七年级语文下册 第五单元第19课：《洲际导弹自述》课件 语文版.ppt

请同学们看下面这一段文字，猜猜看，它是什么？我漂亮的裙子是用经过特殊处理的布做成的，我的骨架和脊梁是用钢丝和铝合金制成的。洲际洲际导弹导弹自述自述射程极远射程极远拟人、自述拟人、自述拟人、自述拟人、自述，把洲导弹，把洲导弹变成富于人情的变成富于人情的“我我”来写，显得亲切自然，来写，显得亲切自然，生动活泼，通俗易懂。生动活泼，通俗易懂。洲际弹道导弹洲际弹道导弹我军杀手锏：东风我军杀手锏：东风5A洲际弹道导弹洲际弹道导弹 东京美国阿拉斯加北京北冰洋日本（东）（东）北 东首屈一指：弯下手指头计数时，首先弯下大拇指，首屈一指：弯下手指头计数时，首先弯下大拇指，表示第一，居首位。表示第一，居首位。鞭长莫及：鞭长莫及：比喻力量达不到。比喻力量达不到。我行我素我行我素：照着自己一向的做法去做。：照着自己一向的做法去做。先发制人先发制人：先动手以制服对方。：先动手以制服对方。措手不及措手不及：临时来不及应付：临时来不及应付道高一尺道高一尺 魔高一丈魔高一丈：原为佛家语，告诫修行：原为佛家语，告诫修行者警惕外界诱惑，现比喻两种敌对力量，者警惕外界诱惑，现比喻两种敌对力量，互为条件，交替消长。互为条件，交替消长。词语积累词语积累初读课文整体感知初读课文整体感知自由朗读圈点批注了解内容自由朗读圈点批注了解内容第一段介绍洲际导弹第一段介绍洲际导弹“诞生诞生”的时间、地点和巨大作用。的时间、地点和巨大作用。第二段到代八段介绍导弹的类别、构造、使用的动力燃料等。第二段到代八段介绍导弹的类别、构造、使用的动力燃料等。第九段到第十四段对洲际导弹的外形（高度、重量）、速度、第九段到第十四段对洲际导弹的外形（高度、重量）、速度、威力以及发展变化作了简要额为人具体的说明。威力以及发展变化作了简要额为人具体的说明。最后一段指出美苏两个超级大国的军备竞赛是导致洲际导弹最后一段指出美苏两个超级大国的军备竞赛是导致洲际导弹不断升级的根本原因不断升级的根本原因导弹的有关知识 构造构造 发动机发动机 身体身体 制导系统制导系统 弹体结构弹体结构 绝技飞得快，爬得高，打得准绝技飞得快，爬得高，打得准 变化分头术变出几个变化分头术变出几个 发展过程：发展过程：19571957年年8 8月，我在苏联出世。月，我在苏联出世。六十年六十年代初，人们把我从地面转移到地下。人们又想出了代初，人们把我从地面转移到地下。人们又想出了“机动发射机动发射”的新招。的新招。7070年代，人们赋予我年代，人们赋予我“分头分头术术”。导弹的构成及各部分的作用导弹的构成及各部分的作用 脑袋脑袋冲向并炸毁目标冲向并炸毁目标冲向并炸毁目标冲向并炸毁目标身体身体发动机发动机制导系统制导系统飞行并能产生加速飞行并能产生加速飞行并能产生加速飞行并能产生加速指挥沿着规定的路线飞行指挥沿着规定的路线飞行 尾翼尾翼起稳定作用起稳定作用（弹头）弹头）（弹体）弹体）弹弹体体结结构构 东风东风-31型固体燃料型固体燃料洲际导弹，是中国第洲际导弹，是中国第一种进行公路机动的一种进行公路机动的洲际导弹洲际导弹,1999年年8月月2日试验成功。日试验成功。50周年国庆阅周年国庆阅兵式上的东风兵式上的东风-31号号关于说明文的阅读关于说明文的阅读一、一、说明文说明文 是客观地说明事物的一是客观地说明事物的一种文体，目的在于种文体，目的在于给人以知识给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能或阐或说明事物的状态、性质、功能或阐明事理。明事理。1、事物说明文、事物说明文2、事理说明文、事理说明文二、说明文的种类二、说明文的种类三、说明顺序三、说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序1、从原因到结果、从原因到结果2、从现象到本质、从现象到本质3、从整体到部分、从整体到部分4、由主要到次要、由主要到次要四四、说说明明方方法法1、举例子、举例子2、分类别、分类别3、列数字、列数字4、作比较、作比较5、画图表、画图表6、下定义、下定义7、作诠释、作诠释8、打比方、打比方9、摹状貌、摹状貌五、说明文的语言五、说明文的语言必须严密必须严密 准确准确六、说明方式六、说明方式生动说明生动说明平实说明平实说明由此可见，阅读说明文主要应从以下几个方面入手：一、说明的内容。一、说明的内容。二、说明顺序。二、说明顺序。三、说明方法。三、说明方法。四、说明文的语言四、说明文的语言。、在给我们介绍知识时，作者、在给我们介绍知识时，作者采用了什么方法来说明？有什么好采用了什么方法来说明？有什么好处？处？、整篇文章采用了、整篇文章采用了“自述自述”的的方式，你认为这种方式有什么好处方式，你认为这种方式有什么好处？细读课文讨论分析细读课文讨论分析分类别分类别分类别分类别、分类别、分类别 文章第文章第2 2和和7 7段中，共用段中，共用4 4种标种标准对洲际导弹分类，使读者对洲际导弹有较全面的准对洲际导弹分类，使读者对洲际导弹有较全面的认识。认识。、作比较、作比较 第第3 3段将导弹与炮弹作比较，突出了段将导弹与炮弹作比较，突出了二者的本质区别。第二者的本质区别。第7 7、8 8段，将液体导弹与固体段，将液体导弹与固体导弹作比较，突出了固体导弹尺寸和重量小，不贻导弹作比较，突出了固体导弹尺寸和重量小，不贻误战机的优越性。第误战机的优越性。第1414段将单弹头与多弹头导弹段将单弹头与多弹头导弹作比较，突出了多弹头导弹的强大威力。作比较，突出了多弹头导弹的强大威力。、列数字、列数字 第第9 9段的列数字，使读者对导弹的身段的列数字，使读者对导弹的身高、胸围、体重有具体感知，避免笼统。高、胸围、体重有具体感知，避免笼统。说明方法的作用说明方法的作用远程远程弹道式弹道式地对地地对地地对地地对地地对空地对空空对空空对空空对地空对地导导弹弹类类型型起飞位置和起飞位置和攻击对象攻击对象飞行方式飞行方式弹道式弹道式巡航式巡航式射程射程近程近程中程中程远程远程洲洲际际导导弹弹本文语言上有哪些值得我们在今后写作中学习运用的方法？请举出具体的例子。本文以本文以拟人拟人手法，采取手法，采取洲际导弹洲际导弹“自述自述”的方式，拉的方式，拉近了洲际导弹这一陌生事物近了洲际导弹这一陌生事物与读者的距离，使说明更加与读者的距离，使说明更加形象具体，更容易受少年读形象具体，更容易受少年读者喜爱者喜爱。例如：“留在部队和新参军的全都是固体导弹”（全都：表示无一例外）。“我有飞得快，爬得高，打得准的绝技”（绝技：说明具有其他武器比不上的技术等等）。“我的最大飞行速度在每秒七公里以上”（以上：是指多于七公里，概数）。“我大部分时间飞行在几百公里高的外层空间”（大部分：从范围上看还没有全包括，不是全部）说明语言的准确性质 疑 运用运用“自述自述”的方式，用分类别、的方式，用分类别、作比较、列数字等说明方法，口头介作比较、列数字等说明方法，口头介绍一种你所熟悉的物品。绍一种你所熟悉的物品。口语练习口语练习作业（1 1）、以）、以“_的自述的自述”为题，介为题，介绍一种你熟悉的物品。要求：恰当运用本绍一种你熟悉的物品。要求：恰当运用本课所学的多种说明方法。课所学的多种说明方法。（2 2）、课课外外阅阅读读有有关关文文章章。如如语语文文读读本本中中的相关文章。的相关文章。