（江西专版）中考语文 第三部分 现代文阅读专题一 记叙文阅读第一讲、第二讲.ppt

第三部分 现代文阅读专题一记叙文阅读考点方法指导考点方法指导第一第一讲讲概括内容梳理情概括内容梳理情节节(2020江西江西)阅读阅读下面的文章，完成下面小下面的文章，完成下面小题题。(20分分)点此点此链链接接阅读阅读文章文章一日的阳光一日的阳光主要内容主要内容先写九十天里春天的先写九十天里春天的姗姗姗姗来来迟迟，后写于四月三十日春在挂甲屯吴，后写于四月三十日春在挂甲屯吴家花园的隆重登家花园的隆重登场场，海棠花的繁盛，海棠花的繁盛娇艳娇艳，让让作者作者领领略到略到“一日的一日的春光春光”之美。之美。层次结构层次结构第一部分第一部分()：写作者在九十天里苦苦盼望春天到来，却：写作者在九十天里苦苦盼望春天到来，却频频频频失望。失望。第二部分第二部分()：写作者在：写作者在怀怀馨堂前看海棠，海棠花的生机勃馨堂前看海棠，海棠花的生机勃勃像极了幼稚园放学勃像极了幼稚园放学时时孩子孩子们们的快的快乐乐活活泼泼，“一日的春光一日的春光”让让作者作者感到感到满满意。意。写作写作特色特色一、一、语语言表达方式多言表达方式多样样。如叙事，娓娓道来；描写景物。如叙事，娓娓道来；描写景物(海棠海棠)，突出特，突出特征；抒情，情感跌宕起伏，由征；抒情，情感跌宕起伏，由对对春的憎嫌到春的憎嫌到对对春的春的赞赞美。美。二、运用多种写作手法。如作者苦苦等待春天，春天却二、运用多种写作手法。如作者苦苦等待春天，春天却迟迟迟迟不来；不来；许许多次春天多次春天刚刚一露面，就被寒一露面，就被寒风风冷雨冷雨驱驱散；到散；到处寻处寻找春天，却找春天，却发现发现春天春天早已早已远远引。在九十日来等待引。在九十日来等待寻寻春中表达了春中表达了对对春怨恨憎嫌，然后文章中春怨恨憎嫌，然后文章中写四月三十日的下午到挂甲屯吴家花园去看海棠，看到海棠繁茂盛开写四月三十日的下午到挂甲屯吴家花园去看海棠，看到海棠繁茂盛开的景象，的景象，终终于等来了春光的于等来了春光的烂烂漫、漫、骄骄奢、光奢、光艳艳与迷人的景象，使作者与迷人的景象，使作者饱尝饱尝了了“一日的春光一日的春光”带带来的快来的快乐乐、活、活泼泼、力量和生命。、力量和生命。这这里作者采用里作者采用欲欲扬扬先抑的表先抑的表现现手法，表达了作者惜春、手法，表达了作者惜春、爱爱春，春，强强烈盼望春天到来的烈盼望春天到来的期望之情。其他期望之情。其他还还运用了运用了对对比手法比手法(第第10自然段自然段)和和衬衬托的手法托的手法(第第12、13自然段自然段)。文章的文章的语语言清新、言清新、细腻细腻，是冰心散文，是冰心散文语语言的一言的一贯风贯风格。文章内容和主格。文章内容和主题题也体也体现现了冰心文体特点，即了冰心文体特点，即对对自然、童真和自然、童真和爱爱的追的追寻寻与与赞赞美。美。主题主题总结总结本文先写由春天的本文先写由春天的迟迟迟迟未到未到产产生生对对春的憎嫌，后写看海棠感受到春光春的憎嫌，后写看海棠感受到春光的美的美丽丽，抒，抒发发心中的快慰，表达心中的快慰，表达对对春的春的赞赞美。美。1.文文章章围围绕绕“春春天天”叙叙事事、写写景景、抒抒情情。通通读读全全文文，把把握握文文意意，回答下列回答下列问题问题。(8分分)(1)九九十十天天的的等等候候中中，作作者者详详细细写写了了哪哪几几件件事事？景景物物描描写写中中体体现现了景物怎了景物怎样样的特点？的特点？(4分分)【考点：概括内容】【考点：概括内容】事事情情：春春未未曾曾露露面面就就悄悄悄悄地地远远引引了了；冬冬夜夜灯灯下下孤孤坐坐，没没有有一一丝丝暖暖气气；狂狂风风大大雪雪没没有有完完尽尽的的时时候候，大大觉觉寺寺看看杏杏花花残残败败。景景物物特特点点：寒冷、惨暗、残败寒冷、惨暗、残败(2)那那“一一日日的的春春光光”中中，景景物物有有怎怎样样的的特特点点？“我我”的的心心情情发发生生了了怎怎样样的的变变化？化？(4分分)景景物物特特点点：乐乐而而不不淫淫、哀哀而而不不伤伤、繁繁盛盛娇娇艳艳。心心情情变变化化：从从悼悼惜、憎嫌、怨恨惜、憎嫌、怨恨转为转为喜悦、快慰。喜悦、快慰。2文文章章中中，欲欲扬扬先先抑抑、对对比比、衬衬托托等等手手法法运运用用自自如如，试试择择其其一一结结合文章内容做合文章内容做简简要分析。要分析。(4分分)【示示例例一一】文文章章运运用用了了欲欲扬扬先先抑抑的的手手法法突突出出对对那那“一一日日的的春春光光”的的赞赞美美之之情情。作作者者先先写写九九十十天天里里春春天天的的姗姗姗姗来来迟迟，默默默默黄黄尘尘中中未未曾曾露露面面已已悄悄悄悄远远引引，杏杏树树枝枝头头尽尽是是残残花花败败蕊蕊，表表达达对对春春的的憎憎嫌嫌；后后写写四四月月三三十十日日春春在在挂挂甲甲屯屯吴吴家家花花园园的的隆隆重重登登场场，爱爱花花(海海棠棠)的的繁盛娇艳，抒发心中的快慰，表达对春的赞美。繁盛娇艳，抒发心中的快慰，表达对春的赞美。【示例二】文章运用对比的手法表情达意。如写对海棠花的深爱，【示例二】文章运用对比的手法表情达意。如写对海棠花的深爱，先是以先是以“苏轼恨海棠无香苏轼恨海棠无香”与与“我以为若是香得不妙，宁可无香我以为若是香得不妙，宁可无香”对比，突出对对比，突出对“花香花香”的态度；再以有香的丁香、珍珠梅、玉的态度；再以有香的丁香、珍珠梅、玉簪、菊花与兰花、桂花、香豆花、玫瑰对比，突出对花簪、菊花与兰花、桂花、香豆花、玫瑰对比，突出对花“香香”的的喜好；最后点明无香的花中最爱海棠。喜好；最后点明无香的花中最爱海棠。【示例三】文章运用示例三】文章运用衬衬托的手法写托的手法写“一日的春光一日的春光”之美。如写四棵之美。如写四棵海棠海棠树树以以“蔚蔚蓝蓝的天的天”“半半圆圆的月的月”以及放学的以及放学的“幼稚园幼稚园”充充满满生命力生命力的景象来的景象来衬衬托托，突出春之烂漫。，突出春之烂漫。3找找出出文文中中一一处处关关键键语语句句，谈谈谈谈你你从从中中体体会会到到的的作作者者对对人人生生的思考。的思考。(3分分)【示示例例】关关键键句句：虽虽然然九九十十天天中中，只只有有一一日日的的春春光光，而而对对于于春春天天，似似乎乎已已得得到到了了报报复复，不不再再怨怨恨恨憎憎嫌嫌了了。作作者者的的思思考考：生生活活中中总总会会有有许许多多的的不不如如意意，不不要要抱抱怨怨，要要有有乐乐观观的的心心态态，要要珍珍惜惜眼眼前前所所拥拥有的一切有的一切，相信美好的相信美好的时时光一定会到来。光一定会到来。4与与课课文文荷荷叶叶母母亲亲一一样样，这这篇篇文文章章的的语语言言也也体体现现了了清清新新、细腻细腻的特点，的特点，请举请举一例具体分析。一例具体分析。(3分分)【示示例例】文文章章的的语语言言与与荷荷叶叶母母亲亲一一样样，也也体体现现了了清清新新、细细腻腻的的特特点点。如如“花花后后是是响响晴晴蔚蔚蓝蓝的的天天，淡淡淡淡的的半半圆圆的的月月，遥遥俯俯树树梢梢。这这四四棵棵树树上上，有有千千千千万万万万玲玲珑珑娇娇艳艳的的花花朵朵，乱乱烘烘烘烘地地在在繁繁枝枝上上挤挤着着开开”中中“响响晴晴蔚蔚蓝蓝的的天天，淡淡淡淡的的半半圆圆的的月月，遥遥俯俯树树梢梢”等等语语句句清清爽爽明明丽丽、新新颖颖不不俗俗；“千千千千万万万万玲玲珑珑娇娇艳艳的的花花朵朵，乱乱烘烘烘烘地地在在繁繁枝枝上上挤挤着着开开”细细致致入入微微地地写写出出了了海海棠棠娇娇美美繁繁茂茂、活活力力无限的情态。无限的情态。5.(原原创创题题)从从第第段段开开始始，作作者者才才是是真真正正在在写写“一一日日的的春春光光”，请请根根据据有有关关内内容容，补补充充填填写写下下面面图图表表中中的的空空缺缺部部分分。(3分分)【考点：梳理情节】考点：梳理情节】内容情节内容情节作者感受作者感受朋友朋友约约去看海棠去看海棠最喜最喜欢欢海棠，欣然答海棠，欣然答应应(1)繁盛繁盛娇艳娇艳，生机勃勃，生机勃勃回回绝绝友人再次相友人再次相约约(2)在怀馨堂前看海棠满意之余满意之余，觉得有些遗憾觉得有些遗憾考点一概括内容考点一概括内容常常见见题题型型：“概概括括内内容容”是是近近年年来来江江西西中中考考的的必必考考点点，常常以以“概概括主要内容括主要内容”和和“归纳内容要点归纳内容要点”的题型出现。的题型出现。1(七七下下老老山山界界思思考考探探究究)文文章章按按照照时时间间变变化化和和地地点点转转移移展开叙述，试以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。展开叙述，试以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。【解解题题思思路路】本本题题考考查查的的是是概概括括文文章章的的主主要要内内容容。认认真真读读题题，我我们们会会得得到到提提示示：文文章章是是按按照照时时间间变变化化和和地地点点转转移移这这条条线线索索展展开开叙叙述述的的，所所以以我我们们在在阅阅读读文文章章时时，就就要要找找出出那那些些表表示示时时间间和和地地点点的词语，再注意一下当时作者的活动。细读全文，我们可以按照的词语，再注意一下当时作者的活动。细读全文，我们可以按照“时时间间地地点点人人物物活活动动”的的形形式式作作摘摘录录笔笔记记，如如下下：第第一一天天下下午午山山沟沟向向上上走走；天天色色晚晚了了瑶瑶民民家家攀攀谈谈；天天黑黑了了山山脚脚登登山山；夜夜里里山山路路上上露露宿宿；半半夜夜里里醒醒来来又又睡睡着着了了；第第二二天天黎黎明明被被推推醒醒，吃吃早早饭饭；不不多多久久雷雷公公岩岩继继续续爬爬山山；快快到到山山顶顶时时落落得得很很远远了了；下下午午两两点点多多山山顶顶；之之后后下下山山。把把这这些些用用简简短短的的语语言言组组合合起起来来，就就能能概括作者翻越老山界的经过了。概括作者翻越老山界的经过了。2见见前前(2020江西一日的春光江西一日的春光)第第1题题第第(1)小小题题。九九十十天天的的等等候候中中，作作者者详详细细写写了了哪哪几几件件事事？景景物物描描写写中中体体现现了景物怎样的特点？了景物怎样的特点？【解解题题思思路路】本本题题考考查查考考生生对对文文章章内内容容要要点点归归纳纳的的能能力力。第第一一问问，注注意意题题干干提提示示：九九十十天天的的等等候候中中、作作者者所所叙叙述述事事件件。阅阅读读全全文文，确确定定答答题题区区间间，抓抓住住运运用用叙叙述述和和描描写写表表达达方方式式的的关关键键语语句句提提炼炼概概括括。结结合合第第自自然然段段，“今今年年北北平平的的春春天天来来得得特特别别的的晩晩已已悄悄悄悄地地远远引引了了”，可可提提炼炼事事件件：春春还还未未曾曾露露面面，已已悄悄悄悄地地远远引引了了；结结合合第第自自然然段段，“每每天天夜夜里里似似乎乎都都冻冻得得蜷蜷伏伏在在每每一一个个细胞的深处细胞的深处”，可提炼事件：每天夜里，灯下孤坐，没有一丝，可提炼事件：每天夜里，灯下孤坐，没有一丝暖暖气气；结结合合第第自自然然段段内内容容，可可提提炼炼概概括括：狂狂风风大大雪雪没没有有完完尽尽的的时时候候；结结合合第第自自然然段段“到到大大觉觉寺寺看看杏杏花花去去罢罢”“”“几几百百棵棵杏杏树树枝枝头头，一一望望已已尽尽是是残残花花败败蕊蕊”“”“盛盛开开中中气气力力已已尽尽，不不是是那那满满树树浓浓红红，花花蕊蕊相相间间的的情情态态了了”，可可概概括括为为：大大觉觉寺寺看看杏杏花花已已是是残残花花败败蕊蕊，气气力力已已尽尽。第第二二问问，概概括括景景物物特特点点。结结合合第第自自然然段段“灯灯下下孤孤坐坐都都没没有有一一丝丝暖暖气气”，体体会会到到景景物物给给人人以以寒寒冷冷的的感感觉觉；结结合合第第自自然然段段“从从东东南南的的天天边边又又都都埋埋罩罩在在漠漠漠漠的的黄黄尘尘里里”，体体会会景景物物惨惨暗暗的的特特点点；结结合合第第自自然然段段，“到到了了管管家家岭岭一一望望已已尽尽是是残残花花败败蕊蕊”“”“还还有有几几株株盛盛开开的的红红杏杏，然然而而盛盛开开中中气气力力已已尽尽”，体会到景物惨败的特点。，体会到景物惨败的特点。年份年份标题标题考题考题2020一日的春光一日的春光13.(1)九十天的等候中，作者九十天的等候中，作者详细详细写了哪几写了哪几件事？景物描写中体件事？景物描写中体现现了景物怎了景物怎样样的特点？的特点？2015汉汉字字书书法之美法之美自序自序15.(1)文章回文章回忆忆童年童年汉汉字字书书法法练习练习，主要写，主要写了哪两方面内容？了哪两方面内容？2013两角两角钱钱15.用自己的用自己的话简话简要概括文章的主要内容。要概括文章的主要内容。2012槭槭树树下的家下的家15.“我我”在夏日的清晨听到了哪几种声音？在夏日的清晨听到了哪几种声音？这这些声音各有什么特点？些声音各有什么特点？16.(1)一年四季，槭一年四季，槭树树各有什么特点？各有什么特点？请请概概括。括。2011方寸田园方寸田园17.多次提及的多次提及的“俗愿俗愿”，实为实为作者追求的平作者追求的平凡而淡泊的生活，凡而淡泊的生活，试试用用简洁语简洁语句句归纳归纳其具体其具体所指。所指。题型题型1概括主要内容概括主要内容【解题技法】【解题技法】“概概括括主主要要内内容容”是是从从整整体体(全全局局)的的角角度度，把把所所提提供供的的阅阅读读材材料料的的共共同同点点归归结结在在一一起起，用用简简明明扼扼要要的的语语言言表表达达出出来来。概概括括提提炼炼的的一般方法如下：一般方法如下：(1)整整体体感感知知法法：我我们们首首先先要要通通读读全全文文，从从整整体体上上获获得得一一些些感感知知，如辨如辨别别出文章体裁，弄清全文主要意思，了解作者的写作意出文章体裁，弄清全文主要意思，了解作者的写作意图图等。等。(2)题题目目扩扩展展法法：有有的的题题目目高高度度概概括括了了文文章章内内容容，对对其其稍稍加加扩扩展展就就是是文文章章主主要要内内容容或或主主要要故故事事情情节节。如如从从百百草草园园到到三三味味书书屋屋一一文文就就可可以以围围绕绕文文章章标标题题来来概概括括其其主主要要内内容容，作作者者回回忆忆了了在在百百草草园的有趣生活和在三味园的有趣生活和在三味书书屋的屋的读书读书生活。生活。(3)要要素素归归纳纳法法：找找出出文文中中记记叙叙的的六六要要素素，合合理理组组织织起起来来就就是是文文章主要内容或主要故事情章主要内容或主要故事情节节。(4)线线索索概概括括法法：找找出出文文章章的的线线索索(见见前前记记叙叙文文阅阅读读常常考考文文体体知知识识梳梳理理表表5记记叙叙线线索索)，看看看看作作者者围围绕绕线线索索记记叙叙哪哪些些事事件件或或描写了哪些情景，然后按照一定的描写了哪些情景，然后按照一定的顺顺序把序把这这些内容概括起来。些内容概括起来。(5)段段意意合合并并法法：段段落落大大意意概概括括的的是是一一个个段段落落的的主主要要内内容容，将将其其综综合即可概括出文章主要内容或主要故事情合即可概括出文章主要内容或主要故事情节节。(6)结结构构划划分分法法：即即按按照照故故事事情情节节的的开开端端、发发展展、高高潮潮和和结结局局这这种种结结构构成，分构构成，分别归纳别归纳各各环节环节的主要内容。的主要内容。在在应应用用以以上上方方法法时时，还还要要注注意意概概括括的的主主要要内内容容要要全全面面、具具体体，语语言要言要简简明不明不啰啰唆。唆。【答题模板】【答题模板】什么人什么人(物物)(在何在何时时何地何地)干什么干什么结结果怎么果怎么样样。题型题型2归纳内容要点归纳内容要点【解题技法】【解题技法】“归归纳纳内内容容要要点点”既既可可以以针针对对全全文文也也可可以以针针对对局局部部段段落落。内内容容要要点概括包含点概括包含层层意、原因、特点、多个事件等。技法如下：意、原因、特点、多个事件等。技法如下：(1)审读题审读题目：确定目：确定题题干上的要求，梳理并分析出关干上的要求，梳理并分析出关键词键词。(2)定定位位筛筛选选：结结合合题题干干要要求求，从从原原文文中中找找到到答答题题区区间间，筛筛选选出出有效信息。有效信息。划划分分层层次次，概概括括内内容容。分分层层时时要要根根据据文文章章记记叙叙的的特特点点来来划划分分，可可以以按按照照事事件件发发生生、发发展展的的先先后后顺顺序序来来划划分分，也也可可以以按按照照事事件件发发生、生、发发展的地点展的地点转换转换来划分。来划分。合合并并各各段段(层层)意意思思。围围绕绕文文中中对对相相关关人人物物、事事物物或或事事件件的的描描述述，抓抓住住其其中中的的关关键键词词句句，筛筛选选共共同同点点，合合并并归归纳纳出出符符合合要要求求的的要点。要点。注注意意分分条条罗罗列列。将将每每层层(段段)的的内内容容按按照照“人人物物事事件件”的的形形式式归纳归纳，分条整理出来。，分条整理出来。(3)整整合合润润色色：按按分分值值答答题题，如如是是3分分，要要求求归归纳纳出出至至少少三三点点；找找准准概概括括性性的的词词语语，可可直直接接找找出出，可可替替换换变变换换；概概括括具具体体，言言简简意意赅赅；分分条条陈陈述述具具有有一一致致性性(句句子子结结构构、字字数数等等方方面面)，通通顺顺流流畅畅，有文采。，有文采。考点二梳理情节考点二梳理情节常常见见题题型型：“梳梳理理情情节节”是是在在把把握握文文章章思思路路的的基基础础上上对对文文章章内内容容情情节节进进行行有有序序的的概概括括，在在近近几几年年来来江江西西中中考考中中常常以以填填空空或或填填图图表表的形式出的形式出现现，我，我们们姑且定姑且定为为“梳理梳理补补充情充情节节”题题型。型。1(八八下下社社戏戏思思考考探探究究)通通读读全全文文，仿仿照照示示例例，用用四四字字短短语语概括本文所写的几件事。概括本文所写的几件事。夏夜行船夏夜行船【解解题题思思路路】本本题题考考查查的的是是对对文文章章情情节节的的梳梳理理补补充充。通通读读全全文文，可可以以发发现现文文章章思思路路是是以以时时间间顺顺序序安安排排情情节节的的。再再注注意意到到题题目目中中的的要要求求“四四字字短短语语”“”“几几件件事事”，可可以以从从所所给给事事件件入入手手，向向其其前前后后在在文文中中依依次次寻寻找找比比较较重重要要的的故故事事情情节节并并加加以以概概括括。对对应应补补全全为为：平平桥桥概概况况伙伙伴伴游游玩玩无无船船出出行行夏夏夜夜行行船船赵赵庄庄看看戏戏停停船船吃吃豆豆深夜返回深夜返回再谈吃豆。再谈吃豆。2见见前前(2020江西一日的春光江西一日的春光)第第5题题(原原创题创题)从从第第段段开开始始，作作者者才才是是真真正正在在写写“一一日日的的春春光光”，请请根根据据有关内容有关内容，补充填写下面图表中的空缺部分。补充填写下面图表中的空缺部分。内容情节内容情节作者感受作者感受朋友朋友约约去看海棠去看海棠最喜最喜欢欢海棠，欣然答海棠，欣然答应应(1)_繁盛繁盛娇艳娇艳，生机勃勃，生机勃勃回回绝绝友人再次相友人再次相约约(2)_【解解题题思思路路】本本题题考考查查是是对对文文章章情情节节的的梳梳理理和和作作者者感感受受的的补补充充。先先通通读读选选文文内内容容，快快速速把把握握文文章章思思路路，迅迅速速划划分分出出层层次次；再再阅阅读读题题目目，锁锁定定第第9 9至至2020段段应应是是我我们们的的答答题题区区域域。从从这这些些段段落落作作者者的的活动中可以梳理出内容情节。活动中可以梳理出内容情节。年份年份标题标题考题考题2019马马13.作者作者写了哪些事情？写了哪些事情？请请根据文章内容完成下面根据文章内容完成下面图图表。表。2018黄河一掬黄河一掬13.文章文章围绕围绕“看黄河看黄河”写景叙事。写景叙事。请请在下面横在下面横线线内填写内填写文字，概括文字，概括“我我”触摸河水前所触摸河水前所见见之景及触摸河水后所之景及触摸河水后所想之事。想之事。2017秋夜秋夜14.伴随伴随“我我”的梦境，的梦境，鲁鲁迅先生那迅先生那颗颗燃燃烧烧的心的心发发生了哪生了哪些些变变化？透化？透过这颗过这颗心，心，“我我”感受到了感受到了(听到了、看到了听到了、看到了)什么？根据文章内容，在下面表格横什么？根据文章内容，在下面表格横线线上填写文字。上填写文字。2016从田湖出从田湖出发发去找李去找李白白文章文章记记叙了少年叙了少年时时代的代的“我我”一次出走一次出走经历经历。请请在下面在下面横横线线上上补补充恰当的内容，概述充恰当的内容，概述“我我”出走的出走的经过经过。2014木瓜木瓜树树的的选择选择从水沟到花园，木瓜从水沟到花园，木瓜树树的生存的生存环环境和命运境和命运发发生了怎生了怎样样的的变变化？作者化？作者对对木瓜木瓜树树的的态态度又度又发发生了怎生了怎样样的的变变化？化？请请概概括。括。题型题型3梳理补充情节梳理补充情节【解题技法】【解题技法】阅阅读读中中能能快快速速把把握握文文章章思思路路，有有助助于于梳梳理理文文章章的的情情节节，即即作作者者是是怎怎样样围围绕绕中中心心选选择择和和安安排排材材料料的的。进进而而对对文文章章内内容容(主主要要是是段段落落层层意意)进进行行准准确确概概括括，对对考考题题中中空空缺缺的的情情节节也也能能准准而而快快的的补补充充填写。填写。(1)把握文章思路：把握文章思路：从从线线索索入入手手。围围绕绕文文章章的的线线索索，就就可可以以梳梳理理出出全全文文的的行行文文思思路路。如如背背影影一一文文是是以以“背背影影”为为线线索索行行文文的的：开开头头点点出出背背影影中中间间记记叙叙描描写写，刻刻画画背背影影结结尾尾抒抒情情，再再现现背背影影。这这样样文文章章思路清晰了，思路清晰了，对对文中各个情文中各个情节节的把握也就容易了。的把握也就容易了。从从标标志志词词入入手手。A.抓抓住住表表时时间间的的词词语语；B.抓抓住住地地点点转转移移词词语语；C.抓抓住住特特殊殊词词语语，如如：表表示示并并列列关关系系的的“第第一一”“第第二二”“第第三三”，表表示示承承接接关关系系的的“首首先先”“其其次次”“最最后后”，表表示示递递进进关关系系的的“不不仅仅如如此此”“此外此外”，表示因果关系的，表示因果关系的“因此因此”“所以所以”“由此看来由此看来”等等。等等。从从关关键键句句入入手手。A.每每一一段段段段首首或或段段末末的的关关键键句句、中中心心句句；B.过过渡渡句句，这这些些承承上上启启下下的的句句子子暗暗示示行行文文思思路路；C.议议论论句句、抒抒情情句句，这这类类句句子子往往往往起起到到概概括括内内容容、表表达达作作者者观观点点情情感感的的作作用用。如如白白杨杨礼礼赞赞一一文文中中“白白杨杨树树是是不不平平凡凡的的”在在文文中中多多次次出出现现，抓抓住住这这句句话话就可以把握文章思路，划分就可以把握文章思路，划分层层次。次。从从内内容容入入手手。A.抓抓住住描描写写对对象象的的不不同同、描描写写角角度度的的变变化化；B.抓抓住住作作者者情情感感的的变变化化；C.抓抓住住情情节节转转移移(开开端端发发展展高高潮潮结结局局)。从从概概括括段段意意、句句意意入入手手。A.梳梳理理全全文文的的思思路路，要要先先理理解解每每一一段段的的意意思思，再再分分析析段段与与段段之之间间的的联联系系，再再分分层层归归纳纳；B.梳梳理理文文章章局局部部的的思思路路，如如某某一一段段的的思思路路，从从理理解解句句意意入入手手，在在段段内内划划分分层层意。意。(2)补充情节答题步骤如下：补充情节答题步骤如下：审审清清题题意意。认认真真读读完完题题目目，弄弄清清楚楚题题目目要要求求填填写写的的内内容容。要要求求补补填填的的内内容容可可能能是是事事件件发发生生的的时时间间、地地点点、场场景景，也也可可能能是是文文章情章情节节、人物情感、人物情感变变化化过过程等。程等。筛筛选选锁锁定定。根根据据题题目目所所给给的的内内容容提提示示，找找到到空空缺缺部部分分在在文文中中所所对应对应的文字，的文字，锁锁定答定答题题区域。区域。概概括括填填写写。仿仿照照提提示示内内容容的的结结构构形形式式，用用简简洁洁的的语语言言概概括括。A.补补全全情情节节时时注注意意抓抓关关键键动动词词、名名词词；B.补补全全情情感感态态度度时时，注注意意抓抓反反映映心心理理活活动动的的词词语语；C.文文章章中中有有词词语语的的尽尽量量采采用用，没没有有的的可可以提以提炼炼整合。整合。回回看看检检查查。作作完完此此类类题题，我我们们要要回回看看一一下下，看看看看所所补补充充的的内内容容：A.是是否否符符合合题题意意；B.是是否否概概括括锁锁定定区区域域内内容容；C.是是否否和和所所给给的内容提示相一致；的内容提示相一致；D.是否整体体是否整体体现现了全文的行文思路。了全文的行文思路。第二第二讲讲赏赏析析语语言理解句意言理解句意(2019江西江西)阅读阅读下面文章，完成下列各下面文章，完成下列各题题。(20分分)点此点此链链接接阅读阅读文章文章马马主要内容主要内容借着借着对对老老马马的追的追忆忆，暂暂回到了幸福的童年回到了幸福的童年时时光以及光以及对历对历史上名人史上名人名名马马的想象。的想象。层次结构层次结构第一部分第一部分()：以：以怀怀念童年和少年念童年和少年时时期在家期在家乡骑马乡骑马的的乐乐趣趣为为线线索，写出了索，写出了浓浓烈的烈的乡乡情和情和亲亲情。情。第二部分第二部分()：以：以历历史上的名人名史上的名人名马马以及以及对马对马的想象的想象为经纬为经纬，表达了一种宏表达了一种宏阔阔激激荡荡的胸襟。的胸襟。写作特色写作特色文章刻画了一幅幅情趣盎然的画面，在画面中融入了文章刻画了一幅幅情趣盎然的画面，在画面中融入了浓浓烈的感情。烈的感情。综综合运用多种表达方式，大量使用短句使合运用多种表达方式，大量使用短句使语语言言节节奏明快；运用奏明快；运用许许多文雅的多文雅的词词句，引用大量典故，化用古句，引用大量典故，化用古诗词诗词，又使，又使语语言言显显得典雅。得典雅。主题总结主题总结文章感情的基文章感情的基调调既是温馨的也是豪既是温馨的也是豪迈迈的，借的，借马马表达了表达了对对故土故土亲亲人人的的浓浓浓浓思念，也包含了一定的家国情思念，也包含了一定的家国情怀怀。1作作者者围围绕绕“家家乡乡的的日日子子是是有有趣趣的的”写写了了哪哪些些事事情情？请请根根据据文文章内容完成下面章内容完成下面图图表。表。(5分分)姐姐省姐姐省亲亲，骑马归骑马归来；来；年初三四年初三四，春郊春郊试马试马；春春节节期期间间，骑马骑马串串门门；孟春雨孟春雨霁霁，骑马观骑马观景；景；学生学生时时代代，骑马过瘾骑马过瘾。2作作者者在在叙叙述述事事件件的的过过程程中中，融融合合了了描描写写、抒抒情情、议议论论等等多多种种表表达达方方式式。以以文文中中“端端阳阳访访友友，骑骑马马赏赏景景”这这件件事事为为例例，简简要要分分析其中两种表达方式的作用。析其中两种表达方式的作用。(4分分)作作者者在在写写“端端阳阳访访友友，骑骑马马赏赏景景”这这件件事事中中运运用用了了描描写写和和抒抒情情两两种种表表达达方方式式，作作者者细细致致刻刻画画了了人人们们在在端端阳阳初初夏夏时时分分自自由由自自在在的的生生活活状状态态，字字里里行行间间都都散散发发着着过过往往生生活活的的纯纯朴朴，以以此此抒抒发发作作者者对对童年生活的童年生活的怀怀念念，对对逝去逝去时时光的眷念之情。光的眷念之情。3.文文章章的的语语言言给给人人以以节节奏奏明明快快与与典典雅雅之之感感，你你认认为为文文章章是是如如何达到何达到这这两种效果的？两种效果的？(4分分)【考点：赏析语言】【考点：赏析语言】文文章章用用典典故故，情情感感渐渐趋趋高高亢亢豪豪迈迈，语语言言也也跟跟着着华华彩彩夺夺目目；文中多用文中多用紧紧凑的短句凑的短句，节奏明快，酣畅遒劲。，节奏明快，酣畅遒劲。4文文章章的的感感情情基基调调是是怎怎样样的的？文文章章表表达达的的主主旨旨与与灯灯笼笼有有什么相似之什么相似之处处？(4分分)这这篇文章感情基篇文章感情基调调是于是于欢欢快中快中夹杂夹杂着着对对家家乡对亲乡对亲人深沉人深沉怀怀念的无奈。念的无奈。灯灯笼笼一文由点及面，由小一文由点及面，由小时时候喜候喜欢欢的火、光自然的火、光自然过过渡到灯渡到灯笼笼，又，又由灯由灯笼联笼联想起想起亲亲人的关人的关爱爱，再又想到，再又想到历历史上英雄人物的壮烈事迹。表史上英雄人物的壮烈事迹。表达了作者达了作者对这对这些英雄的敬慕之情，也寄托了作者些英雄的敬慕之情，也寄托了作者对亲对亲人的感激之情。人的感激之情。而此文也是一而此文也是一样样，由小，由小时时候喜候喜欢欢的的马马、家、家乡乡趣事，表达趣事，表达对对故土故土对亲对亲人人的的怀怀念。念。5.(改改编编题题)第第段段画画线线句句子子很很有有特特点点，结结合合上上下下文文，理理解解这这句句话话所表达的含所表达的含义义。(3分分)【考点：理解句意】【考点：理解句意】这这句句话话运运用用了了比比喻喻的的修修辞辞，将将孩孩子子时时想想骑骑马马的的梦梦想想比比作作美美丽丽的的花花朵朵，但但转转眼眼成成大大人人后后，时时过过境境迁迁，已已是是物物是是人人非非，这这种种美美好好梦梦想想又又“像像风风雨雨里里的的花花朵朵”容容易易凋凋零零，“是是一一招招就就落落的的”，再再想想“跃马长跃马长堤堤”这样这样的事就很的事就很难实现难实现了。了。考点三赏析语言考点三赏析语言常常见见题题型型：“赏赏析析文文章章的的语语言言”常常以以“赏赏析析句句子子”和和“赏赏析析语语言言特特点点”的的题题型型出出现现。其其中中“赏赏析析句句子子”是是中中考考中中尤尤为为常常考考的的题题型型，我们要格外关注。我们要格外关注。1(九九下下海海燕燕积积累累拓拓展展)品品味味下下列列语语句句，说说说说它它们们使使用用了了什么修辞手法，有怎样的表达效果。什么修辞手法，有怎样的表达效果。(1)(1)海海鸭鸭也也在在呻呻吟吟着着，它它们们这这些些海海鸭鸭啊啊，享享受受不不了了生生活活的的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。(2)(2)暴风雨！暴风雨就要来啦！暴风雨！暴风雨就要来啦！【解解题题思思路路】本本题题考考查查的的是是赏赏析析句句子子。赏赏析析句句子子的的角角度度是是很很多多的的，我我们们要要从从句句子子本本身身的的特特点点和和我我们们擅擅长长的的角角度度去去赏赏析析。阅阅读读题题目目得得知知是是从从修修辞辞手手法法的的角角度度品品味味句句子子的的表表达达效效果果，因因此此我我们们具具体体答答题题时时首首先先要要辨辨析析出出句句子子运运用用了了哪哪种种修修辞辞手手法法，再再结结合合各各自自修修辞辞手手法法的的特特点点和和作作用用作作答答。具具体体来来说说：第第(1)(1)句句中中的的“呻呻吟吟”“”“吓吓坏坏”等等词词，赋赋予予海海鸭鸭以以人人的的声声音音、动动作作和和情情感感，这这是是运运用用了了拟拟人人的的修修辞辞手手法法，写写出出了了海海鸭鸭的的恐恐惧惧、胆胆怯怯，与与英英勇勇的的海海燕燕形形成成鲜鲜明明对对比比。第第(2)(2)句句中中“暴暴风风雨雨”连连续续出出现现，是是运运用用了了反反复复的的修修辞辞手手法法，强强化化了了海海燕燕作作为为预预言言家家的的极极度度兴兴奋奋欢欢快快之之情情，号号召召人人民民起起来来迎迎接接暴风雨。暴风雨。2见见前前(2019江西江西马马)第第3题题。文文章章的的语语言言给给人人以以节节奏奏明明快快与与典典雅雅之之感感，你你认认为为文文章章是是如如何何达到这两种效果的？达到这两种效果的？【解解题题思思路路】本本题题考考查查考考生生对对文文章章语语言言风风格格的的鉴鉴赏赏能能力力。题题干干已已经经提提示示了了语语言言的的特特点点，即即“节节奏奏明明快快与与典典雅雅”，要要求求分分析析达达到到这这样样效效果果的的手手段段。通通读读全全文文，首首先先找找出出体体现现“节节奏奏明明快快”的的语语句句，如如第第段段“人人正正闲闲，衣衣裳裳正正新新”“”“崭崭新新的的年年衣衣，咳咳笑笑的的乱乱语语”，使使用用短短句句，明明快快、紧紧凑凑、跳跳跃跃性性强强，而而第第段段“一一鞭鞭扬扬起起，真真像像霹霹雳雳弦弦惊惊”“”“那那是是一一幅幅春春郊郊试试马马图图”引引用用或或化化用用古古诗诗词词句句，用用语语典雅。典雅。年份年份标题标题考题考题2020一日的一日的春光春光15.找出文中一找出文中一处处关关键语键语句，句，谈谈谈谈你从中体会到的作你从中体会到的作者者对对人生的思考。人生的思考。16.与与课课文荷叶文荷叶母母亲亲一一样样，这这篇文章的篇文章的语语言也言也体体现现了清新、了清新、细腻细腻的特点，的特点，请举请举一例具体分析。一例具体分析。2019马马15.文章的文章的语语言言给给人以人以节节奏明快与典雅之感，你奏明快与典雅之感，你认为认为文章是如何达到文章是如何达到这这两种效果的？两种效果的？2018黄河一掬黄河一掬15.分析文中画分析文中画线语线语句的句的语语言特点。言特点。2016从田湖出从田湖出发发去去找找李白李白15.文章多次写文章多次写“我我”欲站在峰欲站在峰顶顶“振臂高呼振臂高呼”的愿的愿望，有什么表达效果？望，有什么表达效果？2015汉汉字字书书法之法之美自序美自序16.赏赏析文中画析文中画线线的句子。的句子。2014木瓜木瓜树树的的选择选择16.分析下面句子，分析下面句子，说说说说加点加点词词是如何刻画出吸毒者是如何刻画出吸毒者的生存状的生存状态态的？的？2013两角两角钱钱16.试试从人物描写的角度从人物描写的角度对对文中画文中画线线句子句子进进行具行具体分析。体分析。2012槭槭树树下下的家的家18.简简要要赏赏析文中画析文中画线线的的语语句句。2011方寸田园方寸田园20.琦君的散文琦君的散文试赏试赏析下面的析下面的语语句，体会其特色。句，体会其特色。题型题型4赏析句子赏析句子【解题技法】【解题技法】文文章章的的句句子子是是多多种种多多样样的的，各各有有各各的的特特点点，因因此此我我们们赏赏析析句句子子也也要从多种角度去赏析。技法如下：要从多种角度去赏析。技法如下：(1)从从关关键键词词语语角角度度。通通常常情情况况下下，要要抓抓句句中中的的形形容容词词、动动词词、表表程程度度的的副副词词、时时间间词词、数数量量词词、叠叠词词等等，很很多多重重点点句句的的表表达达效效果果，往往往往是是通通过过它它们们传传递递出出来来的的。如如春春一一文文中中的的语语句句“小小草草偷偷偷偷地地从从土土里里钻钻出出来来”，句句中中的的副副词词“偷偷偷偷地地”和和动动词词“钻钻”，使使小小草草的的形形象象更更加加生生动动、形形象象，充充满满趣趣味味性性，并并且且采采用用了了拟拟人人化化的手法，表达了作者对小草的喜爱，也使读者读起来印象深刻。的手法，表达了作者对小草的喜爱，也使读者读起来印象深刻。【答答题题模模式式】词词写写出出了了内内容容，突突出出了了描描写写对对象象的的特特征，表达了征，表达了感情。感情。(2)从从修修辞辞手手法法角角度度。先先辨辨别别出出句句子子运运用用了了何何种种修修辞辞手手法法，然然后后根根据据修修辞辞手手法法的的特特点点和和作作用用(见见前前记记叙叙文文阅阅读读常常考考文文体体知知识识梳理表梳理表6修辞手法修辞手法)，再结合文章内容具体分析。，再结合文章内容具体分析。(3)从从描描写写方方法法角角度度。先先判判断断句句子子运运用用的的描描写写方方法法，再再结结合合语语境境，根根据据描描写写方方法法的的作作用用(见见前前记记叙叙文文阅阅读读常常考考文文体体知知识识梳梳理理表表9描写手法描写手法)进行赏析。进行赏析。(4)从从表表达达方方式式角角度度。描描写写句句，根根据据语语境境分分析析描描写写对对象象的的特特征征和和意意义义；抒抒情情句句，联联系系全全文文情情感感，结结合合语语境境，分分析析句句子子表表达达的的情情感感；议议论论句句，联联系系全全文文主主旨旨，结结合合语语境境，分分析析句句子子的的作用。作用。【答答题题模模式式】运运用用的的修修辞辞手手法法(描描写写方方法法、表表达达方方式式)，写写出了出了(突出了突出了)的特点的特点(品品质质)，表达