2022小学课改教学工作总结_小学教师课改工作总结.docx

2022小学课改教学工作总结_小学教师课改工作总结 小学课改教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学老师课改工作总结”。 课改教学工作总结 新一轮课程改革以来，我校一如既往地以实施新课程为契机，强化常规管理，进一步转变观念，坚持“为每个孩子将来着想”的办学宗旨，加强教化教学探讨，提高师生素养，深化推动素养教化。详细做法与成效如下： 一、强化组织领导优化课改管理 课程改革是基础教化的一项重大教化变革。为使学校课改工作真正做到领导有力、措施落实，真抓实干，我校成立了以校长为组长的课改工作领导小组，并明确了各成员的详细分工，各成员平常加强协商探讨和对课改的领导和指导，刚好跟踪、了解课改工作状况。 二、转变观念，树立服务意识： 老师是学校的灵魂，建设一支师德修养高，教学艺术精湛，能适应新世纪要求的老师队伍，是新世纪教化对学校的要求。 1、强化师德教化。仔细贯彻中小学老师职业道德规范和公民道德规范实施纲要等规章制度，组织老师深化开展“创教化新风，树师表形象”的系列活动。 2、组织老师学习教化理论。我们重点组织老师学习课程标准、课程标准解读等。组织形式多样的学习方式、个人自学、集体培训等。另外，我们接着组织老师参与各级各类培训优质课竞赛，让老师在活动中成长，在成长中提高。 三、规范课改常规管理，夯实素养教化基础。 随着课改的不断深化，新课程背景下的课堂教学已经打破了原有的教学常规，我校以新课程为标准，在继承传统的、优秀的课堂的基础之上发奋建立新的教学常规。因此本学期我校课改的重点是：将课改向常规并轨。我们的教学管理也实现教学常规和课改两个管理的并轨，将课改管理作为常规管理，以扎实的学校教学常规管理来促进课改过程管理。 1、严格教学纪律。学校对老师教学常规的管理是严格而有序的，老师务必严格执行课程安排，坚决禁止挤占和私自调课，以保证学生受教化的全面性；我们要求老师要提前做好教学打算，课堂教学中老师务必敬重学生人格，杜绝体罚与变相体罚学生等。 2、逐步完善常规管理，体现制度化、规范化与人性化、科学化的有机结合。实现课堂转型、师生主角转变及课程功能的转变，关键在于行之有效的教学常规管理。我校对教学常规进行修订完善，加大检查督促的力度，把定期检查与随机检查结合起来，发觉问题，刚好解决。 3、加强了教学的过程性管理；首先是随堂听课。实行每月不定时随堂课检查，对于透过听随堂课发觉的问题，刚好反馈交换看法，帮忙和督促整改。这样就精确把握课改现状，了解我校新课程实践中的优势与存在的问题，与老师持续紧密联系，并在和谐友好的气氛下与学科老师共同探讨教学中存在的一些问题，并提出一些建设性看法与举荐，指导老师的教学，提高他们的业务潜质，又促进常规到位。随堂听课在很大程度上给老师一种“务必认仔细真上好每节课”的观念和压力，极大地推动了老师日常教学的仔细规范程度，使教学工作走上一条扎实而稳定的道路。 四、开展校本教研 1、我校的教研活动以校本教研为核心，学校双周一次的教研活动为老师供应了沟通展示的舞台。学校依据校情、师情和生情以及学情，成立了语文、数学、英语、品社教研组，并刚好将教研活动所得运用于实际的教学工作之中，以促进教学业务素养的提高，提高教学质量。 2、加强学习、探讨和沟通。 透过几年的课改和校本教研的实施，校本教研的理念已深化每一个老师心中，随着课程改革的不断深化，老师对新课程理念、课标、纲要的学习已成为一种自觉行动和须要。除了学校及上级教化部门组织开展的集中业务学习，老师们还利用休息时刻进行了自学，并写出心得体会。 3、坚持校本培训 为提高老师的业务技能，我们按校本培训安排开展了校本培训，使校本培训切实起到了促进老师专业成长的功效。 4、接着开展课题探讨。 本学期我们参加了省小学数学深度学习的探讨课题探讨。 五、落实过程管理提高课改质量 1、接着仔细验证新的课程标准、新教材的合理性、科学性和适应性。在新课程改革试验中，学校要求全体老师勇于实践，敢于质疑，在教学中发觉新课标、新教材的缺点和不足，并大胆对新课标和新教材提出修改看法和举荐，而不是一味的、忠实地去执行课标。 2、在学校教化教学活动中，要求全校的教化教学工作要渗透新的课程理念，发奋向新课程标准靠拢，为全面实施新课程改革打好坚实的基础。 3、评价改革日臻完善和科学，各学科教学注意学生学习的过程评价，使学生的学习过程更加注意学问与技能、过程和方法以及情感看法价值观。 六、加强课改中的家校沟通 我们利用家访、家长会等活动，展示课改成果，让家长感受学生可喜的改变，让家长走进新课程，相识课改，理解课改，从而参加课改，以提高课改的质量。 七、狠抓校本课程开发，合理利用课程资源。 教化改革的核心是课程改革。我校校本课程的开发立足于学生的需求、社会的需求、学生的爱好爱好、家长的愿望、老师的特长、学校的办学理念等实际状况构思了校本课程体系。本着“拓宽学生的学问层面，为学生终身发展奠定基础”的原则，以增加学生科技意识，平安环保意识，法制意识等，实现学生的自我完善，适应社会发展的须要为目的，引导老师选用课程安排空间，行使课程开发的自主权、探讨权、开发权，提高老师的专业素养，促进学校特色构成。 本学期，富佳慧、王玉、获得灯塔市语文学科优秀课，闫秋月获得英语学科优秀课。刘鸿鹏体育学科优秀课。 八、存在的困惑 1、课改活动主要培育学生的主动探究、团结合作、敢于创新的精神，因此，课堂上超多的时刻都是由学生质疑、探讨、沟通、评价。在这一过程中，如何照看优生和学困生之间的差异，这是值得我们思索的问题。 2、新课程强调凸现特性，但课堂教学中多数学生又该如何进行实践？这也是我们课堂教学今后发奋的方向。 我们坚信，只要循着新课程的理念作不懈的发奋，我校课改试验的明天会更加绚丽！“百尺竿头，更进一步”，在今后的课改实践中，我们将深化学校的课改工作管理，在实践中摸索，克服困难，总结阅历，树立课改必胜的信念，扎扎实实做好新课改工作。 课改教学工作总结 课改教学工作总结新一轮的课程改革，给我们带来了新理念、新方法、新探究、新收获。面对新课程改革，我主要从以下几方面做出了努力。一：学习新的教学理念，转变教学思想。课程改革. 个人课改教学工作总结 个人课改教学工作总结 （20222022学年度其次学期）任 洪 亮2022年7月1 个人工作总结我主抓学校教学工作，教学工作是学校工作的中心工作，本学期，坚持科研兴教战略，是深化教化改革，全. 课改教学工作总结改了 课改教学总结本着坚决不移地走“科研兴校、科研兴教”之路 的思想，就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种深厚的教科研氛围。一学期来，本人在开展教科研活动方面主要工作. 16.7思品课改教学工作总结 20222022学年九年级下学期政治教学工作总结在20222022学年我担当九年级4个班的思想品德教学工作。在教学中，我从各方面严格要求自己,并结合学校的实际条件和学生的实际情. 历史课改教学工作总结（定稿） 小牛群初中史历学科课改教学工作总结新课程要求历史课堂教学要打破常规，改进教学形式，挖掘教材中的趣味内容；要发挥老师的主导性和学生的主体作用，增加历史教学的趣味性，培育学生. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页