？答：思想性格、生活境况、志趣爱好等。答：思想性格、生活境况、志趣爱好等。五、交流，精讲：五、交流，精讲：3、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣爱好和志趣爱好?刻画了怎样的形象刻画了怎样的形象?性格：性格：闲静少言，不慕荣利。闲静少言，不慕荣利。生活：生活：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。志趣爱好：志趣爱好：1.1.好读书，好读书，2.2.性嗜酒，性嗜酒，3.3.常著文章自娱常著文章自娱 文中刻画了一个淡泊名利，悠闲自适，率文中刻画了一个淡泊名利，悠闲自适，率真放达，安贫乐道的隐士形象。真放达，安贫乐道的隐士形象。4、五柳先生、五柳先生“好读书好读书”，但为什么，但为什么“不求甚不求甚解解”？答答:文中指读书只求领会意旨，不在一字一句文中指读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。的解释上过分下功夫。他他读书的目的，不读书的目的，不是追求功名，而是获得精神愉悦和享受，是追求功名，而是获得精神愉悦和享受，寄托感情。寄托感情。今义：只求懂得个大概，不求深刻了解今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。（含贬义）。5、何为、何为“赞赞”？赞语中哪些句子和前文相照应？赞语中哪些句子和前文相照应？最后一段最后一段最后一段最后一段“赞赞赞赞”有什么作用？有什么作用？有什么作用？有什么作用？文末的文末的“赞赞”借用典故揭示了五柳先生的借用典故揭示了五柳先生的高洁品质，高洁品质，传赞一体，互为补充，使人物个性传赞一体，互为补充，使人物个性更加鲜明。更加鲜明。赞语赞语不戚戚于贫贱不戚戚于贫贱不汲汲于富贵不汲汲于富贵衔觞赋诗，以衔觞赋诗，以乐其志乐其志照应：照应：照应：照应：“不慕荣利不慕荣利不慕荣利不慕荣利”照应：照应：照应：照应：环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。照应照应照应照应：“常著文章自娱，常著文章自娱，常著文章自娱，常著文章自娱，颇示己志颇示己志颇示己志颇示己志。”互帮：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？不知何许人也不知何许人也亦不详其姓字亦不详其姓字不慕荣利不慕荣利不求甚解不求甚解家贫不能常得家贫不能常得曾不吝情去留曾不吝情去留不蔽风日不蔽风日不戚戚于贫贱不戚戚于贫贱不汲汲于富贵不汲汲于富贵 世人有种种追名逐利之世人有种种追名逐利之事，作者言事，作者言“不不”，意，意在突出自己与世俗的格在突出自己与世俗的格格不入，突出他对高洁格不入，突出他对高洁志趣和人格的坚持。不志趣和人格的坚持。不仅让读者赞赏他的与众仅让读者赞赏他的与众不同，也使文章笔墨精不同，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。动活泼，引人入胜。五五柳柳先先生生传传传传文文赞赞语语名号来历：名号来历：性格：性格：生活：生活：志趣：志趣：宅边有五柳树。宅边有五柳树。闲静少言，不慕荣利。闲静少言，不慕荣利。环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。好读书好读书性嗜酒性嗜酒常著文章自娱常著文章自娱不戚戚于贫贱不戚戚于贫贱不汲汲于富贵不汲汲于富贵衔觞赋诗，以乐其志衔觞赋诗，以乐其志安贫乐道安贫乐道不慕荣利不慕荣利“不慕荣利不慕荣利”环堵萧然，不蔽风日；环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。短褐穿结，箪瓢屡空。“常著文章自娱，常著文章自娱，颇示己志。颇示己志。”率真自然率真自然小结小结:本课小结本课小结 本文是陶渊明借五柳先生给自己写本文是陶渊明借五柳先生给自己写自传，从思想性格、爱好、生活状况等自传，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士一位独立于世俗之外的隐士形象，不慕荣利，追求恬淡安逸的生活，形象，不慕荣利，追求恬淡安逸的生活，向往朴实淳厚的民风，表现了自己安贫向往朴实淳厚的民风，表现了自己安贫乐道的高尚情操。乐道的高尚情操。这与他在这与他在桃花源记桃花源记的追求和理想是一致的。的追求和理想是一致的。小结补充：理解性背诵补充：理解性背诵（1）概括五柳先生性格的语句是：概括五柳先生性格的语句是：闲静少言，不慕荣利。闲静少言，不慕荣利。（2）取）取“五柳先生五柳先生”这一名号的原因是：这一名号的原因是：宅边有五柳树，因以为号焉。宅边有五柳树，因以为号焉。（3）五柳先生读书的特点是：）五柳先生读书的特点是：好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（4）五柳先生家境如何？）五柳先生家境如何？环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。晏如也。（5）本文所出的成语是：）本文所出的成语是：不求甚解不求甚解（6）“赞赞”中的名句是：中的名句是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。练习练习练习练习 给加点的字注音。给加点的字注音。给加点的字注音。给加点的字注音。造饮辄尽（造饮辄尽（造饮辄尽（造饮辄尽（）箪瓢屡空（箪瓢屡空（箪瓢屡空（箪瓢屡空（）晏如也（晏如也（晏如也（晏如也（）吝情（吝情（吝情（吝情（）zhzhzhzh dndndndny y y y n n n nl l l l n n n n 亲旧（亲旧（亲旧（亲旧（）知其如此）知其如此）知其如此）知其如此 期（期（期（期（）在必醉）在必醉）在必醉）在必醉 环堵（环堵（环堵（环堵（）萧然（）萧然（）萧然（）萧然（）造（造（造（造（）饮辄（）饮辄（）饮辄（）饮辄（）尽）尽）尽）尽 因以为（因以为（因以为（因以为（）号）号）号）号 晏如（晏如（晏如（晏如（）也）也）也）也 每有会意（每有会意（每有会意（每有会意（）以此自终（以此自终（以此自终（以此自终（）解释加点的字。解释加点的字。亲戚、朋友亲戚、朋友亲戚、朋友亲戚、朋友希望、愿望希望、愿望希望、愿望希望、愿望墙墙墙墙空空荡荡的样子空空荡荡的样子空空荡荡的样子空空荡荡的样子往、到往、到往、到往、到总是总是总是总是“以之为以之为以之为以之为”，把它作为，把它作为，把它作为，把它作为安然自若的样子安然自若的样子安然自若的样子安然自若的样子对书的意旨有独到的体会对书的意旨有独到的体会对书的意旨有独到的体会对书的意旨有独到的体会过完自己的一生过完自己的一生过完自己的一生过完自己的一生1、何许：2、不详：3、不求甚解：4、造饮辄尽：5、期在必醉：6、短褐穿结：7、箪瓢屡空：8、晏如也：9、不戚戚于贫贱：10、不汲汲于富贵：处所知道过分往、到 就期望指衣服上有洞和补丁饭篮饮水用具经常是空的安然自若的样子。忧愁的样子。心情急切的样子。解释蓝色字体的字词：解释蓝色字体的字词：翻译句子：翻译句子：1、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。2、环堵萧然，不蔽风日。、环堵萧然，不蔽风日。4、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵3、短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。、短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。请用课文原句答题：1、“五柳先生五柳先生”的字号来源于的字号来源于_。2、“五柳先生五柳先生”最突出的性格特征是最突出的性格特征是 _ _。3、“五柳先生五柳先生”三大志趣三大志趣_、_、_。4、“五柳先生五柳先生”的生活境况是的生活境况是 _ _。5、赞语中哪句话与传文中、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利不慕荣利“一句相照应？一句相照应？_。宅边有五柳树宅边有五柳树闲静少言，闲静少言，不慕荣利不慕荣利好读书好读书性嗜酒性嗜酒常著文章常著文章环堵萧然，环堵萧然，不蔽风日不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也不汲汲于富贵不汲汲于富贵、传记是用来记载人物生平事迹的，所以与此相关的内容都要写清楚。、五柳先生传写了五柳先生的籍贯、姓字、思想、性格、爱好、生活等情况。、除此之外，还应有家庭状况、生卒年代、主要经历和事迹等。、写传记最重要的是内容要真实。传记内容的一般写法3、延伸读、延伸读说写训练。说写训练。说：你对五柳先生说：你对五柳先生“不慕荣利不慕荣利”的看法。的看法。写：多层面速写人的写法，写写自己，写：多层面速写人的写法，写写自己，300字以上字以上。4、阅读、阅读老舍自传老舍自传，体会自赏自嘲、自，体会自赏自嘲、自得自乐的语言风格。得自乐的语言风格。老老 舍舍 自自 传传 舒舍予，字老舍，现年四十岁。面黄无须。两岁失怙，舒舍予，字老舍，现年四十岁。面黄无须。两岁失怙，可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君，特别孝爱老可谓无父；志学之年，帝王不存，可谓无君，特别孝爱老母。幼读三百篇，不求甚解，断学师范，遂奠教书匠之基。母。幼读三百篇，不求甚解，断学师范，遂奠教书匠之基。及壮，湖口四方，教书为业，继学师范。每购彩券，以得及壮，湖口四方，教书为业，继学师范。每购彩券，以得末彩为荣也。二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写末彩为荣也。二十七岁发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不起。三十四岁结婚，今已小说，博大家一笑，没什么了不起。三十四岁结婚，今已有一男一女，均滑稽可笑。闲时养花，不甚得法，每每有有一男一女，均滑稽可笑。闲时养花，不甚得法，每每有叶无花亦不忍弃。书无所不读，全无收获，并不着急。教叶无花亦不忍弃。书无所不读，全无收获，并不着急。教书做事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活书做事均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活四十年，也许能有点出息。四十年，也许能有点出息。划出一两处你认为最能体现老舍先生自赏自嘲、自得自乐划出一两处你认为最能体现老舍先生自赏自嘲、自得自乐的语言风的语言风 格的语句。格的语句。模仿这种自赏自嘲语言风格，写自己的个性风采。模仿这种自赏自嘲语言风格，写自己的个性风采。（可以写一个片段，介绍自己的某一个特点）（可以写一个片段，介绍自己的某一个特点）范例 我，个头不高，相貌平平，好在脑瓜不小，还我，个头不高，相貌平平，好在脑瓜不小，还算身心健康。一不小心做了教师，从此也就干一行算身心健康。一不小心做了教师，从此也就干一行爱一行。课堂上常常压不住阵脚，只好让学生七嘴爱一行。课堂上常常压不住阵脚，只好让学生七嘴八舌。虽然不能维护师道尊严，倒是交了不少亦生八舌。虽然不能维护师道尊严，倒是交了不少亦生亦友的学生。平时喜欢读书，不求甚解；偶有涂鸦，亦友的学生。平时喜欢读书，不求甚解；偶有涂鸦，贻笑大方。曾自撰贻笑大方。曾自撰“不羡官员态，尤慕学者风不羡官员态，尤慕学者风”以以自勉，然距自勉，然距“学者学者”何止迢迢千里也？又撰顺口溜何止迢迢千里也？又撰顺口溜一首，曰：一首，曰：“因为甘于平凡，才不被声名所累；因因为甘于平凡，才不被声名所累；因为不甘平凡，才不会默默无闻。为不甘平凡，才不会默默无闻。”本想做成名成家本想做成名成家而又淡泊名利之人，没想到此生无甚出息，仅做了而又淡泊名利之人，没想到此生无甚出息，仅做了“教书匠教书匠”而已。甚是希望能教出一批弟子，直奔而已。甚是希望能教出一批弟子，直奔神州八方，大显身手，我也算不枉此生。神州八方，大显身手，我也算不枉此生。用原文来概括五柳先生的六种人生态度用原文来概括五柳先生的六种人生态度对读书对读书对作客对作客对家境对家境对著文对著文对得失对得失对贫富对贫富不求甚解不求甚解曾不吝情去留曾不吝情去留晏如也晏如也常著文章自娱，颇示己志常著文章自娱，颇示己志忘怀得失忘怀得失不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵谢谢大家！结结 语语