18、竹影.ppt

丰子恺丰子恺丰子恺丰子恺（18951975）我国现代著名画我国现代著名画 家、文学家、美术和家、文学家、美术和音乐教育家，是一位音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文多方面卓有成就的文艺大师。艺大师。学习学习目标目标1、感知文章内容，体会文章所、感知文章内容，体会文章所 表现出的表现出的天真烂漫的天真烂漫的童真、童趣。童真、童趣。2、品、品味本文生动形象的味本文生动形象的描写描写。整体感知：默读课文，提炼信息整体感知：默读课文，提炼信息时间地点人物人物活动中心夏夜晚上夏夜晚上我家后院我家后院“我我”，弟弟，华明，爸爸，弟弟，华明，爸爸看天看天、看月看月、看影看影（人、（人、竹竹）、）、画画影（人、竹）影（人、竹）、论画、论画表现童真童趣表现童真童趣，体验国画艺术。，体验国画艺术。整体感知（目标一）整体感知（目标一）1、用一句话概括课文内容。、用一句话概括课文内容。2、以、以“竹影竹影”为标题，有什么为标题，有什么作用？作用？我和小伙伴在描影的游戏中，我和小伙伴在描影的游戏中，体验中国画的艺术。体验中国画的艺术。“竹影竹影”是叙事的源头，也是文章的是叙事的源头，也是文章的线索，即：看竹线索，即：看竹画竹画竹品竹。品竹。中国画和西洋画中国画和西洋画有什么有什么不同不同？谈谈你谈谈你的的理解理解。研读探究研读探究中国画中国画符号符号西洋画西洋画照相照相（重写意，重写意，重重神似）神似）（重写实，重写实，重重形似）形似）风景人人物物静物静物国画欣赏国画欣赏国画欣赏国画欣赏国画欣赏国画欣赏品味语言（目标二）品味语言（目标二）课文写几个小伙伴看天看月看课文写几个小伙伴看天看月看竹影竹影,充满童趣充满童趣.请找出生动形象的请找出生动形象的描写句描写句,并说说好在哪里？并说说好在哪里？（方法方法提示：可从用词、句式、修辞、提示：可从用词、句式、修辞、写法等方面进行品评。）写法等方面进行品评。）示例：门口一个黑影出现，好像一只立起示例：门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙的青蛙,向我们跳将过来。向我们跳将过来。运用比喻的修辞手法运用比喻的修辞手法,形象生动地写出华明形象生动地写出华明在月夜下向我们蹦跳着跑来的情态。在月夜下向我们蹦跳着跑来的情态。童年时童年时我们经常做我们经常做各种各种游戏，游戏，想一想一想想，你是否也有艺术上的发现呢，你是否也有艺术上的发现呢?拓展延伸拓展延伸建筑雕塑艺术建筑雕塑艺术戏剧表演艺术戏剧表演艺术绘画类绘画类 舞蹈类舞蹈类 手工艺手工艺玩橡皮泥、堆积木、玩沙子玩橡皮泥、堆积木、玩沙子过家家、老鹰抓小鸡过家家、老鹰抓小鸡在腕上画手表、在手指头上画人脸在腕上画手表、在手指头上画人脸女孩子跳橡皮筋、跳房子女孩子跳橡皮筋、跳房子剪纸、折纸飞机、用野花编花环剪纸、折纸飞机、用野花编花环猜谜语、编故事猜谜语、编故事延伸拓展延伸拓展文学类文学类 艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩 子们童稚的游戏中。童心童趣是天真烂漫的。只子们童稚的游戏中。童心童趣是天真烂漫的。只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中美无处不在。罗丹说过：生活中美无处不在。罗丹说过：“美是到处都有美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。现。”希望同学们能走进生活这个语文大课堂，希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。课堂寄语课堂寄语 童年唱着快乐的歌离我们远去了，童年唱着快乐的歌离我们远去了，但它一定会在你记忆的某个角落生根、但它一定会在你记忆的某个角落生根、发芽。回忆儿时富有童趣的往事，用发芽。回忆儿时富有童趣的往事，用你手中的笔把它记录下来。（有特长你手中的笔把它记录下来。（有特长的同学可配上一幅简笔画）的同学可配上一幅简笔画）链接写作链接写作