《经济学》课程大作业.pdf

网络教育学院网络教育学院经济学课程大作业经济学课程大作业学习中心：学习中心：（宋体，小三）层层次：次：（宋体，小三）专专业：业：（宋体，小三）年年级：级：年春/秋 季学学号：号：（宋体，小三）姓姓名：名：（宋体，小三）完成日期：完成日期：年月日大工大工 2020 春经济学大作业及要求春经济学大作业及要求第一部分：第一部分：注意：请从以下题目中任选其一作答！注意：请从以下题目中任选其一作答！题目一：请论述货币政策的基本原理。题目一：请论述货币政策的基本原理。题目二：结合图说明什么是需求拉动型通货膨胀。题目二：结合图说明什么是需求拉动型通货膨胀。题目三：举例说明乘数加速原理。题目三：举例说明乘数加速原理。题目四：请论述自然条件是如何影响经济发展的。题目四：请论述自然条件是如何影响经济发展的。题目五：结合图说明一种生产要素的合理投入。题目五：结合图说明一种生产要素的合理投入。举例说明乘数加速原理。举例说明乘数加速原理。乘数-加速原理是一种内生经济理论，该理论认为经济周期就源于经济本身。根据凯恩斯主义的有效需求理论，投资和消费是有效需求的两个最重要的部分。因此，乘数加速原理主要说明了投资对消费的刺激作用和消费对投资的诱导作用。投资和消费相互影响和制约，使经济具有更明显的周期性活动。现在我们将讨论该理论的主要内容。首先，我们需要解释投资的联系，其中最重要的是谈论投资乘数的概念。凯恩斯主义指出，一定数量的投资可以使国民产出增加几倍。调查原因。实际上，投资乘数在刺激国家产出方面发挥了巨大作用。那么，投资乘数到底是多少？我们可以举一个简单的例子来说明：一个国家在新的一年里使用一百万美元进行投资（这里的投资主要是指净投资），一百万美元用于购买产品，以及所购买产品的生产要素价值结果，实现了国民收入的第一轮增长（即国民收入增加了 100 万美元）。让我们假设该国的边际消费倾向为 0.8（边际消费倾向是消费增加与收入增加之间的差）。一个比率），那么在第一轮国民收入中的 100 万美元中，有 80 万美元将用于新的消费（剩余的 20 万元可用于资本设备的维护等），然后这 80 万美元，第二轮国民收入扩张（即国民收入再增加 80 万美元），并根据边际消费倾向，在 800,000 美元中的164 万美元将用于下一个一轮消费，从而形成了新一轮的消费。因此，国民收入扩大有第三轮，第四轮，第五轮到第九轮，为方便起见，我们可以用数学公式来解释：100+100*0.8+100*0.8*0.8+100*0.8*0.8*0.8+（加到 100 乘以 n-1 个0.8）经过整理后可以得原式=100*1/1-0.8=100*5=500（万美元）如果我们用 K来表示投资乘数，用MPC 来表示边际消费倾向，那么，我们可以得出投资乘数的公式为：K=1/1-MPC。有了这个公式我们就可以较清楚地理解投资为什能够引发国民收入的倍增了。我们已经在上面解释了投资乘数的原理，并且了解了投资对消费的刺激作用。现在，我们要谈谈加速原理。首先要解释的是所谓的加速，即产出变化与投资变化之间的关系。生产部门具有最佳的资本产出比。我们通常用 K 表示资本，用 Y 表示一定时期内国民生产水平，用 V 表示资本与产出之比。然后，我们可以得到以下公式：V=K/YK=V*Y。如果一个国家的时期 A 的资本存量为 K1，产出水平为 Y1，时期 B 的资本存量为 K2，产出水平为 Y2，则已知 K1K2 和 Y1Y2，则K=V*Y可获得 K1=V*Y1，K2=V*Y2，则 K2-K1=V*（Y2-Y1），由于净投资 I=最终资本-初始资本，因此 K2-K1=I（指净投资），所以我=V*（Y2-Y1）。在这一点上，我们需要解释资本产出比 V。我们通常将其视为外生变量。该比率在短期内是固定的，而从长期来看，它的变化很小。为方便起见，我们将其视为固定比率。从公式可以看出，我们得出的结论是，当V 不变时，加速原理公式受国民生产水平的影响很大。在一个大型的经济社会中，国民产出 Y 的水平通常等于国民支出。水平（即消费水平 C），因此该公式可以更好地说明消费对投资的诱导作用。我们在上一节中简要介绍了乘法和加速原理。现在，让我们详细解释该原理如何影响经济。有了一定的投资，在投资乘数原理的影响下，这项投资就可以翻倍，以创造更多的国民收入，从而刺激消费的增长，并且消费的增加（国民生产总值也随之增加）并加速了投资翻了一番，接下来的 n 轮将有足够的投资来增加国民收入。在乘数加速原理的作用下，国民经济实现了又一个回合。经济的增长，从而实现了经济周期的繁荣。但是，我们必须注意一个问题。社会资源的总量是有限的。因此，经济扩张不可能永远无限扩大。经过一定时期的繁荣，经济扩张2的规模缩小，经济增长逐渐下降，经济周期进入衰退期之后，直到一段时间之后，社会资源和技术的新一轮优化配置和自主创新出现水平，经济逐渐复苏，并进入了扩张和繁荣阶段。该理论基于凯恩斯主义。因此，有效需求已成为该理论的重要立足点。凯恩斯认为，有效需求的最重要部分是投资需求。因此，我们将从投资需求的角度讨论经济周期理论。仅从投资和消费的角度看问题，该理论可能有不足之处，而我的分析也不足。许多基本的经济知识不能一一解释。将来我会更加熟悉经济知识进行深入分析。第二部分：第二部分：学习心得学习心得经济学是一门重要的学科。随着中国市场经济的不断发展，它的重要性变得非常明显。我很感谢我能理解和学习经济学原理。在经济学研究的帮助下，虽然知识不是肤浅的，但经过研究，仍然有一些肤浅的个人感受和理解。这是一个简短的摘要。我认为在研究经济学原理后应澄清三个问题：（1）什么是经济学；（2）经济学的基本轮廓；（3）研究西方经济学的重要性。首先，什么是经济学。经济学有多种定义。我国的古代人把经济解释为人民经济学。西方学者有更多的解释。在20 世纪初期，琼罗宾逊（Joan Robinson）在书论经济科学的性质和意义中将经济学定义为:“经济学是一门研究人类行为作为目的与可用于其他目的的稀缺资源之间关系的科学”。美国经济学家萨缪尔森（Samuelson）在他的书经济学中将经济学定义为：“经济学是对人类和社会如何做出选择，使用可用于其他目的的资源以生产各种商品以及将商品分配给各种成员或群体的研究。现在和将来的消费社会。”现代经济学家普遍认为，经济学是一门研究如何将稀缺资源分配给不同用途以满足经济实体多样化需求的科学。产生经济学来解决资源短缺的问题。因此，经济研究的目标是资源短缺导致的如何选择的问题，即资源分配问题。这也是经济学的核心问题。具体来说，他必须解决以下问题：（1）生产什么商品和服务以及生产多少（多少）。（2）3生产方式（3）为谁生产。第二，经济学的基本轮廓。按经济学的历史时期划分，西方经济学经历了以下几个阶段：古代和中世纪的西方经济学，现代西方经济理论和现代宏观经济学。西方经济学由于研究对象的范围不同，分为微观经济学和宏观经济学。首先，微观经济学以单一经济为研究对象，说明价格机制如何解决社会资源分配问题。微观经济学研究了用于生产那些产品的经济社会的经济资源，生产了多少产品，使用了什么生产方法，以及产品如何在社会成员之间分配，即经济资源的分配。资源的分配是这样确定的：制造商生产的产品和生产多少取决于消费者的需求，生产方式取决于不同生产者之间的竞争以及成本与收益之间的关系，以及谁生产取决于生产。因素由供求关系决定。微观经济学包括：（1）需求和供给理论（2）消费者行为理论（3）生产理论（4）成本理论（5）市场理论（6）生产要素定价理论（7）一般均衡和福利经济学习。其次，宏观经济学以整个国民经济为研究对象，并通过研究经济学总量的决策和变化来解释如何充分利用资源。宏观经济学被用来分析国民经济中的几个基本问题：首先，如何充分利用分配给各个生产部门和企业的经济总量来决定一个国家的总产出或就业。其次是商品市场和货币市场的总供求关系如何决定一个国家的国民收入水平和一般价格水平。第三是国民收入水平与一般价格水平，经济周期和经济增长之间的关系。国民收入的决定和变化是主线。宏观经济理论包括：（1）国民收入核算和流通（2）简单的国民收入确定理论（3）产品市场和货币市场一般均衡（4）总需求-总供给模型（5）通货膨胀和失业理论。（6）经济增长理论（7）经济周期理论（8）经济政策（9）开放条件的宏观经济分析。微观经济学和宏观经济学有其自己的研究对象，两者之间的关系越来越紧密。学习经济学的意义：（1）学习经济学有助于理解您的生活世界。经济学是一门研究人们如何通过交易活动实现资源合理分配的科学。在学习了经济学之后，我逐渐理解了市场的“看不见的手”如何使每个“经济人”为所有人服务，并达到“我为每个人，每个人为我”的状态。在市场经济中，我们不仅在寻求利润，而且还寻求权利和义务的结合。（2）学习经济学有助于个人做出正确的决定。4在生活中，我们面临着更多经济决策的需求。我们研究经济学，这可以为我们提供有效的分析工具，以避免决策错误。（3）学习经济学有助于理解政府政策的好处。生活在社会中，政府决策的质量与全体公民的利益有关。通过经济学的研究，我们可以更好地了解政府的决策，从而可以了解需要什么样的政府，应该做什么，不需要做什么。应该做。因此，每个公民都应该学习经济学原理。我们还可以了解该国宏观经济政策发生变化的原因，了解汇率的确定方式，汇率变化与对外贸易之间的关系以及许多其他基本知识。（4）学习经济学有助于提高公民的整体素质。现代公民生活在市场经济环境中。一个合格的公民必须了解市场经济。经济学给人以理性的影响，提高了我们的人文素养。对于新历史学派的代表桑巴特来说，资本主义精神是一种由企业家精神和公民精神组成的整体情绪。公民精神首先体现在遵守合同中，将对合同的忠诚视为最重要的社会道德。公民精神也体现在正确的计算，冷静的思考和选择上。现代公民应该具有这样的素质，这对个人和社会都是极其有益的。经济学并不能为现实生活中的问题提供现成的答案，而是一种分析和解决问题的方法，一种思考能力。我们对经济学的研究提高了我们理解社会现象本质和掌握经济规律的能力。在现实社会中，只有很少人可以成为经济学家。大多数人更有可能获得一定的经济学基础知识，促进人们向现代公民的转化，并促进整个经济和社会的进步。我认为这是经济学最大的普世价值所在作业具体要求：作业具体要求：1.作业组成本次作业共包括两部分内容：第一部分，从五道题目中选择一道作答；第二部分，完成学习心得。注意：提交的作业中必须包括以上两部分内容。2.封面格式封面名称：大连理工大学网络教育学院经济学大作业，字体为宋体加黑，字号为小一；姓名、学号、学习中心等字体为宋体，字号为小三号。以附件形式上交离线作业（附件的大小限制在10M 以内），选择已完成的作业5（注意命名），点提交即可。如下图所示。3.正文格式作业正文内容统一采用宋体，字号为小四作业正文内容统一采用宋体，字号为小四基本格式：页边距：上 2.6cm,下 2.6cm,左 2.6cm,右 2.6cm；页眉：1.5cm，小五，黑体，居中；（封面页不显示页眉）页脚：1.75cm；行距：固定值 22 磅；页码：宋体,五号,居中,底部，正文为起始页页码为 1（封面页没有页码）。注意：注意：作业必须独立完成，作业必须独立完成，不准抄袭其他网站或者请人代做，不准抄袭其他网站或者请人代做，如有雷如有雷同作业，成绩以同作业，成绩以 0 0 分记。分记。引用他人文章的内容，引用他人文章的内容，需在文中标注编号，需在文中标注编号，文章最后写出相应文章最后写出相应的参考文献。引用内容不得超过全文的的参考文献。引用内容不得超过全文的 30%30%。6