西南大学0126语言学概论大作业.pdf

式的不断出现。就促使语言不断地发展。西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：汉语,汉语言文学,汉语言文学(汉语言文学教育),语文教育 2017 年 6 月课程名称【编号】：语言学概论【0126】A 卷大作业满分：100 分一、判定文字系统已经产生的基本条件有哪些？（一、判定文字系统已经产生的基本条件有哪些？（2020 分）分）二、语言演变的原因有哪些？（二、语言演变的原因有哪些？（2020 分）分）三、按照语言的结构类型，可以将世界上的语言分成哪四种类型，各自以哪些语言为三、按照语言的结构类型，可以将世界上的语言分成哪四种类型，各自以哪些语言为代表？（代表？（2020 分）分）四、请举例说明我们可以通过哪些凭借来了解语音的演变？（四、请举例说明我们可以通过哪些凭借来了解语音的演变？（2020 分）分）五、请谈谈语言的社会功能有哪些？（五、请谈谈语言的社会功能有哪些？（2020 分）分）大作业要求：请按照以上题目作答，每个题目都需要以语言中的实际例子进行举证，大作业要求：请按照以上题目作答，每个题目都需要以语言中的实际例子进行举证，论述清晰，字数不限。论述清晰，字数不限。（每题（每题 2020 分，共分，共 100100 分）分）一、判定文字系统已经产生的基本条件有哪些？一、判定文字系统已经产生的基本条件有哪些？三、三、按照语言的结构类型，按照语言的结构类型，可以将世界上的语言分成哪四种类型，可以将世界上的语言分成哪四种类型，各自以哪些语言为代表？各自以哪些语言为代表？答：根据语言结构方面的情况、特点对语言进行分类，将世界上的语言分为四种类型：孤立语、屈折语、粘着语、复综语。（一）孤立语（词根语或分析语）特点：缺乏形态变化，词和词之间的关系，词在句中的作用不是通过形态表示，而是通过语序和虚词表现出来的。如：汉、苗、彝、壮等。（二）屈折语特点：有丰富的形态变化，主要是用内部屈折和外部屈折来表现语法关系。所谓“内部屈折”，就是指替换词根内部的某些音位（元音或辅音）。“外部屈折”是指词尾的变化。如：俄语、英语、法语、德语。（三）粘着语（胶着语）特点：有形态变化，但无内部屈折，其形态变化是通过用很多附加成分粘连在词根上来表达各种词汇意义和语法意义。这些附加成分一个一个附着在词根上就好象一个一个粘在词根上，所以叫粘着语。如：土耳其、哈萨克语、日语等。（四）复综语（编插语、多式综合语）特点：可以说是一种特殊的粘着语；句子可以说是语言的基本单位，离开了句子就无所谓词，即一个词就有如一个句子。任何一个语素都不能独立存在，而且有的语素仅仅是一个字母。如 i-n-i-a-l-u-d-an 意思为：我把这个交给他。如爱斯基摩语、美洲印第安语。四、请举例说明我们可以通过哪些凭借来了解语音的演变？四、请举例说明我们可以通过哪些凭借来了解语音的演变？答：考察语音的历史演变评介主要有两方面，一是方言之间或亲属语言之间的差别。二是记录了语言过去状态的文字。（一）根据方言或亲属语言间的差别来考查语音的历史演变。语言发展的特点之一是答：判定文字系统已经产生，有三个基本的条件：第一，具有数量足够多的与某种语言里的语素或词相对应的小图形，这些小图形可以按这种语言的音读出来；第二，这些不平衡性。这种不平衡性使得同一语言在不同的地区表现出差异，这些差异往往代表某一语言现象的不同发展阶段，我们正可以从地域的差别一一空间的差异中去探索有关语言现小图形可以重复使用而所表达的音义不变；第三，这些小图形的排列规则足以反映这种语象的发展过程一一时间的差异。比如汉语有些方言的声母“分尖团”，有的方言“尖团不言说话时语素或词的排列次序，小图形排列的顺序不同，所反映的语言单位的排列次序也分”。这种方言间的是否“分尖团”的差异实际上是汉语语音演变的结果，反映了汉语发就不同，表达的意思也因此不同。也就是说，文字形体所表达的信息一定是与某种语言的展的不同历史阶段。是否分尖团可以在不同的方言大区表现出来，比如北京话不分尖团苏州话分尖团也可以在表现为同一方言区的内部差异，如同属西南官话成都话重庆话不分尖音义结合体及其排列相对应的信息，而不是直接描画现实。团，川北的巴中话分尖团。同时通过亲属语言之间的比较也可看出语言中语音的发展。二、语言演变的原因有哪些？二、语言演变的原因有哪些？比如：live（英）leben（德）have（英）haben（德）从以上英语和德语答：语言演变的原因有以下因素：的比较中至少可以得到两点启示。第一，从日耳曼与发展演变而来的两种亲属语言，德语（一）社会因素。1、社会发展带动语言的发展；2、社会的统一和分化导致了语言的的发展速度要慢于英语，在语言发展的过程中脱落丢失一些语音成分是语音演变中比较常发展；3、社会的接触推动语言的发展；4、社会的发展使语言日趋精密，日益完善。见的现象，德语表保留了闭音节的读音，更多的保留了古音第二英语的这几个词，而在其（二）心理因素。思维是诸多的心理因素中对语言的发展影响最大的因素。发展的过程中产生了音变其中的 e 已都不发音，那么它原来是不是发音的呢？可以肯定是（三）语言结构要素互相影响。语言是一个符号系统，它内部的各要素经常处于对立发音的。统一的关系之中。相互间保持一种平衡状态。如果其中一个要素因社会条件发生了变化，（二）根据记录语言符号的文字来考察语音的历史演变，文字与语言相比更具有保平衡受到破坏，其他各要素就得随之做出调整，达到新的平衡。这种平衡，打破，平衡模-1-守性，语言发生了变化，尤其是语音发生了变化，而文字却仍然保留了原来的面貌，这样我们就可以利用文字的这种事“滞后性”探索语音原来的面貌。比如英语：light、right、fight、height 中的“gh”原来是要发音的，后来读音发生变化，消失了，于是不发音了。这种语音的变化仅从文字的字面上就可以看出来。从文字的角度来考察语言的历史演变，拼音文字比较方便，但汉字因与其他汉语的特殊关系就显得困难得多。汉字则要从其他方面来考察语音的变化从形声字的声符考查古音，根据反切考查古音，根据古诗词的韵脚考查古音的演变，通过介词的语音考查语音的历史演变。五、请谈谈语言的社会功能有哪些？答：（一）语言是人类最重要的交际工具。每一个社会都必须有自己的语言，语言是组成社会的一个不可缺少的因素，人与人之间的联系依靠语言来维持人们的共同生产共同生活需要语言来协调，没有语言，人与人的联系就会中断，社会就会解体。之所以说语言是人类最重要的交际工具，是因为人类社会现有的交际工具不止语言一种。人类传递信息，进行交际和交流思想，除了使用语言外，还可以使用文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号以及身势、表情等，在一定场合使用，可以弥补语言的一些不足，但是这些交际工具使用范围有限，有的仅用于特定的范围，最重要的是，这些交际工具，都离不开语言，都是在语言的基础上产生的，是辅助语言进行交际的，没有语言，这些手段的存在没有任何意义。（二）语言是思维的重要工具。语言不但是人类的交际工具，同时也是人类思维的工具，是认识成果的贮存所。思维过程离不开语言，需要借助语言来进行比较、分析、综合等一系列活动，需要借助语言来形成思想，利用语言把它储存在头脑中，再借助语言把思想表达出来，传达给听话人，同时使听话人产生思想。而且人类思维的成果概念，还可以通过词语固定下来。总之，思维活动的过程不可能离开语言而单独进行，思维离不开语言，必须借助语言材料才能进行。语言也离不开思维，二者是互相依存，共同发展的。-2-